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小学教师个人先进事迹材料(通用33篇)
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到事迹吧,事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。我们该怎么拟定事迹呢?下面是小编收集整理的小学教师个人先进事迹材料,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教师个人先进事迹材料 1
王xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自2001年8月参加工作以来,就投身教学改革,勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手,能力有限却热情甚高,这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
一、极投身教学改革,勇于探索实践
作为一名青年教师,王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身能力,适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面,她认真学习新课标,刻苦钻研教材,认真制定了课时计划,按要求认真备课,并根据儿童年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课,力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性,逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中,她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度,讲授新知识时力求深而透,帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量,力求少而精,突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明,这一教学方法是成功的,在小学教学工作的六年中,她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名,三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的'良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
2004年9月,她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯,学生只在自己的小群体中交流,三个一伙五个一群。面对这样的起点,王老师用爱心感染学生,例如每天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,照料同学们衣服穿得是否合适,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作,其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生,下午很晚离校,督促学生清扫好卫生,早上提前到校,检查家庭作业,组织早读等。上课间操,开会排队,班主任都得到位。每学期开学计划,期末总结,每周一次周会、平时不定期的班干会,学生会,布置教室,出黑板报,主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件,家庭访问等琐事,耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为,在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量,让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松,而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责,老师作适当指导:学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动,她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先,多次被评为县市先进班集体。
二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友
在担任一线教师的六年间,她坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,从培养和建立新型师生平等关系入手,寻找学生心灵世界的窗口,在知人的基础上教书育人,她的学生既不怕她,又格外亲近她,有什么心理话都愿意给她说。因此,她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能……”她是这样说,也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟,父母都已年老,自己又是残疾。家里生活艰苦,自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他,没有童年的欢乐,总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心,及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话,积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁,渐渐欺负他的少了,帮助他的多了,他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话:“老师,你就像我的妈妈,我会用努力学习报答您的!”
王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为:作为一名教师,不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
王雅红也是她班里的一个学生,父母双亡,她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育,王雅红性格孤僻,经常迟到、旷课,常因一点小事就和同学吵架,不做家庭作业,成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切,王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她,而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成,指出她违纪的言行,对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家,真诚的爱可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了,而且她用行动履行了诺言。毕业离校时,这个孩子控制不住内心的情感,泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
“它山之石,可以攻玉。”六年来,她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱,家长的认可,领导和同事的称赞。
三、严格要求自己,注重师德修养
王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,她把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面,她积极组织队员参加各项活动,丰富了大家的业余生活,使少先队员的素质得到了进一步的提高。
日常生活方面,她对自己高标准、严要求,严格遵守国家法律法规,遵循学校的各项规章制度,乐于奉献,任劳任怨,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养,时刻牢记“学高为师,身正为范”,时时处处注意自己的言行举止,在同事及学生面前做出表率,力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说,人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此,在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入xx小学起,她就积极参加各种讲课、评课活动,多次担任观摩课、公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。
王xx老师就是这样,凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,短短的六年工作中不断取得一个个成绩。2004年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖;2005年5月,王xx老师被评为县模范班主任;2006年连续评为联校模范教师和优秀辅导员;2007年9月评为县普通教育先进个人,12月评为县教学能手,论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。
王xx老师坚信:成绩永远属于过去,今后只有不断地完美自我,才能继续保持良好的师德师风,在平凡的三讲台,以春蚕的精神、蜡烛的品格,为祖国的未来,尽自己的一份力量与责任,她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
小学教师个人先进事迹材料 2
曹曹,女,2010年参加工作,现任一年级一班语文老师。
她是一名平凡而又对工作充满着极大热情的青年教师,在小学这片育人的热土上,凭着对教育事业的热爱和努力向上的精神,在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业,学生是她工作的原动力,而“努力”就是她愿意和能够付出的全部。
去年九月份一直教高年级的她突然接手一年级,内心感到无比的彷徨,面对着一群灿烂的小太阳,她心里直犯嘀咕。他们那么稚嫩,他们乳臭未干,他们好动爱闹,他们喜怒无常,她该如何开始新的教学旅程?刚开始的时候她把大量的时间和精力放在了管理上——她要把他们压制下来!有一件事让她改变了想法。一次听写活动,有个孩子写的比较慢,没有跟上,急的他趴在桌子上哭了起来。她发现后就告诉他不要哭,老师等着你,同学们等着你。然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字。班里有些写的比较快的孩子,写完后就会大声说:写完了!她告诉那些写的比较快的'孩子:写完了,你们可以选择坐正,这样她就知道了,大声的喊出来,某某同学还没有写完,心里会很着急的。当她再说完一个字时,偶尔会有一个孩子说:写完了。然后很快就会有另一个孩子说等等,或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴。那个孩子跟上了,每次写完都会抬头笑着小声告诉她写完了,她再说下一个字,直至听写结束。她开始转变思想,不再把课堂变的像战场一样严肃,她要融入到孩子们中间去,看看他们的内心世界,她想让课堂充满温暖。
一年级的孩子始终还是年龄小,自制力差,总是免不了在课堂上说话、做小动作等。狠狠地批评一顿,是有效果的,但是安静不到五分钟,老毛病就又犯了。读了一点儿童心理学的她知道,这样并不利于孩子的身心发展。在《意林》的公众号上她曾经读到这样一个故事:一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场,当她看到二楼的提示牌示,保安已经向她走来,她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她,而是对着她的小狗说:“宝贝,你怎么糊涂了,她们这是不允许小狗带小女孩进来的,不过既然来了,她也就不为难你,等你离开时千万记住把小女孩带走哦!”小女孩不好意思的笑了。在这个故事中,她深深的感受到同样是批评,换一种方式,温和的表达就会有截然相反的效果!于是她开始尝试用善意的批评代替了粗暴的批评,让孩子们感受到批评也可以是甜甜的!比如:孩子们课堂上爱说话,她就微笑着说:“嘘,大家快安静下来,竖起耳朵听,是谁的的小嘴巴在调皮呢?教室里立刻就安静下来了,说话的孩子也不会很不好意思。
任何感情的付出与回报都是相互的,在师生间也是一样。当她把爱奉献给孩子们的同时,相信她也终将真正得到孩子们的爱。她将忠诚于祖国的教育事业,在平凡的岗位上默默奉献毕生力量。
小学教师个人先进事迹材料 3
王王,女,港上小学教师,毕业于四川师范大学。于2010年参加工作,自工作以来一直担任班主任工作,而且她都会关心每个学生,不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱,对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下:
一、努力学习,不断提升自己。“师者,传道授业解惑”,为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任,她工作之余,积极进修学习,参加继续教育培训等。她总是认真学习,发现问题,总结经验。
二、服从学校安排,认真搞好教学工作。
从教多年来,她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说:“你这人也太老实了吧!”其实,她说这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想。
也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧,每一年、每一期,都认认真真工作着,备课、上课、批改作业,一切都那么顺理成章,日子平淡充实。她觉得既然干了这一行,就得付出心血,就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是,现在是,以后也永远是。
三、从爱出发,甘心奉献,取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,她处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把她对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴,但语言能力很强的学生,她没“怒吼”,也不曾采取粗暴强硬手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下,课堂上很多不愿意举手发言的'同学,也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。
她就是这样一位教师,愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的,也是这样做的。课堂上、课余间,她都会去关心每个学生,不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信,老师只有把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。
小学教师个人先进事迹材料 4
他放弃无数机会,选择到南京最偏远的小山村教书;他身患肾衰竭及尿毒症却没有向命运低头,在讲台上硬是坚持了9年;在换肾手术后,他要求重回讲台……他就是被学生和同事誉为“山村中最耀眼的红烛”的徐其军。
1977年,徐其军出生在江苏省六合县泉水乡四合村一个偏僻的小山村。在山村长大的他从小就看到了农村缺学校、缺老师的落后教育状况,立志当一名农村教师的愿望就像一粒种子播撒在徐其军心田里。
1994年,成绩优秀的他主动放弃读六合一中考大学的机会,报考了溧水师范学校。1997年毕业后,徐其军迫不及待地递交了一份申请,到自己的母校――全乡最穷、最缺教师的泉水乡枣林小学去。三年后,他终于如愿调到枣林小学。
“穷山村哺育了我。我要尽我所能,让这里的孩子能多学点知识。”徐其军说。在同事的眼中,徐其军有很多“不一样”。他早出晚归,经常把学生的作业本捆在自行车架上带回家批改;学生们缺少学习资料,他利用进城办事的机会,经常自费购买捎回来。
“山道弯弯,崎岖狭窄,它从山里一直通向山外,连结山里山外两个世界。我啊,愿作那吹笛的人,将牧童引向山外……”徐其军写下的话道出他的人生理想。
然而,造化弄人。2002年,即将走入结婚他因为长期劳累过度,被诊断出导致肾衰竭并发尿毒症。医生甚至明确告诉他,最多只能再活三四年!“我一下子懵了!我才25岁,一切才刚刚开始。我的学生、父母、弟妹、未婚妻……”徐其军后来说,“那些日子,我感到整个人被黑暗包围。”
在残酷的现实面前,徐其军痛苦过、失落过。然而令人惊讶的是,在短暂的彷徨后,他作出了重返校园的决定。他找到校长,动情地说:“也许我连这个春节都活不过了。停止工作,就等于让我等死。我就是死,也要死在讲台上!”校长拗不过他,只好同意了他的要求。
在挥笔写下“扼住命运的咽喉――贝多芬”这一条幅勉励自己后,徐其军忍受着病痛折磨重新走上了三尺讲台。因为病情影响,徐其军的`听力、视力、记忆力开始下降,头发不断脱落,每天早晨都会呕吐……从家里到学校,步履蹒跚的他需要近1个小时;放学回家后,累得腰酸背痛的他连床都上不了。
生病多年,徐其军一直没有把病情告诉学生。“徐老师经常是一手扶着黑板,一手撑着讲台给我们讲课。我们感觉他肯定是生病了。有一天中午,徐老师利用休息时间给我们做辅导,由于身体原因和过度劳累,他讲着讲着突然昏了过去。”徐其军曾经的学生章连明回忆时数度哽咽。
学生许世原说:“有一天,徐老师正在写板书,忽然停了下来,用右手捂住腹部,换成左手写。大家都用惊讶的眼神看着徐老师,他却开玩笑说,老师想练习左手写字,你们看好不好玩?我们不懂事,大声回答‘好玩’……”
徐其军的同事吴万斌说:“徐其军是山村中最耀眼的红烛,他是我们最崇敬的榜样和最好的朋友。他患病以来,对大家说得最多的一句话是‘我能撑得住’。”
2007年,枣林小学被合并,当地教育部门考虑到徐其军的身体状况,将他安排到了条件较好的中日友好希望小学。
“我无法选择自己的命运,但可以选择对待命运的态度;我无法延伸生命的长度,却可以延展生命的宽度!”面对病痛,徐其军喊出了他的生命宣言。
今年3月,经多方努力,徐其军终于可以进行换肾手术了。让手术室的医生一辈子都不能忘记的是,徐其军在手术前说了这样一句肺腑之言:“拜托你们,我放不下这些孩子,我还想见到明天的太阳!”
经过专家会诊后,徐其军的换肾手术取得了成功。看到他的身体状况一天天好起来,他的家人、朋友、同事和学生们都为他高兴。
今年3月,刚从换肾手术中清醒过来的徐其军,还打来电话到当地的民族中学,请多关心他曾带过的学生。他偷偷乘车来到学校,给几个即将参加中考的学生打气。
“我现在最大的心愿就是听医生的话,好好养病,争取早日康复,重新回到讲台上!”徐其军对未来满怀憧憬。
小学教师个人先进事迹材料 5
陈老师,从事教育事业32年,一直十分注重学生的德育教育工作。是各级领导所公认的优秀教师,她,不仅敬业,而且爱别人胜过自己。正是她这种无私的爱,铸就了敢于拼搏敢于创新的教师灵魂,塑造出无数的优秀学生。迎来了前所未有的美好前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。
一、为爱而执着
陈老师,从事教育事业这么多年,含辛茹苦,日月如年。她,原来的学校,环境优美,工作轻松,又是领导信任的爱将。本来在自己原来的学校干的很好,可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢?这,还要从她心中的那颗信念说起。
20xx年暑假开学,由于如今的学校原来校长年纪过岗,需要休息,学校又面临着衰退即将倒闭的危机,眼看学生一个个流失,教师也想逃离,老校长非常伤心,多次向领导提出回家,可是如此破烂不堪的学校,谁又能来呢?终于有一天,在中心校领导的多方配合下,在老校长的努力关怀下,陈老师毅然决定:走出自己的家乡,努力创造一片不平凡的宏伟蓝图,改变贫穷的赵堂学校,换师生一片美好前程。
正是陈老师那颗爱心点燃心中的那份激情,燃起了赵堂学校,赵堂村民以及村委会领导的那份信念对陈老师的`无限忠诚和钦佩。
二、改变环境,创造未来
曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜,满怀信心充满斗志的 她踏入此地,看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校园,潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校园小路,教室内,墙壁裂痕很深,而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网,心中的怒火霎时冲上眉梢,禁不住瑟瑟发抖,那种努力拼搏的激情顿时烟消云散。泪水不住的滑落,我的天啊,这哪里是学校,简直是垃圾收购站。老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱,她不住的问自己,是走还是留?狂乱不定的心一再告诫自己,别急,冷静些,再作打算吧!就算是沼泽之地,但也不能因此而离去,领导的再三嘱托,朋友的善意帮助总不能以此了结?几经纠结她还是留了下来。来就要干好,否则绝不是陈老师的秉性。终于决心改变新环境,创造一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在老师们的协助下不论是校园、还是教室、办公室老师们都清扫的干干净净,井然有序。转眼间一个礼拜过去了,她和老师们都看到了胜利的成果。家长的赞美,村支书的表扬,校外的走读生的惊奇。整个校园有了焕然一新的面貌。
就这样一个个礼拜过去了,她的心并没有停留在这小小的改变上,既然决心干好,卫生是一方面,那么最重要的却是危房改造。
面对一座座古老而陈旧的危房,她心里惶惶不安,日不能食,夜难眠。家里的大大小小的事物,好像对她无关,孩子的学习及生活她也没时间问津。整天为此事焦虑不安。忽然一个念头在她心中想起,既然教育部门早划为D级危房,何不找领导想办法解决呢?于是,她多次和大队领导结合,和中心校领导结合,在各级领导的协助下,向教育部门申请,要求改善学校危房,重建学校教室,可是要改造危房,又不是十万八万的资金,谁又能一句话能决定的呢?于是,她们开始了艰辛而反复的上下求索。不知道向上级反映多少次,跑过多少路,流过多少无人知道的泪。就这样的无边求索,无疑给她心灵上更增添了一份忧愁和伤感。日子一天一天过去了,眼看流失的学生,明知道无力收回却还要努力拯救。此时,时间对她来说,却像一根根银针穿过她的心扉,漫长而焦急的等待,无奈的消耗。其实,大队领导,中心校领导他们的心情何尝不是一样的呢?漫长的岁月里总归有一点希望之光,有一天,终于看到了阴暗中的阳光,这天,教育局领导亲口告诉她,29万的危房改造资金已定,你们做好改造的准备吧。听到此话,她高兴的就要跳起来,回到学校,阳光一样的心情,给师生们开了一次长达2小时的会议。
如今,学校危房已拆迁,学生在不久的将来就会住进宽敞明亮的新教室,聆听老师们潺潺溪水般的讲课。
一年的时间,学校卫生发生了巨大的改变,学校建设也逐步改善,家长们的观点也渐渐的改变。学生的回流就是学校最好的见证。
三、双管齐下,两手抓
面对学校环境建设的变化,陈老师并没有为此而满足,在环境建设的同时,她一手抓校貌,一手抓教育。
自从她来到次校,看到学校环境犹如荒山野岭之地后,狠抓环境卫生,苦想一切办法,动员全体师生,每天保持清洁、干净,养成良好的卫生习惯。卫生成绩上去了,教育质量决不能松弛。陈老师,不仅抓全校工作,还担任五年语文课,又是五年级>班主任。尽管如此繁重的任务,但她从来没有一丝的怨言,依然默默无闻的奉献着自己余年的贡献。她不仅教好自己的学生,而且还培育年轻教师,教好全校的学生,为抓好全校教育质量,她根据自己新学来的管理方法和在网上看到的名师讲座,制定了教学方案和管理制度,严格要求教师,教好每一个学生,管理好自己的班级。做好每一位家长的工作,树立自己美好的教师形象。
小学教师个人先进事迹材料 6
张,小学高级教师,1996年参加工作,她忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师,她对工作一直兢兢业业,从不挑拣工作,拈轻怕重。她认真学习新课程标准,以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌,不断对自己“充电”,提高教学水平。以严要求高标准来衡量自己,她不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平。多年来的教学积累,让她的教学自成一家,自有风格,所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。
教育教学中,她能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。她爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,她在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时她把爱心转化为对学生的尊重,有时她把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。她的课,学生没有坐姿不正的,没有不思考的,没有迟到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚,她赢得了所有学生的心。
在日常工作、学习和生活中,她也十分注重“师范”作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,她为人正直,言行一致,具有强烈的'责任心,公平且不失灵活性。
首先默默奉献,迎难而上,勇挑重担。在工作中勤恳、敬业、踏踏实实,认真真地做好本职工作,不辜负领导对她的信任。教学本着“授之以鱼不如授之以渔”的宗旨。注重对学生能力的培养,不仅传授知识,而且让他们学会学习,学会做人。教学中还注意分析学生特点,根据不同学生的学习情况,采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都有所收获。
她处处为学校大局着想,从不因个人事情耽误学校正常工作,在二十多年的教学生涯中,总能迎难而上,勇担重任,欣然承担好几项教育教学比赛任务,通过自己刻苦钻研,取得了一项项骄人成绩。
在班级中开展各种活动,提高学生竞争意识,让每个学生获得不同程度的发展。在全面了解学生的思想状况、智力状况、学生基础身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标。同时要求每一个学生从客观地、全面地回忆自己的过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确保今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。让学生在没有压力的情况下轻松学习。她总是认真思考,觉得作为一名普通教师,不能单凭不怕苦、不怕累、任劳任怨的精神,更应该具备高尚的师德,完美的人格。在她所教的班级中有一个名叫李高奇的学生,妈妈因车祸去世,爸爸经常在外地,家境贫困,使他性格内向、孤僻、不太合群,参加集体活动积极性不高。家凤同志说:“我要用爱去温暖他那冰冷的心”。对此,她在班里首先开展帮教小队,组成学习小组,利用课余时间进行帮扶,由于基础差,教他不容易,但只要他把一个个知识点掌握清楚、明白,她和同学们都为此感到很欣慰。这样一来,她不但让高奇同学在精神上得到充实,而且在物质上也帮助他,让他真正体会到集体的温暖,号召同学们献爱心,带头为他捐款,在教师影响下,同学们也纷纷献上一份爱心,你一元,我五角......,有的同学还把手中的笔、本等学习用品赠送给高奇同学。拿着老师和同学们捐赠的物品,他此刻感动了,含着泪说:“老师放心吧!我一定好好学习,实现我的梦想。”
无论课堂和课外,她都喜欢与学生交流,对班级的每一个孩子如自己的一样,都有一份小小的记录,包括家庭情况,性格爱好及生日等。每当有谁生日,她都会送上小小的礼物和祝福的语言,孩子们都很高兴,她在工作中找到了成就感。
成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,她觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。她坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她相信,她的未来不是梦,因为,在她的心中,学生永远是天使,她就是为天使修补翅膀的人。
小学教师个人先进事迹材料 7
xx年9月我如愿以偿成为了一名真正的人民教师,到现在已经有十年的时间。从教十年里,我扎根教育事业,兢兢业业,刻苦专研业务知识,把懂得变成熟悉的,把熟悉的变成擅长的。在十年间我一直担任小学数学、科学教学工作及少先队大队辅导员工作,还曾担任过班主任。为了我所热衷的事业和那些可爱的孩子们,付出了多少艰辛和汗水都是值得的。
一、奉献爱心,真诚对待每位学生。
热爱学生是每个教师的天职和美德,是教师心灵美的主要表现,也是做好学生教育工作的前提,没有爱就没有真正的教育。多年来我始终施与学生的就是母亲般的爱。
第一年,我所接的班级中有个叫xx的同学,从小父母离异,性格孤僻,爱动手打人,惹是生非。在纠正他的错误时,我很注意发掘他的优点,进行正面诱导;还发现他经常缺笔少本,就主动掏钱给他去买,有时还饿着肚子来上学,就买来早点给他吃。有一次xx病了,家里没人照顾他,他就又来上学,我带他去诊所看病,给他买药、营养品。这时他哭了,对我说:“老师,你是最好的人,我要听你的话,好好学习。”后来xx变得活泼向上,遵守纪律,学习认真,成绩逐渐上升,成了一位品学兼优的学生。就这样,我从未放弃过对他的关心、爱护和教育,一直持续到小学毕业。而今,xx通过不断努力,已走上了工作岗位。现在,他会经常给我写信、打电话问候,一有机会回家,就忘不了来校看望我,并会激动的说:“x老师,谢谢您~如果不是您,我是不会有今天的,是您挽救了我,也挽救了我的一生啊”我对待每一种类型的差生从没有头痛,只有心痛,从没有偏见,只有偏爱。去年我所带的班级中,有一个男孩叫xx。上天给予他的很不公平,他患有先天肌肉萎缩症,两腿无力走路摇摇晃晃,经常摔倒。再加上学校教学楼的台阶比较高,一个人根本上不来。我是看在眼里疼在心里,跟家长了解具体情况后,每天早上从家长手中接过来所有在校一切都由我来照顾,也在班级中规定了很多照顾他的条例。课堂上回答问题、交作业都不用自己站起来,而是我走过去;课间去厕所我和同学们扶着,上楼梯我背着,想去哪儿我陪着,生怕有同学会欺负他。他感受到了这种师生情谊,在学习上很下功夫,经常考100分,还写了一手漂亮字。最让我欣慰的是没有一个同学欺负他,也没有发生一次事故。家长含着泪对我说:”谢谢x老师给予孩子的一切,就和母爱一模一样。我会让孩子一辈子都记住您”像这样的事例还有好多好多。
在与学生们交往的过程中,我真切地感受到了学生们的热情、执着与美好的人生理想;我付出了自己辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春,收获的是学生们丰厚的感情。面对着十年充实的生活,我真的无怨无悔~
二、以校为家,与同行共同进步。
爱一行才能钻一行,对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失,不懈钻研。连续几年的班主任工作使我已经习惯了快节奏的工作,忙碌的生活,始终以满腔的热情投入工作。当别的同志因病住院时,当学校的工作安排不开时,我都毫无怨言地接过重担。xx年学校组织无偿献血,别的老师这个不行那个不行,最后我在感冒的情况下献了血,结果刚抽完血就晕倒了,一直咳嗽了几个月,从那以后我就有了这个毛病,连续几个冬天地咳嗽。xx年12月份坐完月子假期还没满,学校打电话说学校需要我去整理档案接受检查,我二话没说就去了,也正好赶上冬天。结果本来月子就没坐好又雪上加霜了,经检查是风湿关节炎,到现在每个月都要吃中药调节,不然就浑身疼。遇到必须输液时就利用中午的时间,输完还是按时上班。即便这样我也从不喊累叫苦,为了自己热衷的事业,恪守着纪律,真正做到了忠于职守。除有特殊情况外,我从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽误学生的学习。那是在去年秋季,我妈妈做手术住进了医院,身边需要人照顾,理应我去陪妈妈,但为了不耽误孩子们的学习,只是周日抽空去看望妈妈。对于妈妈可以说,我是个不孝的女儿,很内疚,有愧于她老人家,但值得安慰的是,我严守了集体的组织纪律,做到了忠于职守,更无愧于我热衷的教育事业。在与同事相处的过程中,我本着能让自己吃苦也不拒绝别人的原则。只要教师请教帮助的事,只要是我能够办得到的,都会承诺并守信地办好。譬如,老教师不会操作电脑,我就利用课余主动教她们,帮助她们制作课件、实际操作等,时时如此实心办事,真诚待人,得到了领导和同事的好评。另外我经常与同在一线的老师们共同探讨有效教学模式,积极参与听课、评课,虚心学习,博采众长。从不吝惜将宝贵的经验授之予人。每次参加完培训,我都会将学习心得与同事们分享,与他们共同感受新课标下的课程改革。并且近期辅导的两名青年教师在县级“三优活动”中获优质课一等奖。
持之以恒的教改实验探索,丰富了自我教育理论修养,锤炼了教学艺术,形成了独具特色的教学风格。2005年10月在xx省学科带头人送教下乡活动中做课一节,以互动有序、收放自如的教学氛围,学生们如鱼得水、妙语连珠的表现,获得了省学科带头人很高的评价;xx年6月,参加县“三优工程”活动获一等奖;xx年10月,参加市“三优工程”活动获二等奖;xx年6月,参加县“三优工程”活动再次获一等奖;xx年10月,参加市“三优工程”活动获二等奖。
以“课前预习导学单”“课堂学习反馈单”为载体的有效教学模式是我们xx小学正在研究的课题。确立课题以来,作为实验教师的我每学期都要做有效教学观摩课,xx年10月我有幸代表我县青年教师在xx市校长协作会上做课一节,课堂教学的大胆改革深受专家好评。与此同时,我被当选为xx市小学数学专业委员会委员。xx年5月在xx中小学送教下乡活动中做示范课一节;2011
年我又参加了xx学科带头人评选,最终获得了此殊荣~走进新课改以来,我还将经验与反思形诸于文字。论文《科学源于生活,应用于生活》《如何使科学教学生活化》获xx市一等奖;《液体的热胀冷缩》教学设计与反思获陕西省二等奖;论文《多媒体走进科学课堂》获xx省二等奖。
作为课改实验教师的'我,为了不影响教学,我需要经常牺牲休息时间,将工作带回家干到深夜。xx年5月,孩子因肺炎住院需陪护,而时值学校刚刚确定学科有效教学模式,好多工作急需安排,我只能将孩子托付给爷爷奶奶,一心一意去干工作。说实话我感觉挺对不起孩子的,可还没等我好好来补偿这次的愧疚,我又得将全部身心投入到10月份的送教下乡活动中。备课时为精心设计每个环节,我要经常与领导、同事们商量各教学环节的思路,虚心向大家请教,甚至睡梦中想到了过渡语,就摸黑赶紧记录下来留第二天参考。功夫不负有心人,取得了不少好成绩。
三、锐意进取,与少先队一起成长。
xx年参加工作以来,我一直任中队辅导员、大队总辅导员,还负责学校的政教德育、安全、纪律管理工作以及各项大型活动的安排、信息报送工作。不论哪项工作,我都计划得井井有条,根据学校的实际情况方方面面都会考虑周全,组织老师和学生参加各项活动,每次都能出色地完成上级的任务。
1、累,并快乐着
xx年9月踏上工作岗位后,就与少先队活动结下了不解之缘, 一直担任中队、大队辅导员。十年来,学校的少先队活动从无到有,展现出了蓬勃的生机。我富于创造性的工作和符合时代特色的活动,从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了,没有什么吸引力,少先队组织已无存在的必要”等错误观念,为全镇的少先队工作闯出了一片广阔的空间。
每年的六一活动,从组织策划到培训主持人,从环境的布置到音响的准备,从校园评优到奖品购买,从游园活动的游戏设计到文艺晚会的节目编排,再从中队表演节目的选定到演出服装的准备??整整忙三个星期,活动终于成功展。
看着孩子们的笑脸和精彩的演出,我笑了。像这样的事例还有很多很多,从每年的“xxxxx”演讲比赛到xx年初的“四个好少年活动”,每一次都是精心策划,圆满结束。我要说:“累,并快乐着,我喜欢!”一分耕耘一分收获,xx年,她所在的大队部被评为“xx市少先队红旗大队”,自己也被评为了“优秀大队辅导员”。在我所管理的少先队里,更有无数队员、辅导员获省、市、县各级荣誉称号。
2、伴随活动,雏鹰羽翼渐丰。
我坚信“竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点”。十年来,我组织了近百次大、中、小队活动,效果显著。
我开展的少先队活动与生活密切联系。雏鹰争章活动期期开展,还针对实际设“勤俭章”等特色章。为从小培养队员良好的行为习惯,我深入课堂,和一年级小朋友开展“争做四个好少年”活动,向全校队员发出“为校园整洁弯弯腰”的倡议。
我组织的少先队活动切合时事,时代气息浓。汶川大地震发生后我组织全校开展“珍爱生命,健康成长”主题月活动,号召大家争创平安校园,健康快乐成长。甲型H7N9流感严重之际,我充分利用红领巾广播站等少先队阵地宣传流感可防可治,校园中无一人恐慌,队员们都能坦然对待流感疾病。
小学教师个人先进事迹材料 8
人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
一、爱岗敬业的教育事业
我是一位很普通的小学教师,可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
我担任的是小学一年级的学生,因为学生年龄较小,刚进入正轨的学习模式,有很多孩子都不适应,学习跟不上,上课没规矩等现象比比皆是。还有一些农村孩子和留守儿童,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是我做的第一步工作,我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成.在课堂上,我会给学生创设一个宽松、愉快的学习环境,在课下我会给学生们讲故事,陪他们做游戏,教他们唱歌。孩子们在课堂上得到了放松,在课下体会到了快乐。最使自己满意的就是与家长的联系沟通工作。在教育学生的过程中我经常采取主动与家长通过电话、家访等方式与家长密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。在家长的配合下我们班的成绩也慢慢的节节攀升。石寺镇统考中我们班的成绩连续两年获得第一。每年的艺术节我都利用课余时间加班加点组织学生参加演出排练,并且年年代表石寺镇去县里参加比赛,并取得了良好的成绩。我将再接再厉在明年的工作中不管是文化课成绩还是艺术节成绩,我都将不遗余力再攀高峰。
二、刻苦钻研,不断提高综合素质
(一)、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。
在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。
(二)、在班级学生转化工作中
(1)我认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点,平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的`进步,都给予他们表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,对他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。
(2)让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。
三、爱心育德,引领学生健康成长。
工作16年来,我一直担任班主任工作。我的班主任工作具有艺术性,许多看似棘手的工作,到我手上,常能一一化解。在平时的工作中,我主动的关心学生,尤其对于班级里的后进生,贫困生,对他们的学习和生活关怀备至,尤其注重关爱那些有问题的孩子,用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
去年经中心校研究决定,有我担任学校的政教主任一职,在这一年里,我的工作得到了学校领导和各位老师的大力支持和帮助,这一年的工作中,我常在想:我在学校教育工作中处于什么样的位置,应该做些什么,应当发挥怎样的作用。在工作中不断反省、不断总结,是非常有意义的,也是非常必要的。只有这样,才能让我全身心地投入工作中,为今后的工作打下坚实的基础。一年来在郑校长的耐心指导下,配合董校长抓好学校的德育工作和各项活动;主要有迎检材料整理;学生安全教育章程制定;班级建设、两操,学生的纪律;主题班会的制定和布置;卫生大扫除的安排。并加强了课间纪律的管理。利用课间,政教处组织积极向上的学生担任文明劝导员,经常在走廊、校园内,检查督促,学生在走廊、校园大声喧哗、打闹的现象得到了进一步改善,保证了良好的学习氛围。这一年来我深深体会到政教工作无大小,处理不当小事就会变成大事,尤其涉及到学生打架、逃学等一些问题,均要谨慎细致,尽最大努力做好工作。通过调动班主任的工作积极性,来推动政教处的工作。如发现不足之处能够及时更正,使工作更上一个新台阶。
我所取得的点滴成绩,源自于对教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒;我所做的一切都是一名教师应该做的,总之,我认为教育是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。我还年轻,今后在教育的岗位上还要不懈的努力,尽爱岗敬业之职分,用心普写教育章程,让青春永远闪光下去!
小学教师个人先进事迹材料 9
赵是一名普普通通的教师,热爱本职工作。在19年的教学生涯中,她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,深受学生的喜爱,家长的信任,多次被评为先进。主要表现在以下几个方面:
一、严于律己,服从工作安排。
为了能出色地完成教学任务,工作之余,她积极进修学习,参加远程教育培训。从教多年来,她从未拒绝学校安排给她的任何一项工作,并能认真完成。经常有人这样说:“你这人也太老实了吧!”对此她一笑而过。其实,她这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想。她每一天,都认认真真备课、上课、批改作业,一切都那么顺理成章,日子平淡充实。学校要求教师批阅学生作业时,不允许替学生改正错题。这种现象从不会在她身上发现。因为,当学生作业中出现问题时,她会严格要求学生更正。她这样做,不是怕学校检查扣分,而是学生没有经历更正作业的过程,以后还会出现类似的问题。工作中,经常有同事对她说:“你这么认真做图什么呢?又没有谁给你发奖金。”有时候她觉得确实太认真,让自己太辛苦了。但这些想法,并没有改变她,因为她所做的一切,是为了她的良心。因为工作过于认真,很少有精力来关心她儿子的学习,以致学习能力欠佳的儿子,成绩一直平平。她觉得她亏欠了她的儿子,这也将是她心里永远的痛。但她从不曾后悔,她觉得她既然干了这一行,就得付出心血,就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。
二、以爱为铺路石,洒下爱心,做幸福教师。
每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,她会努力寻找她们身上的闪光点,关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自,找到自信。面对课堂上爱插嘴,表达能力很强的学生她会尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励,让这些学生的优势得到发展。在他们的带动下,平时课堂上很多不愿意举手发言的同学,也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。
她是在农村长大的,也亲身经历了困苦的生活,所以对那些家庭困难的学生,尤其是那些特困家庭的优良学生,她会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在她的从教经历中她始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。正因为这样,所以当她嗓子哑了的时候,那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上,当她难过的时候,细心的他们都能发现,总是写小纸条、画画来安慰她。每次元旦她都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。一次,一位学生来看她,说:“老师,你真的为我们的学习打下了扎实的基础,不管我们怎么调皮,但我们的成绩在学校一直都是前几名,真的要感谢您!”她也经常能收到在初中就读的学生发来的信息,她依然还记得一个女孩子发给她的信息:“老师,我们经常说到你,我们还想听您上课。您以前说的“学会倾听”是一种修养,已经成为我们公用的.“座右铭”。这些对于她来说已经足够了,孩子们纯洁的心净化了她的心灵,激起了她对教育事业深深的爱,她真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。她相信,老师把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,这才是真正的成功。
三、遵守教师职业道德和社会公德,做合格人民教师。
罗曼罗兰曾说,要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。她时常想,自己的心中是否拥有这片阳光呢?在她们学校这个和谐环境的影响下,她与同事之间和睦相处,与科任老师之间团结协作,努力以宽容、谅解待人,规范自己的言行道德,在领导分配的任务面前,默默接受,在荣誉面前不想去争去抢,她想,用实际行动能够证明一切。早些年,很多学校都存在着教师收费给带学生补课的现象。在她的身边也不乏其人,她从不曾为此动心。她认为这样做,是与教师职业道德相违背的。况且,她认为一个人的精力是有限的,如果把过多的心思放在收费给学生补课上了,势必会影响教学,她认为应该做好本职工作,恪守着自己的职业道德,做一名合格的人民教师。
四、深入钻研,提升能力收获成果。
教书育人是教师的天职,但教师如果没有扎实的教学技能,空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。“兴趣是最好的老师”。如何让她的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前,她都能深入钻研教材,精心备好每一节课,课堂上她要求自己不断地创新教学方法。她能尝试运用不同的教学方法,让学生在课堂上快乐地学,学得快乐。一份耕耘,一份收获。在教育这片土地上,她付出了,她收获了。她连年被评为模范班主任,所教学科每次考试都名列前茅,在上级举行的说课比赛中荣获第一名的好成绩,还被评为县级骨干教师等。
总之,做一名小学教师她无怨无悔,因为教书育人是她人生的选择,做一名称职的教师,是她人生的目标,做一名优秀教师,是她一生的追求。
小学教师个人先进事迹材料 10
从师范毕业走上教育岗位,26年的教育生涯,班主任也整整当了26年。26年的讲台坚守,26年的风雨兼程,为了什么,只有一个“爱”字。“桃李不言,下自成蹊”。且看校园里,有她步履匆匆的身影;办公室里,有她循循善诱的话语;课堂上,有她轻松自如,幽默风趣的教学形象……她用心铸就教育的真爱,用爱赢得学生的心,家长的敬。她便是静水深流的多湖小学一年级语文教师兼班主任郭爱君老师。
爱是一碗暖汤,温暖学子心房
26年来,郭老师已在多年的工作中练就了她“征服”各种各样学生的本领。新接任的班级,有时总有几个“刺儿”。他们总爱在课堂上刁钻爱问,以此来为难老师。而她并不以“班主任”的身份去威慑学生,相反,却微笑着,凭借她深厚的语文功底,幽默风趣的教学风格征服学生的心。课间活动时,总会出现各类“案件”,她从细节中发现问题。“细节决定成败”,所以有时即使是非常棘手的的“案件”,她也能迅速“侦破”,无形中在孩子中树立了“福尔摩斯”的形象。生活中,她微笑着指导着一年级的孩子们:早上,她指导学生放书包;下雨天,雨伞,雨衣放在哪儿,怎样放;下课了,收拾桌子,推凳子,上厕所,玩耍……在她的细心指导下,一年级的孩子很快适应了小学生活,爱上了小学生活。她是名副其实的金华市优秀班主任。
爱是一本好书,传递教育理念
多湖小学的学生,家长水平如何,素质如何, 郭老师了解这些,也思考着如何在不失家长的面子的情况下指导孩子及家长。她利用QQ群,告诉家长“有关马年的手抄报和逃生图样本已经放在群共享,请参考。” “别急,孩子不会做,不是笨,而是不认识字,不理解题目意思”,“孩子总是低头做作业,不是他老忘记,而是握笔姿势不正确”,“孩子学习时,要有一个学习的氛围,大人不宜在孩子身边玩手机”……只是这些平凡而亲切的话语,却激起了家长们的育子热情,努力地配合郭老师,共同做好教育孩子的工作。
爱是一种智慧,成就精彩人生
“在学生成长中成就自己”。郭老师用自己扎扎实实的每一个工作细节,让学生迈好坚实的每一步。在一个个优秀学子的成长中,抒写着自己的智慧人生。26年前任教的第一届毕业生中,三年后就有三名学生进入金华一中。15年前接任的'班级中,有5名学生进入金华一中,10年前接任的班级中有6名学生进入金华一中,占了十一中考上金一中的“半壁江山”,轰动了全校。每个学生实现的一个个求学之梦,不仅有自己的艰苦奋斗,初中老师的培育之恩,还凝聚着郭老师的启蒙之恩。郭老师所任教的班级不仅学习优秀,而且字写得漂亮,有时学校举行书法比赛,她班囊括一等奖,书写的试卷总是赢得批卷老师的啧啧称赞。她所培养的演讲人员,参加区级竞赛,总是得一等奖……凭着她满腔的教育智慧,赢得一批又一批的学生爱她、敬她,也赢得一届又一届的家长的心:我的孩子放在郭老师班幸运!
26年的坚守,郭爱君老师额前的头发已经斑白,因为心中有爱,她却仍然乐此不彼:再当10年教师,再当10年班主任——因为“爱”是教师最美的语言。
小学教师个人先进事迹材料 11
刘老师,男,汉族,现年29岁,大专文化,中共党员。在从教的五年中,勤于钻研、勇于实践、敢于创新,成绩优异。近年来,根据学校工作需要和工作安排,他担任三(5)班班主任。
一、为人师表,率先垂范
欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料,从网上认真学习、吸纳别人的金点子,还积极参加市县的各种辅导员培训活动。因为他明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。总之,他时刻铭记:其身正不令其行,其身不正虽令不从。
二、精益求精,追求卓越
在实际工作中,他始终实践着“学高为师,身正为范”的信条,“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研英语,做到了“爱校如家,爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。他订阅了《中学物理》《中学物理教学》、《读书杂志》等刊物,认真吸取先进教育教学经验,做到不懂就问,不耻下问。在教学中,他充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点,精心设计教学过程、板书设计、作业,做到“一课一得”。他还善于调查研究,了解学生实际,确定相应教法,做到心中有学生,胸中有教法。教学目标明确,教学内容准确无误既注重知识的传授,又注意能力的培养,做到既教书又育人,文与道的统一。师生双方积极性高,课堂气氛活跃
三、率先垂范,身教感染
在教育学生时,他常说:“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,他总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。五年来,他明显地感觉到:他的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当他要求学生努力学习时,他首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当他教育学生热爱劳动时,他没有指手划脚、拈轻怕重,而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程;当他叮嘱学生遵守纪律时,他首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当他表扬学生时,同学们的.回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着他的心灵,他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
四、追求卓越,奋力翱翔
常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。他深知,在当今科研兴教、呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是他追求的境界。教学中,他潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。他深深地意识到“一枝独秀不是春,万紫千红春满园”。他多次组织同科老师讨论教学,交流教学体会,尝试革新教法,并将好的做法、经验,不断总结推广。工作几年来,他带动全年级教师大胆实践,充分发挥优秀教师的引导示范和辐射作用。
五、爱的奉献,硕果累累。
“爱”字当头,“责”字为重。他热爱教育,他把整个身心都融进了对事业不懈的追求中。他热爱教师职业,爱校如家,把全部精力都倾注在学生身上,他辅导学生的时间超过了陪伴亲人的时间。他用自己的爱心塑造了一位教师美好的心灵。如果说学校是他生命中成长的沃土,那么课堂就是他展示生命价值的绿洲。他深知作为一名优秀教师,是学校工作构架的一根支柱,他以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚,默默耕耘,当好强有力的支柱,辛勤耕耘,撑起了一片蓝天。他常用自己的“做好一名严师”的口头禅来严格要求自己,约束自己的工作,一天又一天,一年又一年,在育人的岗位上,创造性地工作,留下了一串串坚实的脚印,谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱……的动人篇章。
五年来的教学生涯,使他真切地感受到教师是太阳底下最光辉最神圣的职业。他将一如既往地努力工作,向更高的目标奋进,并为此奋斗一生。
小学教师个人先进事迹材料 12
小辛老师自1998年9月参加工作,1998年9月至2006年在一峰小学任教,2006年至今在张沟小学任教,该同志自参加工作以来就投身教学改革,勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的辛老师。踏实勤奋的工作作风,少言寡语却一丝不苟,这是同事们眼中的辛老师。
一、极投身教学改革,勇于探索实践
作为一名青年教师,辛老师能够虚心地向富有经验的老教师学习,同时自己也认真钻研,精益求精,因而在业务上迅速成长起来。在教育教学工作方面,他认真学习新课标,刻苦钻研教材,注重提高课堂教学效率,善于引导学生主动去探究,恰到好处的激发学生讨论的欲望,及时挖掘学生的思维潜力,学生成了学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,适应课改理念,极大培养了学生的学习兴趣。
辛老师不仅在教学工作中出类拔萃,在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉献着,受到了学生的爱戴,家长的好评,领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中,他注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
二、爱心、细心加上耐心,成为学生的良师益友
“爱是打开学生心灵的金钥匙,不能让一个差生掉队,没有教不好的学生,只有不会教的老师,只要对差生有爱心、耐心、恒心,就能……”他是这样说,也是这样做的。在他的班上有这么一位学生叫许敏,家中姐弟三个,自己又是残疾。家里生活艰苦,自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他,没有童年的欢乐,总是沉默寡言,和别人说话也总是战战兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。对她这样的学生辛老师总是给以更多的关心,及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话,积极表扬帮助她的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁,渐渐欺负他的少了,帮助她的多了,她感到了家一般的温暖。
三、严格要求自己,注重师德修养
辛老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标,他把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。
自2006年担任学校报账员以来,他勇挑重担又担任班主任工作。工作任务重,工作量大,他从无怨言,默默工作,尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。在本年度的四年级上学期抽考中,他所教的.数学成绩全乡名列第四,下学期各年级各学科统考,他的四年级数学全乡排名第三。深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时,她还渴望有更多的锻炼自己的机会,不断地完善自己,超越自己。所以从进入张沟小学起,他就积极参加各种讲课、评课活动,多次担任观摩课、公开课任务,让自己在教育的舞台上能有所成就。
小辛老师就是这样,凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,工作中不断取得一个个成绩。经一峰小学、张沟小学研究,同意推荐小辛老师为县优秀教师。
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这3年来,我一直担任班主任工作。在平时的工作中,我主动的关心学生,尤其对于班级里的后进生,贫困生,对他们的学习和生活关怀备至,尤其注重关爱那些有问题的孩子,用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
一、爱岗敬业
一位很普通的小学教师,可是我将这一工作看成自己的生命。我以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,我的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的`赞誉。因为是农村小学,平常受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是我做的第一步工作,我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质,认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“为爸爸妈妈洗脚”、“听党话,跟党走”等主题会,激发学生的学习积极性,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研,不断提高综合素质
1、狠抓学生的转化工作
我认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点,平常我善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都给予他们表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。
2、脚踏实地,开拓创新
俗话说“既要埋头拉车,也要抬头看路”,作为一名教师,也需要这种既脚踏实地,又开拓创新的精神。“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,要想使各项工作顺利进行,就得使学生信任老师,以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力。因此平常保持一颗好学上进的心,不断给自己充电,始终保持着谦虚认真、不骄不躁、不拖拖、不抱怨的工作态度,踏踏实实、兢兢业业,上好每一堂课,带好自己的班级。
三、爱心育德,引领学生健康成长
这3年来,我一直担任班主任工作。在平时的工作中,我主动的关心学生,尤其对于班级里的后进生,贫困生,对他们的学习和生活关怀备至,尤其注重关爱那些有问题的孩子,用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。
我所取得的点滴成绩,源自于对教育事业的忠诚,也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶,让我接近太阳的光芒;我所做的一切都是一名教师应该做的。
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我参加工作,到现在已经有一年半的时间了,始终都感到肩膀上的担子很重,因为我是一名教师,是祖国未来的引导者、是将来国家栋梁的指路灯,为此作为人类灵魂的工程师我不得不让自己脚踏实际、勤恳做事、一丝不苟、为人师表、敬业奉献、终身学习,担当得起“园丁、燃烧的蜡烛、孺子牛”等等形容教师的荣誉称号。
一、把爱心倾注给每一位同学
本人担任三年级二班的班主任,作为一班之长,我觉得首先应该亲近学生,把爱洒向每一个学生的心田,真心的爱班里的每一个学生,包括哪些自认为很差的同学,让每一个孩子都能分享到老师的爱,平等对待每一个孩子。耐心地教育违反纪律的同学,用心的帮助学习吃力的同学,真心的鼓励有进步的同学。看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处,对后进生不能简单地批评、指责和抱怨。其实,在班里许多人之中,最孤独无助、最需要别人关注的,不就是那些“学困生”“问题生”吗?他们所承受的心理压力,要远远大于其他的学生,每天面对的是父母的指责,同学的奚落,老师的冷眼,他们内心深处的痛苦,又有谁能了解呢?此时,老师送给他们,一束温暖的目光,一句鼓励的话语,一声亲切的问候,他们会倍受感动,并铭记在心。
二、为人师表,严于律己
在日常生活中注意自己的一言一行,严格要求自己,时时处处事事为学生树立榜样。我们班以前存在一个卫生问题是,学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室,不久,地面就会出现碎纸片、包装袋等杂物。在班会课上,我苦口婆心的强调过,也想过多种方法制止这种现象。如:每人准备一个塑料袋装垃圾,甚至让值日生监督,发现谁地下有纸就罚做值日等,但效果都不明显。后来,我有意无意的在他们面前,顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。过了一段时间,我惊喜的发现地上的杂物少了。不仅如此,连在走廊、校园里看到垃圾学生也能主动捡起。我抓住机会,对他们进行大力表扬,为其他学生树立典范。久而久之,学生渐渐养成了良好的卫生习惯;再有针对我们班男生多顽皮的`特点,我发动全班同学进行监督,发现违纪的学生就对其进行教育,并且,我积极引导学生进行有益的课间活动,如:看课外书、进行背诵比赛等。对屡教不改、自制力差的学生进行个别教育,发现他们的一点点进步就及时表扬。这样一来,课间有了较大的转变。
三、多表扬,少批评,发现每一个孩子的闪亮点
人人都喜欢表扬,优等生需要表扬,学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点,需要我们去发现、去挖掘。作为班主任,要善于发现他们身上的闪亮点,要善于给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。我班梁赫、夏龙啸学习不认真,不愿参加班级的值日,可对班级管理非常积极。我就安排他俩负责检查窗台,每天都按时检查,现在我们班的窗台是一点尘土都没有,我乘机对他们说:“老师特别喜欢你们现在的表现,如果你们在学习上再下点功夫,就会成为一名品学兼优的好学生。到那时,同学们都会对你刮目相看的,老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴,接下来他们就有了较大的转变,上课回答问题也积极了,作业不会的也主动问老师、同学,也愿意参加班级的值日工作了,因此,要对学生进行适当的表扬,多激励学生,其实学生有着不同的教育基础,来自不同的家庭,智力水平不一样,因而学生的发展是多层面的,只要他们在原有的基础上有所进步就已经很好了,我想,所谓“蹲下来看学生”,大概就是换个角度看学生吧,不能用同一个模式去要求学生,学生的发展是多方面的,多考虑学生自身的特点,因材施教。
四、敬业奉献,做好本职工作,问心无愧
这个学期我除了担任班主任外,还担任网管员、生活管理员,当时领导传达这几样工作时,我欣然接受,感觉应该是手到擒来、很容易的事情,但是果不其然。在平时,只要老师的电脑出了问题,我一定是有求必应,以最快速度为其修好;还记得有一次,有位同事的电脑出了故障,我用硬件检测卡检测出了集成显卡出了问题,然后利用本打算跟媳妇一起去五莲山游玩的星期六一上午的时间跟同事一起逛了好多家电脑配件店铺,筛选了一个即便宜又实用的独立显卡,最终把他的电脑给修好了。生活管理员也不是我想象的那么简单,曾经有一次我独自一人骑着我的爱车去集市买东西,前前后后我买了5斤鸡蛋、一袋50斤的大米、45元钱的油条、50元钱的猪肉还有8元钱的豆腐跟7元的辣菜、12元钱的鸡叉,把这些东西全部安置在我的坐骑上后,正当我往回赶的时候,天有不测风云,狂风刮了起来,紧接着下起了倾盆大雨,当走到下面修摩托车的地方,一不留神盛鸡蛋的袋裂开了,鸡蛋散落一地,所有的都碎了,为了能让大家吃上西红柿熬鸡蛋汤,我用自己的钱又回去买了5斤鸡蛋,最后回来的时候我全身基本上都已经湿透了,但心里还是美滋滋的——老师们可以吃上午饭了。其实我也知道我完全可以让老师随便吃点即可,但是为了老师们,为了我们这帮可爱的孩子,必须让老师们吃好;因此所有的困苦都无所谓。
当得知推选我为师德标兵时,感觉受之有愧、相差甚远,我只是一名普通又平凡的青年教师,比我勤奋、敬业、德高望重的教师还有许多。但既然我已被推选,我将奋起直追、努力拼搏、脚踏实际、认认真真、钻研业务、敬业奉献、终生学习,不辜负大家对我的期望。
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刚刚吹熄了三十岁的生日蜡烛,悄然间,我已从弱冠之年步入了而立之年。04年踏进爱博,六年的教学生涯,我从一个享受花信年华的少女成为了一个两岁多孩子的母亲;从一个初出茅庐的新教师成长为常州市青年骨干教师;我带的第一届学生也从天真可爱的孩子长成了高大、懂事的少年,即将结束他们的小学生涯。可以说,这六年,我与我的学生们一样,一路跋涉、一路成长。
很荣幸被推选为“爱博师德标兵”候选人,很感谢同级部老师对我寄予的信任与厚望,同时也很珍惜这样一次对自己的工作进行反思和规划的机会。静下心来,细细地回忆这六年工作的点点滴滴,真的没什么显着的成绩可以拿来炫耀,我只是和所有的爱博老师一样陪伴着爱博的孩子们,一心一意地行走在教书育人之路上。
一、一心一意、用我的热心有意感染孩子
大家都知道生活中我是个热情而开朗的人,对待朋友、同事我总是真诚而热情的,因此我也把这份热心带到了我的工作中。还记得05年刚接这个班时,我发现孩子们身上存在着一个很严重的问题,那就是现在的孩子都很自私,对于别人的困难要么袖手旁观,要么视若无睹,而对于他人的帮助一些孩子也觉得是理所当然的。我知道其实这些孩子们他们还只是不懂事;他们只是享受惯了在家中的绝对中心地位;他们只是缺少发现美的眼睛,我何不为他们创造这样一个机会呢?于是经过一段时间的观察与思考后,我在班里的讲台上放上了一个我精心制作的红盒子,还特意准备了印有爱心记号的粉红小纸条。我告诉孩子们当有小朋友主动热心地去关心身边的同学,或是你得到了某个同学的帮助,你都可以写张小纸条,放进“爱心红匣子”里,让老师看看谁是我们班的'“美丽大眼睛”,谁又是我们班的“热心小使者”,老师不仅会给这些同学奖星,更会把信息及时地公布在我们班的班级网页上,让你们的爸爸妈妈也同样感受到我们这个大家庭的快乐。
就是这样一个普通的红匣子,但是却为我们这个大家庭带来了与众不同的气息,我们班的孩子也慢慢地变成了一个个热心有意的人。所以教过我们班的沈老师、张老师还有MISS王见到我总说,咳,我们班的孩子真是热心有意啊,过年过节总还不忘给我们送祝福,很想念他们。
二、一心一意、用我的知心知意引导孩子
知心知意,彼此了解,心意投合。我们都知道教书育人为先,正所谓栽树栽根,育人育心,我们作为教育者还得善于把握孩子们的心思,这样才能达到事半功倍的效果。说到这,就让我想起了一年半前地一个周末的晚上,QQ上跳出了一个对话框,原来是班里一位爱读书但却羞于表达的男生——昊在向我求助,因为他没法顺利完成我交给他的任务了,他很迷茫。
事情是这样的,班里分小组进行课外阅读,组内成员在读的过程中随时进行阅读交流,并要求每读完一本必读书目,各小组须采用各种形式进行阅读感受的交流和汇报。可是并不是每本必读书目孩子都爱看,尤其是那些不爱读书的孩子,让他们能坚持读完,并能和大家交流那是件很难的事情。
怎样让每个孩子都爱上读书?怎样让孩子们都乐意交流阅读感受?怎样让课外阅读更加有效?这让我困惑。我和学生昊在QQ上聊着,帮助他分析原因,寻找方法,突然发现原本害羞不善表达的他在QQ对话中居然是那样善谈。突然间,我的眼前闪起了昊那有趣的QQ头像,有了,何不在班内成立一个QQ群,让孩子们在群里一起聊聊他们的阅读感受,这样岂不是能激发大家的阅读热情,让平时不敢发言的学生多一个交流的空间。
一段时间过后,孩子们都踊跃地加入进来,他们在群里你一言我一语地侃着阅读感受,……而教室里,那浓浓的书香更是弥漫得令人心醉。
三、一心一意、用我的有心有意沟通家长
工作中,我们的服务对象是学生,但是这群孩子身后还有一群特殊的人群——家长。与他们之间的沟通也是我们育人工作的重心。只有与家长达成了和谐有效的沟通才能让我们的工作更加行之有效。我们很多爱博的老师在家校沟通上是很有法子的。因此我也学着这些有经验的老师把家校本、飞信群有效地利用起来。小煊是我们班一个较为特殊的孩子,他很聪明,但性格内向,对自己没有一定的约束能力,会撒谎,学习上对自己要求不高。对于老师的教育,他是今天点头,明天忘,小错、大错天天犯。家长也为他这种状况而感到担忧,他们很愿意配合老师来帮助他端正学习态度,改正不良的行为习惯。因此我们定好每天都进行联系(一个短信,或是家校本上一句留言),交流孩子的表现,以便及时对他进行表扬和批评。他的外婆更是准备了一本笔记本,每天都来记录发生在小煊身上的事情,每个周五跟我碰头,交换意见,回家后帮他进行总结、并根据具体情况进行教育。我发现在我与他的家长加强家校联系后,他不敢撒谎了,而且他的家长因为每天都会收到我的反馈及提示信息,对他的关注度也较以前提高了,因此他的作业完成情况有所提高,日常表现也有所好转。
与孩子们一路走来的日子,有感动、有焦躁、有欣喜……絮絮叨叨地和大家一起回忆了我的六年,我想我会愿意更加一心一意地陪伴孩子们走过一个又一个六年。
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1993年我踏上教师工作岗位,蓦然回首,竟有27个年头了。这么多年来,我始终热爱教师这个职业,始终以当年师范学校的校训:“学高为师,身正为范”来要求自己,履行教师的职责。工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是一名普通的教师,有的只是工作中的点点滴滴和教学过程中的内心感受。
“德为师之本”。因此,我在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的`良师益友,时时处处为人师表。去年带的是一年级,孩子们刚从幼儿园进入小学,有很多不适应的地方。除了完成教学任务,我还跟一些家长沟通交流,了解他们的需求,帮助一些爷爷奶奶带的孩子尽快适应小学的学习和生活。
爱是我们从事教育工作的法宝。在平时的教育教学中,我用爱子之心,教育每一位孩子,在课堂上用微笑、用关爱的眼神去鼓励孩子,赢得孩子们信任,这样才能激发孩子们的潜能,让他们享受到学习的乐趣。如果课堂上一味板着脸,动不动就训斥、嘲讽他们,孩子的内心就会充满恐惧、厌烦,他们也就不会有好的学习情绪,学习的效果也不会好。我常常告诫自己:人无完人,金无足赤,更何况他们还是孩子!我常常用赏识教育给孩子以鼓励,让他们以积极向上的态度去过好每一天,真正地长大、成人。
“学高为范”,因此从参加工作至今我始终没有停止学习。尽管工作琐碎繁忙,我还是参加了自学考试和成人考试,先后拿到了专科、本科毕业证书,让自己的文化素质又上了一个新台阶。在教学实践中,除了读一些教科研刊物外,还结合教研活动和新课改来发展和提高自己的业务能力。自己撰写的教学论文《如何提高小学生学习数学的兴趣》获市级一等奖。
在今后的教学工作中,我将继续用执着和热爱续写人生的新追求,用拼搏和实干获取事业的新成绩。
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我自84年参加工作以来,本着“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,把爱的阳光洒向事业,洒向学生。虽然没有取得辉煌的成绩,但却一直无怨无悔,默默无闻地奉献着,为教育事业的发展增砖添瓦。
一、努力完成自己的教学任务
做为教师,上好每一节课是学校,也是学生对教师的基本要求。为了上好每一节课,我都做好充分的课前准备,因为教师的本职在于上好每一节课,向40分钟要质量,这是根本,也是必胜的武器,所以认真备课,掌握教学的目的和要求,在此基础上通览教材全部内容,把握教学的重点和难点,遵循教育规律,精心设计教学环节和课程结构。为了让学生牢固掌握,灵活运用以学过的知识,在每单元的过关测试上都自己认真批阅,一个班的学生很多,学生的基础参差不齐,仅反映在卷面上的错误也是千奇百怪,无所不有,批阅时都做好详实的原始记录,这样就能在矫正课上有的放矢,同时又可作为课上和课下对学困生辅导的依据,尽管这样做会投入很多的精力,为了让学生多学点东西,完满的完成学业,这也是我义不容辞的责任。
二、爱岗敬业,无私奉献
有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹,奉献就是付出,我深有同感。毕业班的工作是繁重而又紧张的,成绩的好坏直接影响到学校甚至中心校,而今年又是教育质量年,深感肩上的担子更重了。每天早晨踏进校门就感觉像是一个上足了发条的闹钟,总也有忙不完的事。复习时我常白天测试,辅导,没有批阅作业的时间,就在下午放学时带回家晚上批阅。
三、对学生倾心所爱
教师的`工作实践使她认识到,育人之道德在先。作为班主任,良好的师德是处理好师生关系的基础,良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说教师很对自己的学生没有感情,那么所有的工作就无外乎空中楼阁,拥有良好的师德,就有了解决好学生问题的保证。
倾心所爱,来不得半点虚伪。我在班主任工作中一直掌握不伤害学生自尊心的原则,严慈相济,在学生表现好的时候决不吝啬赞美的语言,在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。父亲般的严厉和母亲般的慈爱应该表现在班主任的眼神中,这一点就是我所追求的。师,楷模也,教师关爱教育学生,要求学生做到的自己必须首先做到,比如:要求学生不迟到,自己总是在上课前到门口侯课,班里的脏活,累活带头干,从不袖手旁观。教师在各项工作中都起到率先垂范作用,才给了学生潜移默化的影响,建立了和谐的师生关系和班级氛围。
倾心所爱,是想学生所想,不断给学生前进的方向和动力。班内无小事,处处是教育,我总是注意去发现和利用一些小的契机去开导学生,比如学期评语,对每一位学生,总是力求抓住特点,用殷切的话语给其以激励和警醒。王杨同学刚到我班时,语文、数学都在50分左右,家长都放弃了说:“孩子就是来养养身板,不指望他考学了,这学生学习习惯不好,作业也找学生帮他写,我在批评教育他时开始遭到了抵触,后来在我的教育鼓励下,这个学生彻底改变了,能主动完成作业,学习态度改变了,期末考试语文77分,数学60分,英语62分。听到他那句发自肺腑的“老师,谢谢你。”我欣慰地笑了。
四、尊重学生人格
我特别重视新课改下新型师生关系的功用,有这样一句话:“你不可能在一个战栗的心理上面写上平整的文字,正如你不能在一张震动的纸上写出平整的文字一样。”只有在民主和谐、自由宽松的环境下,人的思维才能处于最活跃的状态,各种智力和非智力的创新因子才能发挥其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位学生,较好的实现了因材施教,在学生中有一定威信,学生也乐于接受我。今年我班有个身体不好的学生,我对他们特别关心,其他也看在眼里,他们说我们的老师真善良,从来也不发火,不骂我们,打我们,为此我们班安排的工作都能齐心合力得圆满完成。
尽管如此,我觉得做得还很不够,还有许多缺点需要不断改正,继续默默耕耘,用无私的爱深深的感染、教育每一个孩子,用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神,为教育事业奋斗,把真诚的爱毫无保留的奉献给事业、学生。相信只要心中有爱,有高尚的师德,就能去迎接教育中的每一个挑战,去滋润祖国的每一颗幼苗,做一名称职、优秀的教师。
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小安,1994年毕业于河北省威县师范学院,毕业后投身于农村基层教育,默默奉献、不求索取的她,在平凡的工作岗位上踏踏实实地度过了十几个春秋,多次获得“优秀教师”、“先进工作者”和“优秀辅导员”称号。凭着对事业执着的追求和强烈的责任感,她用激情、用深情、用真情十几年如一日地奋斗在农村教育战线上,把自己最宝贵的青春年华献给了农村教育事业。
一、精心施教,严谨治学。
作为一名教师,她始终坚持对工作讲求实效,对学生因材施教。农村的素质教育现状不容乐观,加之硬件条件跟不上,备课时,她常常为了精心设计环节,总是费尽心力查阅资料,做到备教材,备学生,备资源,向45分钟课堂要质量,让每一位学生在我的课堂上都有所收获。
在教育学生上,她注重培优扶差的工作,对于后进生,她总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬,树立他们的'信心和激发他们学习兴趣;课后多找他们谈心、交朋友,了解学生的真情实感和精神世界,及时对学生给予指导和帮助,实实在在做到“春风化雨,润物无声”。
二、关爱学生,无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重。她把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上一些班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情,她始终担任着孩子们生活中的母亲,错误中的大夫,交往中的挚友的角色,在她的呵护中,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
三、爱岗敬业,为人师表。
多年来,小安老师一直坚守在农村教育的第一线,辛勤地耕耘,默默地奉献。她注重为人师表,不断提高自己的事业道德修养。立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习,做到不迟到,不早退,端正教育思想,热爱教育事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。
坚守着一腔热诚一腔爱,小安老师让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上,一切都在朝着美好的目标进发。
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小赵,女,52岁。大专学历,1995年3月至今在里村中心小学任教,小学一级教师。参加工作二十四年来,一直坚守在教育教学工作第一线,每年担任班主任工作,从未间断。这些年来,也曾取得了一定的成绩,先后多次荣获县、乡教育教学质量测评优秀教师辅导奖;优秀班级、优秀班主任称号等。多篇论文获市、县一二等奖。2015、2016、2018年荣获县政府嘉奖。
小赵老师始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,以管学生“严”而著称。由于自己的刻苦努力,工作成绩突出,赢得了学校,家长和社会的一致好评!
出生于教师家庭的小赵老师从小有一个从教的梦想。她的父亲是一位当地闻名的小学教师,在百姓心目中有很高的声望。在父亲的影响下,从小耳濡目染的她觉得父亲所从事的工作很神圣很伟大,便萌发了当一名教师的心愿。机会总会给那些有准备的人。1995年,机会终于来了,县里招聘教师,她如愿的成为了一名小学教师。激动,兴奋,欣喜,多年的夙愿实现,她激动的泪湿衣襟,哭的像一个孩子,兴奋地一夜没有睡着觉。她终于成为一名小学教师了,她暗下决心,一定要想父亲一样,成为一名桃李满天下,并受人尊重的好老师。
在接下来的工作中,她朝着自己的目标砥砺前行。她深知成功往往伴随着巨大的付出,因此工作中她勤勤恳恳,不辞辛苦,总能出色的完成教学任务。
一、高度的责任心
赵老师是一名责任心很强的人。她关心爱护班上的每一个学生,无论在学习上,还是生活上,思想上。在学习上,赵老师的“严”是很有名的。她是一名语文教师,因此在写字上,她要求学生写字必须工整,认真写好每一个笔划。那些写不好的学生被经常要求重写,直到写好为止,她教育学生说,写字体现了对待学习的态度,字写不好就是态度不端正,而且一手漂亮的字也代表了自己的脸面,会让自己受益一生。在她的教育指导下,她班上的'学生字迹都很工整认真。刚接新班时,班里有几个学生没按时完成作业,赵老师逐个问清原因,对其中屡屡不交作业恶习的耐心教育,采取紧盯死追的做法指导加补做的方式让他们改掉不按时交作业的坏毛病。
2018年初的一天,赵老师正全神贯注的讲课,不小心脚下一滑,从讲台上摔到了讲台下.这一摔摔得她动弹不得,班上的孩子很懂事,赶紧去叫别的老师过来帮忙。事后赵老师被送进了医院,经过检查,腰椎被摔坏了,需要卧床静养3个月。面对这种情况,赵老师说的第一句话却是:“我的学生们怎们办,这可马上要考试了呀!”面对严重的病情,她首先想到的不是自己受伤的身体,却是念念不忘的学生们,这是一种怎样的责任心啊!休养了三个月后,赵老师便迫不及待的重返工作岗位。这时她的身体并没有恢复好,不能坐着,也不能长时间的站立,否则剧烈的疼痛让她难以忍受。但尽管这样她还是要求返回教育第一线,她说:“我已经休息了几个月,已经差不多了,学生的学习可不能落下。”学校出于教师人手紧张的情况答应了,让她继续教学。课堂上,阵阵疼痛常常袭扰着她,但未到下课时间她只能默默忍受坚持,下课后便找几张办公椅一拼躺在上面休息下。校领导见此情况便特意给她准备了一张床,供她休息用。靠着顽强的毅力和高度的责任感,她又一次出色完成了一个学期的教学工作。
二、助人为乐的热心肠
赵老师是一个乐于助人的人。教学上,生活中,周围的老师们有了什么困难,她总能施以援手。2010年9月,学校迎来了第一批特岗教师。她们中都来自外县甚至外省,离家远,交通不便,学校统一安排住宿。由于学校条件有限,在生活上几名特岗教师也有不便之处。赵老师家离学校很近,她便经常邀请几名特岗教师到家中做客,请她们吃饭。女特岗老师洗澡不方便,赵老师就经常邀她们到家里用太阳能洗澡,特岗老师们很感激她的无私帮助。
三、春风化雨育新人,以良好的师德形象感召学生
她深深懂得教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响,因此,与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观,养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚,始终以真挚的爱心去感染学生,用言谈举止影响学生。班级的值日生工作她也是一份子,讲台上有粉笔灰,就轻轻抹掉;学生的书本掉在地上,就弯腰捡起。每当学生在学习或生活中遇到困难时,她总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带领学生们走出人生的一片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。她用自己的爱心、智慧编织着自己美丽的梦,帮助孩子们树立正确的人生观。以高尚的人格感染着学生,以博大的胸怀爱护着孩子们,以真诚的师爱塑造着学生的灵魂,所以,深受学生的好评。
四、班级管理特色鲜明、扎实有效、成效显著
教育是一门艺术,她在工作中讲究教育的方式、方法,讲究技巧。班主任工作能力在对学生的教育中不断得到提高的。
在多年的班主任工作生涯中探索出了“小组积分”班级管理模式,把全班同学分成了几个小组,民主推荐组长,每天的学习任务除了班级统一的要求,也可以根据成员的学习情况的不同,组长自行安排。采取每日积分制,每周累分制,进行月末夺魁。比比哪一组的同学最团结、哪一组的学困生进步最大,成绩最突出。组长负责关注每一名组员的成长和进步。这样一来,参与班级管理的同学增加了,维护团体荣誉的热情提高了,学生们自主的管理起来:遇到学习困难的,全组共同行动,给予帮助。遇到调皮捣蛋的,组长便把他安排到自己的身边加以约束。孩子们的以校为家赢得校领导及更多老师的好评; 各项活动在学校起到了示范作用。她用自己的真诚感染着她的孩子们,用她的执着影响着孩子们。
五、扎实教学、成绩优异
她教学中充分发挥学生的主体作用,强调对学生的阅读指导和写作指导,强调学生的探究性学习和自主性学习,注重提高学生的语文素养,开展形式多样,寓教于乐的文学活动,使学生乐学,学有所得,教学深受学生欢迎。
多年来,在她的努力下,她收获了许多,所教学科多次在乡县知识测评中名列前茅,本人多次获得优秀教师,优秀班主任等殊荣。
昨天已经过去,未来在于耕耘,虽然脚下的泥土并不肥沃,开拓事业的铧犁还很沉重,但她坚信:只要努力耕耘,施肥浇灌,收获定会一年胜过一年。
小学教师个人先进事迹材料 20
家,既是温馨的港湾,也是陈年的佳酿,融进了许多宽容和理解,包含着更多的生命内涵。
小吕,是察右中旗实验小学的一名教师,丈夫小宇是一名人民警察。儿子李炅昊今年12岁,就读于实验小学六年级1班。她的家庭是一个幸福的三口之家,和大多数家庭一样,只是一个平凡的家庭,没有什么轰轰烈烈的事迹,但是他们全家人遵纪守法、互敬互爱、积极进取、爱岗敬业、乐于助人,他们用各自的爱,共同构建着一个美满幸福的家庭,为创建和谐社会贡献自己的微薄之力。
互敬互爱,传承文明家风
俗话说“家和万事兴”,小吕知道互敬互爱是家庭和睦的基础,是家庭幸福的源泉。她的爱人小宇是一位人民警察,因工作需要经常奔波在外,有时好几天都不能回家,需要经常值班、加班,更是无暇顾及家里,他总是挂在嘴边一句话:“舍小家,为大家”。小吕觉得那确实是对警察职业的一种诠释!对于爱人工作之“忙”,她也给予理解和支持,主动承担起了家里的一切事务,好让丈夫心无旁骛地放手去干自己所喜爱的、所忠于的事业。丈夫闲暇之余也会为她和儿子做上一顿香甜可口的饭菜,一家人坐在一起说说笑笑,好不温馨。虽然这是平凡的小事,不足以挂齿,但它就像催化剂使我们全家感情日益融洽、家庭和睦、生活有滋有乐。小吕遇到不快时,丈夫也会当她的情绪“垃圾桶”,开导她,鼓励她,他们就这样相互关心、相互促进。
小吕认为,只要站在对方的角度来看待事物、思考问题,就没有什么事情是解决不了的。世间万物,因和谐而美丽,因美丽而温馨,社会是这样,家庭也是这样。在小吕的家里,形成了互相理解、尊重、平等、关爱的文明家风。
爱岗敬业,争做岗位标兵
从事教育工作将近二十年,为了提高自身的整体素质,小吕及时学习和了解党的政策、方针,不断努力学习专业知识,克服各种困难,一次又一次地圆满完成各项工作任务,得到了领导的肯定和同事们的认可。作为教师,她在注重教学成绩的同时,还着力注重习惯养成教育。从学习习惯到个人卫生、生活习惯......她刚当班主任时,发现孩子们不会打扫卫生,于是在每天晚上放学后留下来手把手地交给每个孩子如何去扫地、如何去拖地,如何摆桌子......如何把教室打扫得干干净净、一尘不染。就这样连续指导了一个月,果然孩子们都学会了,无论是谁走进班级都会说“哇,这个班真干净呀!”
在教育教学中,她能想学生之所想,急学生之所急,处处关心他们、帮助他们,做学生的知心朋友。在学校举办的一次演出活动中,眼看就要轮她带领的班上场了,但是有两个孩子却在地上焦急地找着什么。一问才知道原来是衣服上别带子的别针丢了,她拿出来提前准备好的别针为他们整理好衣服,这时那两个小家伙用崇拜的眼神看着她说:“老师,您可真是我们的救世主啊!”
自从接任班主任以来,她更关注班级,关注学生的方方面面,班里的谷奇花同学曾说“老师,您就像我们的妈妈啥都得管”。在她的作文中这样描述道:老师有时“可可爱爱”,有时则“麻麻辣辣”,是个可甜可咸的.大美妞儿!因为小吕的细心关爱,她的教学和班级管理始终受到学生的认同,在学生的心中是一个敬业、严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性的好老师。
她的爱人小宇是察右中旗公安局的一位普通民警,也是所在部门的骨干,业务能力很强,多次受到局里的表彰,被评为先进个人,最美警察等光荣称号,深受领导的信任,也得到所有同事的一致好评。为了能够把案子办好、把工作做好,经常向老民警请教、学习办案方法,自己琢磨到深夜,笔记做了满满的两大本,还自己吐槽说,当时念书时也能像这样努力就好了。如今已经成长为能够独当一面的“办案达人”了。由于警察工作的特殊性质,有紧急情况时,经常会放下手里的碗筷,也常常会被电话铃声从睡梦中惊醒。每当有案子时,他常常会连夜工作到早上,虽然很累,但是因为热爱而任劳任怨,从不觉得烦躁。他无数次为报案人解决实际问题,做到了全心全意为人民服务,他觉得肩负着重要的使命,在他心中“警察”这两个字,永远是神圣而伟大的。为了社会的长治久安,为了人民的安居乐业,为保一方平安,顾不了小家却顾了千万家。长年累月,风餐露宿,昼夜不分,他从不顾个人安危,战斗在维护社会治安与犯罪分子作斗争的第一线。同时,小吕也为自己是一名人民警察的妻子而骄傲、自豪!
环保勤俭,传承中华美德
环保是当今社会所提倡的主题之一,也是小吕家所倡导的文明科学生活方式,注重科学理财、合理消费、勤俭节约。他们从不刻意追求名牌,所需之物合适就好。她说:“虽然现在的生活条件越来越好了,但是勤俭持家的传统不能丢,要从生活中点点滴滴的每件小事做起,从一度电、一滴水做起。”儿子也不会乱花钱,自己还有一个所谓的“保险柜”,里面存了好多零钱,每当过时过节他总会用“自己的钱”给爸爸妈妈、爷爷奶奶买小礼物。她的家庭注重美化环境、强化环保意识,从不乱扔垃圾,就连儿子在楼道里看到废纸、烟头都会顺手捡起来扔到垃圾桶,这些环保意识已深入到每一个家庭成员之中,并成为全家人一种良好的生活习惯。
和睦邻里,践行雷锋精神
真心待人是全家的处事态度,一家人与邻居和睦相处,邻居们有事情需要帮忙时,他们都热心帮助。记得有一次,隔壁家小两口闹矛盾,老公喝醉被老婆反锁在门外,她家警察硬是敲开人家门为其家庭调解了矛盾。小吕也是个热心肠,当同事遇到问题时,她会主动帮助她们,虽然某些事情也不是很专业,有时候甚至很费力,但却乐此不疲。儿子李炅昊更是乐于助人、热爱劳动。有一次为给班里卖废品,放学后20分钟才从废品站回来,让小吕一顿好找!小吕一家人都希望通过自己的微薄之力,用自己的实际行动,为创造美丽和谐社会贡献自己的一份力量。
她们这个幸福、快乐、和谐的家庭,在国家政策方针的指引下,在各级领导的关怀下会一如既往、不忘初心,争取在平凡的岗位上做出不平凡的贡献,让新时代的“最美家庭”永葆青春、再创佳绩!
小学教师个人先进事迹材料 21
小高,女,汉族,中共党员,1988年8月出生,2013年毕业于宝鸡文理学院,出生于陕北,长期随父母居住在内蒙。现任西原小学校长、西原幼儿园园长,自2014年10月参加工作以来,始终扎根乡村教学一线,始终不忘当初选择师范的初心:我是个农村娃,我热爱乡村教育事业。工作六年来,初心不改,爱岗敬业,扎实工作,积极投身于教育教学,勇于探索实践,敢于创新,先后被评为金台区最美乡村教师,陵原中心校优秀教育工作者、优秀班主任。一直以来,用爱心、细心、耐心对待学生;用诚心、宽容心对待同事;用衷心、奉献心对待工作,也因此赢得师生和家长的一致赞誉。
扎根乡村,用爱心滋润每一名学生
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵;以感情赢得感情。也只有走进学生的情感世界,去体验学生的感受,师生才能成为朋友。学校有个小梦同学,常听班主任说这个学生不爱学习,各科老师都头疼,已经采取了各种的方式,都不管用。其实,惩罚不当,会使他丢失自责的良心,走向其反面。于是,她找来小梦,不是批评,而是告诉她,让她明天试试,只要自己用心听讲,老师讲的课一定有自己听懂的地方;作业会做多少就做多少,实在不行把例题弄懂,抄在本子上也行。第二天,数学老师讲的题比较简单,同时用鼓励的目光看着她。这次她果然交了作业,数学老师在他的作业本上写了表扬鼓励的评语。就这样,慢慢的这个学生变活跃了,成绩也上来了。高老师说:“我从小就在农村长大,我的根本来就在农村,我爱农村,更爱那些农村里山花般美丽、纯朴的孩子们”。
无私奉献,铸就高尚师德
高老师在工作中能严格要求自己,积极参加区上及学校组织的各种活动,每次的政治学习都能及时参加,并能及时的写出心得体会,她热爱党,热爱教育事业,对待工作兢兢业业,对待学生犹如自己的儿女,高老师一直从事幼儿园的教育教学及管理工作,2020年开始担任西原小学校长一职,管理工作,责任重、担子重,但她从不说一声累,起早贪黑,加班加点、尽职尽责。记得2018年9月份开学后是幼儿园316督导检查,暑假期间,刚怀孕的'她为了不耽搁检查,从陕北老家坐了一天的车急匆匆的赶回学校加班整理检查材料,整整工作了10天。最后,因孕期反应严重,劳累过度,被迫住院保胎。眼看快要开学了,为了不影响学校的开学工作,主动要求出院,医生要求签订了后果承担书。积极投入到开学工作中来,怀孕期间还承担着学校营养餐的采购工作,资助工作、教学管理工作,同事小黄经常笑着说:“咱俩虽然说都是孕妇,可你却不是孕妇”,在平时的日常工作中也是如此,电脑坏了找她,下水道堵了找她,厨房忙不开的时候她又是帮厨。同事都说学校哪里需要你,你就出现在哪里,还好有你这颗螺丝钉,这位充满爱心的年轻女校长成了校内校外最受欢迎的人。
教育扶贫,搭建学生成才之路
自脱贫攻坚以来,身为党员教师的她,一直坚守在扶贫第一线,无论刮风下雨都能看到她在村里奔跑的影子,面对三村60多个建档立卡户,经常利用下班时间入村入户摸底,清楚的掌握了每一位学生的信息,同时她也一直承担着学校的帮扶工作,她帮扶的建档立卡户学生小怡,父母离异,家境困难,从小由外公外婆抚养。孩子学习习惯较差,成绩一直不理想。了解到孩子的情况后,她经常深入到孩子家中,和孩子外婆交流孩子学习、生活状况,指导外婆做好家庭教育。在学校,她利用课余时间给小怡辅导功课,和小怡谈心,平时也会收集一些干净整洁的衣服送给她,让她感受到生活的温暖。在她的帮助下,小怡的学习、生活有了很大进步,孩子的性格也开朗了许多。
六年来,她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。回顾自己的从教之路,虽然没有显赫的功绩,没有令人羡慕的收入,然而能扎根农村,播种知识,实现了自己“站三尺讲坛,想千秋伟业,教一班学子,拂两袖清风”的夙愿,而感到无限地满足。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱,家长的认可,领导和同事的称赞。回首六年的乡村教师之路,高老师累并快乐着,不忘初心、牢记使命,一如既往地行着她的承诺:扎根乡村,奉献乡村,爱在乡村。
小学教师个人先进事迹材料 22
自从1995年9月参加工作以来,她能模范遵守教师职业道德规范,敬业爱生,勤学乐教,在教育战线上默默无闻地奉献了26个春秋。在这26年的教学生涯中,她热爱祖国,忠诚教育事业,自觉贯彻党的教育方针,注重师德修养,尽职尽责,用一颗火热的心耕耘未来,用双手托起明天的太阳,在教书育人阳光事业中做出了显著成绩。
从教多年来,她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作,同时为了学校大局,曾经多次改科,担任过多种学科的教学,并不断尝试小学低中高段的教学,现担任数学老师,教研组长,并担任班主任工作。多年来,她一直把爱岗敬业,关爱学生作为自己的教育格言,一心扑在教育事业上,努力钻研教材教法,面向全体学生,踏踏实实教书,全心全意育人。
“德为师之本”,师德则是我们教师的灵魂。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活大厦。在平时的工作中,她处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把她对学生的'爱,对事业的执着,化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴,但语言能力很强的学生,她没“怒吼”,也不曾采取粗暴强硬手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下,课堂上很多不愿意举手发言的同学,也积极举手发言了。对后进生她从不另眼相看,而是随时挖掘他们的闪光点。只要有进步,哪怕是微小的进步,都及时鼓励和支持。学生犯了错也不训斥,而是像朋友一样促膝谈心,共同剖析犯错误的原因,既让他们认识错误,又给面子、给台阶让他们重拾学习的信心,促使同学们的学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。
小学教师个人先进事迹材料 23
一年来,我坚持以“三个代表”重要思想为指导,认真落实科学发展观,始终牢记“责任重于泰山”的责任意识,在省教育厅的亲切指导和市教育局的正确领导下,依靠团结务实领导集体,锐意进取,勇于创新,不断完善学校安全和社会治安综合治理长效机制和监督检查机制,为市学校安全稳定和社会综合治理工作取得优异成绩作了大量卓有成效的工作,出色地完成了全年工作目标和工作任务。2005年,荣获“市综合治理先进个人”和“市食品安全先进个人”光荣称号。
一、加强领导,健全制度,着力完善学校安全工作长效机制。
制度是执行路线的保证。为做好学校安全工作,在我的参与下,教育局加强了对学校安全稳定工作的领导,年初局领导与各直属学校领导签定了《市属学校安全稳定工作管理目标责任书》,明确了各学校领导在学校安全稳定工作中的责任和义务,使学校领导进一步明确了责任感和使命感。在此基础上,我着手制定了《市学校安全稳定工作管理目标考核办法》、《市学校安全稳定工作管理目标考核实施细则》、《教育局关于学校突发事件应急救援处理预案》、《市教育局防空体系建设及科技创安活动实施方案》等各种文件和长效规章制度。这些制度对学校安全工作的组织领导、安全制度建立、法制教育、安全教育、建筑设施安全标准、食品、交通、消防安全、校园事故及周边治理等作了明确的规定,提出了具体要求,为使学校安全工作落在实处奠定了良好基础。
二、加强培训,狠抓落实,切实将学校安全工作落在实处。
针对有些校长对安全工作极为重视,但是内容不十分清楚,或不知从何抓起等问题,今年我非常重视利用各种机会加强对学校领导、责任人员的教育和培训。一方面,利用各种会议和到学校检查的机会,对如何组织领导、如何建立长效机制、如何落实各项制度进行指导,一方面,把学校安全分为十一项内容详细进行讲解,受到了大家的欢迎和好评。同时,有重点、有针对性的`抓了安全基础工作和安全教育工作,参与并组织了“河北省中小学自救互救消防演练”大型活动,组织了交通安全法进校园活动,根据不同阶段和年级特点督促学校利用课堂教学、班会、集体活动等不同形式对学生进行预防溺水、火灾、拥挤、踩蹋、交通安全等教育,增强安全意识,提高自我保护能力。通过一系列工作,学校师生对安全工作有了更进一步的认识,责任意识、防护意识和自护能力有了明显提高。
为将安全稳定工作落在实处,我注重落实好安全工作责任制,按照“谁主管,谁负责,谁在岗,谁负责”的要求,细化责任,明确要求,在各学校形成了一把手总负责,主管领导具体负责,各部门齐抓共管的局面。进一步明确了班主任、任课教师在学生安全管理和教育方面的职责,使全体教职工共同承担起校园安全管理和教育责任,按照岗位要求,把教职工履行安全管理和教育责任的情况纳入年度工作考核内容,并作为责任追究的依据。
小学教师个人先进事迹材料 24
xxx,女,19xx年参加工作,中共党员,本科学历,王江泾镇中心小学高段语文老师,德育处主任。嘉兴市首届“双高课”二等奖获得者,嘉兴市德育先进工作者,秀洲区语文教学能手,秀洲区教育系统先进工作者,秀洲区优秀信息员,王江泾镇十佳教师,王江泾镇七届人大代表。
一、关爱学生,在奉献中书写幸福
从教21年,15年班主任,6年德育处主任,她关爱每一位学生。不管是班中的学生还是其他班主任领到德育处的问题学生,她始终捧着真心与爱心,根据学生特点进行耐心教育。为了学生,她从未顾上接住校一周回家一次的女儿;为了学生,她甚至没有赶上为公公送终。作为母亲,她心有愧疚;作为媳妇,她留下永远的遗憾。可是,为了学生,她却无怨无悔。
二、不断探索,在教学中锐意进取
作为学校名师协作组成员,在新课程改革中,她以转变学习方式为抓手,提高课堂有效性。她不仅参与观摩课、研讨课的磨课过程,多次承担公开课和评课任务,还为全区新教师作《如何开展少先队活动》的专题讲座。她主持区级课题3个,并获区第四届课题成果评比二等奖,参与市、区级多项课题研究。她撰写的教育教学论文已有20篇在国家、省、市、区评比中获奖,所指导的学生习作20多篇发表于《阅读与写作》、《中小学作文》等报刊杂志,所教学生成绩一直名列全镇前列。
三、勇于创新,在管理中提升品位
面对学校115个教学班,4442名学生的规模,她创新农村大学校德育管理模式,利用校长办公网、学校公共网、德育处qq群,提高工作效率;采取“德育处总体布署,各完小做靓一方”策略,创建学校特色。通过努力,书香校园工作在全省图书培训班作经验介绍,科技小发明在省创新大赛榜上有名,模型竞赛成为嘉兴市专业团队,剪纸艺术成为市(区)非物质文化遗产传承(剪纸)教学基地,争创并获得了浙江省文明单位,省五五普法定点单位,省保护母亲河号达标单位等荣誉,极大地提升了学校的'品位。
阮佩华老师满怀热情、默默奉献,所负责的德育处为学校的和谐发展,特色创建,作出了重要贡献,因此,学校第四次推荐她参评区优秀教师。
小学教师个人先进事迹材料 25
一、爱岗敬业,默默奉献。
他从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,为人师表,诲人不倦。工作中以校为家,无私奉献,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对他的信任。在教学中他始终注重“高效”“面向全体的”的教学理念,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,让他们在学习过程中学会学习,学会做人。遇到他不能解决的问题,他总是向经验丰富的教师请教,利用课余时间不断地学习,提高自己的业务能力。教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。
他能够面向全体学生,用心关爱教育每个学生,视生如子,树立服务育人的理念,民主平等地对待每位学生,从不歧视学困生。相反,他常常给予这些特殊的学生更多关爱,把“一切为了学生,为了学生一切”这一思想融入到工作当中,替他们排忧解难。以高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生。他所带的学生大部分是农村的留守儿童,爸爸妈妈常年外出打工,家里靠爷爷奶奶照顾,针对这种情况,他深入班级,去了解每一个学生的具体情况,经常单独找学生谈心谈话,对每一个学生的具体情况都了解得比较详细,在谈心谈话的过程中,对学生给予关怀和教育。“一分耕耘,一分收获”,出色的教育教学工作和无私奉献精神,赢得了同学们和家长的尊敬,同事们的赞赏,校领导的赏识,社会的认可。
二、热爱学生,关心学生。
热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。多年来,他对学生思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。
他经常利用课余时间与学生亲切交谈,多方面了解每一位同学的生活和学习状况。他是在农村长大的,亲身经历了困苦的生活,所以我特别关心家庭困难的学生,从多方面给予他们以温暖和关怀。多年来,他以他的真诚、公平、正直赢得了学生的信任。孩子们与父母之间的.隔阂,与同学之间的矛盾,与老师之间的摩擦都愿意与他交谈。他明白了教师是个“交心”的职业,“亲其师方可信其道”,他将一腔的真诚扑洒到了学校工作上。他始终认为,只有了解每一个学生的思想状况和心理特点,了解每一个人成长的不同经历,了解他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用恰当的教育方法、手段来进行教育。
三、教学显著、成绩优秀。
他不断学习先进的教学理论,更新教学理念,转变教学思想,积极探索教学规律,研磨教学方法,勇于创新,在工作之余他酷爱学习,每年他都购买、订阅与教学有关的各种资料,仔细阅读、认真摘录、不断钻研。
他爱好课件设计还积极撰写的论文,8月课件《葡萄沟》荣获第十届全国教育教学信息化大奖赛凉州区小学组二等奖。8月课件《桂林山水》荣获第十七届全国教育教学信息化大奖赛武威赛区小学组一等奖。8月课件《荷花》荣获第六届全国教育教学信息化竞赛凉州区小学组三等奖。8月课件《桂林山水》荣获第五届全国教育教学信息化竞赛凉州区小学组一等奖。
《如何运用多媒体构建小学数学高效课堂》在国家级刊物《新教育时代》同类期刊论文比赛中荣获一等奖。论文《如何培养幼儿的绘画创造力》在省级刊物《好家长》第503期发表。10月论文《提高小学语文课堂教学有效性的措施》在省级刊物《东方教育》93期发表。12月论文《小学数学中计算能力的强化》在国家级刊物《新教育时代》9期发表。3月论文《如何运用多媒体构建小学数学高效课堂》在国家级刊物《新教育时代》9期发表。
他参与了我校的省级课题的研究工作,现在我校的课题《新课程理念下学科教学策略研究》已经上报结题。同年,他参与的《“探究疑惑、循序训练”教学模式》荣获“甘肃省第二届中小学优秀教学模式”二等奖。他被市委市政府评为“优秀教师”并授予“园丁奖”。他参与的课题《疫情期间提高农村家庭教育有效性的研究》立项为甘肃省“十三五”规划一般课题,同时被评为五和镇中心校“优秀教育工作者”。
教学过程中,她注重培养学生的创新精神和实践能力,用先进的教学理念实施课堂教学,积极创设问题的情景,启发学生从不同角度去思考问题,从而锻炼了学生的思维能力,提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中她一贯遵循“因材施教”的教学原则,既让优生“吃得饱”,又使学困生“消得了”。
历年来,他教学成绩显著,他任教的英语、数学学科在学区统考中历年名列前茅。他被评为五和学区“教学质量标兵”,4月被评为丰乐联片教研组“教学能手”。他被评为凉州区“教学质量标兵”。12月他被评为五和镇中心校“教学能手”。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,面对取得可喜的成绩,他认为,那只能代表过去,那只是一个新的起点,面对新形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使教育教学工作跃上新台阶,他相信:还有更广阔的天地等他去开拓。现如今,他正以百倍的精神,旺盛的精力,在学科教学和学校全面工作中一步一步的探索。
小学教师个人先进事迹材料 26
李xx,现年25岁,中共党员,是合肥市望湖小学三年级的一名数学老师兼任备课组长。她在教学岗位上默默耕耘,用心播种着爱的教育;她在与同事相处的过程中,尽已所能,真诚相助;她在与家长的沟通中,及时反馈,耐心解答。她凭着对教育事业的强烈责任感和对学生的无限的热爱,把自己的愿望和抱负全部都倾注在教育事业上。她用自己的实际行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,发挥模范带头作用。她的美德折射出当代教师队伍中绝大多数教师的精神品质,也鼓舞着年轻教师们对教育事业的忠诚和孜孜以求。
“没有爱就没有教育。”对学生的热爱是她选择从事教育教学活动的'起点,也正是因为对学生的热爱使她在教育教学活动中不断钻研适合学生的教育方法。在她的眼中每个孩子都是可爱的天使,都有着巨大的潜力,她一视同仁地爱着每一个学生。一年级的时候为了激励孩子,她为每个孩子准备了星星本,每节数学课下课孩子们出去玩了她还在教室里根据每个孩子各方面的表现情况给孩子们画星星,孩子们回来了翻开自己的星星本就觉得每天都有惊喜,常常会兴奋地说着自己又收获了几颗星星,这时候是以师评为主。等孩子们大了点她又把奖励措施升级为积分,每个孩子都有自己的学习积分。二年级时是以组长评为主,到了三年级就以自评为主了,她每个星期都会统计孩子们的积分情况并更新贴在班级墙上的积分榜,每个孩子都能感受到自己的进步。虽然这些工作很繁琐,很累人,但她为了孩子们能在评价中更好地成长,一直都在坚持。
她的办公桌上总是有许多表格,都是她自制的,有谈心记录表、学困生帮扶表、数学小组表、作业登记表、积分总表分表、成绩反馈表等等,而每项表格的背后都是许多具体细致的工作,这些工作不是任何人强加给她的任务,而是她对学生无私的爱。她总是会想尽办法从自己少得可怜的休息时间里抽出一些时间去和一些特殊的学生谈心交流,以一个朋友的身份去了解他们,并想办法帮助他们。对于一些学习有困难的学生她更是会在课前课后找时间单独辅导,并鼓励他们主动向老师同学请求帮助,还在班级成立了互助小组。为了激发学生学习的自主性,她还鼓励学生在班级成立各种兴趣小组,定期开展活动。目前数学绘本小组、数学画报小组、趣味数学小组、作业辅导小组等已经逐渐成熟起来,在她的指导下学生自主确定了人员分工、活动时间和活动内容,并且已经成功开展了很多次活动。而她一直默默地在背后付出了无数心血,经常为了教育教学工作自愿加班,累并快乐着。因为怕耽误学生的课程也怕给同事和领导添麻烦,她时常带病坚守岗位,至今没有请过一次病假。
李xx在与同事相处的过程中为人一直低调谦虚,并乐于尽己所能去帮助同事。当学校有工作需要加班时她从不推辞,主动分担临时任务。当搭班的班主任家里有事请假一个多星期时,她积极承担起班级管理事务和班主任的一些课程,努力做好每一件事,任劳任怨。每当自己在教学中一些做法有所收效时她都愿意与同事分享,会在大会上讲述自己的特色做法,也会与同备课组的老师互动交流。在与家长的沟通过程中,她会非常有耐心地倾听、解答并给出一些建议,经常向家长反馈孩子各方面的情况,包括孩子的进步和不足等。下班后她也会利用电话、短信、QQ、微信等渠道与家长沟通,加强家校之间的合作,加深对学生的了解。她的认真负责得到了家长们的一致认可,她的工作也得到了家长们的广泛支持。尽管这些工作占用了许许多多的私人时间和空间,但她认为只要能够联手家庭教育,共同促进学生的成长,一切付出都值得。
总之,李xx作为学生的灵魂师表,她把一腔热血回报给了教育事业,她的美德体现在每一天的琐碎工作中、体现在每一个细微之处。
小学教师个人先进事迹材料 27
崔xx,中共党员,自20xx年踏上教育工作岗位,他坚守在农村教学一线甘做“教坛孺子牛”,默默耕耘,创造了一个个教育教学的辉煌,成为青年教师的表率,展现了新时代优秀青年的良好形象。
日常工作上,他始终把“认认真真做事,踏踏实实做人”作为座右铭,无论干啥,都会百分百地努力;教育教学上,他坚持学习,追求创新;班级管理上,他真心付出,潜心育人。他一丝不苟的治学精神、淡泊名利的人生态度、潜心育人的师者风范影响着周围的同事和学生。他把尊重、热爱、关怀、信任和严格要求有机结合,赢得了学生的`敬重与爱戴。
他所讲授的优质课、公开课和论文、金点子多次获县级以上奖励,多篇创新性研究著作在省级以上刊物发表,曾先后被评为安丘市师德标兵、安丘市教学能手、安丘市教研成果奖、安丘市教学工作先进个人等荣誉称号,深受社会各界的一致好评。
小学教师个人先进事迹材料 28
xxx,现任xx小学数学教师,本科毕业,小学高级教师,中共党员。
xxx自参加教育工作以来,长期从事小学一线教学工作,尽心尽力,用心血和汗水换来学生的尊重,家长的好评,社会的信任,领导的赞扬。
一、爱岗敬业,工作态度端正,思想品质好。
xxx拥护中国共产党的领导,能自觉认真地学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,有较高的政策理论水平和较强的政治敏锐性。该同志热爱党的教育事业,热爱本职工作,热爱学生,注重个人品德修养,具有良好的师德师风。她时时以身作则,在学生面前树立了很好的教师形象,深受学生敬佩,在一切规章制度面前,她总是从自己做起,要求学生做到的,自己总是第一时间做到。此外她总是把自己的利益放在学校利益和学生利益之后,处处为学校着想,把学校的一切教学工作当作是自己的事业来做,每一次学校安排的零时性工作,她都全力以赴的做好,受到了领导们的高度赞同。从她的一言一行可以看出,她深爱着自己的这份工作,她总是说:“这份工作虽然清贫,但却充满挑战,折射出人生的很多道理。”
①2004.01她被评为2004年度优秀共产党员。
②2007.05被评为城厢中学2005xx2007年度优秀共产党员。
二、教学创新,教学效果显著。
在日常的教学工作中,她一直坚持“多学习,多接受,多思考,多总结”的原则,不断磨练自己,提升自己。她经常翻阅各类教育教学书籍,努力学习各种教育名家的先进理论,把这些好的教育方法贯彻在自己的教学工作中,使自己教学能力有很大的提升。她先后参阅了卡尔·威特,奥格·曼狄诺,拿破仑·希尔,詹姆斯·艾伦,王金战,隋永双等的一系列教育专着,观摩了大量的教学课堂实录。在观摩中,她看到了自己的差距,也看到了自己应该努力的方向,这些收获对她今后的教学产生了巨大的影响。
在向教育专家努力学习的同时,她还不忘向身边的老师学习。因为她知道身边有很多值得自己学习借鉴的好老师,他们身上有很多好的.教学经验是可以“拿来主义”的,所以她平时经常向身边的老师学习,虚心向他们请教。每次上新课之前,她都要向有经验的老师请教如何把握教材的重难点,在上课中应该注意些什么问题。通过这些学习,她的课堂教学效率比以前有很大的提高,赢得了老师们的一致赞誉。
经过不懈地努力,她在教学上有了很大的突破,教学业绩也名列前茅:
①2002.12荣获城厢中学新教师汇报课赛课活动一等奖。
②2003.01荣获第四届全国中小学生素质教育英语知识能力竞赛优秀辅导教师奖(其中向凯、钟德兰、曾乐三位同学分获一、二、二等奖)。
③2003.12荣获城厢中学第五届学术活动周现代课堂赛课二等奖。
④2004.04荣获2003年年度考核优秀等次。
⑤2006.01被评为2005年教书育人最佳。
⑥2007.11荣获第九届学术周活动精品课二等奖。
⑦2008.02指导学生参加第三届ACT全国青少年外语口语电视大赛成都赛区选拔赛成绩优异,荣获优秀指导教师奖,其中谢杨、黄莉、徐婷、赖思琦四位同学入围北京全国总决赛。
在今年高考中她所教的高08届6,7两个班英语均取得了优异的成绩,其中7班有16个学生英语120分以上,其中有5个130分以上,一个140分,100分以下只有10人。具备了成熟的课堂组织能力和学科教学能力。
三、注重自身素质的提升,全面发展。
作为一个优秀的教师,她不仅仅满足于自己教学能力的培养,同时还加强了自我素质的提升,经常读一些有益的书籍、报刊杂志,积极参加学校组织的一切活动。另外她还是一个教学有心人,她经常把自己的教学心得记录在册,不断更新、完善自己的教学方法。2007年论文《浅谈高中英语教学中的合作学习》在全区新课程改革优秀论文评选活动中获得三等奖。
四、关爱孩子,学生的良师益友。
她自工作以来,认真负责地配合班主任搞好班级管理工作,严格遵守学校的一切规章制度,服从学校的一切工作安排,把领导安排的工作保质保量地完成。同时,她在自己的平时工作中一直严格要求自己,以“学高为师,身正为范”的准绳来勉励自己,积极进取,努力向上,把自己的教学工作当作自己毕生的事业来做,给予每个孩子最真挚的关爱和教诲。在学习上,不光给学生传授知识,而且经常鼓励学生向更高的知识高峰攀登。在教学中既是学生的老师,也是学生的朋友;在生活中她也不忘时时关心学生,关注他们的身体健康,心理健康。她经常和孩子们谈心,帮他们解决心里的困惑,舒缓他们心里的压力,让他们健康、快乐地成长。
当然这些荣誉的获得都离不开领导的培养和同事们的帮助,她相信自己在以后的工作中,会一如既往地努力,把自己的所有青春与热血献给自己深爱的教学事业。
综上所述,xxx是一个教学能力强,踏实肯干、积极向上的优秀教师。在她的身上我们看到了年轻老师不服输,不气馁的进取精神。当然她未来的路还很长,我们相信在一个更高的平台上,她会成长得更快,更能为教育事业做出自己的贡献。
小学教师个人先进事迹材料 29
xx,2001年8月跨进了一所农村小学的大门——庙云桥小学(今八字小学),走上了教师这个工作岗位。一站就是八年。八年的光阴,八年的青春,在教书育人道路上,她写下的是“平凡”。
从走上工作岗位的那一刻起,平凡的她就与“德育”结下了不解之缘。无论是作为一班之主任,还是学校之德育员,都跟学生的德育有着千丝万缕的联系。生活中的琐琐碎碎,点点滴滴,大到学校开展的各项竞赛、各种活动,小到学生日常的言谈举止、穿着打扮等等,她无一例外地都要过问。
近几年,她所接手的'班级都是人数多、学生吵、管理难的班级。但她相信方法总比困难多。即使身怀六甲依旧尽心尽责,走近学生,走近家长,走近一件件平凡小事。她深知,学生在她手下授业只那么短短一载或几载,不可能去深造她的学生,但她坚信,她可以潜移默化地影响她的学生。
在教学上,她一直在追求“无人不举手”的灵动课堂,努力向课堂要质量。她深知,这种课堂的境界对她而言是有距离的。为此,平凡的她一直在追求着这种不平凡的境界。她深信,凭着自身的教育机智、教育魅力和人格魅力,再加上不断学习,不断探究,这种不平凡的境界会离她越来越近的。也正是因为这种境界的影响,她任教班级的成绩在全镇名列前茅,尤其是近两年三年级的语文成绩,从起初接手时的全镇倒数提升到全镇前列。
回望过去八年,是短暂的,仿佛眨眼即过;是平凡的,在平凡的工作岗位上平凡地工作着。平淡之余,偶尔也有那么几朵浪花值得回味。由于她的发动,全镇3000多名师生,给身患绝症的王黎明同学送去了近4000元捐款;由于她的付出,“城乡少年手拉手”活动取得了圆满成功;由于她的组织,学校大队部每年都会组织队员到八字敬老院做好事、送温暖。她还编排并主持了2005年新塍镇中心小学庆“六一”文艺汇演,参与辅导了《武松打虎》、《皇帝的新装》、《晏子使楚》等金奖小品,学校还多次被评为少先队工作“先进集体”。她曾主持过区级课题1个,参与多个区级课题研究,论文获国家级一等奖1篇,获区级一等奖1篇,区二等奖1篇,市三等奖1篇,区级三等奖5篇。她本人在2008年被评为校级“教学能手”,2009年被评为区级“十佳少先队辅导员”,多次被评为校级“先进工作者”、“优秀辅导员”。
她深知,今天的她只走了教师生涯的第一个“八年”,明天的路还很长,还有好几个“八年”等着她。她将以她的满腔热情去走她教书育人之路,让她的育人之路在平凡中延伸。
小学教师个人先进事迹材料 30
xxx,女,xx县第五小学教师,20xx年7月毕业于江西省赣南教育学院,现从教9年整。教育感言:业精一份汗滴土,爱心一颗花万朵。
“苔花如米小,也学牡丹开。”——短短十字,是每一位一线教师的写照,他们如苔花般渺小,却也在学着牡丹般盛开。——前言
腹有诗书,她让文字含情脉脉
一支笔,一个个文字,被她谱写成了一首首曲,或婉转悠扬,或优雅动听。她以一颗热爱写作的诚心去感知世间悲欢离合,去描绘课堂酸甜苦辣,用有温度的文字写下了一篇篇教学小记。她总能在一地鸡毛里轻舞飞扬,在泥沙俱下中生机盎然。负责学校教学教研宣传工作的她,认真而倔强,会为了一张图修改N次,会为了一个字斟酌许久,只为了将最真、最美的报道呈现给大家。
小组合作,她让课堂笑逐颜开
如何激发学生学习内驱动力,让每个学生发自内心地“想学”,一直是教育探索的终极问题之一。她在摸索,也在践行。面对这一问题,她课堂上常常采用小组合作进行自主学习。她尊重学生在课堂的主体地位,坚持以学生为中心,坚持学生能自主完成的让学生独立完成,学生个人不能独立完成的由学习小组组内相互合作交流完成。在她的课堂中,经常有质疑提问环节,小组之间进行补充并发出质疑,相互促进,在交流过程中完善自己对知识的理解。通过师生互助,如老师的点拨、提升、讲解、引领、管理等;生生互助,如生教生、生练生、生强生等,充分调动起每个学生的学习动力。
春风化雨,她让阅读真实发声
鲁迅先生曾说过:“师爱,不同于一般情感,它是一种只讲付出不求回报的.无私的爱,广泛的没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱”她是严师,也是慈母。在她眼中,每一个孩子都是一朵花,或盛开初春,或怒放盛夏,或绽放金秋,或傲立寒冬。她注重孩子的阅读能力,她坚信,阅读是能让孩子茁壮成长的养分。开学初,她带着孩子进行每天不少于15分钟的阅读训练,教学生阅读方法,享阅读之乐,由一起阅读到家长监督再到孩子主动要读。为了让孩子爱上阅读,她主动拿出自己的藏书供孩子免费使用,积极在社会各公益活动中为孩子获取书源,每月评出“阅读之星”。她,让阅读在课堂上真实发声,那是快乐的声音,自信的声音,幸福的声音。她深知,水滴石穿——非一日之功,阅读教学应细水长流,方能收获阅读的芳香。
奋战一线,她努力提升自我
她乐观,她上进,她爱学。在领导和同事的指导和帮助下,她一路成长,一路收获,荣获县“十佳青年教师”、县“优秀教师”、县“优秀少先队辅导员”等荣誉称号。工作期间,她积极参加中小学教师远程培训,成绩优异,多次被评为县“优秀学员”,积极参加教育行政部门组织的各项活动,市、县赛获奖二十余次,成绩显著,硕果累累。
不论是班主任、大队辅导员,还是现任的xx县第五小学教务处副主任兼语文教研员,在每一个岗位上的她,用一件一件小事描绘着教育阵地上的精彩,用平凡的心书写一位人民教师最简单的幸福!
叶澜教授曾说:幸福是一种体验,教师的幸福更是一种精神享受。我们常见她那挂满脸庞的微笑,真诚中带着幸福;我们常见她那轻快如小鹿般的步伐,自信中有着幸福;我们常见她那如沐春风的课堂,智慧中创造着幸福——她,正继续漫步在教育这片美丽的土地上,用最美的慧心演绎着平凡的教师最平凡的幸福!
苔花如米,青春是诗,愿世间所有的美好,都能有最灿烂的绽放。而她,如果不是那片守护的绿叶,便是化作了一片春泥,默默守护满园花开。
小学教师个人先进事迹材料 31
xxx,xx镇xxx小学负责人,同时担任四年级数学课老师。20xx年11月通过教师招聘加入到教师队伍,20xx年6月被任命为xxx小学负责人。
xxx常说,做学校负责人就要敢担当有作为,事不避难、奋勇拼搏。xxx小学由于教师严重老龄化和管理不善,学生人数少,学校面临撤并。20xx年6月,她临危受命,被任命为xxx小学负责人。当时xxx小学除了5个即将毕业的六年级学生,其他年级一个学生也没有。为了让xxx小学焕发昔日的荣光,旧貌换新颜,xxx和同事们从整治校园环境、营造教学氛围开始,利用一周的时间对学校的教室、操场、办公室等场所进行了彻底清理,打造干净整洁的校园,并对学校的文化墙、板报、教育专栏进行了重点布置,营造良好的教学环境。
为做好招生工作,20xx年6月19日,她组织村民在学校召开了村民大会。对着为数不多的村民,她作出了庄严承诺:“尽我最大的努力,让孩子们接受更好的'教育。”她相信,肯来参加会议的村民都是愿意让孩子来公立学校上学的家长,这么家长和孩子就是她重整校园的希望。为此,她和老师们一起挨家挨户做工作,邀请家长到学校参观指导。在她和老师们的努力下,终于有了首批二十八名学生报名,振兴学校有了良好的开端。她深知,每个孩子都有接受更好教育的期望。为了让孩子们全面发展,打造一所乡村精品小学,她和同事们一起讨论研究,对教学内容进行精心设计,除此之外,还多次组织举办了辩论、朗读等竞赛活动。为此,她不知道牺牲了多少个休息日,放弃了多少次与家人团聚的机会。她的付出和努力没有白费,学校教学成绩的提升和学生回流人数的增加就是对她工作成绩的最有力证明。到目前为止,xxx小学已发展到5个年级、203名学生,在今年4月份举行的全区三年级统考中,取得了总校第一名的优异成绩。
xxx常常告诉自己,作为一名人民教师,她的责任就是把家长的期望和孩子的梦想变为现实,通过教育不断拉近理想和现实的距离。她竭尽全力让每个孩子接受更好的教育,她和老师们用行动诠释着一名教师的责任和担当。
小学教师个人先进事迹材料 32
xxx,20xx年毕业于龙南师范,任教19年来一直担任语文教学兼班主任工作。在教师队伍中,她是那么平凡,却用严父慈母的情怀去关爱学生,用真诚宽容的目光去期待学生,成为学生健康成长的指导者和引路人。
爱岗敬业,严谨笃学
她对教学工作一丝不苟,认真上好每一节课,从不打无准备之仗。从钻研教材到备学生,从设置教学过程到选择教学方法,从设计课前预习单到小组合作学习单,用心琢磨每一个教学环节。办公室里每天最早一个来最晚一个回,经常要保安三番五次催促才肯离开校园,晚上哄娃睡着了再爬起来工作到十一二点是家常便饭。
课堂上的她游刃有余。不会机械地满堂灌,而是循循善诱引导学生提出问题,然后在讨论中学得知识,积极鼓励学生参与到课堂中来。她的课课堂气氛活跃,学生都很喜欢。如果说她是位智慧的引导者,学生就成了勇敢的探索者。每年所任班级的教学成绩总是名列前茅。
一有空闲时间她就在看最新的教育杂志,或者是名师教学视频,边看边记,边看边喃喃自语,那是思想的火花一点点迸射出来。她经常说“活到老,学到老。要给学生一滴水,自己就要做源头活水”。
躬耕不辍,爱生如子
为了激发孩子的'学习热情,她总是变着花样激励学生。“班级优化大师”抽奖,“出版班级优秀作文集”奖励稿费,“背诵优秀诗文、小古文”颁发等级证书,“阅读存折”换积分……班上的学生充满朝气和激情,学生的阅读量增大了,知识面变广了,理解能力和作文水平得到了提高,语文素养得到了落实。
她从不放弃每一个学困生,经常利用课余时间对基础差的孩子进行辅导,帮助他们树立学习的自信心;还特意给他们安排了小老师,每天由小老师跟踪作业,并协助老师教会他们不懂的知识。制定培优辅差方案明确每位孩子的学习目标,只要达标就给予奖励,超过目标,双倍奖励。寒来暑往,日复一日,三四十分的孩子能考及格以上了,她欣慰地笑了。
乐于分享,引领成长
在教学和班级管理方面xxx老师都是一把好手。她在班级管理方面积累了丰富的经验,每学年被学校评为“优秀班主任”,所带班级班风正学风浓。
只要有老师向他请教教学方面和班级管理方面的方法,她都会耐心的、毫无保留的给大家传授。开学初,学校举行了开学考试,她所带班级的语文成绩遥遥领先,在召开四五年级年级会上,她倾囊分享了平时在教学中的宝贵经验,让参会的每一位老师受益匪浅。
平凡的事业用心去做,就会熠熠生辉;普通的学生用心去教,就会积厚成器。
xxx老师在平凡的工作岗位上坚守着“一片丹心献教育”的初心,谱写着“三尺讲台育桃李”的篇章!
小学教师个人先进事迹材料 33
赵xx,1967年11月出生,1997年7月加入中国共产党,大专文化。1987年7月参加工作,历任刘武官中学教师、仲家小学、王母店小学校长、在不同的岗位工作中,他恪尽职守、教书育人,不忘初心、牢记使命,担当作为、履职尽责,在花园教育这片广阔的土地上放飞梦想,实现自身价值。由于教学管理工作业绩突出,1995年被乐陵市评为优秀教师,1997年被德州市评为优秀教师,德州市师德标兵,1999年被评为山东省优秀教师,2007年评为乐陵市教育工作者等荣誉称号。
2021年9月,根据学区工作安排,因工作需要被调入花园中心小学任教,担任两个年级四个班的道德与法治教育教学工作,并兼任花园中心小学(幼儿园)餐饮管理工作,赵校长在认真做好教学工作的同时,扎实做好餐饮工作,认认真学习上级有关学校餐饮文件、条例、规章制度,在实践过程中严格落实,坚决做到餐饮流程科学化、标准化、合法化。在实际工作中,努力改善提高花园中心小学(幼儿园)餐饮质量,其中包括就餐环境、花色品种、食品安全、制作安全等。作为餐饮管理者,积极帮助餐饮工作人员,学习借鉴先进经验及食品烹饪技术流程,力求食品绿色、唯美、可口、营养化。加强餐饮职工、师生食品安全知识培训,努力提升餐饮职工的整体水平素质,确保餐饮质量安全,旨在服务好师生,让师生拥有一个安全、健康、美味的就餐环境。为了丰富品种多样化,积极参与启动“绿色饮食”活动,通过活动的开展,既满足师生的口味需求,又让师生吃到色香味俱全的富营养食品。
赵校长身为共产党员,处处起模范带头作用,早来晚归,以校为家。即使寒假,双休日,赵校长任仍然坚守岗位,利用寒假、双休时间,积极与校长、园长沟通,参与解决改造电路、下水管网等涉及到安全生产的问题。对餐厅可能存在的用电用气安全隐患,做到及时发现及时处理,消灭问题在萌芽状态。特别是在安全采购上,严格按着上级要求,分工责任体系明确,严把采购关、食品入库出库关、操作程序关,通过抓制度建设,餐厅所有外聘职工都能严格执行制度。每学期给餐厅职工安全生产做好培训工作,建立健全卫生制度、考评制度,确保餐饮质量安全,努力营造安全卫生的饮食环。改善餐厅卫生环境方面下了很大的功夫。赵校长总是每次最后一个用餐,但饭后总是第一个拿起拖把进行拖地,然后再用墩布彻底擦干净,再把门窗擦拭一遍。地板油味重一直是最大的问题,想方设法清除地板上的油、去除异味。即避免了师生生滑倒的危险,还保持了师生的良好的就餐环境,赵校长潜移默化的影响,餐饮职工、师生,看在眼里,记在心里深受感动,不由自觉的加入到共同维护环境卫生工作团队中去。
新学期支教大学生的到来,赵校长十分重视,下大气力解决他们的用餐问题。各式各样的饭菜、特色小吃,满足不同需求的`他们,让支教大学生有吃在家的温暖,享受在家的温馨,让他们更好地投入到支教工作中去。
目前,花园中心小学(幼儿园)餐厅的面貌焕然一新,门窗明亮,厕所干净无味。赵校长,扎实肯干,通过调查研究了解就餐人员的需求,深入员工中了解职工思想状态,对餐厅的人员配置,规范操作、饭菜花样品种,服务程序上做大胆的改革尝试,积极提出合理的建议。工作中严格管理,坚持按规定制度办事,根据餐厅不同岗位,协助校长(园长)制定了多项规章制度,涵盖了全部岗位的食品安全准则、劳动纪律、岗位职责、服务标准和工作规范,为餐厅的制度建设做出了积极贡献。为花园中心小学(幼儿园)餐饮工作做出了较大贡献。
他,热爱本职,兢兢业业,党员先锋岗位上忠诚地履行着自己的职责。教书育人、餐饮管理,是他最骄傲的事业;党员,是他最自豪的身份。工作三十五年如一日,他依然能够坚守初心,为学校教学和餐饮管理贡献力量、发挥余热,为年轻干部做出了榜样。他就是“最美共产党员”——赵xx
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