成长的故事作文

[合集]成长的故事作文15篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的成长的故事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

成长的故事作文1

　　窗畔灯火处，案边读书时。捧卷细读，读的是经历，是情感，是回忆，更是自己成长的历程。

　　解忧之信

　　一间小小的古旧的杂货店，跨越三十余年的时光，一封封信件，在回答中解忧分愁。一位平凡的店主，为自己许下的承诺守候店中，看着来自四面八方的信中对梦想的倾诉，对犹豫的倾诉，对烦恼的倾诉。而这样的承诺，甚至超越了生与死，过去与未来，在某一个夜晚连接了三十年前与三十年后的世界。偶遇杂货店的三个前途迷茫的年轻人，因机缘巧合与三十年前的人信件相通，在为他人解忧的同时完成了对自己的救赎。

　　一本小小的《解忧杂货店》，处处透着玄机，而在玄机的背后也道尽了人性的善良与温暖。那一封封解忧信，又何尝不是在为读者解忧呢？成长路上，谁不曾经历彷徨？可是，我们要知道，每一条人生的路上都有无限的可能，无悔地坚持自己的梦想，生命终会在世上留下足迹。

　　记得书中有一首曲子，名叫《重生》。从某种意义上来说，这是一种轮回，是生与死、爱与恨、喜与忧、梦与痛的轮回。人生中大大小小的挫折，在烦恼散尽之后终也会轮回成为释然的喜悦，这是梦想的重生，是希望的重生。我们每个人的经历中或许亦会有书中的解忧信一般的记忆，而那就是黑暗中的一抹光，执着地把重生的希望照亮。

　　澄清之水

　　水缸边，投一粒小小的石子，溅起几许水花。水泛起一丝浊，雾一样游走，再不复清。忽然想起书中的一段话：“我们的心像水一样容易被混乱，但在混乱之际，不需要过度地紧张与辩白，需要的`是安静如实的生活。当我们的心清明，水缸的水自然就澄清了。”确实，在成长中，在生命里，总会有多多少少的曲解无明，让人心为之混乱与彷徨。可是，水终会澄清，人心亦复如此，只要心境清明宁静，那些混乱与误解终会逐渐沉淀而消逝。

　　作者林清玄曾言，他期许少年们有天真的心，纯善的心，美好的心，庄严的心，期许他们能在这混浊的世界，保持清明，能在这悲伤的人间，拥有欢乐。而这些天真的、纯善的、美好的、庄严的心，正是要在这纷乱的世上澄清了自己，才会拥有比水还通透的美丽。

　　掩卷，细思，是水，总会有澄清的一天。

　　平安之扣

　　记得毕淑敏曾写过这么一段话：“平安扣不着一字，外圈是圆的，象征着辽阔天地混沌无限。内圈也是圆的，祈愿我们内心的平宁安远。在它微小的空间里，蕴含了整个壮丽的大自然。它昭示当你的心与天地一致时，便有了伟大的包容与协调，锁定了你的平安。”

　　是的，在这辽阔的世间，谁不渴望平安呢？小小的翡翠平安扣，一缕青黛染出，竟盈满了天地间的祝福和期望，我们不能预知未来，也不能预知成长路上的荆棘究竟在何方。但，我们可以调适自己的内心，让心灵像平安扣一样圆润安宁，再多的艰难与风雨，也就在坚韧和沉静中融化了。如同书中所云，每个人，都是自己的平安扣，让自己的心如明月清风，纷乱繁琐不萦于怀，那一刻，就是把平安的祝福轻轻扣住了。

　　在成长的路途中，因为阅读，便懂得了万事万物的情与理，纯与善，懂得了人心的圆润与清明。徜徉在文字之间，仿佛大千尘世一览无余。观解忧之信，悟澄清之水，锁平安之扣，一窗灯火，正是案边读书时。

成长的故事作文2

　　看着小时候照片，我不禁想起了自己的童年。那时多好啊，有爸爸和妈妈的呵护，可以跟他们撒娇，甚至也可以不理父母几天几夜，好怀念童年呀！希望能回到那时感受幸福的生活。可是回不去了，而且也不可以回不去了，面对着长大，又怎么能当自己是孩子呢？不过要是我能重新走一下这段路程，我会做一个乖巧、懂事、孝顺、珍惜时间的孩子。我会对他们说一千一万句地“对不起”，“爸爸、妈妈、老师，对不起，我错了！”

　　记得在小时候，我和妈妈为了一盘菜竟打了起来。妈妈说“这菜你不能吃，你不知道自己身体不好，不能吃呀！”这时我朝妈妈大声喊道：“为什么呀？我要吃！你是想留给爸爸吃，才说什么我这不好吃啦的话，你偏心眼儿，我到底是不是你生的啊？”妈妈顿时就傻了，就这样我们眼神相对了好久，突然，妈妈举起了那双大手“叭”地一巴掌打在我的脸上，我呆住了，傻傻地看着妈妈，眼泪不由自主地流了下来，我对妈妈说：“我恨你！对我不公平！”就跑回到自己的屋子，禁闭了八天，这八天当中我想了很好，我吃的是面包，瓜子，牛奶和饼干，薯条。在我最无助，最熬不下去的时候 ，我想出去认错 ，可是为了面子，我只好忍。我想过爸爸妈妈是不是在外面吃好吃的。没有想过我，我就生气。终于忍不住了，我走了出去，看见妈妈和爸爸做 了一桌的好吃的再等我出来，我就忍不住哭了。妈妈看见我出来，就张开了臂膀，等着我去抱她，我跑向了妈妈的怀抱，对妈妈说了声：“对不起妈妈，我错了。”妈妈对我说：“不，是妈妈错了，如果我不把那道菜摆在桌上，咱们母女俩就不会闹别扭了。“哦！对了，饿了吧。看，妈妈给你做了一桌的好菜，快吃吧。我和你爸爸每天都等你出来，今天你终于不生气了，妈妈好高兴呀！”我笑咪咪着说：“其实吧。本姑娘我早就不生气了，只是不想出来道歉罢了。”

　　还有一次，我因为一些事情，被妈妈痛打了一顿。那是三年前，我还在李老师家学大楷。一天早上，我兴高采烈地去学习，可是到了那儿，看到好朋友们一个个愁眉苦脸的.，我就开始追问。他们无奈得指了指黑板，我一看上面写着，通知：往后复州湾地区学生一概不收，望广大家长朋友体谅，谢谢合作。看完这个我不由得想哭，可是班里的气氛已经非常不好了，如果现在有一个人号啕大哭，那班里不是要淹河了。就因为这样，我必须要坚强。也就是在那时侯，我立下誓言要坚持学习书法，如果不这样做我五年来的努力不就全白费了，书法之梦也就全部破碎了，我不想。也正是那时我开始讨厌学校和校园里的每一位教师，甚至就因为这样，我还把他们比喻成摘桃子的人，我是桃子，他们是自私的人，就是因为这样妈妈打了我一顿，还对我说：“你可真有礼貌啊！”不过，我的成长过程还是幸福的，有的人是没有双亲或单亲的，有的是父母离异，可是我被很多人的爱包围在身边。所以我是一个幸运儿，感谢生命，感谢大地，感谢苍天让我拥有了一颗感恩的心！

成长的故事作文3

　　被儿童称为“故事爷爷”的孙敬修，毕生致力于儿童教育事业。他总结几十年的实践经验，精辟地指出：“儿童求知欲强、好奇心胜，最喜欢生动、形象、活泼的教育，讲故事正好迎合了他们的这种心理。讲故事决不应当成为妈妈们哄孩子、打发时间的手段，而应让儿童受到教育。因为故事不但能使孩子们开阔眼界、丰富知识，学习语言，而且可以对他们进行道德教育，培养他们美的心灵。一个美好的故事，往往对儿童的一生都有十分重大的影响。”那么，父母应当怎样给孩子讲故事呢？

　　对故事应有所筛选

　　古今中外，故事浩如烟海。日月星辰、雷电风雨、山川草木、历史地理、人物典故……无一不入故事之林，良莠混杂，不筛选能行吗？

　　怎样筛选呢？第一，把思想性、教育性放在第一位；第二，选择故事性强、富有情节，而且符合儿童口味的故事；第三，适当照顾趣味性，诙谐而幽默；第四，必要时可把故事进行剪裁加工或改编。

　　开发孩子的智力

　　孩子听故事，随着故事情节的跌宕，其想像的翅膀能不断挥舞，并逐渐进入角色。为了训练孩子的想像，有时可在故事的中途停下，让孩子自己去续编，从中进行引导，有时还可以和孩子互相交替地对接故事。心理学家所说的“讲故事是训练儿童想像力的体操”，就是这个意思。

　　孩子在听故事的过程中可以学习语言，学习运用语言表达思想感情，学习塑造人物典型。如果在孩子听完故事后，父母能让他复述，不仅能锻炼孩子的思维和语言，而且还有助于其记忆力的锻炼。

　　塑造孩子的人格

　　孩子年龄小，知识经验贫乏，对他们进行思想品德教育，大道理往往难以被他们所领悟。但是，如果利用形象、生动的童话、神话、民间故事和历史人物故事的描述与刻画，他们就很容易接受。他们不仅能接受故事中所蕴含的道理准则，而且还可以产生相应的道德感情，树立起模仿的榜样。比如，“谦让”是做人的基本准则，如果讲大道理，孩子听不明白，大人亦难以三言两语说得清楚，换上故事《孔融让梨》，问题就可迎刃而解。

　　必须要有针对性

　　不同年龄的.孩子，故事应有所不同。年纪小些，故事应短些，情节应简单些，故事的含义亦应浅显些；随着孩子年龄的增长，故事可相应拉长，情节相应的复杂，含义亦可深刻些，让他们通过思考去领会。

　　故事针对性的另一层含义，是必须结合孩子的性格特点。对胆小的孩子，父母应多讲一些勇敢者胜利的故事；对自私的孩子，父母应多讲些无私者的故事；对骄傲的孩子，父母应多讲些谦虚者得益的故事等等。

　　知子莫若父，知女莫若母。从这一点讲，父母讲故事比幼儿园老师讲故事更贴切、更重要。因为幼儿园的老师给孩子讲故事时只能面对全班孩子的共性；而针对孩子个性讲故事的，只有父母。所以，送给孩子以智慧之果虽然是全社会的责任，但最为有效的还是孩子的父母。

成长的故事作文4

　　一、教学目标：

　　1. 对照写作要求，能指出并修改他人作文中存在的问题。

　　2. 通过点评修改其他同学的作文，修改自己作文中的不足。

　　二、教学过程

　　导入：

　　这学期，我们学习了不少叙事和议论结合的非常好的文章，如《走一步，再走一步》一文，叙事基础上的议论，给我们同学带来很大的收获，不仅有思想上的收获，明白了一个道理，还有写作上的提高，用通过叙事来蓄势，对主题加以深化，做到虚实结合，以小见大。

　　我们还学习了《壶口瀑布》，这是借景抒情的文章，通过对壶口瀑布的描写，表达作者对壶口瀑布这一奇观的赞美，最后上升到对民族精神的赞美。

　　上次老师在进行作文指导时，提出了写作要求：

　　1. 写自己熟悉的生活，叙事完整。

　　2. 叙事中有跌宕起伏。

　　3. 结合课文的写作方式，有一两句叙述基础上的议论。做到读写结合。

　　我们的读写结合是不是真的做得很好呢？今天我们还是来找一找我们的问题。在找之前很有必要把两篇文章温故知新一下。（3分钟）

　　（一） 简单复习《走一步再走一步》中的叙事过程，进一步体会文章是如何做到叙述基础上的议论

　　的。（读文章片段）

　　（二） 看何晓曼的作文。何晓曼的作文，叙事过程跌宕起伏，结尾的议论，用形象的比喻，阐明一

　　个道理。

　　（三） 点评李涵彬《成长的故事》的作文。

　　优点：叙事做到波澜起伏。（可以请同学讲一讲他最喜欢的段落，为什么等）

　　不足：议论突出中心不够。老师、同学共同修改。

　　附：老师的修改意见。

　　余秋雨说：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔可以有小溪的优雅；没有原野的.芬芳但可以有小草的翠绿！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！

　　我欣慰，我找到了自己的位置。

　　（四） 看郑超《成长的故事》作文，他主要从欣赏自然奇观、赞美自然奇观中得到人生感悟，这样

　　的习作，我们可以学习课文《壶口瀑布》的写作方式。复习《壶口瀑布》片段，看三张“日

　　全食过程”中的几张图片。

　　（五） 点评郑超的作文：优点：议论精彩；不足：写日全食的过程。议要以叙为基础，否则缺少蓄

　　势。建议把自然奇观的美丽还可以突出一下。

　　三、作业：任选两篇作文，按照写作要求修改

　　四、板书：

　　板书：点评《成长的故事》

　　写作要求：

　　1. 写自己熟悉的生活，叙事完整。

　　2. 叙事中有跌宕起伏。

　　3. 有一两句叙述基础上的议论，写出自己的感悟，突出中心。

　　五、附（1）：老师的点评

　　对“李涵彬作文”的点评：作文叙事中，跌宕起伏：发现门坏了想修——第二天带了小螺丝刀修，结果发现紧固螺母的垫片找不到了——用纸卷替代螺母，门好了几天又坏了——终于找到紧固垫片把门修好。但

　　结尾的议论与叙事结合不紧密，没有起到点明中心、表达作者情感的作用。

　　对“郑超作文”的点评：结尾议论性文字，能赞美日全食的美丽，并有对自然景观的赞美上升到对人生的思考，但文章前半部分，对日全食的壮美描写不够，显得蓄势不足。

成长的故事作文5

　　每个人的命运不同，遭遇不同，因而每个人的成长故事就各不相同。有的幸福快乐，有的平平无奇，更有的历尽沧桑。而我的成长中即有快乐的，忧郁的，又有悲伤的，更有难忘的。我的成长故事是那样的与众不同，如果想知道我那动人的成长故事就细细的倾听吧。

　　我现在已经14岁了，在中学念初——，我长得有点黑，但自我感觉良好，因为我认为黑是健康的表现。再说我长得并不算难看——不高不矮，有—点胖，圆脸上有一双大眼睛，眼睛上又“建”有两座拱桥，嘴角上常挂着两个浅浅的洒窝。小时候我的头发既柔顺又乌黑，老扎着一束又粗又黑的“马尾巴”。现在长大了不得不把头发剪短，发质也差了不少。最可惜的是在我嘴唇的左上方长有两颗讨人嫌的痣。

　　记得有一次，我到表妹家玩，因为待在家里太闷的缘故，我们便决定到外面去骑自行车。顿时我们仿佛是从笼里放出来的小鸟重新获得自由，在外面自由的翱翔。此时我们非常高兴，我们忽然见到几个男孩子也像我们…样骑自行车。我们并没有理会他们的存在直往前骑，就当我与他们擦身而过的时候，他们便大声地笑了起来，我们都为他们的大笑而感到困惑。来我又听到他们说：“那个人颗痣真难看，依我看像她长得那么难看的人只有她敢到处走，不怕笑死人，真的好恶心。”我听了后脸不由自主地红了起来，感到非常难为情，接着我便骑着自行车直往家里冲。自从那—次后就很少上街和到外面玩。

　　有—天，妈妈问我：“女儿，你为什么这一段时间老待在家里不出去玩。”这时我的耳边就不由自主地回荡起那天那几个男孩说的话，我便大声地吼：“你还好意思问我是怎么回事，我想你问问自己不是更好。”妈妈就疑惑不解地说：“这到底发生了什么事，我都不知道你在说什么？”“说什么？我这段时间不出门去玩，全都怪你把我生得这么难看，好好的，嘴唇上还要多长两颗痣。”妈妈顿时恍然大悟，还笑了笑。“你还好意思笑！”后来妈妈告诉我说，在我还没有出生的时候，妈妈祈求上天给她—个与众不同的女儿。上天果然听到她的祈求，给

　　予了我这两颗独一无二的痣，而且我是出生在1992年的大年初一。开始我对母亲的话：半信半疑，可仔细—想妈妈的话似乎没错，我叫妈妈让我把痣给点了，但她告诉我这两颗痣是好痣不能点。听到妈妈这么—说，我便不再为有这两颗痣感到自悲，而感到自豪。从此以后，我并没有太刻意去理会别人对我这两颗痣的评价。这样，我就越来越大胆，越来越多朋友。

　　据我所知伟大的林肯总统，法国一代文豪巴尔扎克等等，这些名人都是其貌不扬，有的更是非常丑陋。我想在他们成为名人之前——定像我这样遭到别人的嘲笑，可他们并没有因为生理上的缺陷而放弃了自己，而选择了勇敢面对。我们可以从中体会到外貌的美与不美与我们的人生并没有影响，只要有无限的'智慧与刻苦勤奋，便能走在光明的大道上，外貌美只是锦上添花罢了。所以其貌不扬的人不要因为自己的外貌而抹杀了自己的前途，你只要勇敢的跨过这个“障碍”，前面就是光明的大道了，请相信自己吧！

　　在这里，我只是粗粗地勾画了我的特点，写出了我的生长故事。将来的我又会是怎样的呢？我将会用生活的五彩之笔把我的成长故事描绘的更加绚丽多姿。

成长的故事作文6

　　在我记忆的脑海当中，有着许多只美丽的贝壳。每一只贝壳里都装着一个成长的故事。每当我回想起总是那么回味无穷。现在，我打开记忆的闸门，把最大最漂亮的一只贝壳捡拾起来和你一起分享吧！

　　那是我8岁时的一个下午，我约了表哥和爸爸妈妈一起去江边散步。表哥提议去河滩上捉小螃蟹，大家都欣然同意。而此时在我心里却暗暗地想：嘿嘿！该是我大显身手的时候了！

　　我们来到抓小螃蟹的地方时，我看着那青绿色的江水，又看看旁边的人捉到的一个个虽可爱但仍张牙舞爪的小螃蟹，原来的兴奋一扫而光，取而代之的是害怕，我心里止不住直打鼓：糟糕！浪这么大，河滩上这么湿滑，一不小心会滑倒的！“看我的！哈哈！捉到了，我捉到螃蟹啦！”表哥那兴奋的声音打断了我的思路。“嘿！还傻站着，还不快下来？”表哥朝我挥挥手，一个劲儿地催促我。“我……我……我不敢嘛！”我面露难色，吞吞吐吐小声嘀咕着，一直犹豫不决。“没关系的，有我在，我保护你！快来！”，表哥走过来，拉着我，小心翼翼地在河滩上行进，开始寻找“猎物”。( )

　　在表哥的带领和鼓舞下，我鼓起勇气，在河滩上寻找着。突然我发现了远处的“敌情”，“我看到了”表哥眼疾手快趁螃蟹不备，突然袭击，用了一招抓螃蟹龙抓手，一把抓住了这只可怜的小螃蟹。扯起来一看，他灰色的外壳，小小的眼睛，灵活的八条腿，还有一对非常厉害的夹子，好似一位威武的将军。表哥递给了我，让我放到瓶子里。我害怕极了，可又想尝试一下，我小心翼翼地靠近正在“挣扎”的小螃蟹，趁其不备，猛地伸手一抓，谁知，那小东西突然又乖巧得不得了，居然一点儿也不挣扎束手就擒。我轻轻地将它放进了瓶子里，心里乐滋滋的，顿时勇气倍增，手痒痒了。于是挣脱表哥的手，开始自己动手寻找猎物。功夫不负有心人，我终于找到了一只小螃蟹，在我奋力去抓的.时候没想到：平时在陆地行走缓慢的螃蟹，在水里竟然是游泳健将，他以闪电般的速度逃离了。我不甘心，螃蟹居然从我眼皮底下溜走了。于是我穷追不舍，它又来个转身，翻起了水中的泥沙，借助浑浊的水又消失得无影无踪，这下我可气急败坏了，口中连连骂道：“该死的螃蟹，只要让我逮到你，我马上红烧了你。”于是我又开始寻找第二个目标，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫，我发现了一只小螃蟹，看，它正挥舞着两只钳子愤怒地瞪着我，仿佛在诉说着不满。我用表哥教我“绝招”一把抓住，以迅雷不及掩耳之式塞进了瓶子里。按照刚刚的经验，不一会儿功夫，我就接二连三地抓了四五只，我开心地呵呵直笑。整个河滩上满是我银铃般的笑声。

　　经过这一次螃蟹故事，我战胜了胆小，收获了欢笑和成长，是它催使我在成长的道路上又迈出了一大步。这就是我贝壳里的故事之一，你的呢？

成长的故事作文7

　　可能在许多人眼中，我是一名成绩尚好，脾气温和的好孩子。我不会否认，但也不会完全认同。我小时候做过的坏事可不少，所谓的“坏事”当然并不是指杀人放火这些丧尽天良的事，对于一个小孩子，偷别人的瓜菜，打架，逃课，不听父母老师的话等就是坏事。那更何况是我曾用镰刀割伤过一个女孩的脸呢，那是何等的坏事啊！

　　小时候，我什么都爱玩，调皮得很，父母管不了我，而且当时我又没有上学，没有老师的约束，真是自由自在的。但是自从我用镰刀割伤了她的脸后，我看见细得看不见的'血管从下额到两眼之间至脸颊的伤口溢出。她的泪水与血水溶在一起伴着她的哭声划落到两颊间。我的傲气也销毁在这哭声中，紧随着害怕懦弱弥漫了全身，我并不是要伤害她的，即使我讨厌她，我本认为一把生了锈的镰刀不会对人造成伤害，我只想吓唬她，让她落荒而逃。我想争辩，我想挣脱“蓄意伤人”的罪名，但法官不允许，因为我没有证人，有的只是片面之词与那把指证我的镰刀，最后控方胜利了，我被判有罪了。

　　这时我该做些什么呢？等待处罚吗？还是申请开庭重审呢！我不知道，一个八，九岁的小孩又怎么懂得这些复杂的法律呢，之后我不敢回家，因为父母都不会喜欢做坏事的孩子的。我是一个坏孩子，我忽然就有这些体悟，即使我今天没有伤害他人，我还是个坏孩子。我可能剥削了那女孩的容颜，那我就更坏了，为什么总是没有人告诉我我是个坏孩子？为什么要我去承担坏孩子的报应？我无力地摊坐在地上，双手同样无力的抱着双脚。头依靠在双膝上，无力的哭了，泪水从我的双眼涌了出来，连它们都讨厌我这坏孩子，迫不及待地从我的眼睛里走出来，要去大海，但最终却滑落在地上等待蒸发。夜幕降临了，我想用黑夜笼罩着我，让人看不见我。但路旁的路灯却跟我开玩笑，还是把我照亮，人还是会看见我这个坏孩子的。时间分秒逝去，看着烟囱上缕缕炊烟，听着家家欢乐笑语，闻着令人垂涎的饭香，怯懦油然而生……

　　最后我还是回家，但爸爸没有骂我。一句批评也没有，事后也没有任何对我的追究，法院的传票也没有。只是有一次看见了那女孩和__。__对我说以后小心点啊！那句话说得语重心长。后来我发现大人们做的这一切都是为了保护一个孩子的自尊和心灵，我这个坏孩子都让他们费煞了苦心，但这一条成长的裂痕不可避免形成在我心上。但也许这条裂痕在那女孩心中会显得更长，更突出。多年来我都对她持着深深的歉意，我不知道我对她造成的伤害有多深。经一事，长一智，这件事之后，我学会了凡事三思而后行，不冲动要冷静。我也看通了这条裂痕，它是我人生中的一个转折点，我感谢它。我发现人其实不要太拒绝裂痕，它不会使我们逐渐失去了人生的光辉，如果我们懂得领悟裂痕，它可以成为我们人生之中漂亮的一撇。

成长的故事作文8

　　“姑娘长这么大了，多少岁了啊?”“哦……”我在心里计算着今年年份与出生年份的差，“十三岁了”。我这才注意，我已不再是那个襁褓中呼呼大睡的婴儿，也不是那个咿呀学语的儿童，而是一个十三岁的大姑娘了。在成长的岁月中，我经历了一个又一个或美好或痛苦的事，而它们也让我明白了许多，懂得了许多。

　　一两岁时，妈妈看着整日不是摆弄玩具就是用树枝挑弄蚂蚁的我，不禁犯了愁。考虑到我的成长与前途，妈妈决定教我学说话。毕竟从没接触过文字语言，看着妈妈咿咿呀呀的口形，我只是好奇，却根本不认真学。妈妈用尽一切方法，软说硬劝，我愣是无动于衷。一气之下，妈妈对着我的屁股狠狠一打，吼道：“好好学不行吗?话都说不好以后还能干什么!”我被妈妈的表情与动作吓坏了，终于开始和妈妈学习。从简单的一二三开始，妈妈一步步地引导我，一次次地鼓励我，一点点地深化……

　　其它的不记得，但只知道自己主动开口说的'第一句话是“妈妈”，背的第一首古诗是“鹅鹅鹅……”是妈妈教的，唱的第一首儿歌是“一闪一闪亮晶晶”是妈妈带着我唱的。现在，当我将一篇又一篇文言文流利地背给妈妈听时，妈妈不禁感慨：“这孩子长大了，懂得知识多了……”我自豪地笑了。现在想起，还真得感谢妈妈的那一巴掌，是它让我在漫漫成长路上流利地说话，熟练的背古诗，开心地唱儿歌，迈开成长的第一步。

　　在我的成长路途中，我不仅受到家人对我的教育，让我不至于落在起跑线上，而且让我感受到了集体的温暖，懂得了奉献。

　　二年级的一个夏日，我因玩耍时跑得太快，不小心摔倒在地，肚子旁边被石尖划了一个大口子，鲜血直流。既疼又不知所措的我哇哇大哭起来。小伙伴们赶紧把我扶起来，有的拿出纸巾为擦眼泪，有的检查我的伤口，有的去喊老师。老师抱起我就往医院跑，小伙伴们在一旁照应我。到了医院，医生抹的药膏让我的肚子钻心地疼，老师紧紧地握着我的手，小伙伴们用天真的话语鼓励我、安慰我。那一刻，从来不明白集体温暖含义的我心中涌起一股莫名的暖流，看着冲着我微笑的老师和同学们，我也绽出了笑容。

　　这件事让我深深地明白：集体是温暖的，只有奉献于集体，为集体着想，为集体争光添彩，才会得到集体的赞许。从那以后，我不再是一个坐在教室一角默默无语的学生了，在各种活动中，总是会出现我的身影;课间，我总是擦黑板、捡纸屑;比赛中，我总是尽力为班级争得荣誉。在素质报告册中，老师说：“从你为班级的作为中，老师看到你长大了，懂得了班级为我，我为班级……”是啊!集体见证了我的成长，让我懂得了奉献，感受到了温暖。

　　从呱呱坠地到现在这个大姑娘，我已经成长了十三年，在我的成长足迹中，发生了一件又一件令我永生难忘的故事，它们让我成长，让我懂得了许多人生真谛，成为我人生的一条珍贵的珍珠链。

成长的故事作文9

　　当我还在上幼儿园时，看见大哥哥、大姐姐们背着书包上学校，我的心里好羡慕，总盼望自己能早日成为一名小学生。

　　时间一天天过去了，我终于盼来上学的日子。记得那天早上我起得特别早，妈妈在一旁问我：“宝宝，是不是想早点到学校报到呀?”我说：“是的。”妈妈接着又说：“看得出今天我们的臭儿子好激动是吗?”我连忙回答：“是呀，我好高兴，因为这是我天天盼望的事情呀。”我匆匆地吃了早饭，背起新书包，拉着妈妈的手高高兴兴地往楼下冲去。

　　到了学校门口，看见有许多大哥哥、大姐姐在列队欢迎我们，我的心里更加激动了，心里在想：他们可真好。我和妈妈站在新生编班公告栏前开始寻找自己的名字，不一会儿我在一(1)班名册上找到自己的名字，于是和妈妈兴冲冲地跨进校门往一(1)班教室走去。

　　这一天，我认识了沈老师、徐老师和金老师，认识了现在和我同窗共读的好同学，如：方涛、马丹、沈力安和陆嘉杭等。从这一天开始，我就是一名小学生了。

　　我很爱自己的学校，学校的环境给我是一种新鲜、有趣和快乐的感觉，我每天都带着这些感觉来到学校，坐在教室里跟沈老师学有趣的a、o、e;跟金老师学1、2、3—这些数字游戏;在这里我还可以和同学们一起学唱歌、学画画，一起活动、做游戏呢。

　　记得有一天，我和陆嘉杭、马丹等同学脖子上系着红领巾，一起站在鲜艳的五星红旗下宣读少先队员入队誓词。这一刻我好高兴、好激动，因为我成为一名光荣的少先队员了，又是我们班第一批少先队员。

　　自从成为少先队员后，我更爱学习了。在课堂上，比以前活跃多了，发言也更积极了，老师总说我是个活跃分子。我的写作总是受到老师的表扬，老师还把我的许多小作文贴在班里的展示台上，当听见同学的赞叹声，我感到很开心。一、二年级期间，我的学习成绩是一路领先，自己心里总是美滋滋的.。

　　到了三年级，也许是我太贪玩了吧，学习成绩开始慢慢退步了，我的爸爸、妈妈还有老师是看在眼里、急在心头，可我并没有意识到问题的严重性，仍旧由着自己的性子尽情地玩，每天似乎都在享受疯玩的滋味。有时，课堂上静不下心，听不进老师在讲些什么，还常常做小动作，作业总是让老师皱眉。

　　到了四年级，我的班主任沈老师经常找我谈话，耐心地开导我。通过一次次谈话终于使自己明白了学习的重要性，自己也觉得成绩落在人家后面的滋味真不好受。于是我逐渐改掉上课做小动作的坏习惯，专心听老师讲课，课堂和课外作业做到及时、认真完成，还养成了预习和复习的习惯。因此四年级学习成绩有了明显提高，我的爸爸、妈妈还有我的老师都为我的改变而高兴。

　　进入五年级，虽然我还改不了贪玩的个性，但在玩耍的同时顾住了自己的学习，因此我以语文、数学和英语全优的成绩升入六年级。现在，我在班上还当上了劳动委员和小组长呢。

　　我是一个热情、好动的男孩。在学校，我常常帮助老师和同学做些事情，比如，帮老师抬饭、倒剩菜剩饭，主动检查班级卫生情况，帮同学搞卫生等。我觉得帮助他人是件快乐的事。在家里，我也学会做些家务事，帮妈妈擦地板、收碗筷、洗自己的衣裤等，妈我心里乐滋滋的。

　　在今后的学习和生活中，我要做一个快乐男生，让自己在快乐的环境中学习、长大。

成长的故事作文10

　　成长是一个蜕变的过程，是一次次大胆的尝试，是抛弃了幼时的依赖，勇敢前行，步伐坚定。成长，回忆着儿时记忆的一缕风尘，如今，变得成熟、洒脱；回忆着那时温馨的话语，如今，感到欣慰、满足。就是这样，往事的美好总是让人眷恋。

　　回忆是儿时的青涩、天真和可爱，是额头上的疤痕，它不会随着时间的流失而忘却，而永远的藏在记忆的最深处，独自发亮。

　　记得从前，我照镜子时总有一个阴影，因为我的额头上有一个“坑”，只要一抬眉毛或者大笑时，平滑的额头上就会凹下去一个不大不小的“坑”。别人看到都会很惊奇，常常弄得我不好意思。因为这个“坑”，我小时候从不经常笑，因为一笑，头上就会出现那个“坑”，我不愿意让别人看到，所以越来越孤僻，脾气也越来越坏。妈妈说那个“坑”是我小时候学步时不小心磕到沙发脚弄成的。我很懊恼，当时怎么就不小心一点呢？我总觉的自己很丑，便越来越自卑，慢慢的，甚至觉得自己哪哪都不如别人，懦弱、胆小、孤僻这就是我那时的表现。而也是这个“坑”让我重新拾回自信，重新面对生活。你知道吗？那种感觉真的很奇妙，是一种神奇的力量牵引我，让我变得乐观、开朗，从而让我交到更多的朋友，那时的我只有幸福。

　　那个“坑”至今没有改变，而改变我的是对它的看法。因为一次对妈妈的.倾诉，她的话让我重新变得自信。

　　“妈！”我有些抽搐的叫道。

　　“怎么啦？”妈妈显然有些惊讶。

　　“为什么……为什么我的额头上有坑？”

　　“因为……”妈妈显然被我问住了。

　　“因为你小时候不小心碰的。”妈妈长舒了一口气说道。

　　“我不喜欢它，它很丑！”我的眼泪已经夺眶而出

　　“不会的，它很漂亮，真的！”

　　“你骗人！”

　　“你看，别人只有两个酒窝，而你有三个呢！”

　　“真的？”我有些不相信

　　“不信去镜子旁看看？”妈妈拉着我的小手，引我到镜子前，果真，我一笑，不仅嘴边有两个酒窝，头上也有一个。以前从不敢在镜子前面笑，可我头一次觉得这个“酒窝”是那么的可爱。妈妈笑着说“你看，是不是很好看，你比别人还多一个呢，怎么会不好看，要我说，我家女儿是最好看的了！”妈妈说的我有些不好意思，我在镜子前左看看右看看，刚才的自卑烟消云散。妈妈不仅仅对我说这个特别的“酒窝”很好看，还经常对她的朋友说。那些叔叔阿姨们都羡慕我哩，因为我有三个酒窝，我是独一无二的呢！因为妈妈的一句话，让我发自内心的喜欢这个特别的酒窝，喜欢我自己。也因为这个酒窝，因为我的开朗，使我交到了许多朋友，他们也对我的酒窝很羡慕。因为一个小小的不足，使我改变了这么多，在妈妈夸奖我的酒窝时，我便暗暗下决心，我要变得开朗，变得宽容。这些年的蜕变，让我改变了许多，让我成长起来；但不变的是我心中的那份自信，我对生活的态度依然是那么强烈。回首过去，我为现在的我感到骄傲！

　　那个“坑” 并没有改变，改变的是我对它的看法。我一直坚信，成长能使人改变很多，一次次的改变自己，就是一次次的蜕变，让那个不够自信的我消失吧，我要迎接另一个崭新的我！

成长的故事作文11

　　我的成长像一棵果树，上面长出了各种各样的果实，有一些还没有熟，比如：自卑、胆小等。还有一些已经成熟了，比如：认真、坚持等。其中，有一颗果实，已经落下来，并发芽了。

　　以前，我十分胆小，总是不敢自己一个人睡觉。这天，妈妈要我学会一个人睡觉，我听了，双腿像被电着了一样，不停的颤抖，直到妈妈连拉带拖得把我赶上床，我才不情愿地躺在床上，磨磨蹭蹭地盖上被子钻进去，妈妈马上关上了灯门“咚”一声关上了，就像是午夜十二点可怕的钟声。立刻，房间变成了阴森森冷清清的墓地，被子像棺材一样冰凉，使我心里忐忑不安。突然，一阵风吹过来，房间里每一本书都开始躁动起来，发出“沙沙沙”的，好像鬼怪从我面前“嗖嗖”地飞过。突然，一个东西猛砸下来，像大石头一样重重地落在地板上，我听了，像疯子似的，向妈妈房间奔去，发出“啊-”的声音，那声音真是惊天动地。结果眼前一黑，撞到墙上，又摔了个狗啃泥。妈妈听到外面有这么大的动静，一下子从床上跳起来，跑到外面一看，发现我已经摔得头晕眼花、四脚朝天了。于是又把我放到床上，便也去睡了。

　　过了半个小时，我又醒了，见妈妈不在身边，心里的小兔子便加快了跳跃的'速度，过了一小会儿，我实在忍不住了，有疯跑出房间，结果不小心一头撞在门上，又“咕咚”一声，栽倒在地。就这样，我躺在地上欲睡未睡的度过了这恐怖的一夜，可是，我又旧病复发了。

　　第二天晚上，我又不情愿地让妈妈关掉灯，然后一头栽进被子里。这次我可是带来一盏小夜灯呢！我抱着小夜灯，很困，想睡觉却睡不着，于是，我决定为了战胜我自己的恐惧，今晚就不睡觉了！要看着夜灯来熬过这一夜！可是偏偏又在这时候，小夜灯没电了，我心里的夜灯消失了，勇敢也一下子被恐惧压倒了。糟糕！我今天一定是忘记给夜灯充电了！我心里立刻变得一团糟，不知道应该怎么办。于是想了一个乱七八糟的笨主意：在房间里上窜下跳，结果，把房间搞得乱七八糟。没办法，我只好拖着被子，跑到妈妈房间，把被子铺在地上，然后，我又从客厅拿来一大瓶牛奶，喝下之后，又摇摇晃晃地躺下来睡着了，我这天只睡了三个小时。

　　第三天，我大概能自己睡了，可是还有一些坏毛病改不掉。我昨天晚上刚睡得很好，可过了几个小时，我渐渐失去了睡意。看着周围漆黑一片，又把我的那一点恐惧给勾引起来了。我刚开始满不在乎，心想：这一点黑暗我怕什么！渐渐地黑暗越来越浓，最后吞噬了所有东西，黑得伸手不见五指。我打开了夜灯，周围的黑暗一下子全散开了，我绷紧的神经，一下子放松了。于是就一边睡一边等待天亮。

　　第四天，我为了睡得更好，我特意抱了一只很大的毛毛熊。于是我沉沉地睡了一整夜，不受任何打扰。摸着它毛茸茸的毛，等待着朝阳的升起……

　　从此，我变得勇敢了，而我心里的那棵果树的果实，需要我用心血去浇灌，可能还有几颗落地的种子，等着我去发现。

成长的故事作文12

　　每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外。而给我印象最深刻的还是我第一次独自睡觉，回想起来，仍然记忆犹新。

　　记得我五岁那年的一天，爸爸妈妈都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他们一定会把我送到哥哥家，可今天，却说我长大了，可以自己睡觉了，硬要把我一个人留在家里。晚上，家里空荡荡的，一片寂静。我吃完饭、洗漱完毕，爬上床，关好灯就睡觉了。也不知为什么，我躺在床上翻来覆去就是睡不着。于是，我睁开眼睛环顾四周，屋子里黑洞洞的，静得连自己的心跳声都能听见。我真有点害怕，平时在电视里看到的可怕的情景在脑海里一一闪过，令我毛骨悚然。就在这时，窗外忽然刮起一阵风，吹得空衣架直发出“叮当，叮当”的声音。而挂在外面的衣服则随风摆动，影影绰绰，看上去像有人在外面，吓得我魂不守舍，一头躲进被子里。虽然我在被子里热得大汗淋漓，但还是不敢出来。过了一会儿，我受不了了，便想出来凉快凉快，喘口气，可又不敢。突然，我的脑海里出现一个声音：“龙，你可千万别出去，要是出去了，会被外面的坏人发现的。”“不会的，”另一个声音说道：“那根本就不是坏人，是衣服，只管出去好了。”“宁可信其有，不可信其无，大伙儿可都这么说，千万不能出去。”“这事不是明摆着嘛？那都是风的恶作剧，是衣服又不是坏人。更何况，只要自己不做亏心事，半夜就不怕鬼敲门。”这两个声音在我脑海里争论不休，令我难以决策。最终，我还是从被子里钻了出来，但不管怎么说，的确有点害怕，忐忑不安地度过了那个令人难忘的夜晚。

　　第二天，父母都夸我，说：“龙，你长大了，变得勇敢了。”我听后，脸上露出了灿烂的笑容，心里比吃了蜜还甜。

　　从那以后，我就拥有了自己的小房间，独自睡觉了，真可谓“万事开头难”啊！

　　我的成长故事 在成长过程中，我不仅身高增长了，年龄增长了，还明白了许多做人的道理，从一个整天只会玩耍的小孩子，变成了一个懂得关心他人，认真学习的大孩子。

　　在一个阳光明媚的星期天，我和一个要好的朋友在公园里玩耍，突然看见一个老奶奶左手抱着一个小弟弟，右手推着一辆婴儿车在散步，走着走着，小孩突然哭个不停，奶奶一边哄着孩子，一边还要把车子推过崎岖不平的小路。我见状，连忙跑过去帮奶奶把车推过去，然后帮她哄孙子，孩子一会儿就没吵了，我和朋友会心一笑，老奶奶露出慈祥的笑容只夸我们说：“你们真是乐于助人的好孩子。”我们对奶奶礼貌的打过招呼后，和朋友边走边谈论刚才发生的'事情。人间处处有真情，只有真心帮助别人，我们才会得到同样的帮助。

　　在成长过程中许多许多的事情让我记忆犹新，考试失利的郁闷；足球场上胜利的喜悦；生日宴会上同学的祝福；生病时妈妈焦急的陪护这些事令我永远难忘，将激励着我前进，让我更加明白做人的道理。

成长的故事作文13

　　在我们刚刚出生还是一个嗷嗷待哺的婴儿的时候，所有的一切都如一张白纸一般。可是，是成长让我们在这张白纸上涂上绚丽的色彩，让我们的人生绽放出属于我们的光彩。在成长中我们会经历很多事情，尝遍酸甜苦辣，不过这都会成为我们最宝贵的回忆，最珍贵的财富。

　　一年一度的运动会又开始了，操场上有如炸开了锅一般，四处洋溢着欢乐的气氛。可是我却显得与这一切格格不入：双眉紧锁，眼睛里写了担忧，一双手一直在紧张的捏着衣服一角。就在这时候老师走了过来，轻柔的对我说：“没事的，去年的失败，不代表今年的不行，只要自信，什么不能完成？老师和同学们都相信你。”我起抬头飞快地瞥了老师一眼，又把头低了下来：“可是......老师我真的不行的，我跑不了这1500的。”老师听到我这怯懦的声音眉头也皱了一下，声音也稍微严肃了一点：“有什么跑不了的？这都已经报名了，难道你想要当逃兵不成？而且这不仅仅代表着你自己，更是代表着咱们的班集体！”旁边的同学也说道：“喂，我们相信你，你一定可以成功的！”我前面的那位同学也对我说：“就算跑不了好成绩我们也不会怪你，再说了我们有什么理由怪你，我们连跑都不敢跑。”“怎么样，这回放心了吧，其实上一次我们也没有怪你，只不过是你自己一直过不去心里那道槛罢了，你要记住不管怎么样，你始终是我们班的功臣。”我抬起头，用力的向老师点了点头，并绽放出了属于自信的笑容。

　　又过了一会儿，广播响了起来，让1500的到准备处集合。我迈着坚定的步伐走到了准备处，做完热身运动后，裁判喊道“各就各位”，我快速的'跑到我的跑道上，刚摆好姿势，发令枪就响了。别的同学都已经跑了，但是我也没有丝毫落后，一下子就追上去了。刚开始的两圈还好，不过越到后来我就越跟不上去了，直到慢慢的和前面拉开了距离。我开始绝望了，难道这一次我又要失败了吗？感受到自己的呼吸越来越急促，脸上的汗就像有人在我头上泼水一样的往下流，双腿越来越软，并且越来越重，再一看和前面拉开的距离，呢种绝望的感觉越来越重。就在我快要完全绝望的时候，看台上爆发出一阵暴风雨般的加油声，他们都在高呼我的名字，帮我加油，让我不要放弃。是啊，这次跑步不是我一个人的，而是我们整个班级的！我的身体里不知为什么出现了一股力量，在不断推动着我前进，让我超过了前面一个个的人，并且让我获得了最后的胜利。

　　至今我还记得当我超过那条红线的时候，全班同学欢叫着跑过来的样子。记得他们把我围在中间，激动的样子。

　　自信是成功的前提，不可以中途放弃也是成功的条件。但是我想我这次最大的成功，还是因为我的那些同学们，因为他们所给我的鼓励。我想这次运动会之后，我们的友谊也一定会比以前更加坚牢，更加的深。

成长的故事作文14

　　【教学目标】

　　1学会选材：想一想，在我们成长的历程中，发生了多少故事！有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败……受到过感动，聆听过教诲，相信总有一件让你记忆犹新！

　　2写出体会：写一写，成长的故事中无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢学会长大，把自己成长的体验融入到自己的作文中。

　　3、把事情写清楚，能写出自己的真情实感。

　　【教学重点难点】

　　1、选择最能表现“成长”这一主题的一件事情

　　2、并把这件事情写清楚，写具体，写出这件事带给自己的成长体验。

　　【教学准备】

　　回忆生活，收集事例。

　　一、 导入：

　　１、同学们，今天我们要写一篇作文，题目是：《成长的故事》。这是一个全命题的作文题。

　　２、每一个题目中总有重要的词语，这些词语很关键，我们称之为“题眼”，我们读题目、写作文都要抓住题眼。请大家读读题目，说说看，这个作文题目的题眼是什么？（成长）

　　二、指导：

　　１、审题指导：

　　（１）同学们，你们能说说什么叫“成长”？

　　（２）那么你觉得哪些算是成长呢？ （懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……）

　　2、明确主题，指导选材

　　你认为成长经历中哪件事情最让你记忆犹新？

　　交流并随机归类。

　　品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 ……

　　学习方面的'成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的重要……

　　能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了 会开展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情……

　　友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友 学会了谦让……

　　备注：

　　在失败与沮丧中的成长：

　　失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长

　　3、小结：是的，在这么多方面，你可以选一件来与大家分享你的成长经历大家可以选择某一方面，思考一下事例。

　　4、在这篇作文中，我们还应该注意到“成长”是一种变化，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。

　　5、现在老师这里有些事例，请你看看能否作为作文的材料？如果有问题就请修改，改成可以适用的材料。

　　考考你的判断力：

　　（1）我常常和同学争吵，父母总是叮嘱我要好好和同学相处。有一次，我和同桌为了抢位子，起了冲突，但是我想起了父母的叮嘱，主动向同桌认错。

　　（2）我在星期天主动帮助妈妈擦窗户，把窗玻璃擦得干干净净的。

　　（3）在星期五的自然课上，老师提出了一个有趣的实验，我在家进行了实验，结果成功了。

　　6、其实可以写的材料很多，你可以整理一下思路，认真选择，请同学选择材料时务必注意：1、自己亲身经历的事情，觉得有话可写的。

　　2、能表达自己的真情实感。

　　7.教师小结

　　今天，我们共同学习了《成长的故事》这篇作文，要注意只能记一件事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《成长故事》。

　　三、学生习作。

成长的故事作文15

　　都这么大啦，还不会骑自行车哪！姥姥又嘟囔起我不会骑自行车这件事啦。这天，她让姥爷、舅舅把我小自行车上的两个助行小轮拆下来，然后大声宣布：大家都过来，我们要开家庭会议啦。爸爸、妈妈刚从梦中醒来，疲倦地坐在了沙发上，舅舅和姥爷拿着刚刚拆下来的两个小轮子返回来了，我也一蹦一跳地跑来啦。等大家到齐了，姥姥说：我觉得佳佳应该学会骑自行车了，她已经是大孩子啦。大家都点起了头。我想：是啊，看着其他小伙伴们能自由自在地骑自行车，我可真眼馋啊，可是我又怕摔，虽然几率很小，可是不怕一万就怕万一呀！想到这儿，我马上说：算了吧，我害怕。

　　在全家人的一致鼓励下，在一个阳光明媚的日子，妈妈带着我推着自行车来到了公园的花坛边。在妈妈的鼓励下我骑上了自行车，双手握着把，脚拖在地上，围着花坛滑了几圈，就是不敢把脚离开地面踩到车蹬上去。妈妈说：把脚放上去试试吧！我颤抖着先后把两脚放在车蹬上，猛地骑了几下，啊，车子居然没倒，反而向前冲去。啊！我成功啦！我得意忘形，高兴地举起了右手。真是乐极生悲啊，车子一下子就失去了平衡，只听啪的一声，我连人带车摔在了地上。我顿时感到周身酸痛，眼泪在眼中团团打转。周围有人小声笑了起来。我艰难地从地上爬起来，一瘸一捌地来到妈妈面前，带着哭腔说：妈妈，我不练啦。妈妈没有回答。

　　我垂头丧气地坐在一边，看着那些在花坛四周玩耍的小朋友，伤心极啦。我即恨自己胆小，又觉得刚才太丢人啦。越想越灰心，甚至认为自己根本不是骑自行车的料。就在这时，我耳边忽然响起了一片银铃般的笑声，抬头一看，原来是一群比我小的孩子骑着自行车过来啦。他们围着花坛你追我赶，好像在进行一场激烈的比赛。突然两个男孩子的车把碰在了一起，一下子全摔倒了，但他们笑着飞快地爬起来，拍了拍身上的土，又骑上自行车加入了追逐的行列。看着眼前的场景，我的精神不由行为之一振。我想：他们这样小，都这样勇敢、坚强，我为什么做遇到困难就缩头的小乌龟呢？我不能让别人看不起我！想到这儿，我鼓起勇气重新扶起自行车。这时，我看见妈妈会心地笑了。这次我稳稳地坐在车座上，双手紧紧地握住车把，一只脚点地，一只脚踏在脚蹬子上，滑行了几步，找到平衡的感觉后，马上把另外一只脚踏到踏板上去，紧蹬了几步，车子便笔直地向前了。我用手牢牢地控制住车把，绕着花坛骑了一圈又一圈。就这样，好样的`！妈妈在一旁高兴地拍起手来，那群骑车的小朋友也停下来让到一边，大声地为我喊起了加油。我的脸上露出了自信的笑容。

　　慢慢地，我能和小朋友一起骑自行车玩耍了。在这次练习骑自行车的过程中，我克服了对别人羡慕的心理和畏难情绪，变得自信和勇敢了。这次经历在我的成长的道路上烙下了深深的印迹。

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