成功作文

时间：2023-10-19 07:12:36 成功我要投稿

[推荐]成功作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的成功作文7篇，希望能够帮助到大家。

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成功作文篇1

　　自信代表什么？自信代表勇敢、坚定、内心强大……我认为，自信代表成功。昨天，太阳热情似火，知了也一声声不停地叫着：“热死了、热死了”，我一早就出发来到史可法纪念馆，因为有幸参加暑期小记者活动：连续两个月每周末做志愿者，到纪念馆免费讲解。上周先参加了集体讲解培训，昨天迎来我第一次独自当“小小讲解员”。

　　一进门，就看到许多年龄不一的学生已经在门口签到领“小红帽”了，我也迫不及待地填写了签到表，然后一路小跑到指定岗位上准备为游客讲解。

　　我负责讲解“史公铁炮”，到了岗位之后，因为刚开馆，还没有许多游客，我就在心里不停地复习默念讲解词：“这里陈列的是史可法曾监制和使用过的`铁炮，这门铁炮是史公的后裔史兆霖从安徽芜湖运回的……”不一会儿，来了一位游客，我胆怯地走上前去主动问好，再开始讲解。第一次独立讲解，我非常紧张，攥紧拳头手臂僵硬地放在身体两侧，不敢抬头看游客，声音也很小，讲得断断续续，吞吞吐吐，好不容易将讲解词背出来，我已经满头大汗，当即就想打退堂鼓，想要回家去。可是冷静下来，转念一想，现在就回去，岂不是太没有面子，比我小的孩子都来参加，我一定要树立一个好榜样，我决定留下来继续讲解。

　　我给自己打气：不就是讲几句话吗？有什么难的？这时又有一拨游客来了，我开始念讲解词，起先讲得比较慢，游客向我投来鼓励的目光，于是我越讲越顺，越讲越自信，声音也渐渐提高起来。就这样，我完成了第二次讲解。之后，随着游客的增加，我们几个小讲解员轮流做了服务。经过一次次讲解，我总结经验，后来就讲得越来越好，也能够很自然地与游客有眼神交流，再配以手势动作，声音洪亮，最后得到了游客和老师、家长的认可与表扬。

　　通过这次活动，我发现：只要自信加努力就能成功。

成功作文篇2

　　成功的花儿，人们只羡慕它出现时的美丽，它破土而出，努力成长的每分每秒，却常常无人知晓，所以，真正厉害的人，都懂得厚积薄发的道理，他们会在别人眼里显得懒散，在别人看不见的地方默默的努力着，在漫长的看不到希望的等待中酝酿着，他们，往往会取得成功。

　　由此可见，成功诚可贵！

　　所以，成功需要付出很大的代价。“欲戴王冠，必承其重；欲握玫瑰，必承其伤。”因此，选择了出去，见更大的世界，就得经得起更大的风雨。

　　在学校，说要自律的人很多，但是能够坚持自律的人很少。就像爬过一座险峻的高山，越临近山顶，能够咬牙坚持着往前走的人就会越少，越往上，路就会越坚难，那些不能坚持前进的竞争对手往往都在中途"切腹自尽"了，所以真正能够登顶的'人，就注定是少数，注定是那些心无旁骛，坚持着往前走的人。正如我们的考试，取得好成绩的人，往往都是在大家背后努力，而在大家面前却变了一个人。那些天天喊着要自律，要努力学习的人，结果往往不会理想。

　　所以，别总羡慕那些成功的人，世上没有一份好运来的容易，只有越勤奋，越努力，才会越自律，越优秀！

　　愿你羡慕他人之时，付出同样的汗水；愿你身处荆棘之时，看得见未来的鲜花；愿你志存高远，也奋进惜福；愿你能不惧风雨，始终如一，取得最后的成功！

成功作文篇3

　　“懒虫，起床！懒虫，起床！”一个星期六的早餐，我的小闹钟早早地就叫我起床了，我伸了个懒腰，睁开惺忪的双眼起来了。

　　洗漱完毕后，我看见妈妈在厨房里准备早餐，我很想尝试一下，便自告奋勇地说：“妈妈，我平时一直看着你做，现在已经会了，今天我想给大家做鸡蛋饼！”妈妈用怀疑的口气说：“好吧，你试试吧！”

　　我把做鸡蛋饼的材料准备了一下：面粉，半根胡萝卜，一点小葱和2个鸡蛋。我先把胡萝卜切成小丁，平时看妈妈切的很娴熟，到我的手里，它们好像都不听话了，我小心翼翼地切完胡萝卜，又把小葱切成了葱花，接着把面粉倒进碗里，鸡蛋、胡萝卜、葱花也放进去了，加了点盐，倒了点水，开始搅拌，直到把它们搅成面糊糊，就可以准备下锅了。我把平底锅放到了灶头上，点开了火，锅烧热后倒了点油，那金黄色的油像一只只不听话的小跳蚤一样，上跳下窜，还“跳”到了我的身上呢！我小心谨慎地倒入面糊糊，用锅铲把它们摊平，过了一会儿翻一面，煎的差不多再翻一面。

　　不一会儿，鸡蛋饼就煎好了，葱花和胡萝卜在上面，把黄灿灿的`鸡蛋饼装点得五彩缤纷。

　　我看着那热腾腾的鸡蛋饼，自己都“口水直流三千尺”了。我端给爸爸妈妈，让他们尝尝，“哇，味道不错嘛”他们异口同声地说，我听了，心里甜滋滋的。

成功作文篇4

　　鲜红的分数刺眼地刻在试卷上，像是对我的挑衅与讽刺，更像一种居高临下的鄙视。96？再度观察的结果，依然是96……

　　“不要啊，怎么会是96啊？杯具！”我哭丧着脸喊道。“哈哈，我比你高哦。”“我也比你高2分啊！“”你怎么考成这样，期中考试哪！”许多带着些许快乐，些许同情，些许幸灾乐祸的声音传来，令我波澜起伏的情绪变得更加崩溃。同桌扬了扬试卷，带着同情说：“怎么发挥失常了？你很少失误呀，我也比你高0.5啊！”我捶着课桌无奈地回答：“你是发挥超常，从8、90分到96.5，我和你彻底相反啊！”我挥挥手，驱赶着不愉快，四肢无力地放下试卷。铃声正好想起，本欢快的旋律好像也忧郁起来。

　　96分是什么概念？我多希望那个“幸运”的数字“6”能翻一个身，摇身一变，成为“9”。或者这张不是语文试卷，是数学试卷，英语试卷也好啊，就不应该是语文，要知道语文可是我最拿手的科目。我又感到五脏六腑仿佛结起了冰，凉飕飕的'。回到家里，老爸老一妈一不免又唠叨了一番。我崩溃至极，这次语文期中考试的成绩太令我失望了。

　　失望归失望，崩溃归崩溃，96分也是改变不了的事实。这次考96分，原因在我掉以轻心了，实际上心也比较浮躁。下一次考试，我一定不会重蹈覆辙，“千年老二”99分定会回归于我。这次的分数让我崩溃，但下一次的考试，我一定会全力以赴。

　　我准备好了！

成功作文篇5

　　辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必定经历了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠，必定经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的'打磨，才能灿烂辉煌。同样，一个真正有成就的人，也肯定在无数次的跌倒后重新站起来的，“不经历风雨怎能见彩虹？”

　　如今我已经有3年车龄，每看到自行车，就会想起学车的艰辛。那是一个春光明媚的早晨，爸爸推着自行车，和我一起来到操场。“上吧！”爸爸冲我一笑，我早已迫不及待了，连忙上车，激动地连我不会骑车，更不会上车也忘了，随之而来的——“咣啷”一声，以一个仰八叉拉开了学车的帷幕。

　　借助爸爸的帮助，我艰难地骑了一会儿，可精神一放松，任有回天之力也挽救不了我，又是一声尖叫，我有投到大地的怀抱里了。我见到爸爸气喘吁吁的样子，真是于心不忍，发誓一定要学会骑车。又与车争斗了几个回合，我也渐渐找到了感觉，便让爸爸松手，可自行车就是顽皮，还没过一会儿，我有重重摔倒了，就这样，一次又一次。我记得有一次在爸爸的辅导下：“你不要太急了，骑车龙头要把稳，不能两边摇，身子向前弓一点，要坐好，保持平衡，两脚踩在踏板，手脚要配合。”虽然不是尽完美，但我已做到不需用借助外力。我再一次骑上去，小鸟跟着我，太阳照着我，小树守着我，爸爸看着我，自行车陪着我，想学会的

　　上进心推着我，信心把力量给了我。我快速前进。终于，汗水使我学会了自行车。

　　我很想对全世界的人说：“我成功了！”

　　以对我们个人来说，摔跤并不可怕，可怕的是你从词对生活失去了信心和勇气。所以我们每个人都应坚强的站起来，与命运，与不幸抗争，最终取得巨大的成功！

成功作文篇6

　　历史中考成绩出来的那天，我当时是，紧张紧张非常紧张。这两个月的努力有没有成效?，我不敢往下想，直到成绩出来的那一刻我都捂着眼睛，同时手指悄悄开个缝，看到了让我欣喜若狂的成绩28!!!使我成功的法宝就是“努力”。或许你会觉得这种大道理谁都明白，但以下我的`经历将会告诉你努力真的很重要!

　　我历史一直都没好好学，可以说是非常差劲。在班级第一次摸底考时，我只考了6分，全年级最低!

　　当时历史老师就说，她想谁都想不到这个最低分会是我，第二天就把家长请来，说我的历史问题。

　　之前几次的历史课我都没怎么认真听，但6分算是给我敲了一记警钟，我开始一门心思扑在历史上。

　　开始是在学校借别人笔记抄，放弃午休和下课休息，把六册历史书上的重点笔记都抄下来。回家就把作业赶紧写完，复习历史。

　　我用妈妈手机加了历史老师微信，方便问问题。但单靠我自己也不行，几次考试还是个位数。对此父亲决定给我找历史老师，给我查缺补漏。母亲也给我找了不少历史笔记，让我抄笔记抄到手断;父亲找的家教也非常有效果。中考最后几天我把其他科全部放下，专攻历史(其他科目也得顾及哒)。

　　就这样到了历史中考，考试时倒也能精准找到笔记，就是最后一题因为时间不够，也只能简单结个尾。除此以外感觉都挺简单的。估分也觉得自己至少考到20以上。

　　成绩出来时，我控制不住兴奋尖叫(开始扰民hhh)毕竟在家里。问了问同学，平时考的比我好的都在26、27徘徊，报出我的成绩是他们满脸不相信呢哈哈。

　　6分到28分的真实事件够不够打动你?当然，也得感谢家长、老师和同学们对我的关怀，更感谢我自己的全力以赴。所以，永远不要放弃努力!或许能得到意想不到的结果呢。

成功作文篇7

　　看到这个题目时，你一定会诧异不已。小时候，父母老师便教育我们：“失败乃成功之母”，意谓人们在面对挫败时，仍需具备百折不挠的勇气，坚韧不拔的毅力，同时吸取经验并坚持不懈地尝试下去，最终取得成功。世界著名的发明家爱迪生在经历千万次的失败后，终于到达了成功的彼岸----一生之中发明了1000多种东西，为人类做出了不可磨灭的贡献。“失败乃成功之母”，这句话作为对处于失败困境的人的激励之语,确为金玉良言,催人奋进。然而，作为一个刚入学不久的孩子，如果他屡屡遭遇“失败”，他会耐着性子去尝试第三次、第四次吗?他能引“失败”为自豪，去渴求成功吗?殊不知在一定情形下，成功也是成功之母。

　　小教工作面对的是儿童，儿童天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成就动机，成功也是成功之母，教育过程的本质是追求成功。不正是这样吗?平时的教学中，学生所喜欢的是老师的表扬赞美，而抗拒的往往无外乎指责批评。在他们小小的心灵深处，潜意识里也在追求着我们成人嘴里所谓的成功，只是处于懵懂的年龄阶段，他们还没有清楚意识到这一点罢了。如果所有的父母和老师，不给孩子设置盲目的高度和难度，让他们经常享受成功的喜悦，那么他们一定能每天都大声地告诉自己：我是最棒的，我一定会成功!“成功也是成功之母”，这话着实让人振奋，让学生不断享受成功的喜悦，无论是对于“师”或是“生”而言，都将是一种快乐的体验。

　　成功从何而来?一位上课从不发言的学生发了言，得到了老师的表扬，是成功;一个在学习上从不主动的学生突然主动学习了，得到了老师的肯定，是成功;在劳动中积极能干，表现出色，受到了大家的赞扬，更是成功。成功是一种结果，更是一个过程，一个不断挑战自我，战胜自我的过程。要让学生意识到这一点，成功无处不在，只要你有一双善于发现的眼睛和一颗勇于探索的心灵。只要我们的教师真正面对每一个具体的学生‘因材施教’，用放大镜发掘每个学生身上的优点和闪光点，让每一个学生都感受到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐，那么，所有的学生都可以成为学习上的成功者。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”成功不也是这样?不断的小成功，将累积成巨大的成功。

　　泽豪是个特别的男孩——好动、乐天，无论是课上还是课下都能见到他活跃的身影。上课时乐滋滋地找周围的孩子讨论，下课了则如脱缰的小马满操场乐个不停，这样的孩子你想不注意都不行。自然，他是极聪明的。可对语文的热情却是一半火焰一半水——半冷不热，且小错不断，对写作文更是噤若寒蝉。怎么办才能提高他对语文特别是作文的.学习兴趣呢?在一次与家长的交流中得知：泽豪对画画倒挺感兴趣，因总夸他画的好，所以家里贴满了他的“杰作”。这不禁引起了我的深思：是否作文本上总未出现过高分，挫败了他的成功感，无法在作文学习中体验成功，必然提不起兴趣。

　　在一次单元小测试时，我特别细心地将他的作文做了修改，挖掘出其文章中值得学习的地方，并在班上范读，先体验一次作文高分的成功感。在我的善意提点下，他明白，写作重在阅读和语言的积累。从此他的读书笔记做得一丝不苟，经常看课外书籍，作文水平逐渐有了提高。果然，他对语文也有了全新的态度。同时，根据他思维灵活爱钻研的特点，我又在拓展题、开放题上注意多给他机会展示他“另类”思维，让他有出彩表现，渐渐的树立起一种健康而稳定的积极情绪。经过我一段时间的努力和帮助，他在期中考试中有了明显的进步，更重要的是他对语文的态度便大不同于往日——热情如火、信心百倍，不但学什么都兴致勃勃而且还主动写日记，当我捧着孩子递与的日记本时，此情此景怎能不让人感动?是什么使曾经放弃希望的他重新找回自我?我想这答案不言而喻，是我们的一份爱心，一片诚心，给孩子成功的体验，激发孩子的兴趣和信心，激励孩子继续走向成功。

　　成功需要我们一点一滴地去创造，成功也是成功之母，这话确实不假。教育教学的本质也是追求成功，成功既是一个方法，更是一个目标。用成功可以激励孩子获得更多更大的成功。教育应该让每个学生都享受到学习的快乐，体验到学习的成功。在这里，我想说：“成功也是成功之母，给予学生成功，你会收获春天。用成功教育浇灌滋润一片绿叶，会给世界增添一点绿;浇灌滋润一片片绿苗，将带来一个绿色的世界。让我们这些人类灵魂的工程师为这理想的境界而努力吧!”

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