我成功了作文汇总（6篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的我成功了作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我成功了作文 篇1
终于轮到我了，站起来沉稳地走到鼓前，手里紧紧地握着鼓槌，尽力平复自己紧张的心情，我向观众们鞠了个躬，坐在椅子上做了一个深呼吸，调整好鼓镲位置，向老师点头示意。随着音乐的开始，我挥动着鼓槌尽情地打起了鼓。舞台上五颜六色的灯光随着音乐忽明忽暗，五彩的灯光把观众瞬间都带入了音乐当中，他们跟着我的节奏拍起了手。演出结束了，我情绪万千！
还记得一个月前的架子鼓比赛，我十分紧张，打鼓时出现了失误，导致整首歌完全乱了。回家的路上，我十分沮丧，感觉天空变成了灰色的，两旁的花草树木变得无精打彩。回到家后，我把书包扔到了沙发上，打开电视机借此来安慰我的心情。这时我的架子鼓老师打来了电话：“钊钊，比赛怎么样呀？”“唉，别提了，演砸了。”“是不是太紧张了？没事，谁都会有失误的时候，好好总结一下失误的原因，在锻炼中成长。下个月还有一个大型比赛，我想让你参加。”“算了吧，我怕我不行。”“钊钊，我相信你能行，才决定让你去参赛的。你不能因为一次挫折就放弃！你要对自己有信心，好好想想吧，想好了告诉我。”
就在这时爸爸走过来对我说：“儿子，失败是成功之母，不要遇到困难，就想退缩。你要坚持下去，刻苦的练习，一定会成功的`。”我心里一震：对呀，我不能因为一个小小的困难就轻易放弃，我一定要坚持下去！于是我打电话给老师，坚定地告诉老师我要参加比赛，并且让老师给我一个高难度的谱子，我想突破自己。
过了几天，老师把谱子给了我，难度确实很大。里面有许多复杂的打击方法，还有一些我没有学过的内容。我虚心的向老师请教，那些复杂的打击方法让老师示范一遍，用手机录下来好回家模仿。回家后，我把那些难度大的打击方法挑了出来，放慢速度反复练习。我每天都会抽空听歌，连吃饭时我也带着耳机听，听着听着，就忘我地沉浸在音乐中了，把手中的筷子当成了鼓槌，碗和盘子当成了各种鼓和镲，跟着音乐敲打了起来。“钊钊，干嘛呢？好好吃饭！”妈妈这句话把我从音乐中拉了出来。我突然感觉身心愉悦像是做梦一样，我看着桌子上狼狈不堪的餐具，傻笑了起来。
每天放学写完作业后的第一件事就是练习鼓曲，还会抽出时间去找老师指导。在老师让我跟着音乐练习的时候，他也会被我的节奏所带动，情不自禁地跟着我打起来，原本一个人的独奏，变成了二人合奏。就这样，几周过去了，我有了明显的进步。虽然有了进步，但我没有减少练习时间，反而更加刻苦练习，不断地完善各个细节。老师看到我这样认真，十分欣慰地说：“只要你在接下来的时间里坚持不懈地努力，那么你一定会突破自己，获得成功的。”在比赛前，我已经把谱子背的滚瓜烂熟了并娴熟地掌握了该鼓曲的打击技巧。机会总是留给有准备的人，准备充分的我，吸取了上次失利的教训，很好的控制了紧张情绪，演出非常成功，这次比赛我获得了一等奖！
台上激情四射的鼓手，台下热情的观众，那使人沸腾的音乐，五彩缤纷的灯光……
我成功了作文 篇2
生活中，我们每个人都会有自己的成功，我也不例外。这不，我昨天刚刚战胜困难学会了滑旱冰。
昨天，妈妈陪我来到广场学滑旱冰。我换下运动鞋，穿上了新买的粉色滑冰鞋。一起身，滑冰鞋下面的小轮子就像一个不听话的野孩子一样，“噌”地一下就滑了出去。由于我没心理准备，重心不稳，“咚” 的一声屁股就着地了。我痛得哇哇大叫，赖在地上没好气地说：“刚站起来就滑倒了，多丢人呀!我不学了，我不学了!”妈妈见了我的狼狈相，却哈哈地笑起来：“谁让你不动脑筋呢?鞋下面有轮子，是会向前滑行的，别人穿上鞋还能站一会儿，你呢?站都站不了!”
接着，妈妈耐心地教我滑旱冰的技巧：一、身子一定要向前倾;二、腿要叉开，不能并着，否则就会摔倒;三、当你已经滑出一只脚时，另一只脚也要赶紧跟上来，不然也会摔倒。
“这三点，你记住了吗?”
“记住了。”我点点头。
然后，我就按照妈妈说的那三点技巧去学着滑。本来一开始滑得好好的，可不知为什么，突然两腿发颤，“咚”的一声，我的屁股再次受了重伤，而且这次比上次还疼。我想放弃了，坐在地上一动也不动。妈妈似乎看出了我的心思，鼓励我说：“没事，不就是摔了几跤吗?只要你努力就一定会滑好的。如果连这么一点小小的挫折都经受不起，那还能做什么大事呢?”听了妈妈的`话，我的脸腾一下变烫了。我重新站立起来，振作精神用心滑。这次，我慢慢地滑，滑得很小心，也很平稳。渐渐地，我找到了感觉，越滑越快……终于，我学会滑旱冰了!
通过这件事，我明白了，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强!这世界上，没有做不成的事，只有不肯做事的人。
我成功了作文 篇3
人生中的成与败都掌握在每一位人手中。我想，只有付之汗水与辛劳，才能尝到成功的美果。
“大家安静!在本学期末，我们要举行‘班班有歌声’活动!我们要选2个主唱，先自行回家练习!……”班长扯着嗓子大喊道。
“什么?选主唱?我一定要参加。更何况我有多年的上台经验。”我心里美滋滋地想到。
回到家，一边奋笔疾书地写着作业，一边清清嗓子，唱到：“蝴蝶飞呀，飞向未来的城堡……”吃完饭，又情不自禁地在妈妈面前表演，妈妈却出乎意料地对我说道：“快要大考了，你不好好复习，还有心思唱闲歌，你怎么主次不分啊!”
虽然把事情的前因一本正经的.告诉妈妈，但她还是极力反对，她总是把我的学习放在第一位。
虽这让我大失所望，但我依旧不言放弃，想要拿出实际行动证明给妈妈看，我能行!
于是跑回房间，拿起歌词、MP3，一遍又一遍的听，一遍又一遍的唱。我脾气较为倔，妈妈越是反对，我唱得就越响。渐渐地，有些厌烦，就觉得脑中只有这一个音调了。连在睡梦中都意犹未尽，歌声一直在耳边荡漾。
第二天，班主任吴老师给我们提供了“小蜜蜂”让我们试音。有意报名参加的同学可真不少，占了全班的四分之三，应当说是“鸭梨山大”但为了不让我的努力白费，还是鼓起了自信心。无数次的深呼吸，无数次的练习。终于等到了这一刻，这决定这我的成与败的一刻。
音乐响起，掌心冒着冷汗的我开始了试音：“海风在我耳边倾诉着老船长的梦想……”越发觉得我十分享受这一刻，也许不会成功，但这一定会成为我最美好的回忆。
“小评委”们都已经开始了慎重的选择投票，经选拔，吴老师开始公布名单：“女生主唱：徐雨萱……”
呀!还没反应过来的我惊呆了。于是大声喊道：“嘿!我选上了，我成功了!”
成功是在于你有没有尽自己的最大力，努力过，奋斗过。还是那句话：“只要付之努力或辛劳，必能够得到成功的喜悦。
我成功了作文 篇4
那一次我成功了
在体育课上，老师让我们练习“双摇跳”，但我却怎么也练不好。后来，老师让我下一次体育课一定练好。
一个不寒而栗的早上，我和妈妈在院子里跳绳，练习“双摇跳”。
· 我拿出花式跳绳开始练习，我先跳了三个单摇，然后又猛地起跳，手配合着摇了摇，在摇到第二圈的时候，绳子却被我的脚绊住了。我没有放弃，又站起来继续练习。我仍旧像以前一样，跳了三个单摇，猛的起跳，这次为了防止上一次失误的再次发生，我紧紧地注意自己的脚，在摇到第二圈的时候虽然我集中注意了脚，但是却对手放松了要求。第二次尝试又失败了，我烦恼的喊：“烦死了，又失败了难道我就永远练习不好吗？为什么我一再失误，不练了”。在一旁陪我的妈妈走过来对我说：“孩子，不要放弃，如果你现在就善罢甘休的话，那你永远也学不会，如果你再继续联系的话说不定哪一次你会成功的，也许就是下一次”。听了妈妈的话，我心中有燃起了继续练习下去的火苗。我站起来，心中下定决心：这一次我一定要成功。
第三次开始了，我依然像往常一样先来了三个单摇，然后起跳，这次我手脚并用，紧张的注意这自己身体的每一部分，我闭上眼睛等待着命运的安排，我落地到地上，撑开眼睛，看到绳子落在了我的身后，这也就意味着我的第三次尝试成功了。我决定练习连续双摇，并且欣喜若狂的对妈妈说：“我成功了，我终于成功了”。妈妈说：“孩子，没错吧，只要你坚持不懈，永不放弃，你总有一次会成功的”。我心里高兴的练习着我的.连续双摇跳。
在跳完第一个双摇跳落地后，我紧接着又跳了起来，奇迹般的成功的连续跳了两个双摇跳。甜美的笑声在院子里久久不息。
这次练习不仅让我学会了双摇跳，还让我明白了只有坚持不懈，永不放弃，成功的命运注定会降临在你的头上。
我成功了作文 篇5
今天爸爸给我买了辆崭新的自行车。
我兴奋的那这辆自行车出来炫耀。爸爸却板着脸说：“喂，我给你买这辆自行车是为了让你学会，你都六年级了，就快升初中了，要抓紧练习！”“哦”我低着头简单的说了一声。
然后爸爸叫我怎么推车。哎~推车真烦啊。还不到10分钟就已经不耐烦了：“爸，就这样推车恐怕不是办法吧？”“什么？！好，那我叫你骑车行不？！”爸爸不好意的说。
可是我一上车就摇摇晃晃的摔了一跤。我可怜地说：“好好好，什么都听你的.行不？”“现在才明白啊？！这小子！”然后爸爸教了我许多基础的，还教了我怎样使自行车平衡。
可我不知摔了多少跤。
哎！~原来“失败是成功之母”这句话是对的。因为我经过疼痛之后学会了自行车。
功劳爸爸也有一份。
我成功了作文 篇6
前一段时间，李老师说班里要重新竞选班干部。回到家，我把这个开心的消息告诉了爸爸妈妈，经过考虑，我这次还打算竞选语文学习委员，爸爸妈妈听了也很支持我。我和妈妈精心准备了一篇竞选演讲稿，为了迎接班干部竞选，我把稿子背得滚瓜烂熟。
今天下午，班干部竞选终于开始了，我很紧张也很兴奋。轮到我上场时，我的心里就像有一只小兔在跳上跳下，紧张极了。竞选演讲时，同学们目不转睛地看着我，我在心里给自己打气：张紫涵，你一定行的！最后，我得了三十多票，成功竞选上语文学习委员，我高兴极了。
这次竞选不仅锻炼了我的勇气，而且还增加了我的自信。我以后要更努力的学习，成为老师的'好帮手，做一个品学兼优、全面发展的好孩子。
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