【精品】创新作文合集七篇
无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的创新作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
创新作文 篇1
走上三尺讲台,为人师十余载,对作文教学探索过、尝试过、努力过……面对年复一年、恒久不变的作文教学体系及“为作文而作文”的教学写作模式,我总和同事们重复一句话:作文太难教了!我的学生也有写作的“高手”,但这样的“高手”在每一届各个班却是凤毛麟角,少之又少,不愿写、怕写作文的人大有人在。孩子们总是对我重复一句话:作文太难写了!如何落实《语文课程标准》指出的“让学生乐于表达,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象…”的要求,我一直困惑着、思考着。在教育改革渐行渐远的今天,我也尝试着紧扣新课标,引领新表达。
(一)“读书破万卷,下笔如有神”——杜甫
每当看到学生们写作文时咬着笔杆、托着腮帮、搜索枯肠的窘态的时候,每当批改他们干巴巴的文章时候,每当批改作文感到力不从心的时候,我就不由得为自己没有搞好作文教学而内疚。杜甫的“下笔如有神”,是得益于他“诗书破万卷”的。初学书法的人要临摹字帖;初学表演的人常要模仿他人,写作文必须从多读文章开始。鲁迅先生说过:“必须如蜜峰一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”只有博读,才能使学生积累好词佳句,认识社会的真善美和假恶丑,吸收他们各种风格的语言特色,提高学生的智力,发展其想象能力,培养学生奋发向上、纯正无私等高尚的品德情操。
学生除了课本读物外,多阅读其他书籍,要求做好读书卡片,写好读书笔记,并利用课前5分钟进行信息交流;还可以开辟班级剪报栏:重点剪贴先进人物的重大事迹,优秀文章,热点话题等;还可以开展社会调查:结合小学生社会实践活动,要求学生深入社会观察。
(二)“以游戏的快乐心态来写作文”——文心
为什么孩子们对即使是非常简单的游戏也乐此不疲?因为玩游戏的乐趣就在于玩的过程中不断有新鲜的体验,有更好更简单的方法。而把写作文与玩游戏比较一下,发现与作文的过程也就是在不断追求新鲜的发现,不断体验新鲜的感觉。这样看来,可以用游戏的快乐心态来写作文。让游戏渗入到作文中,或者说让学生在游戏中作文,和作文一起游戏,玩中学写,写中再现玩趣,这样作文也就成为一件平常事了。作为教师,在指导写作的课堂上,尽可能地设计游戏活动,让学生亲身体验,有话可写,有情可抒,有感可发。能和作文一起分享游戏的快乐,就不会感到写作文是一件痛苦的事了。
(三)“写作文永远不要走别人走过的路”——郑渊洁
既然写作文这个过程是在不断地追求新鲜,所以作文就有些难。重复别人写过的材料,是不会被人赞赏的,因此作文这种游戏原本就是不断创新的游戏。受传统教学思想的禁锢,过去我们的作文过多地强调中心、选材、结构、布局等,写出来的文章缺乏鲜明的个性,自然也就扼杀了学生的创新精神。而今天,只要学生乐于表达,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,我们就应该予以肯定。创新要求我们具备一双敏锐的眼睛、一对灵巧的耳朵,多注意观察和听取周围事物的变化,并把它“记录”下来,以备随时调用。创新需要学生有感而发,随情而抒,不论章法,不论首尾,“嬉笑怒骂”皆成文,使学生能倾吐真情,放飞遐想。
教学案例:人教版五年级下册第七单元作文:运用写人的一些方法写一个印象深刻的人,要求反映人物某一方面的特点。
对于写人,学生并不陌生,关键是人物特点要突出,这对于学生来说,有一定的难度。在上课之前,我设计了一个“人物外貌描写”的作文游戏——“猜猜他(她)是谁”。
具体做法是:每个学生仔细观察班上某一位同学的外貌,抓住主要特征写一段话,注明写的是谁。然后,教师抽出学生的段落朗读(不读姓名),让大家连猜4次。如果有一次猜中,就说明小作者观察和描写基本正确。如果连猜4次都不中,说明小作者没有抓住特点,就“罚”他(她)站起来说一说自己的外貌特点。
这个游戏环节,学生积极踊跃参与,好像比平日要活跃的多,也快乐得多。在一阵阵的笑声中培养了学生的观察能力和语言表达能力,为这一堂课的人物外貌描写奠定了基础。
在教学的过程中,我分为以下几个步骤进行:
一、让学生说出自己熟悉的人的性格特征。相信在现实生活中,学生们一定能很容易地说出这个老师比较凶,那个老师心太软;这个同学特别骄傲,那个同学特别温柔;妈妈喜欢啰嗦,爸爸喜欢发脾气……
二、举个例子证明自己所下的结论。比较凶的老师喜欢批评人,眼睛瞪得铜铃那么大,嗓门也很大,整个学校都听得见他批评人的声音;“心太软”的老师看到学生的可怜相就“骂”不下去了,只说“下回不要再范错误了”;骄傲的同学不喜欢帮助差生;娴静的同学从来没有看见她发过火;啰嗦的妈妈一件事要反反复复说好多遍;脾气怪的爸爸一见到孩子有点点疏忽,就大发雷霆……
三、将上面两个步骤结合起来,稍微整理一下,适当添些外貌描写,再用上这个单元学到的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写,就是一篇写人的作文了。
怎样让学生恰当地运用学到的人物描写的方法呢?我和一个学生模拟表演了一场戏:一位母亲在车站等候远方归来的女儿,我演妈妈,一个孩子演我的女儿。要求学生仔细观察母女俩的神态、动作和语言,以小组为单位合作描述这动人的一幕。
妈妈和女儿各站一边。妈妈急切地上台,一边摸出手机不停地看时间,一边来回跺脚,嘴里嘟囔着:“哎呀,怎么火车还不来啊?都晚点了半个小时了。真是急死人了!”手搭凉棚向远处寻找。女儿上场,也在四处找寻妈妈。突然,妈妈激动起来,看见了女儿,高声喊道:“玲玲,妈妈在这里!”张开双臂向女儿跑去,女儿也大声喊着“妈妈!妈妈!”也张开双臂朝妈妈跑来。妈妈抱着女儿转了一圈,“我的女儿长高了,长得更漂亮了!”把女儿抱在怀里,“妈妈真想你啊!”
师:这个情节表现了母亲的什么?
生:表达了母亲对女儿的真挚的爱。
师:你准备选用什么方法来细致描写呢?
生:妈妈的动作,如不停地看手机,来回跺脚,踮着脚尖,可一看出妈妈心里很着急;妈妈的心理,她非常心女儿,怕她出什么事;还有妈妈的语言。
学生们四个人一组,描述情景。可以一个人说动作、神态,也可以一个人说妈妈的语言,一个人说妈妈的心理,还可以有一个人总协调,看看他们说得是否细致具体。结果学生们带着玩的心态高兴地完成了这一任务,都能比较准确地说出两个人物的动作、语言和神态。
学生们初步明白了文章的内容,都能围绕人物的品质、特点,收集到一些具体的事例,可是怎样才让自己笔下的人物与众不同,给人留下深刻的印象呢?怎样才能让学生不抹杀人物特点,不停留在为人物穿“漂亮衣服”呢?
(四)追求创新,总结历来写人物容易犯的毛病
1、人物外貌描写模式化。笔下的人物长相高度统一,喜欢套用别人的词语。如习惯用“炯炯有神的大眼睛”、“能说会道的嘴巴”、“不高不矮、不胖不瘦”……这些词语模棱两可,可以套用在任何人身上,没有突出人物的独特之处。人物描写不仅在勾画出这个人物的外部面貌,而且是为了以“形”传“神”,即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。
2、人物行为高大完美。笔下的人物综合了很多人的优点,没有缺点。写老师就总是写深夜补课就是为了祖国的未来牺牲自己,写清洁工就写打扫街道无私奉献,一写人物的“闪光点”就上升到“崇高无私伟大”的境界。这样拔高了的人物,就像动画片里夸张的人物造型让人读了觉得虚假。应该还原人物本来的面貌,做到真实地记录。
3、辩证结尾,虚情假意。正文部分感情真挚,结尾时笔峰一转,立刻向积极的思想靠拢。如写一个脾气暴躁的爸爸,自己考了全班第二名还要挨打,本来应该是提出抗议,可是结尾却回归“爱”的主题,显得虎头蛇尾。叶圣陶先生说过一条写作文的名言:我手写我口,我口言我心。练习写作文,就是要说心里话,说真话,抒真情。
4、人物形象过于“衰老”。这指的是作文题材陈旧,基本上都是早已被别人写过无数次的材料,不新颖。如表现母爱就一定要到学校送雨伞,半夜上医院,吃剩饭,表现师爱就一定是熬夜批改试卷,补课……
为了避免再犯这样的毛病,学生们需要留心观察“生活小事”,抓住人物主要特点,真实地记录,艺术地加工,就达到“突出特点”了。再结合自己的、时代的语言特色,对症下药,就能够写出一篇真实的、艺术的佳作。。
一堂课下来,学生们的表达让我颇觉意外,没有想到他们竟然有如此细心的观察。从选材到语言,从形象到风格,让本次作文的整体面貌焕然一新。
生一:我的妈妈特别爱美。她皮肤白皙,五官精致,留着一头长长的头发,烫成了大波浪,染成了金黄色,看上去非常时髦。妈妈特别关心她的脸,化妆台上的用品大大小小、瓶瓶罐罐差不多可以开个杂货铺了:洁面乳、保湿水、滋润霜、防晒霜、收缩水、面膜……,清透毛孔的、滋润美白的、细致肌肤的什么都有。从小护士到玉兰油,从大长今美白家族到圣大保罗,化妆品的牌子是换了又换。每天早晨起床的第一件事就是洗脸。妈妈洗脸是最重要的大事,无论有多着急,妈妈总是慢条斯理地把洁面乳挤在掌心,轻轻拍上脸颊,顺时针逆时针地按摩几分钟,用清水洗掉。往脸上拍上爽肤水,再抹上滋润霜,如果外面有太阳的话当然还要抹上防晒霜。完了吗?没有。妈妈还要凑到镜子面前,仔细地把眉毛描的弯弯的,在涂上一点浅色的唇彩,抿一抿嘴巴,左看右看,确定没有问题了再穿衣出门。
生二:我的爷爷他非常勤劳,非常节俭。我就来说一说他的节俭吧。有一次,我和爷爷上街赶场,我们到农贸市场去买猪肉,爷爷来回看了两趟,才指着他中意的那块肉问道:“这肉咋卖得?好多钱一斤?”贩子高声回到:“十二块钱一斤!”爷爷吃了一惊:“啷个那么贵哟?”回头悄悄对我说:“这段时间猪肉那么贵,我们就不吃猪肉了。”说着牵着我的手就走了。我的心里一百个不愿意,撅着嘴。结果那次家里两个星期都没有吃肉。我还在长身体,需要吃肉啊!爷爷,节俭是可以的,您这样做是不是太“节俭”了啊?
生三:我的隔壁邻居王伯伯是个善良的人。一天,他家里的猪染上了瘟疫死了,一个猪贩子听说了就主动跑到他家里来,要出一百块钱买这头死猪。王伯伯不肯,他对那人说:“晓得你们低价买进,还不是高价卖出。赚这个昧心钱你们就不觉得亏心?算了,我还是做点好事,免得以后阎王爷找我。”就把死猪挖了个坑埋了。我觉得他很善良,也很伟大。
生四:王老师身材瘦小,但特别结实。他那灵活的眼神、球场上敏捷的动作和活泼的性格在加上他姓“王”,同学们送给了他“美猴王”的雅称。
生五:我们班的熊港同学聪明好学,长的仪表堂堂,对人彬彬有礼,写的一手好字,是我们班的“帅哥”。不论是哪个老师上课,他都认真听讲,从不开小差,手里总是拿着一支笔随时做笔记。老师们都表扬他上课认真,学习成绩优秀。让我们好生妒忌!每次考试,我们早早地做完了题,不是在草稿纸上画猫猫,就是趴在桌子百无聊赖。再看看坐在我侧面的熊港,身子笔直,眉头紧锁,仔仔细细地检查他的试卷。要是检查到自己做错的题,他都会笑一笑,再一笔一划地把正确答案写上去。熊港喜欢唱歌,也喜欢跳舞。和五二班联欢的那天,他的一曲《精忠报国》赢得了大家的阵阵掌声。跳的街舞动作很幽默、很帅。我们都喜欢他。
生六:街上修理自行车的叔叔是个热心帮助别人的人。有一天傍晚快要下大雨了,我骑自行车急急忙忙回家,刚到路口那里车胎爆了,我把自行车推到修理铺,不好意思地对他说:“我身上没有钱,可是车胎爆了。”叔叔拉过自行车就开始修理,头也不回地说:“没关系,明天再给我都可以。”我很感动!
生七:我的妹妹虽然只有四岁,可是她很顽皮。有一次我和妹妹一起去摘桑果吃,我们摘了一大包回家,我很想睡觉,就叫她自己玩,我先睡一会。等我醒来,看见妹妹的脸上满是一道一道的血,还用手背揉着眼睛“呜呜”直哭。我连忙问她和谁打架了,她不说话,就是哭,急死我了。我连忙去擦她的脸的血痕,谁料妹妹“噗嗤”一声笑了,原来她把桑果的汁水抹到了脸上,吓了我一大跳。
……
在作文讲评课上,学生们第一次互评互改,全班笑声不断,欢乐的气氛的萦绕在他们身边,学生们第一次对我说:“老师,写人的作文其实不难!”初次的尝试使我茅塞顿开,受益匪浅。学生的反馈让我忽然觉得:突破了传统作文教学的束缚,原来写作可以如此“简单”。
我很欣慰!我将继续在教育改革的道路上努力学习,不断创新!
创新作文 篇2
随着科技的不断进步,越来越多的科技产品走入了千家万户,从早期的风扇到空调摩托车到汽车等,这些都是科技不断进步的见证,人们的需求也从用得方便到了用得舒服。我们的生活离不开科技的进步,而科技的发展离不开创新。下面,我将与大家分享一个我与科技创新的小故事。
每当冬天来临,刺骨的冷风从课室的窗隙与门缝挤进,我们的手指也在不知觉中变得越来越僵硬,写字也不如夏天灵活,大家总是匆匆握着笔,记下关键的内容后,便迅速把手揣进口袋,这给我们平时的上课学习带来了很大的麻烦,每当这时,我都想拥有一支笔杆可以发热的笔,这样我在写字的时候还能得到一些温暖,而不是握着一支像铁杆一样冰凉的笔。
后来我上网去找了一下类似的笔,结果却令我大失所望,虽然网上的电热笔品式多样,但它们都有一个共同的缺陷,那就是无法控制它们的温度,也就是说如果按上开关,这种笔只会不断地发热,温度并不受控制,如果不注意的话,便有可能使我们的手受伤,具有一定的安全隐患,而这也就成为了它无法普及的原因。
那既然如此,为什么不发明一支可以控制温度的笔呢?我上网买来了一支电热笔,专门去请教了隔壁读大学的哥哥,我们在它的身上安装了一个小报警器和传感器,利用了电磁继电器的原理改造一番。经过我们的多次努力与实验,一支可以控制温度的电热笔就这样被我们改进出来了。每当天冷,我都会将这支笔拿出来使用。不得不说,经过改进后,这支笔确实给我冬天的日常学习减少了很多麻烦。
尽管我知道这支笔有着许多的.缺陷,但它却饱含着我对科学的热爱与激情,是我在创新的道路上迈出的一大步。改进电热笔这件事也告诉了我,科学的道路是没有止境的,只有创新才能驱使我们不断前行。在以后的日子里,我要更加努力地学习科学文化知识,善于发现并思考身边的事物,我相信,我会与科学创新这个“好朋友”不断前行,用科学创新去造福我身边的人。
创新作文 篇3
随着中国的科技发展,事物也在随着改变,花草树木,原来是人工的,现在变成了只要将水龙头打开,水就会自动流出。
在各个教室里安装的都有监控,校长手机上可以随时随地的观看,以及门卫的手机上还有可以控制学校大门的App,现在中国的科技已经发展的十分迅速,还有,常年不在家外出工作的很辛苦很努力的人,手机还可以下载app控制家里的电器。通过红外线来迎接家里的客人,开空调,开电视,开窗户,等一切电器。
这样,我们的校园就更加丰富多彩了,还有生活中的一切问题都解决了,比如说,钥匙忘家了,空调忘关了,电视忘关了,这些都可以用中国的科技解决科技给我们带来了很多好处。
吴金鑫的交通工具和通讯工具不断的出现,拉近了人与人之间的距离,特别是通信网络的出现更是人们感受到彼此的跳动的脉搏,我们不再陌生,世界从来没有像今天这样,将人们的联系在一起,世界变成了地球村。每个生活在这里的人都成为了邻居。
这就是创新!
创新作文 篇4
家是我们受伤时的救助所,它会使你倍受温暖;家是我们成长风雨中的保护伞,它会让你拾回信心;家也是我们永远的港湾,失败了,不要气馁,因为家能让你重新扬帆起航。
和所有的人一样,我也拥有一个三口之家。我的爸爸就像阳光,给予我温暖与光明,我的妈妈就像雨露,精心地滋润、呵护我,我就像一株小苗,在他们的无微不至下茁壮成长。自然,在这幸福美满的家庭中,经常会发生一些愉快的事情。这天,我期中考试取得了好成绩,我心花怒放,兴奋第蹦蹦跳跳地跑回了家。一进门,我故意放大嗓子喊,恨不得所有人都知道这个好消息。妈妈听了,高兴地问了又问,还在我脸上亲了几下。正在看报纸的爸爸用报纸遮住脸,装作什么也不知道似的,说:“你说什么,我没听清,再说一遍。”而我早就识破他的计策,扑到他身上挠他痒痒,爸爸没办法了,只好笑着说:“我的儿子可真聪明。”把我们全家弄得捧腹大笑。晚上,妈妈为了犒劳我,做了一顿无比丰盛的饭菜,我和爸爸早就看得垂涎三尺了。妈妈不停地将美味,香喷喷的饭菜夹进我的碗里,我吃得狼吞虎咽,在一旁看的爸爸也想享受我的待遇,就和妈妈说:“我的肚子也饿得咕咕叫了,也想吃这色香味俱全的饭菜。”说完,便偷偷夹向我最爱吃的一道菜。没想到,妈妈生气地打了爸爸一下,把爸爸手中的筷子推开,说:“着是给儿子准备的饭菜,等会儿我们吃煮面。”爸爸听了,装小孩一样哭,我和妈妈苦笑不得,最后还是我解决了这局面,家里顿时洋溢着一种幸福、温馨、快乐的气氛。
这就是我的家,这里每时每刻都有快乐的事,我有一个多么幸福的家庭啊!我爱我家!
创新作文 篇5
随着现在科技越来越发达,人类的想象越来越丰富美好,在今后的生活中,我们的行动也一定会变得更方便。人类一直追崇着创新精神,也一直在努力创新着。
我们现在生活在一个处处冒着黑烟,处处流着黑色浑浊的小河,花草越来越少的环境下。那么,人类将会怎样改变现状,创造一个新的好环境呢?
这是若干年后的一天,我们看到的是一幢幢高楼大厦,大厦上的玻璃合着就像一个大屏幕,有的在放广告,有的在为某活动倒数,一切是多么的美好。可是又转身一想,这样不浪费电吗?经询问当地的人得知,在那个时候,家家户户都是利用的太阳能发电的呢!
“呜~”这是什么声音?抬头一看,是一些像飞机一样能在空中行驶的汽车,再仔细观察,我们能发现,这些华丽的汽车的车轮是可以调整的!如果有急事、赶时间,可以按下方向盘旁红色的按钮,车轮就会横侧在车下面,从车轮中间冒出一个小口,伸出来的是小型螺旋桨,以助于汽车在空中行驶。在空中也不是乱来的,有专用道。在每个路口上还有浮在空中的红绿灯呢!
随后,我们找了一栋大楼,进去休息了一下。在工作人员的介绍下,我们了解到每个房间内都有根据室外温度自动调节室内温度的设备。有声动的空调、电视、电脑等的开关。一切的一切都让人感觉特别新颖,好像让人一下子接受不了。每个窗户前都摆有一盆艳丽的花,以及几株鲜美的草,显得格外清新,格外赏心悦目。
参观完楼房,我们最后决定再去看看未来的学校。
学校的外观和教堂差不多,往里走,像城堡似的古塔式教学楼让人不禁感叹!教室里都安装的能自动开关的门,装着冷热空调,及更先进的有助于教学的电子产品。课桌都有专门放课本、作业、零食、文具的地方。在课桌前是能升降的椅子,每个教室都有警急求生按钮。每张椅子下都有警急求生的用具,为孩子们在学校的安全提供了更高的保障。
看!人类的梦想一直在继续,人类的梦想一直在创新,让我们一起发展科技,为人类的创新梦想一起加油!
创新作文 篇6
我们要敢于创新,多问几个为什么,我们为什么要这样做,其实在中国梦的路上是没有先例的,没有任何规律,只要有自己的想法,将它实现。不要为以前的不满意而迷失自我。
创新与挑战是人生中是必不可少的,学会创新,也是一种技能,像袁隆平爷爷如果不是他的奇思妙想,我们可能人类早生存就没有多少口粮了,如果不是他的创新,我们可能已经忍受着随时被饿死的机会,但袁隆平爷爷又面临了多少困难,多少崎岖不平的道路,可袁隆平爷爷坚持下来了。
中国梦,我们大家心中都有一个美好的梦想,有的想当勇猛的警察,有的想当有爱心医生。等等??????
但你努力了吗?有些人光想不去努力,有些人认为自己的成绩一点都不好,所以不敢去想。我想告诉大家,梦想大家都可以去想象。但你要努力争取真正的实现梦想。加油!你可以的!
把握好自己的青春“少壮不努力,老大徒伤悲。”现在不去努力,还等多久再去努力!
创新作文 篇7
李可染说过,“踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军”。这就告诉我们,无论是人还是事,都要有所创新,才能有所发展。
创新来源于生活。中国建筑鼻祖木匠鼻祖鲁班,上山砍柴不小心被一种页面边缘锯齿状的植物叶子划伤,而且伤口很深,结合工作中的经验鲁班想到,既然小小的叶子因为这种齿状的页面把人划伤,如果换成铁的,那切割木头岂不是很好用?于是,鲁班经过摸索,以锯齿状页面为启发发明了现在的锯子,从而造福人类。
创新不分年龄。我国著名画家齐白石,本是木匠,靠着自学,成为画家,荣获世界和平奖。面对已经取得的成功,永不满足,不断汲取历代名画家的长处,改变自己作品的风格。在他60岁,70岁,80岁画风仍不断改变。据说,齐白石的一生,曾五易画风,正因为他在成功后仍然马不停蹄,所以形成了独特的流派与风格。
创新改变了生活。大陆首富马云,在美国见识了互联网后,便下定决心从事互联网创业,当时他的朋友都向他泼冷水,因为“这玩意太先进,中国人不会买账的”。但他坚信自己的创新方向,创办了“中国黄页”,是互联网上最早出现的以中国为主题的商业信息网站,到了今天有了网络买卖,便利了我们的生活。
因为有了创新,我们可以和莱特兄弟一起翱翔蓝天;因为有了创新,我们可以与列文虎克一起拜访微生物世界;因为有了创新,我们可以和爱迪生在明亮的电灯下侃侃而谈······
大量实例证明,创新能推动人类社会的发展。创新与我们的生活息息相关,它能促进我们的生活,改变我们的生活。对于我们小学生来说,创新就是好好学习,继承前人的成果,留心观察,勇于实践,以便突破前人。创新像一把金色的钥匙,它能帮我们打开神奇的未知之门,让我们不断地成长、进步。
【【精品】创新作文合集七篇】相关文章:
【精品】创新作文合集4篇03-20
【精品】创新作文合集九篇03-03
【精品】创新作文汇编七篇03-02
【精品】创新作文300字七篇04-17
【精品】创新作文锦集七篇04-17
【精品】科技创新作文合集八篇03-12
【精品】科技创新作文合集7篇03-03
【精品】科技创新作文合集六篇02-20
【热门】创新作文合集七篇04-13
【精品】创新作文600字合集8篇04-15