创新作文

时间：2023-06-10 08:56:27 创新我要投稿

精选创新作文集合10篇

　　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的创新作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选创新作文集合10篇

创新作文篇1

　　今天，妈妈、阿姨带我和妹妹去恒元大酒店吃自助餐。

　　一走进酒店，我们先洗手，再找到自己的座位，才去拿吃的东西。

　　阿姨说：“每人拿一个盘子，想吃什么就挑！”我们一蹦一跳地来到食品区。啊，吃的东西可真多啊！有水晶盒里装着的黄色糕点，还有中间放奶油，最上面用绿色弥猴桃点缀的小吃；有和妹妹手臂一样长的巨大的蟹脚，还有一个巨大的烤得香喷喷的羊腿；有鲜美的黄鱼、扁鱼、牡蛎，还有样子可爱的包子、馒头、年糕；有五颜六色地西瓜、桔子、梨，还有……真实琳琅满目、应有尽有！

　　我挑了自己喜爱的.食品，美美地吃了个饱。吃完后和妹妹一起去搜寻新食品。我们看见了几杯彩色的小东西，我们以为是饮料，可是倒不出来。为了查明这是什么东西，我准备试吃一下。妹妹忙劝阻：“不要试，万一有度怎么办？”在吃饭的地方，岂会有度？我拿了一个，端详一番，这是个杯子，里面当然装的是吃的。尝一尝吧！原来是果冻。服务员说：“这是小杯的双色果冻。”我挺高兴，分析正确！

　　后来，妈妈和阿姨都说要吃冰淇淋。我拿着杯子来到一个像饮水机一样的机器前。有三个不同的冰淇淋供选择。选什么好呢？刚才妈妈和阿姨又没说要哪种，干脆每种放一些吧。于是我做了一个三色冰淇淋。阿姨抿了一口，品了品味道，直夸我会创新。

　　快要结束的时候，又得到一个意外的惊喜。服务员给小孩子每人一个沙画和一个小玩具！

　　今天，既饱了口福，又饱了眼福，还有玩具拿，更重要的是得到了做事会创新的夸奖，开心极了！

创新作文篇2

　　暑假就快要结束了，开学的日子就要到来了。大家一定在暑假里过得既快乐又充实吧！就在这个愉快的暑假里，我和妈妈，还有同学们一起来到长坡社区，参加“长沙市第二届我最喜欢的民间发明评选及展示系列活动”。

　　在展厅里，有许许多多的发明，让我们看得眼花缭乱。其中最受人欢迎的，要数这个“方便安全门”啦！

　　它由长郡天心实验学校的'周奕锟发明。将门，存物盒，折叠坐凳结合在一起。当女人或者小孩子一个人在家时，如果有坏人自称来送快递，打开门去取快递时把人拐走，就不好了。而这个“方便安全门”就避免了这种情况发生，不用打开门就可以取走快递。这个门的上面有一个能打开的存物盒，当有快递和外卖上门时，快递员和外卖员可把东西放到存入盒内。之后，主人就可以通过门内侧的窗口取出。这样就保证了家人的安全。

　　另外，这个“方便安全门”还有一个功能：当我们需要换鞋时（尤其是高跟鞋），需要坐到沙发或凳子上换，很容易把家属，快递员和外卖员可自行把东西放进存物盒里。之后，主人可打开门内侧的窗口，把东西取出。这个存物盒里还有自动消毒的紫外线灯，方便对东西进行消毒杀菌，保证了家里人的安全。“方便安全门”上有一个折叠坐凳，拉开就可坐下慢慢脱鞋，既方便了家人的生活，保持了卫生清洁。

　　除了“方便安全门”还有“居家便捷消毒器”、“毛巾挤干机”、“多功能画板”、“餐桌残渣收集装置”等等发明在展厅内，数不胜数。而发明这些的“高手”全都来自民间，都是普普通通的的市民，让我大吃一惊。

　　通过这次活动，我充分体验到什么叫“发明源于生活”，即使是像我们一样的人，也可以通过观察生活中的细节，开动脑筋，勇于实践，发明出属于我们的发明！

创新作文篇3

　　在许多人看来，高考是所有人前半辈子唯一的目标，但是，大家有没有想过，在高考之外，我们也有更多有意义的事可以做，照样能够走向理想的巅峰。

　　高考之外需要创新。

　　创造者必须走自己的路，根据自己的爱好来走一条最适合自己的路。丁俊晖就是一个很好的例子。丁俊晖的父母曾是从事副食品生意的普通个体户，父亲丁文均爱好台球，8岁时丁俊晖就开始接触台球，不过他真正走上斯诺克台球的道路缘于一次偶然的经历。他在小学三年级暑假时，他父亲与当地一位台球高手切磋球技，在其他人的怂恿下，丁俊晖在父亲上厕所的间隙替父亲打了几杆球，竟出人意料地替父亲战胜了对手。

　　自此，丁俊晖的父亲便开始有意识的培养儿子对台球的兴趣。望子成龙的父亲为了保证丁俊晖的训练，甚至顶着家庭和社会各方面的压力要求丁俊晖就读的学校允许丁俊晖只修语文和数学，半天学习，半天训练。另外还放弃原先的生意，自己开了一家球房。正是有这样的信心和爱好，假期里送丁俊晖到斯诺克台球环境相对较好的上海接受系统的斯诺克专业训练。而凭着自己的努力和天赋，丁俊晖很快就在江苏省内崭露头角。11岁的丁俊晖选择放弃学业，为一家台球城打球。对台球的热情使他每天训练超过八个小时，所以说穿凿这总是在寻找着自己的道路。

　　高考之外需要勤奋。

　　勤奋与努力也能够造就人才。古代的医学家李时珍，相信大家都很熟悉吧，她就是在多次科举考试中多次落榜的人，他的祖父是草药医生，父亲李言闻是当时的名医，，曾任太院例目。当时民间医生地位低下，生活艰苦，他的'父亲不愿意再让李时珍学习医药，李时珍14岁时随父亲到黄州府参加考试时，中秀才而归，李时珍出自医学世家，自幼热衷医学，并不热衷于科举考试，其后曾三次赴武昌应试，均不第，故决心放弃儒学，转而学习医学，钻研医学。

　　这就是他的生平，和我们大家也差不多吧，俗话说得好“穷人的孩子早当家”。李时珍担任了太医院的医官时，多次向院方提出了编写新本草的建议，然而他的建议不仅未被采纳，反而遭到无端的讥讽挖苦与打击重伤。李时珍很快就明白了，这里绝非自己的用武之地，要想实现理想，必须毕生为之努力，最终他实现了，撰写了本草纲目》，可以说,勤奋是成功的重要因素。

　　高考之外需要坚持。

　　坚持到底，总能够使人成功。看看伟大的爱迪生吧。爱迪生8岁那年上学，当时他家刚搬到另一个大湖旁的休伦港不久，整天困在教室里，他感到太没意思了。像当时大多数教师一样，这个学校的老师也都信奉棍棒教育，爱迪生非常害怕藤条，尽管如此，他仍然学不进去老师讲的那一大堆知识。而他好问的习惯更令老师生气，爱迪生成了班上最差的学生，一连三个月都如此。

　　后来他听到老师议论他，说他有毛病。一怒之下，他冲出了教室，再也不愿回去。但他坚持了下去并没有放弃，爱迪生20岁时，开始研究电灯泡，历经十几年，在一天晚上，爱迪生的助手把灯泡里的空气抽空，并将灯泡安装在灯座上，一切工作就绪，大家静静的等待着结果。接通电源后，灯泡发出金黄色的光芒，把整个实验室照的通亮，13个月的艰苦奋斗，试用了6000度种的材料，试验了7000多次，终于有了突破性的进展。所以说坚持总能给人带来意想不到的结果。

　　丁俊晖没有经历过高考最终也成为冠军，李时珍考试失败最终写出了《本草纲目》，爱迪生被学校开除最终发明了电灯泡，洛克菲勒没上过学，最终成为“石油大王”……他们都没经历过高考，但通过自己的努力找到了通往成功的途径。

　　高考固然重要，但高考也不是绝对的，也不是每个人的生命最终的走向。一条路走不通，那么可以试着去开辟新的道路，也许新道路会有很多坎坷，但经历种种磨砺之后总会让人惊喜万分，有意想不到的魅力。

创新作文篇4

　　中国当代著名山水画家李可染曾说过这样一句话：“踩着别人的脚印，最终结果也只能是亚军”。这句话告诉了我们这样一个道理：不要事事模仿别人，要有自己独到的见解和创新，才能进步。大到社会的前进，小到一个人的成长，都离不开创新。

　　创新是社会发展的动力，也是人类进步的阶梯。纵观人类社会的发展史，有多少伟大的科学发明都是通过创新来实现的。比如爱迪生发明了电灯泡，瓦特发明了蒸汽机，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机，正是由于他们这种不断探索、勇于创新的精神，为人类的发展做出了巨大的贡献，社会才得以不断地前进。

　　科学需要创新，文化需要创新，艺术同样需要创新。创新需要勇气，需要思索，需要想象力，更需要付出艰辛的劳动。作为一名小学生我们的创新意识体现在学习和生活的方方面面。联系我自己，我学习绘画已经四年了，刚刚接触绘画这门艺术时，我只会照着范本临摹，虽然色彩鲜艳，线条流畅，画面整洁，但我的绘画作品却总被老师说过于死板，缺乏活力，不够生动。随着年龄的'增长，我渐渐明白了老师话的寓意是说我缺乏想象力，画画没有自己的想法，这是绘画的大忌。于是我开始走进大自然，细细观察生活中的点点滴滴，加以创新，并把它融入到自己的绘画作品中，渐渐的我的作品富有了生命力，也更加生动起来。我明白了，艺术不是模仿，是超脱，是创新。

　　小鸟飞行需要翅膀，世界进步需要创新，创新就是进步的翅膀。作为新一代的接班人，我们要拥有创新的理念，创新的精神，创新的行动才可以谱写二十一世纪的新篇章！

创新作文篇5

　　创造力和创造精神是21世纪人才的核心品质，创造力是最高层次的能力。美国哈佛大学校长认为“一个人是否具有创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。”我国教育部长陈至立曾多次强调“实施素质教育，尤其要以培养学生的创新能力和创新精神为主。”写作作为一种创造性的精神劳动，应该具有一定的创新性，学生应该在作文中写出“人人心中有，个个笔下无”的意思来。那么学生怎样才能达到这种境界呢?

　　一、培养学生的求异思维，树立学生的创新意识

　　长期以来，我国作文教学运用同向思维的思维方式，学生写作文时四平八稳，墨守成规，缺乏创新和突破，学生思想僵化，没有创新。这主要是由于我们的教育思维习惯和长期形成的思维定势所导致。而创新意识使人能够从不寻常的独特视角来研究问题，这种独特的视角就是求异思维，吉尔福特曾对求异思维下过这种一个定义：从所给的信息中产生信息，从同源中产生各样为数众多的输出。按照这个定义，我们认为，求异思维要求学生在审题、立意构思的整个过程中，要突破传统思维的束缚，使思维沿着不同方向、不同角度扩散，得出不同一般的结论。我国古代曹冲称象、司马光砸缸救同伴的故事就是采用求异思维解决问题的结果。现在很多作文题目都是来自求异思维的结果：像《开卷未必有益》、《卫生所不卫生》、《为“武大郎”辩屈》等。这些作文题目，都要求学生打破常规思维，用求异思维来组织材料进行写作。

　　二、发展学生的逆向思维、多角度思维，培养学生作文创新能力

　　任何形式的作文都是学生积极思维的结果，一切作文训练都必须伴随着思维训练。因此在作文训练中我注重学生思维品质的培养，让学生养成独立思考问题、发现问题、分析问题、解决问题的习惯。培养学生作文审题、立意、选材中，透过表面现象揭示事物本质。引导学生用全面的观点认识问题、分析问题，既要抓住问题的`主要方面，又要重视问题的细节。让学生养成辨证思维的好习惯，形成多方面、多层次、多角度考虑问题的能力。这就要注重让学生养成良好的思维方法。1、发展学生的逆向思维，即从与材料内容或题目相反的角度去思考，一反传统看法，提出与之相反的或相对的观点。运用逆向思维审题构思，常能收到出人意料的结果。例如班门弄斧，通常用来比喻和讽刺那些不自量力，竟敢在行家面前显示本领的人。如果运用逆向思维，便可以从中演化出“班门弄斧又何妨，这种胆识和魄力不正是改革中每一个成功者所必须得吗？”这样的见解常常能使人耳目一新。2、发展学生的多角度思维，即从材料或题目的内容多方面去阐述，注意对事物的正面、反面、侧面、纵横等阅读，为学生作文。创新打好基础作文诸方面进行综合考察，从不同的角度、不同的方面进行思维，从而写出别出心裁的文章来

　　三、加强学生的课外阅读，丰富写作素材

　　作文是各种知识的综合运用，没有丰富的知识，是写不出内容丰富、思想深刻、构思新颖的好文章来，所以我要求学生多读课外书籍，读寓言、童话、诗歌、尤其是那些中外名著，更要精读、细读，甚至还要做摘抄，那些自然科学知识，也要了解一些。培根曾说过“读书可以使人明智，读诗使人巧慧，数学使人精微，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”古人云“读书破万卷，下笔如有神”我把增加阅读量作为提高学生作文水平的重点来抓，不仅要加强语文课上的阅读训练，还注重加大课外阅读的指导力度，让学生多读书、读多种书，提高大量的阅读，不仅使学生开阔视野，增长智慧，陶冶情操，还可以潜移默化地学习作者的谴词造句、布局谋篇的技巧，以及作者的观察方法、思维方式。再进一步把读书、思考、练笔结合起来，让学生从阅读中获取知识，为作文准备丰富的素材。

　　为了引导学生阅读和作文，我经常组织读书班会，让学生交流读书心得体会，有时以讲故事、展开辩论的形式来锻炼学生的口才。通过办校园文学社、办墙报、手抄报等形式提高学生书面作文水平。学生通过广泛的课外阅读，从古今中外优秀作品中汲取了健康的思想和艺术精髓，同时也积累了大量的词汇和第二手作文材料。通过阅读，学生视野开阔了，知识丰富了，思维活跃了，上作文课时不再无话可说，为“无米之炊”而唉声叹气。

　　四、深入生活，感悟生活，激发学生的作文创新兴趣，

　　生活实践是学生作文素材的重要来源。因此，在作文教学中，我有意识有计划地引导学生自觉地观察生活，观察自然，观察社会。让学生关心多姿多彩的生活，留心身边的事物，用心思考，养成善于观察、善于思考的习惯，明白处处留心皆学问的道理。特别对于生活中的细节，只要有意义就得用心思考并且记录下来。同时引导学生勤于思考、勤于积累的习惯，将课内外学习有机融为一体。

　　兴趣是人们对某种事物或活动产生快感的激发器和推动器，强烈的兴趣是靠学生在求异质疑中产生的。只有学生对作文产生了兴趣，才能在学习和探索中达到一种乐而忘返的地步。学生在深入生活、感悟生活的基础上，激发他们作文的兴趣。首先，在课堂上营造出一种民主、宽松、和谐的学习氛围，鼓励学生敢于想象，大胆质疑，激发他们的创造想象和求异思维，鼓励不同观点的相互碰撞、交流，营造出一种安全心理氛围。其次，鼓励学生写出富有个性的文章，避免题材、立意、中心、结构雷同。但是，学生的个性作文不同于作家的风格，只要能在文章中体现出他们在立意、谋篇、谴词、造句等方面的优势即可。再次，要多鼓励，让学生看到自己的进步，产生上进心和作文兴趣。作为老师，在教学中不仅注意拔尖的个体，还应顾及非拔尖的群体，不但要肯定文章的整体美，还应该善于发现文章的局部美，并且要善于运用表扬，以此激发学生的创新兴趣。

　　当然，要培养学生的创新素质，首先教师要具有创新的精神，注重营造宽松、民主、富有创新精神的教学氛围，尊重学生的个性，注重抓住一切时机激发学生的创新欲望。只有教师在教学中真正树立了创新的意识，学生的创新精神才能得以培养，创造个性才能得以弘扬。

创新作文篇6

　　今天，袁老师突然宣布要调换座位。自认为十分“安全”的我正乐滋滋地欣赏着同学们的“悲欢离合”。突然，同桌使劲地用胳膊捅了捅我，我疑惑不解地转过头去，只见全班同学都齐刷刷地望着我。“陈杰，还不动手整理书包，快点，坐到这儿来！”袁老师又一次严厉地下达了“命令”。我顺着老师指的方向一看，呀，是第一排的“宝座”耶！我按捺不住激动的心情，快步向新座位走去。

　　坐在前面的感觉还真是不一样：黑板上的字变得大了许多，老师的声音也变得更加响亮了，每次的科学实验我都看得一清二楚，此时我觉得我就是班上最幸福的人了……

　　“咚咚咚……”一阵响亮的敲门声把我的思绪都打乱了。正在做作业的我急忙放下手中的笔，高高兴兴地去开教室门，是我的'好朋友杨伟。“欢迎光临！”我边说边做出了一副恭恭敬敬的样子，惹得同学们哈哈大笑。杨伟却狠狠地瞪了我一眼，然后红着脸回到了自己的座位。还没等我坐稳，又是一阵急促的敲门声，我很不情愿地站起来，慢吞吞地走到门前，门还没打开，门外的抱怨声就如机关枪似的扫射过来：“你是笨熊啊，反应怎么那么慢？快点，快点！”只见门外的那个同学朝着我龇牙咧嘴，一副凶狠的样子。我默默地回到座位，心里很不是滋味。“咚咚咚……咚咚咚……”讨厌的敲门声响个不停，我一直在座位和教室门之间来回“奔波”，整整忙活了一个中午，作业也没完成。为了节省时间，我把教室门打开，一股刺骨的寒风直往我的身上钻，我不禁打了个寒战。“好冷啊……”我只好重新把门关上了，并发出“口令”：“下一个进来的人给我听着，全给我走后门！”话刚落下，后门口排起了长队，我暗自高兴着。“咚咚咚……”又是一阵沉重的敲门声，“咚咚咚……”又敲了几下。我轻轻地说道：“本人坚决不开门，请走后门！”这时，一张熟悉的脸孔出现在窗边。“啊！是陆老师！”我赶紧摆出一副热烈欢迎的架势，陆老师却大声训斥道：“以后再不及时开门，我又要把你调到最后去了！”不，冤枉啊！

　　哎，想不到新座位会给我带来这么大的麻烦！

创新作文篇7

　　创新是人类特有的认知能力和实践能力，每个人都希望用创新改变生活，通过创新让自己生活得更好。我们国家不久前提出的“创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展”理念，把创新排在第一。它是引领五大发展的第一动力，处于首要核心地位。历史事实告诉我们，创新是人类文明进步的源泉，引领了每一次科学技术革命。蒸汽机的发明，第一次把人类从手工劳动带入机械化大生产时代；电器和燃气的出现，又促成了能源工业、化学工业、汽车工业等新兴工业的兴起；原子能、电子计算机和空间技术的'运用，再一次推动了第二次世界大战后的世界经济迅猛发展。我们中华民族五千年的历史，同样是一部发明创新的历史，许多伟大发明深刻的影响了世界历史的进程。

　　同学们，当你翻开一本书朗声阅读时，你是否会联想到印刷术？印刷术是我国古代四大发明之一，他对世界文明产生了很大的影响。当你看到炉子上水壶跳动的壶盖时，你也许会想到瓦特发明了蒸汽机，它使人们可以去更远的地方旅游。当你看见苹果时，你也许想到牛顿发现的万有引力，这可是天体力学的基础。当你夜晚在路灯下悠闲散步时，你也许会想到爱迪生，他是在进行了千百种灯丝材料实验后，发明了灯，从此，光明和我们相伴相随···是科技创新不断改变着我们的生活，让我们的生活越来越美好。

　　激情点燃创新，创新美化生活。创新体现着朝气蓬勃，体现着锐意进取，体现着百折不饶。创新能使人类的生活变得越来越好，能使人的有限生命得到延伸。在这享受这些科技创新带来的进步与发展时，我们也应该立志争做一个创新与发展的开拓者、贡献者，用我们未来的创新改变生活，让未来的生活更精彩！

创新作文篇8

　　1.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

　　2.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

　　3.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

　　4.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

　　5.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

　　6.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

　　7.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

　　8.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

　　9.选材过于通俗，不具一定的'代表性，老题材老思想，平淡无奇。

　　10.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

　　11.选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

　　12.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

　　13.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

　　14.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

　　15.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

　　16.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

　　17.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　18.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

　　19.语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

　　20.感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

创新作文篇9

　　国庆节到来，举国欢庆，大家都为祖国母亲的生日而祝福。假期里，我也认真再读了一遍《铭记历史圆梦中华》这本书，里面的每一个对中华历史有影响的人物故事都深深的感动和感染到我。在长长的中华历史长河中，他们为振兴中华前仆后继，奉献自己青春和生命，挥洒汗水和鲜血，为中华崛起而英勇无畏，奉献自己的力量，做出了伟大的历史功绩。在历史英雄们的身上，都有着一种超乎常人的奋斗精神，有着不同寻常的闪光点，值得我们新一代学生继承和学习。

　　在书中这些伟大中华人物当中，让我为之钦佩的人之一是我们现代人的骄傲，也是我们所有杭州人的骄傲——阿里巴巴的创始人马云叔叔。马云叔叔从小就生活在普通家庭，小时候家里并不富裕，所以他很小的时候就自己打工养活自己。他做过肯德基销售员，卖过保险，干过很多辛苦的工作。可是他一直坚持寻找自己的创业之路。他的成功之路很崎岖，不断的尝试，不断的失败。直到他爸爸给他买了第一台电脑，从此马云叔叔就踏上了研究信息技术的道路。从阿里巴巴到淘宝，从支付宝到天猫，他改变了我们中国人的生活，让我们中国人走进了全新的互联网时代，接触到了网上商品的世界。这都是来自于马云叔叔的不断创新和坚持努力的结果。在他成功的背后，经过了多少个不眠之夜的工作，付出了极大的勇气和心血，才走到今天的傲人成就，成为了中国首富，为国家创造了财富。当阿里巴巴的`股票在海外上市的那一刻，也是我们中国人、杭州人的骄傲。我对马云叔叔感到真切的敬佩!

　　我们要“圆梦中华”，不论是自己的小小梦想，还是中华的、国家的大梦想，都要牢牢铭记历史，学习中华人物的优秀精神，从现在就开始好好学习知识。等长大了，才能去实现追梦，为我大中华明天的更加繁荣强大创造更多的财富!

创新作文篇10

　　现在的我们生活在一个物种丰富，思想多样，信奉众多的世界上，这些东西常常会我们眼花缭乱，让我们一时间不知道该怎么办，到底是该继承传统呢？还是该勇于创新呢？

　　继承，从小的方面说就是继承一种信仰和信念，从大的方向说就是继承中华民族以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的中华民族精神。创新，就是在前人的基础上加上自己的探索与智慧而创造出来的结晶，无论是思想上，还是科技上。

　　但是，无论是一味地继承陈旧文化还是创新发展都是片面的。

　　国内以前有一个人他叫王安，他在个人电脑领域称雄被称为美国式创业成功的典范，但是由于他忽略了市场变化的情况，仍然坚持生产老产品而不创新，被美国的体积小且可以兼容的个人电脑取代，到后来导致销路越来越窄，老客户也因此相继离去。最终王安的公司落得了一个破产的下场。用鲜活的事例阐明我们不懂创新就会导致失败。证明了发展只是继承是干不了大事的。

　　创新也不是一味地靠自己的主观臆想去随意的瞎编乱造而是要注重继承前人的优秀成果，在别人正确理论指导下创新才会显得更有意义。

　　著名的科学家牛顿发现了万有引力和运动的三大定律，创新可以说是非常丰富，可是当别人问到他为什么会取得这么大的成就时，他说：如果说我看的更远一些，那是因为我站在了巨人的肩膀上，虽然这些话语说的非常的谦虚，但是如果没有伽利略夜观星空，没有第谷数十年如一日的研究天体运行规律，那么牛顿想要总结出物体运动的三大定律，似乎要大费周折了，可见继承和创新是不可分的.，只有在取其精髓去其糟粕的继承中创新才是可取的。

　　同时，创新需要对传统有所突破。需要勇气和智慧。

　　中国著名物理学家，诺贝尔奖学金获得者杨振宁教授，他在报告中评价他的导师美国氢弹之父泰勒的成功时的一段耐人寻味的描述，他说：泰勒每天几乎每天都有十个想法，其中有九个半都是错的，但是他不在乎，然而他凭着这每天半个正确的新思想的积累，最后获得了巨大的成功。这说明创新需要勇于探索。就像杨振宁说的一样：“创新有两点，一是不要囿于前人的成就，二是不要怕犯错误，这两点都需要胆量。”

　　继承不等于停滞不前，创新不等于盲目寻求。所以我们要在传统的继承中不断发展，在想象的创新中不断探索。

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