创新作文

时间：2023-09-20 18:01:03 创新我要投稿

创新作文常用(9篇)

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的创新作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

创新作文常用(9篇)

创新作文篇1

　　我最近几天天看《新闻联播》，提及了文化产业怎样做到坚守优秀传统的同时加强创新力度，促进社会主义文化产业又好又快发展。新闻重点回顾央视青歌赛，是如何在坚持歌唱水准第一的前提下，创新比赛的形式、模式，更好地选拔和激励优秀的、有潜力的歌唱人才，并且在当下各种音乐节目参差不齐的现状下得到良好、正确的引导和发展。

　　回顾青歌赛近三十年的风雨历程，发展的.关键一是坚持歌唱水平、歌唱实力第一，不搞花哨、不求排场、不拼明星评委、不恶俗、不赚眼泪、不乱插广告，等等；二是不断与时俱进，不断探索出适应时代需求、国家需要，以及人民群众日益增长的精神文明需求的办赛模式、组织和制度。从而能够在五花八门、参差不齐的各类电视音乐选秀节目中长盛不衰，历久弥新，焕发出强大活力和生机。

　　坚守是指对某种原则、立场、方式方法等的认可和遵从，并且不因外在环境的变化而改变。

创新作文篇2

　　美国空军上将阿诺德说过“创造力的运用，自由的创造活动，是人真正的功能”。是啊!如果人类是医生，创新就是手中的医具;如果人类是厨师，创新就是手中的锅铲;如果人类是猎人，创新就是手中的枪;如果人类是鹰，创新就是飞翔的翅膀。有的人推陈出新，果真就成功了!齐白石就是一个很好的例子。

　　齐白石，一个木匠靠着自学成为画家。然而，他不满足这些，他不断汲取历代名画家的长处，试图改变自己作品的风格。他60岁后画明显不同于60岁前。70岁后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画的风格再度变化。正因为白石老人在成功后仍马不停蹄、开拓创新，所以他的画在晚年形成了独特的流派和风格。

　　“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。纽可门发明了抽水式汽轮机，瓦特研究了纽可门的发明，但没有按纽可门的路往下走而发明了热蒸汽机;狄塞尔研究了瓦特的外燃机原理，也没有沿着他的'思路想而发明了内燃柴油机。由此可见，只有创新，才有发明。

　　创新要落实到社会每个角落。教育要创新，改革要创新，科技要创新。我们的生活需要创新，我们的社会需要创新，我们的国家与民族需要创新。没有创新，就没有丰富多彩的世界，我们要在创新中进步，发展。

　　踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。学会创新，让我们一起奋斗出自己的脚印!

创新作文篇3

　　“小龙女”：

　　好久没这么亲切地称呼过你了。

　　上次你来信时提到了我们以前在一起的日子。记得初夏时节我们共赏那“满架蔷薇一院香”；夏令营时我们低吟“床前明月光”；放学回家的路上我们高唱那刚学会的“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。然时光流逝，我们这“新一代”也终于跨过世纪的门槛了。我以前一直没想过关于“世纪之交”这个话题，但这次你既然问到了，我就说一下我的想法吧。

　　可以说过去的一百年是科技飞速发展的一百年。科技进步带来的各种发现和发明使人类逐渐强大起来，这其中举世瞩目的成就自是不言而喻，但在这成就的背后呢?进步的同时是不是也在失去些什么呢?

　　人说“碧天银月亘古如斯”，果真“如斯”吗?自从登月计划实施成功以来，月亮的面纱便完全被揭开了，它已不再是人类的神话。试问：现在的人还有几个有雅兴去讲“嫦娥奔月”?“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫还会有吗?“青天有月来几日，我今停杯一问之”的天真还会有吗?“但愿人长久，千里共蝉娟”的美好祝愿还会有吗?这其间，把酒问月的诗人有几人?科技的发展带来的是曾经美好梦想的破灭，琼楼玉宇、天宫瑶圃顷刻间化为乌有，这不能不给我们带来几分失落。

　　环境是20世纪的一大难题。由于现代人的贪婪与功利，许多物种正笼罩在灭绝的阴影中，据估计，现在世界已有5万到6万种植物挣扎在灭绝的边缘。“绿树村边合”的景色恐怕只有在古代才能看到。现在的'人是否该好好反省一下呢?只怕到时连一片可供静坐思考的树阴也找不到了。

　　新世纪的我们，面对祖辈留给我们的这些，该怎么做呢?我想我们心中都应有自己的目标，有属于自己的一座“山”。

　　孔子需要一座泰山，让他发现天下之小；

　　李白需要一座敬亭山，让他在飞鸟去尽之际有“相看两不厌”的对象；

　　辛稼轩需要一座妩媚的青山，让他感到自己与山相像的“情与貌”……

　　我们所需要的“山”就是新世纪中更美好的生存与发展空间。

　　还记得以前读过的那句古诗吗?“笼中剪羽，仰看百鸟飞翔；侧畔沉舟，坐阅十帆之过”，岁月的百鸟一只只地飞过，生命的航船也渐渐远去，但也还有许多从不知名的角落里飞航过来。还要按照父辈们既定的航线走下去吗?我想我是不会的，我要有自己的航向，你呢？

　　“世纪感悟”是个十分宽泛的话题作文，由于限制较少，容易写得不着边际，因此要大处着眼，小处落笔，方能写出自己独特的感悟。作者在世纪之交的门槛上，感慨万千，所想的事很多，但最后将思维触及到三个方面：人类对月亮梦想的破灭、环境恶化的难题以及新世纪的我们该做什么。这样大题小作，体现了一定的广度和深度。

创新作文篇4

　　提起创新，我的记忆长河里拥有无数的片段，是啊，生活中离不开创新，多少次，创新造福了人类。可我的脑海里定格的创新画面竟不是那些造福人类的创新玩意儿，而是爷爷慈祥的笑容……

　　盛夏，最美不是生机的花儿草儿，而是那漫天的璀璨繁星。我们这些小丫头片子，最喜欢到庭院的槐树下听爷爷讲故事。听那些古老新奇的故事，或者有趣好玩的报纸上的事件。迎着舒适的晚风，看着星星，再吃几块奶奶的金枣，别提多惬意了。一次，爷爷突然很严肃地谈起古事与未来，爷爷说，以往与如今相差甚多，主要便是创新，创新改变了未来，但是有一些人却忽略了以往的本质，所以不知道创新究竟好不好......在那个夜晚里，天上的小星星们也不再调皮地眨眼睛，当然，那时懵懂无知的我们还不懂其中深沉的含义，但是如今我也明白了……

　　第二个同样繁星闪烁的夜晚，我们还是来到了大槐树下。看着虚掩着的`红漆木门，我小心翼翼地拉开门，再蹑手蹑脚地走进古色古香的宅院里，一切很宁静。爷爷会不会是去邻居家探门，忘了锁门。可刚想完，最里头的小卧空发出了响亮的婴儿哭声，我立马奔向了房间，爷爷坐在小床边，手里抱着的是——一个小婴儿，正轻轻地摇呀摇，此时小婴儿早已停住了哭声，甜甜入睡，地板上散落着拖把。爷爷把小婴儿放在床上，然后抓住拖把，与我来到院子里，“丫头们，你们邻居阿嬷跟你们奶奶出去看高甲戏了，留下个小孩儿跟我大男人待在一块，这孩子真敏感，我走拖鞋发出的声音都会吵到他，要是能有双不会发出声音的鞋多好”

　　我们几个姐妹伙伴们听了马上有了兴致，凑在一起开始进行奇思妙想，方法倒是很多，你一言，我一语，就是不知采用哪一个，最后决定用我的方法，做一个“懒人拖鞋”，就不知道能不能成功，我望向一言不发的爷爷，他看我笑着，是那么地慈祥可亲，我突然想到爷爷昨晚对我们的一番长篇话论，不免坚定了我的想法，我立刻找来一毛毯，剪下与拖鞋底差不多大小的一块，然后把它缝在拖鞋底下，一双“懒人拖鞋”出炉啦!我穿上这双肥大的拖鞋在布满灰尘的瓷砖地上愉快地跳着“华尔慈”转眼间，地板变得一尘不染，又没有出声吵醒小婴儿，真是一举两得，爷爷立即夸我能干。

　　夜空下，爷爷还是一如既往地给我吗讲故事，他那慈祥的脸庞还是那么可亲，他告诉我们，创新，不是改变一切，而是让生活更便利，更美好。我们要发挥想象力，不怕能不能做到,就怕敢不敢大胆去做……我沉思了

创新作文篇5

　　我听过一个富豪小羽的发家史，看似简单实则绝非偶然。

　　那是起于一种创新，对传统工艺的革新铺陈出光明的前景。创新是人类不竭的动力，历史的车辙转过时间的`经纶，无数的事物被创造，被赋予新生，也有无数的旧物被淘汰，被时代遗弃。推陈出新，就如同物种的进化，就如同工业革命，就如同信息化产品的频频换代，是世界太过于正常的现象。物极必反，伪劣产品就是打击新锐的利器。那么最终成为一届富豪的小羽，是靠什么扭转局势的呢?

　　答曰：一为创新二为取舍是也。

　　所谓创新，小羽产业的兴起，是因为对工艺的创新;而扭转乾坤的关键，是对自身定位，产业结构的创新。通过试验个专利，一个新的产业平地而生;通过规范整个想要分蛋糕的人的市场，来促进产业的集体发展，树立自己的声望。

创新作文篇6

　　［摘要］提高小学生的作文水平需要教师平时的细心指导和在教法上进行创新。作文教学中，教师应做到潜心指导，以激发学生的写作兴趣；引领学生在课外广泛涉猎，汲取写作的养分；带领学生参加活动、观察生活，积累写作素材；将口语交际与练笔相结合，以说促写。

　　［关键词］作文教学；创新；教法

　　学生写作水平的飞速提高与教师平时的细心指导和对作文教法的创新密不可分。那么，怎样才能在写作教学中开辟出一片绿洲呢？

　　一、潜心引导，贵在激发兴趣

　　小学生富有好奇心，求知欲旺盛，这是学好语文的有利条件。例如，四年级语文上册的第一、第五两个单元的课文都是写景的课文。我在教完第五单元的时候让学生写一篇导游词。学生却异口同声地讲：“老师，能教我们写一篇游记吗？我们旅游回来，爸妈让我们写游记，可怎么写都像记流水账一样。”我豁然开朗。对呀，许多学生在假期都与父母外出旅游，写游记是他们自然而然的想法。学生会写游记后，导游词的创作不就迎刃而解了吗？只不过格式要变一下。于是，我以《颐和园》为例，与学生共同探讨游记的写法。课堂上，我先讲解什么是游记（就是对一次出行、旅游、参观等所做的记录），游记的分类（记叙、抒情、写景、说理）。我告诉学生，在游记中锦绣山河、人文景观、历史文化、风土人情各不相同，山有山的巍峨，水有水的灵气，海有海的博大，建筑有建筑的神韵。我和学生们激烈地探讨着《颐和园》的写作方法。开头：可写感受，还可以写时间、地点、天气、心情等。描写景物：写长廊的绿漆柱子、红漆栏杆（颜色）；长廊７００多米，有２７３间（数据）；几千幅画没有相同的（画面）；八角宝塔（形状）；排云殿耸立在半山腰（位置）；昆明湖的水静得像一面镜子，绿得像一块碧玉（修辞手法）……还可以用动态描写、静态描写等。段落：进了颐和园的大门，绕过大殿就来到长廊；走完长廊就来到万寿山脚下；站在万寿山上，颐和园的景色大半收入眼底；从万寿山下来，就到了昆明湖，看到了十七孔桥。（段与段之间要相连）重点景物有长廊、万寿山、昆明湖、十七孔桥，是详细地写；非重点景物有堤岸、小岛、游船、画舫等，是简略地写。文章做到了详略得当。游览顺序：按由下到上，由高到低，由远及近，由整体到部分，移步换位的顺序写作。结尾：写感受，也可以写热爱之情、赞美之情，做到前后照应。（一般开头要有问句，结尾解疑）通过我语重心长地讲解，学生的写作兴趣得到了激发。他们知道了怎么用文字传达风景的情韵，用文字抒发自己的感悟，用文字赞美大自然的巧夺天工。

　　二、课外广泛涉猎，汲取写作养分

　　小学生的作文能力是在反复历练中形成的，单纯依靠几节作文课是不可能收到好的效果的。每每学完阅读课文的时候，我都会建议学生课外阅读有关的书籍，以丰富他们的知识，开阔他们的眼界。如果说课外阅读有汲取，那么课堂写作便是倾吐，汲取素材越多，倾吐的'文字也就越发动人。例如，为了提高学生的阅读能力，我在感悟表达技巧上注重引导学生以读悟法、以读导作、以读促写，还在学生阅读前明确阅读的指向，有意识地安排学生选择与课文内容相关或者类似的文章来读，让学生读有所获，全面吸取“营养”，完成知识技能的转化。同时有计划地安排适量摘抄，形式数量不限，图饰自主，但必须要写读书笔记。我会不定时地选出摘抄能手、优秀读书笔记，以增强学生的写作自信心。

　　三、活动是写作的素材，生活是写作的源泉

　　学校组织的各种活动就是学生最鲜活的写作素材，如广播操比赛、乒乓球比赛、朗读比赛、到敬老院献爱心、祭扫烈士墓等。教师要引导学生留心观察，记忆关键情节，回来及时动笔。教师还要教会学生在生活中善于发现美，对周围的事物存有感动和好奇，对外界的风雪雨露仔细观察，注意积累素材，收集生活中大量的资料。以此修通学生写作的源泉，打开写作的画卷。

　　四、口语交际，注重练笔

　　小练笔与表达、演讲、复述相结合，让口语交际与课文学习相融合，使学生既学了课文又练了写作，可谓当堂练笔，当堂收益。如我让学生把自己收藏的或是喜爱的物品找出来，在头脑中想想它们留给自己的记忆，引起的联想或感悟。学生四人一组，互相展示物品，叙说故事或感悟。然后，每一小组选一个学生当小组长负责主持，激励组员用自己的语言、自己的方式创新发言，其他学生可以在尊重他人的基础上提出问题，补充发言。交流之后相互评价，推举出代表在班上展示。教师可在交流前与部分学生交换意见，提出改进措施，让学生做得更好，说得更妙，在快乐中感受美，培养学生良好的听说态度和语言习惯，使学生在快乐表达中受到美的熏陶。在教学中，我看到了许多让人心动的风景定格于学生笔下。学生用文字传达出风景的情韵；用文字抒发内心的感情；用文字赞美大自然的巧夺天工。我耕耘了一片绿洲，学生还我以文字的温暖。

创新作文篇7

　　规则是人制定的，人要遵守规则，这是人都知道的。但是如果件件事情都按照规则，规则就会限制人们的思维与创新，这就违背了规则制定的意义。

　　我下过的一盘棋让我深刻理解到这一点。

　　一天放学，我去围棋培训部下围棋。围棋的开局很重要，它决定着整盘棋的局势。而围棋开局主要就是走“定式”。“定式”就是指前人规定好了的走法，而双方通常都这么走。我找了一个同学同他下棋。下了十几步后，我发现他的走法并不是“定式”，违反了“规则”。我顿时慌了手脚。“定式”不是这样的啊？他为什么这么下呢？我心想：我应不应该继续走定式呢？这时，我想起老师的一句话：一定要按照定式走，不然你会吃亏的'，我定了定神，继续走我的定式。

　　走了几步后，我就后悔了。因为虽然在走“定式”这个叫我找了一点便宜，但在对手没有走“定式”时下的另一块棋却输了更多。

　　这我就奇怪了。老师说不走“定式”会吃亏，我走“定式”了，怎么也吃亏了呢？我百思不得其解。

　　后来，我想起一句话：“规则不是死的，要学会变通。”我终于明白了为什么我吃亏了。“定式”适用于单个地方的，而环境不同，运用“定式”，不变换“定式”中的个别下法，以求达到最好效果。从此以后，我的棋力也上升了。

　　在生活中也是这样，不是原则性的规则都可以变通。例如：商店规定十点关门，但今天是除夕前一天，可以十二点关门，这样不但不会吃亏，反而会使营业收入更多。

　　规则是人制定的，人不能因为自己制定的规则而封闭了自己，要不断创新，不断完善规则，观察事情的形式而处理事务，这样才能更好，更高效率地完成自己的事情。

创新作文篇8

　　有人说，学会创新才能立足于世界不败之林，才能更好的发展和开拓。

　　随着时间的推移，我们发现创新变得越来越重要。文学上需要创新，产业上也要创新。只有学会创新，才能不被潮流落下，才能创造出更多的价值。

　　钱钟书先生曾在《论中国诗》一文中提到“中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。”这仅仅是因为中国诗一蹴就达顶峰，而后来的诗人多是沿用前人的套路来吟诗作赋，很少有人能够突破前人的束缚而学会创新，所以后来的很多诗也就失去了其意义所在，让人觉得空洞、乏味。文学也是如此，一旦有什么掀起了浪潮，那么就会有更多的人去争先恐后的追逐。而这其中更多的是忘却了其本身的价值，盲目追随。事实证明，这些套用别人的东西，不自主创新的东西往往经不过时间的冲刷，就被遗落在历史的长河中，不见天日。要学会创新，来提高作品的内涵，使之不落于俗套之中。

　　在中国的动漫市场也可见创新的重要性。随着时间的流逝，一切都在发生着变化。很显然，上个世纪的.动漫也早已不再适用于这个时代的需求。我们不仅要在历史中寻找素材，更要立足于生活，从实践中学会创新。只有那样，才能与外来动漫有底气竞争。如果没有创新，我们的动漫产业必然会在世界的浪潮中被淘汰，跟不上前进的步伐。所以，学会创新，是竞争的必备条件。

　　在产业中，因为不断创新而取得辉煌成就的企业不在少数。而也有许多企业因固守传统，不懂得去创新，依靠自己原来的东西，完全适应不了竞争如此激烈的社会。也许曾经辉煌过、灿烂过，但是逐渐走向衰亡是必然的。而国内的很多自主创新企业，如海尔、奇瑞，它们之所以能够发展的如此迅速，超过更多的企业，是因为懂得创新的意义所在。所以只有不断创新，才能取得更大的进步。

　　对一个来说，创新很重要；对于一个企业来说，创新也很重要。对于一个国家来说，只有不断创新，自力更生，不依靠别国，才能立足于世界不败之林！

创新作文篇9

　　创新作文无论从题目、体裁、构思立意、思想观点还是语言审美方面都表现出独特的个性来，具体说有以下十点：

　　（一）真实

　　真实是创新作文的基本要求。这里的真实是指中所写故事情节、人物及诸多描写，宛如生活实际的在现，古话是这样说的：如在目前。有些同学一看到“真实”两个字就理解为“不能虚构”，其实，作文不反对虚构，有些时候虚构是写好作文必不可少的手段。但，虚构不是胡编乱造，那些为了制造动人情节或抬高人物而编造的故事只能让人生厌。

　　（二）新鲜

　　写作文不是为了自己，而是为了读者。一篇没有了读者，就不是好作文。可是读者不喜欢古旧的套路，他们追求活泼新鲜的东西。反映在作文上，就是文中所写内容是言他人所未言的，是新鲜的。鲁迅说：第一个把美女比做鲜花的是天才，第二个算是人才，第三个就是蠢才了。讲的就是这个道理。生活好比一条大河，新鲜的材料好比是浪花，就看我们怎么采撷。

　　（三）活泼

　　这是指语言而言。我们常常看到“语言活泼”等批语，到底语言活泼是怎样的要求呢？我们先思考一下“语言枯燥”、“蹇涩”等概念。“枯燥”是干瘪不生动，乏味；“蹇涩”是不畅通，不连贯。语言活泼就是指中的语言如同流水，流动而有活力，也就是富有表现力。语言活泼是作文语言的基本要求。

　　（四）准确

　　语言准确指文中的词语恰当、准确地表达了作者的意思，表达了作者的感情。这是高一级的要求。过去我们学习一篇课文，老师总是不厌其烦地讲一句话的好处、一个词的好处，实际是给我们讲别人是怎样把话说得准确的。

　　（五）匀称

　　匀称指的结构。我们过去有一句话说：麻雀虽小，五脏俱全。麻雀的确小，可是头也不大得象牛头呀。匀称就是美的一个标准嘛。写好了，开头、结尾、过渡、转换等都会显得自然而然，行云流水。这时候，我们仔细看看本身：不就是匀称嘛！

　　（六）周密

　　周密指作文的结构严密，逻辑性强。好的作文往往有一个很好的结构，或者独特，或者出人意料。但结构一定得是事先想周密的才行。那些看起来很轻易别具一格的结构，都是安排好的。所以，要想写好作文，结构上的周密安排是很重要的。

　　（七）鲜明

　　这是指作文的主题而言。的主题在古人看来其地位无可撼动：“意犹帅也！”主题其实就是作者想说什么，说了一些话要表达什么意思给他人听。没有主题的好比一个不会讲话的人，杂杂拉拉讲了很多，讲过去，讲过来，越来越让人听得一头雾水，这种倾向就是主题不鲜明的表现，也是同学们作文的一大通病。

　　（八）深刻

　　主题不但要鲜明，而且要深刻。深刻的主题才是创新作文主题的实质。主题鲜明是容易做到的'，可是深刻就不容易做到了。深刻的主题表现在作者对材料的发掘深，说出了他人所未能说出的话，表达了自己鲜明的与众不同的观点。这两年，高考作文评分标准里就有一条：深刻。

　　（九）不拘一格

　　不拘一格指的表现手法灵活多样。古人说“下笔如鬼神”，应该说的是表现手法吧。表现手法是作者怎样通过修辞、语言的形式等表达手段体现他自己的意思。这在近两年的高考作文中表现最为明显：满分作文都是创新作文，是不拘一格的作文。

　　（十）个性张扬

　　没有个性，主题不会鲜明，也不会深刻……可以说，没有个性的作文就没有上面的一切。个性才是创新作文的生命属性。我们的教育，我们过去的写作，都是把我们的个性慢慢磨灭，创新的写作就是要张显我们的个性。个性化写作其实是一项基本的写作要求。如果全世界的作家都写一样的，一样的风格，就是万人一面，万口一词……那样的世界真是比地狱还要糟糕！

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