创新作文

时间：2023-10-13 13:35:18 创新我要投稿

【合集】创新作文6篇

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的创新作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【合集】创新作文6篇

创新作文篇1

　　当我看到爸爸妈妈手中拿着乔布斯的苹果时，并且把苹果从4换到7的时候；当我看到古稀之年的爷爷奶奶，把玩着华为P9的时候，我知道他们的生活在发生变化：他们在手机上下载APP看新闻、阅读、看八卦聊房子；他们也在马云的淘宝上乐淘淘，不停地收快递；支付宝真是快捷的支付方式啊，足不出户就购物到家了，尤其腿脚不便的奶奶，网上购物极大的改变了她的生活理念。这生活巨大的改变，是源于互联网时代的科技创新吧！

　　九月的杭州，迎来了G20峰会。经过学校、家庭、社会上角角落落的宣传，我知道了参加峰会的二十个国家，了解了他是一个国际经济合作论坛，就一些世界重大问题进行评审和提出对策建议。我们作为东道主的杭州，为G20绘制了LOGO,它用20根线条，描绘出一个桥形的轮廓，桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。桥梁线条形似光纤，寓意信息时代的互联互通。杭州，因为G20,更加的诗情画意，精彩纷呈，婀娜多姿！是啊，这是一个互联网信息时代！我们在小学阶段就开始学习英语、计算机，这在爸爸妈妈那个年代是不敢想的事情呢！爸爸妈妈经常挂在嘴边的话就是我们遇上了好时代，他们也为参加了峰会保障任务而感到无比的自豪和骄傲。

　　G20落下帷幕，我们又迎来了举国同庆的中秋。这是一个举世瞩目的中秋节，就在这晚，“天宫二号”于22时04分09秒在我国酒泉卫星发射中心发射成功。天宫二号是我国自主研发的第二个空间实验室，也是我国第一个真正意义上的空间实验室，主要开展地球观测和空间地球系统科学、空间应用新技术、空间技术和航天医学等领域的应用和试验，包括释放伴飞小卫星，完成货运飞船与天宫二号的对接。这是继“神舟九号”之后的.创举啊！发射成功的那一刻，我想肯定有很多人会像我一样，为自己的祖国感到骄傲和自豪，我们更要为那些为“天宫二号”成功发射付出辛勤汗水的科学家们点赞，他们这种专注用心的工匠精神，为实现伟大“中国梦”锲而不舍的精神时时刻刻地激励着我们……

　　还记得科学爸爸孙维新爷爷说，去太空旅游是一件可以实现的事情呢！或许，将来的某一天，我们的科技领域有更多的创造发明，而我坐上了飞船在太空遨游！

创新作文篇2

　　咚咚喹都是用竹子做得，可我为什么不可以突破条条框框的思维能力，用笔筒也做一个能吹的咚咚喹呢？

　　我把这个想法告诉了好朋友田媛媛，没想到她和我的想法不谋而合。

　　找来笔筒、小刀，像竹子材料那样削出一个一个的小眼来，可进行得并不顺利，在细小的还没有完全木质化的竹子上削孔很容易，而这笔筒是塑料的，怎么办呢？

　　可以用火烧呀！可是用火可能让整个笔筒烧掉。怎么才能代替呢？哦，我们今天不是学了传递热的.知识了吗？铁是传热的冠军，可以用铁丝来呀。

　　想干就干，首先，我们用钳子夹住铁丝放在火炉上烧烤，看见铁丝被烧红了，立马取下来用铁丝头往笔筒上一烙，再迅速取出，呵，果然是个好办法，刚好插进了一个平平整整的洞，按照同样的方法我接连又开了两个洞。

　　要不要割舌头呢？我们选择割一个舌头试试看，于是就用滚烫的铁丝一割，不仅舌头没割好，还毁了一个咚咚喹。但是我们并没有放弃，接着又做一个，最后还是以失败告终。后来我们商量了一下，决定不割舌头，因为笔筒两端都是空心的，应该可以想笛子那样吹，可做了几次都失败了。

　　我们并没有被失败所吓倒，因为大发明家爱迪生制作电灯时做了上千次实验，花了多年的时间才发明电灯，更何况我们这些学生呢？

创新作文篇3

　　今天下午，我们十分荣幸的迎来了《课堂内外》杂志的主编——柠檬姐姐。这场讲座，就是让来柠檬姐姐来告诉我们怎么样创新作文，创新思维。柠檬姐姐一开口，可真是使我大吃一惊，因为她的口齿伶俐，说话时几乎没有停顿，这让我十分的佩服。

　　柠檬姐姐今天给我们讲的关于是创新作文，创新思维，告诉我们她自己为什么推荐的书大多数是外国书了，因为我们中国大多数人写作文都有“病”，导致千篇一律。假如让我们来写作文，关于想象的，男生们总会写太空，写太空的神秘与无穷，写自己飞向太空。让我们写母爱，同学们每个人都写的大同小异，都会写自己生病，柠檬姐姐说：“有的.同学甚至更夸张‘在一个雷雨交加的夜晚，我突然发了高烧，妈妈不顾大雨送我去医院……’”。让我们来写写春天，大家总是写绿色，不会去想其他的颜色，比如黄色。

　　讲完了大家写作文的“病”之后，柠檬姐姐给我们讲了写作文最主要的三句话：

　　1.真实的体验（细节）；

　　2.灵动的感悟（角度）；

　　3.新鲜的表达（个性）。

　　最后，柠檬姐姐还告诉了我们几个写作文的小秘诀，比如四字作文——有声有色。通过这场讲座，使我知道了应该有声有色的写好作文，不要被格式化了，否则，写出来得作文将会与大家大同小异！

创新作文篇4

　　创新是一个国家和民族持续发展的源泉和动力。创新，是熔责任、勇气、方法、态度、精神于一炉的实践，是烟草业求得生存和发展的制胜法宝。

　　所谓创新，概括地说，就是继承前人，又不因循守旧;借鉴别人，又有所独创;努力做到观察形势有新视角，推进工作有新思路，解决问题有新办法，使各项工作体现时代性，把握规律性，富于创造性。

　　实践是创新的基础，离开实践，创新便成了无本之木，无源之水。经验告诉我们，创新应该一切从实际出发，以我国的改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义理论的运用，敢于摒弃不合时宜的认识、观念、做法，形成切合实际的路线、方针、政策，发展我们的烟草事业。中国有句格言：常有所疑——创新的发端，勇于破疑——创新的能源。鲁迅先生曾说过，第一个吃螃蟹的人很令人佩服。第一个吃螃蟹的人，除了英勇无畏，首先是一个长于质疑的发现者。大量事实表明：从常见的、普遍的、重复出现的现象中发现规律性的东西，这是一个重要的方法;其中勇于质疑、善于发现，则是不断创新、有所创造的源泉。有位作家说：“学习是一个人的真正看家本领，第一长处，第一智慧，第一本源，其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”创新也是学习的恩泽。无论是一个国家，还是一个企业或个人，要进步，要发展，都要有一股推动其不断向上的动力，使人们能够产生强烈的求知欲和创造力，由此推动人们自强不息，努力奋斗。这个动力的形成，正是基于勤奋学习和知识累积。人们越是学习，未知的世界越大，人们也就越感到自身知识的缺乏;而越不断学习积累，越能不断有所创造。

　　创新，需要诚实和谦逊的态度。有人说，谦逊是一种坦然面对成就和荣誉的精神境界，是一种求真务实、甘当学生的思想品格。时代在发展，社会在进步。在全面建设小康社会的伟大实践中，我们更需要坚持马克思主义与时俱进的理论品质，自觉地把创新作为一种不懈的追求，始终保持一股闯劲、冲劲、韧劲，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气度，开拓创新。

　　这样，我们才能争创一流的工作水平和业绩，在伟大实践中不断有所发明、有所发现、有所创造、有所前进。

　　美国富豪亚默尔，原先是一个贫穷的农夫。加州发现金矿以后，他和许多人一样加入了淘金大军之中。荒山野谷、天气酷热、水源奇缺，在恶劣的自然环境下，每天都有淘金者渴死热死。同样身处困境中的亚默尔目睹眼前惨景，毅然改变了初衷，放弃淘金，专门寻找水源。他勘察地质，挖掘水渠，引水入池，然后把水过滤澄清再分袋包装出售。几年下来，当初与亚默尔一起淘金的人绝大多数都沦为了乞丐，甚至抛尸荒野。而亚默尔却赚足了卖水钱，一下子成为美国当时屈指可数的大富翁。

　　古语云：“穷则变，变则通，通则达。”此语道破了创新的真正要义。在市场竞争中，如果谁能够用心发现不断变化的市场需求，然后用自己力所能及的.方式来满足这种需求，谁就会尝试到创新所带来的成功喜悦。

　　敢于冒险

　　一家出版社出版了一本由外国人写的名叫《儿童××智力开发》的书，新书推向市场后，却遭到了滞销的厄运，被大量堆积在仓库里。这时，有个书店老板听到这个消息后，马上买了一本回去研究，他觉得这本书其实写得很好，只是书名缺乏形象化，使许多读者都误以为它是一本理论读物，担心读不懂，所以无人问津。这个书商对市场进行仔细研究分析后，做了一个几乎令所有人都震惊的决定：以成本价全部买下这批书和该书的版权。在别人猜疑的目光中，他开始在各大媒体上请名人做宣传，详细向读者介绍该书的精彩内容。结果所有的书销售一空。因为他拥有了该书的版权，所以，他又多次印刷并由此赚了个够。

　　冒险是一把“双刃剑”。你要想取得更大的成功，就必须学会敢于冒险。世界上没有万无一失的赚钱之道，不管做什么事都会有一定的风险，只是大小不同而已。只要你敢于付出，就一定有回报。

创新作文篇5

　　作为一名普通的农村中学语文教师，在长期的教学实践中，我们发现学生的作文存在两大毛病：一是崇尚空谈，讲大话、空话、套话；作文内容缺乏时代的生活气息，无鲜明的个性，老生常谈，令人乏味生厌；二是不敢写真人真事，不爱说心里话，不敢写“真我”，作文无真情实感。还有的学生缺乏对生活的敏锐洞察力，作文时无从下笔，无话可说，难以体验到作文的乐趣，进而产生对作文畏难、恐惧、厌恶的情绪。这些现象在当前的中、小学生作文中尤为普遍。

　　为什么会出现这些毛病呢？从教学的角度反思，我想，它与当前陈旧的作文教学模式不无关系。传统的作文教学存在以下弊病：一、是在作文教学中，由于受应试教育的影响，为了考试评分的精确，作文评分的规则定的过细。如何开头得几分，如何结尾得几分，中间过渡是否自然、内容是否充实、结构是否严谨得几分等等。规则过细，学生作文就得按规则写。事实上，还未动笔，文章就已经让条条给框死了。严格的作文评判标准将学生的思维活动局限在狭小的范围内，学生的主观能动性和创新意识在无意中就被扼杀了。二、长期以来，作文教学封闭式的校内课内作文和规定作文范围的做法，压制了学生的创作灵感，使学生作文无话可说，失去了源头活水。“生活是写作的唯一源泉”。而学生生活范围狭小，写作素材仅限于学校生活、家庭生活；而老师指导学生作文，在命题审题、构思运笔、布局谋篇等诸方面要求过细过死，使作文缺乏灵气，作文已成为学生的一种负担。三、作文批改的方式单一化。学校要求老师对学生的作文全批全该，老师只得按部就班。事实上，学生对老师的全批全改并没有太大的关注，对学生作文水平的提高也作用不大。四、传统作文教学忽视了对学生的观察、思维、语言等方面的`训练，只重视课堂写作。而语言思维训练是作文训练的核心。一个文思枯竭语言乏味的学生是很难写出声情并茂的文章的。

　　鉴于当前学生作文存在的毛病及传统作文教学存在的弊病。我们认为，语文教师必须更新观念，改变传统的封闭的注入式教学模式，实行开放式作文教学，以培养学生的创新意识和创新能力。

　　一、放宽作文评判标准，培养学生作文自主性。

　　作文是一种创造性思维活动。学生是作文的主体。由于学生的个性不同，选材千差万别，写法也千变万化，要找一个客观的作文评判标准很难。而评判标准又是作文教学的导向，为激发学生的写作兴趣，培养学生的创新能力，作文评判标准还是宽一点、模糊一点好。放宽标准，给学生一定的自由，一方面有利于活跃他们的思维，让他们大胆展开想象的翅膀，发挥创新的潜能，使他们有话可说，有东西可写，从而轻松作文；另一方面，宽松的作文评判标准更符合作文教学的目的，其作用不仅不会削弱，反而会加强，从而真正地提高作文教学的水平。尤其是考场作文，阅卷人将作文评判标准放宽一点，鼓励学生的个性和创新，对学生而言显得更客观、更公正。

　　二、创设开放性的作文情境，培养学生的写作兴趣。

　　“兴趣是最好的老师”。在作文教学中，学生写作的冲动是否被调动是培养学生写作兴趣的关键。作文中，学生在动笔之前，总觉得无从下手，头脑里一片空白，不知写什么好。即使是命题作文，有了写的对象，也不知如何下笔，从而失去了作文的兴趣。究其原因，主要是因为学生不会做生活的有心人，不善于观察，懒得思考，对生活中的“美”缺少发现；作文不知道如何选材和剪裁。然而，为什么有些学生的日记、私人书信、个人随笔却又写得生动活泼，富有真情实感呢？我想，原因也在于此。所以，要解决学生写什么，怎么写得有真情实感的问题，老师还必须精心创设作文情境，给学生了解社会、感受生活的机会；培养学生观察生活、感受生活的能力，让他们发现生活中的“美”，并在方法上给学生以切实的指导，教学生如何观察，如何感受，如何欣赏，如何表达。让学生“我手写我口，我笔写我心”，从生活中获得真实生动的作文素材。

　　现在的农村中小学，为了安全起见，将学生管得过死，学生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。其实，老师不应将学生捆得过死，应给他们一片自由的空间。学生年龄小，社会阅历浅，老师可通过组织野炊、爬山、春游、开展各种班级活动、看文艺演出、进行社会调查、参加劳动实践、进行各种学习比赛等喜闻乐见的形式和活动，让学生充分体验生活，发现生活中的“美”，从而激发学生作文的灵感。学生有了亲身的经历和体验，作文才能下笔如神，有真情实感。

　　三、作文教学中，语文教师要强化对学生的语言思维训练。

　　叶圣陶先生曾说过：“语文课的主要任务是训练思维、训练语言。”“什么是语文能力？过去把它总结为听、说、读、写四个字，我以为听、说、读、写只是一种外在形式，核心在于启迪学生运用语言文字这种工具进行思维的能力”。学生作文能力的提高，也必须以训练语言、训练思维为核心。只有训练思维，才会才思敏捷，思接千载，视通万里；只有训练语言，才会妙笔生花，字字珠玑，篇篇锦绣。语言、思维训练应该贯穿于语文教学尤其是作文教学的始终。学生应该学一点辩证法。对同一事物可以多角度看问题，用逆向思维或发散思维多想一想，那么作文的思路就活了。

　　四、仿中求“新”，同中求“异”，培养学生的创新精神。

　　过去，老师在布置学生作文时，常常以应试为中心，把要求定得过死，学生只得说空话，不敢吐真情，作文变得程式化。这是不好的。作文教学中，应尽量减少对学生的束缚，考场作文命题尽量灵活一点，宽松一点。在平时的学习中，应鼓励学生多读文学名著，模仿古今中外的优秀作品，进行仿写，让学生在仿中求“新”，同中求“异”，培养学生的创新意识和创新能力。比如，在“抓住景物特征借景抒情”的作文教学中，我首先引导学生学习课文名篇《春》、《济南的冬天》、《夏感》等；然后又选读了《散文选刊》上的优秀文章，让学生悉心研读学习，体会散文借景抒情的写法；在此基础上，我适时的以《乡村四月》为题，让学生模仿作文。结果，有几位学生学以致用，作文写得较生动，立意新颖，语言优美，很有散文的味道。我将优秀作文投到《鄂东晚报?文艺副刊》上发表；并在作文评讲课中范读、评价、表扬，学生兴致很高，也促使了其他学生的作文兴趣，使学生的作文水平有了一定的提高。

创新作文篇6

　　今年是辛亥革命一百周年，在这个时候，回眸中国一路走来的历程，还是很有意义的。

　　当中国还处在帝国主义列强和封建主义两座大山压迫，在夹缝中求生存的时候，以孙中山为领导的反帝反封建团体如雨后春笋般涌现出来。他们在借鉴外国革命的基础上，力主中国革命有所超越，以摒除外国资本主义初期带来的弊端。虽然他们的革命没有完全胜利，但这种打破思想桎梏的精神值得我们学习。我想，这是我们应该继承的。不管是民主革命，还是新民主主义革命，亦或是改革开放，科学发展观，都不是生搬硬套，而是在继承的基础上创新出来的。也正是因为这种精神的.继承和创新，中国共产党才会成立，才能领导人民建立新中国。

　　时至今日，在中国正在不断向前迈进的同时，学习各种国学经典，又成为一股新的文化热潮。重要的是，在这些国学经典中，我们要学些什么，我们要继承什么，我们要发扬什么，我们要创新什么。很多国学经典是不变的真理，但在这些国学经典中，也不鲜有不适合当今社会的发展需要的。对于国学经典的学习，我们应该抱有一种取其精华，去其糟粕的态度，而不是生搬硬套。对于学习经典，重要的不是学，而是用。弟子规、三字经张口便是，生活中却丝毫未见，这样的学习又有什么意义？古人云半部论语治天下，但你也要会在生活中用到。满脑袋之乎者也，满嘴的仁义道德，到头来未见真才实学，不得不说是十分可笑的。当继承已经成为一个问题的时候，如何创新更是无从谈起。经典之所以被称为经典，就是因为在生活的方方面面，都可以体现。当经典走进生活，创新便来源于生活而高于生活了。

　　继承与创新是相辅相成的，没有继承，创新无从谈起；没有创新，继承也不过尔尔。五千年的中华文明，继承和创新，正是我们前进的路标和源源不断的动力。

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