创新作文

时间：2023-10-13 17:24:29 创新我要投稿

实用的创新作文7篇(精选)

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的创新作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

实用的创新作文7篇(精选)

创新作文篇1

　　一说米线，大家一定首先想到那闻名遐迩的云南美食“过桥米线”，这也是我在今年春节期间举行的“20xx年海峡两岸民俗文化节”上看到“高楼米线”时的第一反应。

　　那天，当我和爸爸妈妈走到写着“高楼米线”的展台前时，一眼就见桌上放着的四个玻璃罩里的雄鸡、牛、茶壶、碗生动逼真，每件作品洁白晶莹、玲珑剔透，展台前吸引了许多人围观议论。距离稍远时以为那作品是由白色铁线编织出来的，凑近了细看才发现整件作品都是由一粒粒大米头尾相连粘接而成。这时我才明白“高楼米线”是指将米粒拼接成工艺品的一项传统手工技艺。

　　在一片惊叹声中我和妈妈挤到作者陈国锐叔叔跟前询问了一些问题，陈叔叔简单跟我们讲述了“高楼米线”的由来与历史，并现场演示将米粒粘接成三角体。回到家意犹未尽的我又请妈妈帮忙上网搜索了有关“高楼米线”的'资料，原来这“高楼米线”可是全国独有的一项绝活呢。它起于明末清初时，当年是长乐高楼村陈氏宗祠每年正月十二敬祖时供奉所用。

　　哪知流传三百多年后却在建国初期由于大型敬祖活动被限制而渐渐失传了，直到近70年后才由长乐高楼村的陈国锐叔叔历尽艰辛将它复活。新闻报道里说陈叔叔为了让曾经辉煌的“高楼米线”能够重现人间他翻阅了许多历史资料，不断询问村中的老人。在一年多的时间里不断尝试各种米和胶，光选米粒就尝试了近20种。世上无难事只怕有心人，陈叔叔经过不断地制作和尝试，终于掌握了“高楼米线”的制作技艺。在他的巧手下一粒粒大米幻化成花鸟虫鱼，令人叹为观止。成品做出来了，可米毕竟是食物，不能长期保存。陈叔叔目前又开始尝试各种能让米线成品长时间保存的方法。在一边试验一边制作的同时他还编写了教材，希望能有更多的人了解米线技艺、参与进来，与他一起将“高楼米线”更好地传承下去，让它更有影响力。

　　看完了陈国锐叔叔的故事不由地让我对他升起一股敬佩之情。他身上的那股锲而不舍、敢于创新的精神值得我们学习。

创新作文篇2

　　歌德曾说过一句话，要成长你必须独创才行，起初，我不知道这是什么意思。后来，直到看到了这一个故事：著名的普朗克教授提出了一个量子力学假设普朗克公式，这一发现破坏了他最崇拜的牛顿公式，所以他宣布取消自己假设的公式，可是25岁的.爱因斯坦勇于创新，他赞赏普朗克公式，随后又破坏了牛顿的绝对时间和空间理论。提出了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个科学方面伟大的新权威，他那时候仅仅25岁。

　　举一个生活中的例子，美国苹果公司早期研发了第一代手机产品iphone1和iphone2,市场反应非常好，但苹果公司并未止步不前，而是通过不断创新，相继推出了iphone3、4、5、6、7代,又与今年9月份推出了iphone8和iphoneX。以前手机的功能就是打个电话发个短信，而现在的手机俨然就是一台掌上电脑，办公、购物、娱乐、社交等功能集于一身。谁曾想过，肚子饿了只要使用手机点餐，不一会一份美食就摆在面前。难道这不就是创新吗？

　　举完这些例子后，我明白了要懂得创新，就跟学习一样。现在我在学习上也养成了认真思考的好习惯。

创新作文篇3

　　创新是一个民族的灵魂，只有有了创新，我们的民族才会进步，国家才会富强。作为一名小学生，我们在生活和学习中也要不断创新，才能使我们不断进步，更好的成长，将来为社会作出更大的贡献。

　　踩着前人的脚印，最佳结果也只能是亚军----李可染。我们在学习前人知识的同时必须学会创新，不能简单的重复，循规蹈矩、墨守成规，而要开动我们的脑筋，多多的思考，想办法创新。记得在我一年级的时候，有一次爸爸买了一些绿豆，让我把它装进空可乐瓶子里，以防生虫。我去装绿豆，但是发现要想把袋子里的绿豆装进瓶子里并不是一件容易的事情，一不小心就会洒出来。于是我想出了一个方法，把一个小一点的矿泉水瓶子的瓶底剪掉，再把小的矿泉水瓶口朝下与可乐瓶对住，再从上面倒绿豆，这样绿豆就不容易洒了。

　　要成长，你必修要独创才行-------歌德。在我们的学习和生活中不仅要学会创新，而且要想成长，我们必修独创才行，只有独创才能与众不同，才能更好的.成长。我有一次在玩四轮滑板，弟弟见了也要玩，于是我想出了一个方法，我坐左边，弟弟坐右边，这样我们是横着走的，速度很快的。

　　推陈出新，是我的无上诀窍----莎士比亚。在学习中我们要不断推陈出新，通过学习知识，不断创新，达到举一反三的目的，同时要多想办法把学习中遇到的困难解决。

　　学习，创新，进步伴随我们成长，只有敢于创新，我们才能不断的进步。

创新作文篇4

　　一、答题式构思。xx的xx市中考作文要求以“对与错”为话题写一篇文章，有位考生自拟题目《自证对与错》，除首尾简约的环境描写外，文章主体部分由“已知”、“求证”、“证明”、“解答”这四部分组成，作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对“罚抄xx遍”的认识，文章的主题——罚抄的“对与错”和拒绝罚抄，“与老师斗智”的“对与错”，通过这一新颖别致的形式表现得轻松而幽默。

　　二、剧本式构思。随着中考作文文体要求的放开，有的考生机智地运用剧本这一众多考生尚感陌生的体裁构思成文，体现出强烈的创新意识。南京市考生的剧本《错？对！》抓住初三学生爱好写作“究竟对还是错”构思剧情，具备独幕剧的各种要素，序幕交代背景，学生涵静和李老师这两个人物的对话个性鲜明，涵静的内心独白声情并茂，舞台场景的转换自然流畅，“不语，扯衣角”、“抬头”、“站起”、“向右走两步，灯光变白些”等舞台说明准确得当。剧本通过紧凑而集中的矛盾冲突，表现当代教育体制给人们带来的困惑和反思，取得了其他文体难以收到的表达效果。

　　三、谈心式构思。这种构思的创意在于，全文以第二人称“你”展开，运用与读者对话、谈心的形式进行叙写，给读者一种近距离的亲近感。河北一考生拟题《发现你自己》，文中用“你”作呼告达*处，按照“发现你自己的人生坐标，发现你奋斗的动力”、“发现你自己，发现你的.美丽，更发现你的瑕疵”、“发现你自己的兴趣，展示你个性的美丽”这三个层次描述“发现自己”的审美内涵，新颖别致的表达形式，一声声贴心的呼唤，激起读者的强烈共鸣。

　　四、变异式构思。“循规蹈矩”、一一对应地照题目的要求构思，难免人云亦云、千篇一律。机智的考生善于从题目中寻找“变异”点，在题目允许的范围内展示思维的个性。x年x省中考作文题的提示语中有一句是“优美动听的校园歌曲使人心旷神怡”，在备选的三个题目中有一题是“听＿＿＿＿我真＿＿＿＿”。不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名，思维流向单一，雷同卷甚多。有位考生将“校园歌曲”作为变异点，说那“飘洒缠绵”的春雨是一首没有乐谱的“校园歌曲”，于是拟出“听雨，我真陶醉”这样的佳题，令人耳目一新。文中，作者说春雨“轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑……使你觉得自己仿佛已变成一滴雨，一棵树，一棵草，一束花，一撮泥土”，“我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽”，“太多心思……太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞”，由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒发个性的切入口，所以能把听雨的陶醉说得入丝入扣，不同凡响。

　　五、反向式构思。反弹琵琶，逆向思维，往往会别有洞天，使你的文章独辟蹊径，熠熠生辉。x年x省x市的中考作文题是“以‘关心’为题，结合自己的切身感受”，写一篇有真情实感的文章。很多考生都跳不出“叙写‘关心’者之美德，抒发被‘关心’者之感激”这一类窠臼，总是从正面落笔，给人千人一面之感。有位考生别出心裁，由众人对一个百日小孩起名的关心，引出一位被人漠视、歧视的老人（即小孩的爷爷）的悲惨故事，家人对待小孩与老人的不同态度，对比鲜明，反映了很有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以“反”写“正”，以老人的不被“关心”呼唤全社会对老人的“关心”，这种构思赋予了题目“关心”以更深广的内容，给人思考，新人耳目。

创新作文篇5

　　我有过很多梦想，例如做明星，特警，医生……，可最近我决定有创新，走自己的路，我要做一位发明家，发明一些原来没有的新东西。

　　你们觉得我为什么要做一个发明家呢?以我的观点，发明家是一个有创新，附有想象力的职业，就像托马斯?爱迪生，尼古拉?特斯拉……..这些有成就的'发明家，我觉得他们的发明还给国家，世界带来了帮助，我想成为这样的人，帮助更多的人。

　　我小的时候总想做一种碳酸饮料，我叫他“可与碧”，我这么叫它的原因是，这个碳酸饮料有两头，一头是可乐，一头是雪碧。有人总是不买却拿着可乐摇啊摇，摇完了在放售货架上，有人买时，一打开喷的哪里都是，我想发明的“可与碧”里装的是白水，只有打开时，盖子上粘的透明薄膜才会破裂，把一枚超浓缩的可乐片，或雪碧片投入白水中，这样就能喝了，也就不怕别人乱摇了。

　　我还想把淘宝，天猫…..，和VR,AR科技和为一体，以后在家中只要有VR眼镜也能看到漂亮的衣服，玩具，蔬菜水果，零食，和常用品，衣服能试穿，食品也能看到新鲜不新鲜，还能看到附近其他在看VR淘宝的人，说不定在什么时候还能看见自己的好朋友呢。有了这些也不能宅在家里不运动，要设定一个规则每天在VR健身馆中运动30分钟，才能打开VR淘宝一类的，或是在周围运动馆运动，领取特定的二维码，即可使用。

　　当我有钱时，我愿意帮助更多的人，让一些有梦想却很贫穷的人，能实现他们的梦想。希望未来人的历史上有我的“脚步”。

创新作文篇6

　　俗话说：“发现是创新的萌芽，创新是一个民族的灵魂。”

　　别看我是一个小学生，我却善于创新。英语书上有一个词“四月”，我总是把这5个字母搞错。为此我背了一遍又一遍，可是我的脑袋好像这么也记不住这个单词。每当默写单词或是做到这个单词的题目，我从没对过。一天，晚上我开始为背这个单词发愁，我读了几遍后，突发奇想来编个故事记住这个单词。我想四月份是春天，就脱口冒出这则故事：孩子a在春天用铲子p种下小芽r，小芽r长成小苗i，又长成树苗l,当时正值四月份。编完这则短小有趣的故事我才发现这个单词我已经会了。从那刻起我再也没为背这个单词发愁，不论是默写还是做题，只要忆及这则风趣的故事，我哪还能错！经过这件事后，故事记忆法让我不再发愁什么单词不会背。其实发现别人未发现的事，走别人未走过的路，说别人未说过的'话······那么成功就离你不远！在创新的国度里没有边际，只要你肯创新，大千世界的许多东西就等你。相信自己去创新，奇迹就会降临，成功就会在你身边。拥有创新一直是人类最美好的、不同于其他生物特质之一。

　　和我一样展开创新的思绪吧！让身边的一切从此不再平凡！

创新作文篇7

　　提到创新，同学们会想到什么呢?有人会说：万有引力的发现、电话的发明、宇宙的探索……这些听起来似乎都高不可攀。而我要说的创新，就在身边，隐藏在小事里。

　　开学初，我们学校接到一个任务：选拔五名学生代表平潭综合实验区去参加福州市“规范汉字听写大赛”。学校先进行选拔，我拔得头筹。同学们对我佩服得无以复加，纷纷问我如何记忆这些浩如烟海的词语。我自然知无不言言无不尽，现在就介绍介绍我自己独特的方法。

　　首先，要正确理解词语意思。面对厚重的大词典要是仅仅浅尝辄止、死记硬背地读，在使用词语时就常常会不知所云，这就是因为掌握火候不够。我们要正确地理解词语，不能望文生义、自作聪明，否则很有可能对意思产生偏差。只有在正确理解的基础上背诵，才不会出现偏颇。

　　其次，联想也不失为一种好方法。譬如，看见成语“茕茕孑立”，就可以在脑海中联想到一个形单影只的人孤零零地站着的`画面;而看见“巾帼须眉”，就仿佛英姿飒爽的女将军就站在面前……联想能让枯燥乏味且死板的词语鲜活起来，立体起来，在脑中形成画面，对记忆也有所帮助。

　　再者，还可以把字拆开并想象成具体的东西来理解。譬如“町畦”，就可以拆成“田丁田圭”，这几个字横竖分明，看起来就像被许多人家分成一块一块的田地;再如“巉崖”的“巉”字，虽然笔画多得令人望而生畏，但是如果把它拆开呢?右半部分可以拆成三块：最上面一块就像平地崛起的岩石，也可以看作悬崖;中间的“比”字就像凹凸不平的崖壁;而最下面的就是一只小兔子了。连以灵敏著称的兔子都无法攀登的高峰，不就是高耸险峻的山峰吗?而这就是“巉崖”本身代表的含义。这样拆开之后，记住它就轻松多了。

　　最后还要谨记，一次不能记太多词语，否则很容易顾此失彼，岂不是捡了芝麻丢了西瓜吗?

　　创新并不仅仅限于伟大的定理和神奇的发明，在我们的学习、生活中，处处可见它的身影。只要学会创新，打破僵化保守，就能事半功倍。像这些另辟蹊径的学习方法，不就是创新吗?

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