创新作文

[优秀]实用的创新作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的创新作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

创新作文 篇1

　　从人类学会直立行走开始，从人类学会制造并使用工具来帮助自己开始，人类的文明便拉开了帷幕，于是，人类便开始不断地创新，创新科学技术，创新政治制度，创新文学艺术，创新成为人类文明的助推器。

　　科技创新，让我们的生活学习更便利。

　　以书籍的演变史为例。三千多年前，我们的祖先把文字刻在龟甲与兽骨上，这是一个了不起的创造。为克服甲骨文材料不易得的缺点，春秋战国时期发明了竹简与木牍。为克服竹简木牍笨重的缺点，春秋末期人们发明了轻便的帛书。丝绢价贵，东汉蔡伦发明造纸术，破布渔网树皮制成既轻且贱的纸，手抄纸书飞入寻常百姓家。唐朝发明雕版印刷术，大大提高了制书效率，降低了书的成本。如今，缩微图书越发微小易存，整个大英国书馆的所有藏书，可保存在指甲盖大小的电脑芯片上。

　　制度创新，让我们的社会更进步。

　　我们今天之所以有如此便捷、优越的生活环境，是无数科学工作者智慧的结晶。难以想像，没有科学，我们的生活会变成怎样。我们不会忘记封建迷信怎样毒害了一代又一代人，不会忘记“落后就要挨打”的深刻教训。建国以来，我国的科学技术有了很大的发展，试看：三峡大坝电站的'电流已照亮近半个中国；青藏铁路的修建，必将大大促进当地的经济发展；当今世界最大的水利工程“南水北调工程”的宏伟蓝图也已徐徐展开；“神舟”六号载人航天飞行也已圆满成功……

　　也许你要说这些科技发展的成果离我们的现实生活太远，那我们不妨看看你最熟悉的家吧。

　　从早期的收音机、自行车、缝纫机，发展为如今的彩电、电脑、汽车等等高科技产品，科学正悄悄地改变着我们的生活。网络带来了信息时代，通讯带来了便捷沟通，我们在享受这些便利时也面对着科技的挑战。在科技改变我们物质生活的同时，我们更为看重的应该是科学带给我们的挑战与机遇——精神追求的改变。

　　古往今来，多少仁人志士弃家庭乃至生命于不顾，追求探索着真理。楚国的屈原，汉代的苏轼，唐代的杜甫，宋代的岳飞、陆游，清代的林则徐，无以不是以国家责任为重的典范。中华民族正是由这些“脊梁”支撑着，屹立于世界民族之林。

　　我相信，我们的祖国是不断发展与创新的，我们的祖国也一定会更加繁荣富强。

创新作文 篇2

　　他们说，我得了抑郁症。

　　我说，我没有。

　　我只是看见试卷的时候脑子里一下子什么都想不起来，在梦里也被成堆的试卷淹没到窒息惊醒;我只是有点困有点懒不爱说话和吃饭;我只是累了，有点疲倦。

　　我真的没病。

　　我还要上学呢，妈，你干什么，要迟到了。

　　——咱们不上了，咱们好好休息。

　　那年我高二，456天之后高考，倒计时的日历还没有挂上，隐隐的焦躁已经弥漫在父母和老师的脸上。我的同学们还埋头在书里，三年模拟到十年模拟，而我在家画画。

　　我画各种鸟，喜鹊、灰喜鹊、麻雀、黑尾蜡嘴雀、乌鸫、珠颈斑鸠、黑脸噪鹛、棕腹啄木鸟;还有各种鱼，鲫鱼，鲢鱼，石鲋、鲈鱼、河豚、子陵鱼;还有蟹，考拉和袋鼠。我喜欢这些动物，我能认出各种鸟和鱼，包括哪些稀有的，很少有人知道的。我的美术考试和生物考试能得到全班的最高分，可是我的语文数学和英语总是倒数。

　　我的房间在二楼，窗子不宽，但触到地板，从菱形的铁格子里望出去，有一小片的金茶匙，粉紫色的花朵星星点点，或是簇在一起挤挤挨挨，风摇微动，可爱极了。我蜷在小沙发上，在窗户前静静地看它们，像是自己就成了金茶匙，不是一朵，是一片，一大片，轻语低唱，浅吟低回。我闭着眼睛微微地笑起来，张开双臂，迎接风出来的柔软。

　　刺啦，眼前一片昏暗，妈妈的毛衣紧挨着我的脸，我的手被束到她的怀里，乖，妈妈在，睡会吧，别看了。我心里有些恼恨，我想看的风景就这么没了，我的风也被阻隔了，就像我永远失去了我的自由。但是我什么都没说，我回到床上，被严严实实盖好被子，闭上眼睛，天灰了。

　　“可怎么办呀，欸，这样下去，我怕她……”

　　“她喜欢这些，就让她去学学这些，也能早点走出来。”

　　我又开始上学，只是没有了拉丁字母和繁冗的文言长句和复杂的公式，我的世界里有各种虾兵蟹将鱼鸟虫花。我用我心爱的画纸画课堂笔记，各种灵动的生物，满纸快乐和满足。我感觉自己是一个很轻的.人，可以飞到鸟儿在的天空去和它们一起享受最纯净的阳光和云朵。我爱这样的生活。当我兴致满满地对妈妈说，“我好高兴”，妈妈又搂住了我，站起来的时候，我要低着头，才齐她温暖的胸口，我不知道她的表情，她的手一下一下地摸着我的头，喃喃“这下好了，这下好了”。我站直，抬头，阳光很盛，我眯起了眼。

　　但我无时无刻不清醒地意识到，我的同龄人，正在为高考准备着，他们的梦想是北大清华，进去了就是成功，进不去就是失败。我快乐着，却也会一阵心悸，我的未来，是什么?或者，我有未来吗?

　　“你不需要走高考的路子。”教我博物学的老师这么对我说，“你是不同的，你不适应那套体系，但你有灵气，看，你的科学绘画很有感染力，何必非要通过高考去上一个你不喜欢的学校，读一个你不喜欢的专业，那不适合你。最关键的事，你不快乐。”

　　我不快乐。

　　是的，我没有办法像同桌一样一转眼就想出解题方法，我没有办法在有限的时间里背完所有单词，我做不到在规定的时间里交一份完美的作文，而且，我不快乐。我没有病，我只是，不快乐。

　　意料之外的是，迎接我的选择的，并不是父母的喟叹，而是两双温暖的手，捏了捏我的肩，拍了拍我的头。

　　一年后，我在为国家地理杂志供稿。很多国外的学校向我递出橄榄枝，我决定去进修两年，进一步提升自己。我的同学已经开始他们的大学生活，我不知道他们快不快乐，至少我现在找到了我觉得有意义的，值得我一直做下去的事情。

　　我依旧蜷在沙发里，窗外的金茶匙开得正盛，明明是草的模样，开出的花朵却毓秀极了。我微微张开双臂，闭着眼睛，去感受风的律动。时光流淌，这风的味道却没有变，微微带着泥土气、还有天空的自由的味道。有人走进来，毛衣摩擦我的脸，紧接着一双温暖干燥的手，揉了揉我有些长长的发，”下楼吃饭“。”恩，这就下去。“我撒娇蹭了两下。

　　一切似乎都没有变，一切又似乎都变了。

　　这是高考之外，我的故事。

创新作文 篇3

　　创新犹如一盏灯，它照亮了中国前进的坦途。

　　——题记

　　创新是一条路，它指引我们勇往直前；创新是一颗星，它点亮了我们的心；创新还是一把烧不尽的野火，它点燃了我们向前的信心和勇气。

　　作为新时代的少年，我们理当学会创新，勇往直前。

　　瓦特是英国的发明家。

　　他小时候，有一天看祖母做饭。火炉上有一壶水烧开了，壶盖被水蒸气推动，不住地上下跳动，啪啪地响。这一正常的生活现象却被小瓦特看出几个问题：为什么水一烧开壶盖就会动？壶盖又是怎么动的？有什么奥秘吗？

　　后来，瓦特就常常坐在炉子旁边仔细地观察。他看见水开了，壶里的`水蒸气直往上冒，冲动了壶盖。他想：一壶水可以推动一个壶盖，要是有更多的水，是不是可以推动更重的东西？

　　瓦特长大后，还是不断研究这个问题。经过反复的实验，瓦特终于造出了世界上第一台蒸汽机。

　　正是因为瓦特勇于推陈出新，拥有创新的思维，才铸就了他举世瞩目的成就。

　　我国木器行业的祖师---鲁班。曾发明过许多木器，不过他做过的最受欢迎的木器则是---雨伞。

　　一天，鲁班看见烈日炎炎下打着荷叶遮阳的孩子们，忽然想到：荷叶只有夏天才有，且用不了几天就枯萎了，等到了秋天，大家该用什么遮阳挡雨呢？要是我能做出来一种木器方便大家，那该多好呀！

　　说干就干，鲁班马上找到了竹子和羊皮。他先用竹子作出框架，再蒙上一层羊皮，伞做好了。鲁班试了一下伞即轻便又好用，可鲁班觉得伞太占地方了，要是能收起来就好了。

　　后来，鲁班经过精心设计，终于完成了世界上第一把伞。

　　鲁班走向成功的秘诀是因为他有一双慧眼，能发现身边一切微小的细节。而真正令他成功的，是因为他有创新的思想和敢于创新的自信心。

　　一个人，如果学会创新，迎接他的将会是坦途；一个人，他不懂创新，等待他的将会是一路坎坷。一个人如果他不懂创新，那么他的一生就注定平庸。

　　学会创新，那么你一生注定伟大，人生必将坦途，这辈子一定完美。

　　学会创新吧，它比金钱更宝贵，比钻石更璀璨。

　　学会创新吧，让创新的清风吹过山谷，把创新的花儿撒遍全中国。

创新作文 篇4

　　作文兴趣的培养是写好作文的关键，也是当前提倡的创新作文的基础和保证，始终如一地坚持兴趣作文，把兴趣作文贯穿于作文教学的各个环节中去，可以有效地使作文水平不断提高。

　　一、"一言以蔽之"训练，激发学生概括的兴趣。

　　学生作文语句啰嗦累赘，言不由衷，往往会导致对作文的厌烦情绪，对此不防以概括训练来消除他们这方面的顾虑，训练时，教师可创设一个繁复的话题，以竞赛的办法，展开活动，最终评出优胜，使学生在比较中加深对概括的认识。如用一句话概括进入中学以来的感受，学生便有：课程多了，作业多了，教师多了，责任重了，活动的方式多了，面对的目标新了，自己成熟了许多等等，积思而广议，如果写这类作文，便避免面面俱到，无所感知的弊病。

　　二、"身轻一鸟过""推敲"的训练，

　　激发学生练字练词的兴趣。教师出示杜甫诗句"身轻一鸟过，枪急万人呼"，有意省去"过"字，让学生补填空白，体会"过"字的精妙，通过与自己补出的"来""飞""临""降""下"等，感知"过"的朴实、精确，从而树立"推敲"字词的兴趣，养成这种习惯。学生在写本班军训汇操表演得第一名后的班会课时，班主任老师"跨"上讲台，一个"跨"字远比"走上""登上""迈上"传神得多，学生边因而感知作文练字、练词所带来的愉悦。

　　三、"读万卷书，行万里路，

　　识万种人"以求培养学生多借鉴，多观察，多实践的兴趣。教师在作文批改中，要善于发现那些读书较多的学生作文，及时地予以全班鼓励和推广，把这类作文与读书少的学生作文进行对照，帮助学生寻求作文表情达意，源泉不竭的途径。如一学生写"校园里得冬天"一文，对校园的冬景极尽描绘之词，包含着深情厚意，但他不限于此，结尾时却笔锋一转，渴望春天的来临，同为春天更是一番灿烂明媚，"冬天来了，春天还会远吗?"一句引用，别开生面，情趣盎然，给作文的一个画龙点睛，令人再三玩味，爱不释手。另有一学生写新疆风情，读来新奇别致，读给全班同学，同学们宛然感觉到了异国风情。美国有位作家为了给书中加进点"地方色彩"利用假期去寻找一个穷困潦倒懒散混日子的主人虫，他在一个荒凉破败的庄园里发现了一个满脸胡须得老人，穿着意见褐色的工作服，坐在一把椅子上一直唯一小块马铃薯地除草，在他的身后是一间没有油漆的小木棚。作家高兴地转身回家，恨不得立刻就坐在打字机旁，然而作家在绕过木棚后下意识地回头望了一眼，却发现老人的椅边靠着一副残疾人的拐杖，有一条裤腿空荡荡地重压地面上，顿时，那位人物刚才还认为是好吃懒作混日子的人物，一下子变成一个百折不挠的英雄形象了。作者感谢上帝让他回头多看了一眼，我们也应当鼓励学生对一个人下判断多看一眼，多想一下，多问一句。

　　四、"可以兴，可以观，可以群，可以怨"逐步培养学生综合表达的兴趣和能力，加强学生基本技能的提高

　　兴，观，群，怨"这种传统的作文法，可以通过课堂教学逐步渗透，也可结合学生作文的呈现给予充分评价，使学生感受传统的魅力，从而激活他们潜在的作文能动性。比兴法，给欲言比，先言彼，"羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大"学生作文可以写出"窗外飞着小鸟，天边漂浮着白云，对面的广场上轻飏着休闲音乐，而我却只能坐在书桌旁完成老师、家长布置的作业……似乎渗透着一种幽怨，也表露着一丝强烈的渴望，这是学生真切的体会，教师在作文教学中应注意这方面的挖掘，注意得张扬。

　　五、"一字之师"培养学生多修改的习惯。

　　修改作文可以说是作文教学中的一个难点，学生喜欢"一气呵成""一次成文"，这种习惯。其实也是对作文抱有完成任务的态度，是兴趣步到位的结果，单纯的强调作文修改的重要性明显是苍白无力的，对学生进行实地的各人各做文章修改实力的阅读和进行类似"一字之师"故事的搜索与讲解，不啻为一种兴致的养成。王献之曾写一副书法习作拿给父亲王羲之看，父亲发现有出落了一点，于是随手补了上去，然后叫儿子拿给他母亲去看，母亲看后指着那补上去的一点说：这一笔才是真正的功夫到家。王献之大受触动，从此笔练不缀，不敢稍有展示。这个故事虽说与修改无关，但可以看出原始的东西切实需要打磨、雕琢。玉不雕不成器，文不修不成章。"诗不惊人死不休""吟定一字，捻断数根须""板凳干坐十年冷，文章不写半向空"以求一种积极、长久、牢固的作文基本态度，从而完成一种作文审美机制的形成，保障了学生长远发展的性格。

　　六、多词串短文训练。

　　以求通过游戏的方式激发学生积累词汇，灵活运用词汇的兴趣，如出示一组关于冬天早晨的词句，让学生加上自己的想象联缀成文："忽如一夜春风来，千树万树梨花开，狗掩嘴而卧，鸡伸颈而鸣，白雾蒙蒙炊烟袅袅，"一学生这样写到："星期天的早晨，我推开热被窝的留恋，投身到凛冽的寒风中，想好好品味一下冬日的闲暇，一夜冷霜，处处泛白，但见那近处远处的树木，个个银光闪闪，风中瑟瑟，不由得使人想起一句诗来"忽如一夜春风来，千树万树梨花开"，素树点缀在一片朦朦的白雾中。恰似仙境一般，红日尚未升起，狗掩嘴而卧，，门虽设而常闭，偶尔间鸡伸颈而鸣，寒鹊吱吱喳喳，整个世界更显得静寂而安适，也有早行之人，步行急急，气息腾腾，路面干硬空阔，若是有马行与其上，定会得得作声，如果在耐些时辰，定会见袅袅炊烟。

　　七、多角度认识事物，新切面陈述感受

　　以求培养学生创新思维情趣，从而达到新颖别致的作文要求。学生写作文，常常受作文刊物，习作例文等的影响，老生常谈，模仿照搬，一次作文批改下来，往往千人一面，方大一词，不但些作者单调，而且批改时也苦燥乏味，作文教学不能原地踏步，各个年级水平相当，拉不开档次，甚至还有可能越写越不会写，于是新颖、别致变成为追求的必要，从事这方面的兴趣培养，创新的愿望才能实现。以《灯》为例，先让学生从多个角度谈《灯》得写作志向，把它写成说明文，有"灯的种类、结构、用途，""灯的发展历史""一种新式灯的使用"甚至有"灯的发明"等，写成议论文，类似于富兰可林得《哨子》畅谈因灯引起的人生思考或经验总结，把它写成记叙文，"灯"可拟人化，也可借此喻事、喻理，"灯"有了全新的含义和指向，一学生由自然的灯具创设了"心灯"的场面，讲述了一个孤独、贫病交加得老人收留了一个被遗弃的孩子，含辛茹苦，抚养成人，用爱抚平了孩子的心灵创伤，使他在心灵深处燃起了一盏彻亮的心灯，结尾处处深化主题，说：灯盏很容易点亮，而点亮心灯却不是轻而易举的;点燃自己的'灯是容易的，点燃别人的灯是不容易的，世上如果多一些点燃别人灯的人，世界将是一片光明。这种孤僻蹊径的陈述感受，作文变成为不可多得的佳作。

　　八、重视作文讲评课，力争把讲评课上成欣赏课。

　　使学生从切近处得到美的熏陶，激发学生创新争优的热情，培养学生积极、自觉、主动的习惯，变作业任务的完成为自发性情的抒发，变无病呻吟为不吐不快，真正进入到一种自我展示的理想境界。作文讲评课也是一种再创造课，加上老师的渲染和同学的自我感知，那种新的意识和思路得以启迪，多种写法得以传授和掌握，作文教学效果明显升华，情趣得以进步牢固。以三篇作文讲评为例：初一作文《我的老师》，作者有一段是这样写的："这时，我细看着她--一张白净的脸上，微微翘起的鼻尖给人以灵感，黑眼珠前长长的睫毛趁着弯细的眉毛显得恰合，一头黑亮的长发卷烫着，散披在穿白色连衣裙的肩头，合着苗条的身材既漂亮又潇洒。"肖像描写的成功运用，一个漂亮、大方、纯洁、温雅的老师如在眼前，一种亲情脉脉，袭人心醉，对她的留恋与思念不言而喻，与她亲近，同她配合，从中获知，由此进步，便是顺理成章，老师的形象的艺术里，作文的中心得到实现。初二作文《窗口》：一个老妈妈守着一扇而破旧的窗口，张望着进村的那条小路，外出的儿子以八年未归了。窗外燕妈妈正把一个虫子喂给小燕子，儿子回来了，带动着全村人富起来了，家家户户宽宽大大的窗口，印着一家人红红火火的日子，儿子陪着妈妈，隔窗而望，窗外，菜花正香……故事跌宕起伏，八年的思念聚于窗口，母子之清拓展为乡亲之爱，房屋的窗拟化为心灵的窗口、改革开放的窗口，主题的深化，是作文有了广阔的内容，时代的色彩，情意绵绵，余味悠悠。初三作文：《无雪的冬天》：一冬无雪，自然失去了常态，作者家里却发生了一件计划办事的事情，作者借雪象征纯洁和正义，而家里的利令智昏却使心目中的纯洁正义成了"天方夜谈"，可望而不可及了，"我仰卧创上，望着挂在树梢上的新月，那新月弯弯的，虽是月色入户，但是身上似乎干冷干冷的。"一种悲哀惊悸，主题与内容贴切地揉和在一起，相得宜彰，天真纯洁失去了平静，迷人的夜晚，诗一般的境界，深沉的思考，强烈的渴望，令人肃然起敬。

　　总之，创新作文的兴趣培养，还有很多很多的方法需要进一步地探讨和挖掘，兴趣是多方面的，方法是灵活多样的，只要抱定为兴趣而作文，创新作文的前景将是美好的、广阔的、永恒的。

创新作文 篇5

　　创新像一位才华横溢的老师，帮我在班级里腾飞。

　　原来那胆小如鼠的我不敢举手发言，但有创新的老师鼓励我，我变成了一个充满自信的'女孩子。自从我上了创新，经过老师认真辅导，和自己的不懈努力，我感觉自己像一个不断充电的手机，脑中的词汇在逐渐增多。

　　创新的课堂上，自觉遵守课堂纪律，积极地举手发言，并且正确率高，平时作文写得棒，就能得到星星，根据星星的个数，就能换取不同的小奖品，这正是对我们所付出汗水的最好回报和鼓舞。

　　创新像一块巨大的磁铁一样充满了磁性，吸引了许多小学生。看，每个星期六星期天，报名处就人山人海，光看这人气就知道，创新肯定是个好学校。

　　在创新，我报了语数课和作文课。自从我上了语数课，词语、成语、佳句就像从键盘打字输入到电脑一样快速得进入我的大脑;而在数学课上，我学会了一些计算的简便方法，如分类法，假设法，表格法等。

　　自从我上了作文课，考试再也不用为作文而发愁了，原来写作文时头脑空空，不知如何下手，现在，写起作文来轻松自如、易如反掌，作文从原来扣四五分变成了只要扣一两分。因为我做到了，每天学一点，每天进步一点。

　　有句歌词说：我的军功章里，有你一半。创新，我的进步章里，有你的一半。你不愧为南京的名校之一。

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