【精华】八年级作文合集六篇
在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的八年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
八年级作文 篇1
不知怎么回事，我和李昊元就像几辈子以前就有着“深仇大恨”似的。这几年也不知发生了多少“著名”的战役，这不，前几天做课间操时我们又干了一仗。
那还是上星期，事情只因课间操时李昊元骂了我一句“女魔头”，把我气了个半死，我想立马还过来，可老师正在前面虎视眈眈，“君子报仇，十年不晚！”于是我决定伺“机”报复。开始做操了，第一节是伸展运动，李昊元就在我的左面，这可是个好机会，不容错过。于是，我抬手就是一抓，只见李昊元白嫩的小手上留下了五道红红的爪印。李昊元先是一惊，抬头一看，见我得意洋洋的笑着，心里全明白了。可奇怪的是他并没有还手。难道他突然良心发现了？其中必定有诈，还是小心点好。等了半天，他就是不还手。渐渐地，我放松了警惕，也就在这时，李昊元猛地朝我的胳膊来了一拳，还直对我吐舌头。好你个李昊元，居然给我玩暗的！那我也顾不得同学的情分了。正好是“跳跃运动”时，我狠狠地踹了他一脚，瞧他龇牙咧嘴的样子，准“受伤”不轻，哼哼，看你还敢不？那李昊元也不是吃素的，只见他那两只“邪恶”的眼睛瞪了我一会，瞅了个机会，猛地还踩了我一脚。“唉呦——”那疼才叫钻心呢。这次，我可真火了。趁着集合，我对着李昊元的手就是两爪，又踢了他四五脚，李昊元不敢恋战，夹着尾巴逃跑了……
后来，我每次想起这件事就特别高兴，因为这是我第一次打败李昊元。不过，因为这事，他和我结下了仇，写了很多文章损我，还发表在了刊物上，还希望朋友们能擦亮你们的眼睛，看出真正的善恶！
八年级作文 篇2
下课了，操场上又成了欢乐的海洋。但与往日不同的是有许多同学们聚集在宣传栏前，他们都伸着脖子看着什么，个子小的同学在那里一蹿一蹿地跳着看。出于好奇，我马上随着人流向那儿跑去……
我来到了宣传栏下，发现了一个问题：宣传栏前人山人海，我怎么跳也看不见上面写的字，只有硬往里挤，“请让一下，让一下！”经过了“千辛万苦”，终于挤到了第一排。抬头一看，上面写着：
通知
经过学校老师商量决定，于明日（五月三十一日），进行：老师和同学角色互换的活动。下面是明日“小老师的”名单：
…………
成师附小教导处
20xx年5月30日
我仔细寻找著名单中是否有我的名字，可是我上下找了三遍了，还没找到我的名字，这时，老师走了过来对我们说：“你们如果没有被选上当‘老师’，就可以选择一个班，坐在教室的后面，听课去。”
第二天终于来到了，我就进了我们班听课，晨跑完毕后，发现这个小老师是我的一位好朋友。上课铃响后，我一开始便为他加油鼓劲，让他加油，可是我到后面越来越想睡觉，我发现下面做着的老师也是昏昏沉沉的，他自己都觉得没意思了，于是我去了另外一个班，这个班正在上英语课，讲台上的老师读课文结结巴巴的，下面的“学生”不停地揉着眼睛，打着哈欠，一天终于过去了，校长总结道：“今天我们组织这项活动是想让你们知道当老师是不容易的，你们要尊重老师啊！”
是啊，老师的工作是多么辛苦啊，我们都应该尊重老师，我想这就是这件事，带给我们最大的惊喜了吧！
八年级作文 篇3
“砰”的一声，关门声重重的从屋里传过来，我跑进房间，泪水一直在眼睛里打转。终于，两行泪珠不由自主的掉落下来，我将自己半期考试的试卷狠狠地扔在了桌面上。在灯光的照耀下，试卷上那鲜红38分显得更加刺眼。
我静静的躺在床头，泪水打湿了那红红的被子。我的心如铅一般沉。
记得半期考试之前，我曾保证一定要把成绩提上去。我很自信，我一定行的，因为我始终相信世界上没有失败的人，只有做过失败的事。我一直鼓励着自己，我要勇往直前。
我一直都在努力，我在尽自己最大的力量学习。然而，拿到试卷的那一瞬间，那显眼的38分却重重地击落了我即欲飞翔的心。我是多么绝望啊！就那一瞬间，懊恼、失望一起击打着我的心，我真的好想放弃。不论我怎么努力，怎么憧憬，可现实就在眼前。我真的.好绝望好绝望！我很想放弃，或许我还能够得到快乐，也不至于在拼搏中尝试痛苦了。
我默默地躺在床上，心中的幻想一幕幕浮现眼前。此时的我，感觉放弃真是天底下最快乐的事。可是，我又转念一想，不，不能，我绝不能放弃！我不能对不起自己，更不能对不起家人，我不能让父母为我担心，因为我知道：如果你不能成为山顶上的一课青松，就做谷底的一课小草;如果你做不了天上的太阳，那你就做一颗星星吧。此时我已经明白：乌云背后定是晴天。
我很想放弃，但现在我绝不能放弃，我一定要坚定信心。我要重拾自信，那是我心中最宝贵的财富。
八年级作文 篇4
亲爱的孙女：
你好！
昨天是中秋，是一个团圆的日子，可是你的父母，伯父，姑姑都在外面忙。出差的出差，加班的加班，顶多扔两盒月饼挂个电话。你呢？你过得开心吗？
还记得吗，孙女？你曾在小时候问过我：“生活需要什么？”。我想我可以告诉你，是笑声！在你的爸爸，伯父，和你的姑姑小的时候，我们一家五口在中秋节时，穿着你奶奶亲手缝制的粗糙的衣服，吃着路外小摊中降价的最便宜的一个月饼，一家人有说有笑，其乐融融，在那最清苦的日子里，开心的聊天，还不是的爆出笑声……
而现在，我和你奶奶在中秋节的晚上，穿着上好的衣服，住着宽敞的房子，吃着那美味的月饼，却再也嚼不出当年那清苦岁月的味道。宽敞的房子散入月光，空荡荡的，只有我和你奶奶，只有那电视无味地播放。再也听不到那些一家人挤在破旧的小毛屋里，吃着粗糙的粮食时那种笑声。那可是充满亲情、充满温馨的笑声呀。
亲爱的孙女，生活最需要的是笑声。你可以仔细的观察，你会发现，生活是真的很需要笑声。笑声并不只是人在开心愉悦的时候笑出的声音，它可以是遇到挫折的人一个自我的鼓励；是素不相识、萍水相逢的一个人给你帮助的温暖；是地震是被埋在废墟下的人乐观的坚强，是他们给自己的一种力量，一种永生的信念。
亲爱的孙女，生活需要笑声，笑声是生活中必不可缺少的一部分。无论何时何地何事，笑声都可以使你学会乐观、愉悦、坚强。笑声，亦可以带走你心中的那份恐惧，那份悲伤，那份挫折的失落……
亲爱的孙女，当你慢慢的长大，当生活使你阅历更多之时，你就会明白我此时的心情。富裕的生活也许并不能带来笑声，在那穷酸清贫的年份，一家美好、温馨的团聚，带来的是“人情味儿”，是那一份满足的笑声，那可是比冷清富裕的生活还要幸福美满。
亲爱的孙女，当你阅历过世界的孙甜苦辣之时，你就会明白，笑声，可以代表人们喜怒哀乐的情感，它能使人悟出更多……你将会明白，生活需要笑声。
此致
敬礼
亲爱的爷爷
20xx年x月x日
八年级作文 篇5
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……
历史的河流静静地流淌，多少人多少事都已如沙般沉淀。几千年后，再回首那段历史，那一幕幕又宛如昨日……
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。哦，是你——青莲居士。你才华横溢，却偏偏落得君王身旁执墨视若伶人的下场；你迷茫自己前途所在，却也看清了宫中不是自己的位置，“安能摧眉折腰事权贵？”激情如火，豪气如虹的气魄，让你的人生道路格外艰险和坎坷。一壶酒，一把剑，白衣飘飘，寒风凛凛，或“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，逍遥于山间草木之间，或乘长风破万里浪，你从未对自己的前途放弃过……回首李白，我学到了你的乐观，学到了你勇往直前的信心。
“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”你很小便寄人篱下，虽有宝玉的照顾，贾母的疼爱，但寄人篱下的滋味终不好受。残花与泪上演了你的一生，你不喜欢封建，不喜欢循规蹈矩，但终究是因为那个时代，造成了你不被理解的寂寞与无奈。随着泪的咸苦，你孤零零地来，又孤零零地去。你的离去，是封建社会最完美的祭品。回首黛玉，我懂了，懂得了要在污浊的社会中高洁而不媚俗，出淤泥而不染。
在这个人心浮躁、喧嚣嘈杂的社会，回首历史，穿越过往，我向往李白的浪漫与豪迈；怜惜黛玉的多愁善感；我也喜欢范仲淹“不以物喜，不以己悲”的心怀，更喜欢陶渊明“不为五斗米折腰”的刚毅和执著。回首历史，那些美好的品格，都会转化为我成长的正能量，让我站在古人的肩上，放眼这个世界的精彩。
八年级作文 篇6
我身高160cm，体重却才75斤，有着一双水灵灵的大眼睛、嗅觉极高的“狗鼻子”、不大不小的贪吃嘴，我的耳朵突出而且肥大，守卫在脑袋的两旁，像两扇屏风似的。这就是我。
然而，生活简简单单的我却是名副其实的“牛人”。
我是“牛人”。因为我是喜欢穿牛仔裤的小男孩，我曾经还把新买来的牛仔裤剪了几个口子，因为我觉得那样穿很潮，很有个性。还有就是再好看、再酷的裤子只要不是牛仔裤我瞧都不瞧一眼，知道为什么吗？我总觉得只要穿着牛仔裤，我就像一个骑着马的牛仔，也成熟了许多……
我是“牛人”。曾经，久经沙场的我在学校举行的运动会中连连夺冠。如1500m长跑，我虽瘦小，但还是不认输。比赛开始我便排在第三名。刚过半圈，第四名就不知什么情况突然跌倒了，害得后面的运动员一连失足。我便趁机超过了第二名，可刚跑了一圈，跑在我前面的同学好像是体力欠佳，竟然将第一名拱手相让，我立刻乘胜追击，把其他人甩了大半圈，轻而易举地拿下了第一名。虽然有些侥幸，但老天助我，让我继续做牛人。
我是“牛人”。虽然我是一名男生，但我有一双灵巧的手，我会用彩色的纸，剪出不同的图案：双龙戏珠、龙飞凤舞、三羊开泰、喜鹊迎新……在剪纸艺术上，我还荣获“母亲颂第15届国际少年儿童书画大赛银奖”呢。
我是“牛人”。学习上，我喜欢刨根问到底。记得那次公开课，老师讲居里夫人的故事。快讲完的时候，我举了举手。老师微笑地叫到我的名字。我站起身来，问：“老师，居里夫人叫什么？”老师说：“居里夫人是法国科学家居里的妻子，是举世闻名的科学家。”
“居里夫人没有自己的名字吗？”我又问。
“有呀！”老师回答说。
我又提出一连串的问题：“那她的为什么不叫她自己的名字呢？她的真实名字是什么呢……”
同桌小声的告诉我：“这是公开课，你搞什么名堂啊！”我这才回过神来：这是公开课！教室里还有其他老师呢！我灵机一动，说：“老师，我下课再向您请教吧。”
我是“牛人”。我在生活上要“牛”，在运动上要“牛”，在学习上更要“牛”！
（作者系重庆市江津区李市中学学生，指导教师/曾维惠）
【简评】
小作者给自己的自画像：一个身体健康、思想活跃、心灵手巧、勤学好问的“我”展现在我们的面前。本文行文流畅，语言生动活泼，是一篇不可多得的佳作。
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