八年级作文

时间：2024-01-07 15:11:56 初二作文我要投稿

八年级作文（精品）

　　在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的八年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级作文（精品）

八年级作文篇1

　　大江东去浪淘尽，古往今来，有多少风流人物，用他们的浩然之气，为国为民谱写了数之不尽的正气之歌。我们历史上最有名的清官——包拯，他从少年时代起，就开始立志要为国家出力，“竭忠死义”。“清心为治本，直道是身谋。秀干终成栋，精钢不做钩。仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲。史册有遗训，毋贻来者羞。”这首诗就是包拯的一生写照。任长霞，她是一位优秀而又清廉的女局长，她将自己的时间与生命都留给了人民。她说：“人民警察就是能为人民办事，帮助人民。”她是一位公正无私的人，在她那儿从没有金钱打通的关节，只有真正的法律。

　　每个人做事都有自己的原则，从这些廉正人物的身上，我明白了，什么是公正无私，什么是认真执着，什么是浩然正气。

　　我们中学生，不正是要像那些风流人物一样，做事公正无私，认真执着，做人要有浩然正气吗！如果我们都能时刻学习他们，用公正的态度处理同学间的纷争，用正直之心指出社会中的不良现象，用认真的态度面对每天的学习，每一次的考试，我们的国家立于世界强国之林将为时不晚，因为少年正则国正。更何况，中学时代是我们树立人生观，世界观的.重要时刻，我们能时时以这些风流人物为榜样，对我们的人格，品德的形成大有裨益。

　　同学们，我们在成长的道路上，不会一帆风顺，社会上的不良习气，种种诱惑，会阻碍我们前进的道路，我想，身边一直有这些风流人物的陪伴，以认真执着的态度面对人生，我想假以时日，我们新世纪的一代，将肩负起这些风流人物未完的事业。“长江后浪推前浪，江山代有才人出。”我们时刻准备着，数风流人物还看今朝。

八年级作文篇2

　　励志名言云：不经历风雨，怎能见到彩虹？人生要树立明确的目标，为之百折不挠、坚持不懈。我们年轻人只有经历挫折与困难，才会成长。正因如此，每当遇到困难时，我就会对自己说，希望还在，不能放弃，坚持到底。

　　我非常喜欢读我国古典神话小说《西游记》，尤其喜欢书里的主人公孙悟空。孙悟空本领高强，有一双能识别妖魔鬼怪的火眼金睛。在护送师父去西天路上，他铲除了无数的妖怪，用自己的聪明才智克服了一个个的困难。当被误解时，他没有放弃；当猪八戒要散伙时，他没有放弃；当谣传师父被妖怪吃了时，他也没有放弃，正是由于他的执着坚持，才最终实现了师徒四人上了灵山取到真经的目的。

　　在学习中，我们也会遇到各种各样的困难。当面对困难时，我们如果选择逃避，就永远不会克服困难；如果勇敢地去面对，困难就会向我们低头，我们就会收益很多。有一段时期，在做数学题目时，只要遇到难题，我就感到头皮发麻，不想去解决它，这样发展下去，连简单的题目都不会做。后来，我试着去面对它，当我把难题解决后，发现难题并不难，只是没有好好面对它。以后不管遇到什么样的难题,我都会认真的去解决它，不丧失解决难题的信心，更不会去逃避。慢慢地,难题在我面前变得少了，学习数学地兴趣提高了，数学成绩也跟着提高了。

　　出身是无法选择的，但命运是可以把握的。印度诗人泰戈尔有过这样一句话：我不祈祷我的生活没有丝毫波折险恶，只祈祷我有一颗坚强的心去面对它们。是的，经历生活上的`曲折坎坷、磨难痛苦，的确能使一个人趋于成熟。有一句话说得好：不幸是最好的老师。每一个人的成长过程中，必定有鲜为人知的辛酸与汗水。生活每一天都是新的。我们要笑迎困难，迎着初升的朝阳健步向前走。

八年级作文篇3

　　本班共有学生43人，通过上学期的作文学习，大部分学生能独立成文，能较好的审题，并能突出中心且有一定的顺序，学生能生活生活中的事件融入作文，故绝大多数作文内容真实，感情真切，提高了写作能力。取得了一些可喜的变化和成绩，如：郑浩、李文姬、黄信等。但也发现了诸多缺漏，一部分学生对作文缺乏兴趣、作文能力较差等，亟待提高作文水平。如：黄文、张丹等

　　教材分析

　　新编语文教材中写作，口语交际，一方面与阅读结合在一起，另一方面整合于综合性学习中，这样，简化头绪，突出重点，又便于在实践活动中提高学生的写作水平，和口语能力，而且“综合性学习，写作，口语交际”与本单元的阅读都在内容上三是互相勾连的，它是本单元的有机组成部分，它所设计的活动主题都是与学生和生活全方位的结合起来，在学习语文的同时，发展自我个性，展示自我文采。这些训练，要求学生调查访问，获得资料，研究问题，能有效的提高学生合作意识和加强学生间的团结有一定的作用。

　　教学目标

　　1．在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基础能力。以提高学生的写作能力，达到基本写作要求。

　　2．能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，在作文中写出有个性的东西，作文要创新，有鲜明的'个性特征，完全与生活结合在一起，在实践中进行，写出自己的真情实感。

　　3．重点训练记叙文的写作，认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

　　具体措施

　　1、命题上教师应尽量想法设法引导学生从自身实践活动中寻找作文素材，通过讨论，交谈，提炼出既具表现力又能引发真情实感的题目来。

　　2、写作内容上注意引导学生去感受生活，思考生活，加强生生间的交流体验，并通过最擅长的语言表达方式切磋砥砺，闪出思想的火花，从而感悟到写作的真谛，促使学生写作“我口说我心”，让学生将作文当作倾吐心声的载体。

　　3、写作过程中，应该创设一个轻松的愉快的氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做目的无非是希望学生在没有压力的情况下能轻松的完成作文。

　　4、作文修改上可让学生反复阅读自己的初稿，在原作的基础上对文字加以修改润色，删除那些与文章情感、主旨等不大符合的枝蔓，并在必要的地方添加一些照应、过度的语句或关联词，使文章的语句更为优美、思路清晰、语脉畅通，最终达到文质兼美的效果。

　　5、作为讲评时还应以学生为主体，不管学生的作文写得如何，都是他倾注自己的心血，应该给予他们尊重。让学生针对两次作文的修改谈谈自己的所得，并朗读自己的文章，其他的同学边听边做记录，提出修改后的作文还有哪些地方需要修改。这样，讲评不再是教师一个人在唱主角，学生的写作能力都会有所提高。

　　教学时间安排

　　1．献给母亲的歌

　　2．寻觅春天的踪迹

　　3．古诗苑漫步

　　4．科海泛舟

　　5．到民间采风去

　　6．背起行囊走四方

　　每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。

八年级作文篇4

　　坐在公交车上，看着窗外的人和事倒退成风景，感叹着一切都那么容易被时间碾到身后。

　　阴雨灰蒙蒙地下着，撞在车窗上无声无息地碎裂。世界总是经过了一段时间之后就需要洗一洗，雨水将尘埃淹没，浮世沉淀下去。湿漉漉的发动机启动的声音，疯狂撕裂着耳膜，仿佛深圳年轻的心跳。

　　下一个车站又到了，距离终点越来越近，就像人生中被抛在脑后的风景愈演愈烈。空荡的车厢渐渐被挤满人的气息，陌生的氛围和惊蛰的雨感觉很相似，像透明的玻璃将每个人分隔开。但随着两个身影跃到车上，一层层玻璃哗然碎裂，两个稚嫩的声音闯入了这个分裂的环境。

　　那声音，不是孩童间天真的玩笑，不是他们对某个游戏的谈论，他们渐渐走近我的座位，握好扶手，然后继续他们的争吵。咄咄逼人的话充斥着每一个毛孔，孩子之间的斗嘴在稍稍长大一点的我们眼中是那么无知和幼稚。在逼挤的空间内，两个小男生不由得靠在一起，争执的内容也就是谁占了谁的位置罢了，站在一旁的爸爸也无从劝阻，于是尖锐的声音就在我的右上方来回飘荡，逐渐占领了整个车厢。

　　他们用孩子所能理解的所有难听的话，去指责对方对于自己“领地”的侵略。一个男孩嘟着嘴睥睨着对方，虽然相对较矮但看起来似乎是强势的一方了，另一个男孩满脸委屈地躲到爸爸的怀里，小声的嘟哝着，眼中的覆盖了和天空颜色一样灰暗的不满与难以表达的愤怒，他只是紧紧地抱着爸爸，一幅楚楚可怜的样子。而那个得理不饶人的孩子就更加表现得不可一世，严肃地望着窗外。

　　整个车厢安静了下来，能听见的只有车辆启动和轮胎碾过雨水的声音，冷基调再次覆盖全身。随着一声刺耳的刹车声笔直地插入耳膜，车上的人们都在一瞬间仄歪着身子，加上雨天车厢内的地板开始打滑，不少人几乎要倒下。那个抱着爸爸的男孩手松开了，倒在了另一个男孩身上。较矮的男孩得益于胖胖的身材站稳了，看着靠着自己的“敌人”，连忙伸手扶了扶，待他站好了，再关切地说一句：“扶好啊！”另一个男孩就小声的“嗯”了一句，眼睛中暗淡的神色褪去，开始闪闪发亮。一旁的爸爸微微的笑了笑，稍胖的男孩看见了爸爸欣慰的`笑，反倒有些不自在了，将头扭到一边去，说：“我是怕你挤到我了！”

　　我的眼神渐渐从窗外迷蒙的景色不知不觉的收了回来，全神贯注地体会着身旁温暖而又洁净的情感。

　　久违地感受到了灵魂再次清新的体验，此时窗外的雨显得如此徒劳，世界被洗干净了，而那世界的精魂却依旧污浊。孩子之间偶然点起的战火，也许很容易就熄灭，变成记忆中点缀星空的烟火，那么灿烂。他们纯真的心灵在无形中懂得了包容，让微笑成为了孩童特有的表情。

　　我的终点到了，起身走向车门，那两个孩子在同一时刻坐到了保留着我的余温的位置上，他们不再说“这是我的位置”，只是哈哈大笑地靠在一起，说：“站着真累啊！”我下了车以后，回头让眼神穿过所有冷漠的身影，找到那两个温暖的孩子，和抚着孩子的头的爸爸，目送他们远去，就像一团明亮的火焰闪耀在人生遥远的征途中。

　　很多风景也许真的会随远去的公交车渐渐被我们遗忘，林立的高楼、川流的车辆、繁杂的世事让我们的记忆变得混乱，而真正存留于心中的，便是那纯粹的真情和澄净的真心，它让我们在城市间来回奔忙得疲累的灵魂在无意的发现中得到一次洗礼。其实这个世界，从来就属于那一颗颗水晶般明亮的心。当人在社会中经历了许久的风霜以后，铅华褪尽，所剩的也仅是那双返朴归真的眼神了。

　　天下归心，归属于所有的澄净。

八年级作文篇5

　　我是春天刚发芽的一棵小草。今天，我又靠在大树叔叔的身上休息，欣赏着蓝天上的美景和沐浴着阳光。温暖的太阳照得我浑身舒畅，感觉非常舒适。

　　忽然，一阵春风匆匆忙忙地来到树林中为我们报喜！话音刚落，她又赶到其他地方报喜去了。真是“来也匆匆，去也匆匆！”原来，远处举行了一场隆重盛大的音乐会。由远而近、由轻及重。一丝丝春风和春雨交错在一起，对我们这些“花草”来说是“神圣”的春雨不停的向春风渐渐地逼近，慢慢地追追来。越来越近了……越来越近了……春雨“横冲直撞”地向我扑来！

　　春雨姑娘从后台来到舞台，像一阵风，悠悠忽忽地来了。她像一位羞羞答答的少女，多么迷人，多么妩媚，多么妖娆！她来到了我的身边，周围的绿树红花响起一了一片热烈的“掌声”。柳叶随着雨中的风飘动着，就像一位音乐指挥官用那刚刚抽出来的新枝条充满自信地指挥着，大家都注视着他。雨珠飘飘洒洒地像落叶一样飘落在我的头上，就像一双轻柔的手，抚摸着我的脑袋，顺着脸庞，流到脚尖，我和同伴青青贪婪地吮吸着春天的.甘露。春雨笼罩这一切。她落在了小溪里，和热情的小鱼打招呼，她们互相嬉戏；和溪水弹奏起了一曲交响乐，她们不停地吹起一个个大大小小的泡泡，“叮—咚—叮—咚”的，溅起了一圈圈涟漪，形成一首好听的曲子。糟了！雷公公着凉了，他打了个“轰隆隆”的喷嚏，那声音相当的宏亮，吓得大家都蜷缩着脑袋，顿时静得连根针掉在地上的声音都能听见；风婆婆也来凑热闹了，春风徐徐吹来，大家都露出了会心的一笑，她和大树叔叔“沙拉拉……沙拉拉……”的演奏了起来！大家都笑了……

　　春雨姑娘悄悄地来，又悄悄地走，因为她要去新的地方，播撒春天希望的种子。雨后，池塘的青蛙“呱……呱……呱……”地叫个不停；天是蓝的，池水也是蓝的，草地是绿的，大家都显得很精神；池水荡漾起的微波轻柔地拍击着岸边的绿草；蘑菇探出了头，好奇地看着自己从睡梦中醒来的一片景象；太阳公公出来了，我伸了伸个懒腰，挺拔了那笔直身躯，仿佛长高了一大截，我开心极了！我全身清爽，和青青述说着浴后的欢跃。树林中，枝头的鸟儿成双成对，它们拍拍翅膀，清脆的歌声划过天边……春雨姑娘用她的雨珠滋润了我的心田，也同时滋养了大家……雨后的林中一片充满生机勃勃的景象，一切有着生命的生物都活跃起来！生长在这样的地方，我不由自主地感到自豪，仿佛脚下踩着一朵幸福的云！就这样每天过着“日出而作，日落而息。”的生活……

　　我叶尖的露珠，像婴儿一样顽皮地在我的叶片上滚来滚去，在阳光下射出耀眼的光芒，像晶莹剔透的珍珠，一闪一闪的，又像那鱼鳞上泛着的金光，那是春天开始的象征！

八年级作文篇6

　　小时候，喜欢问妈妈幸福是什么，妈妈说幸福就是全家人在一起快快乐乐的吃饭，生活，谈心。然而爸爸却说幸福是让全家人幸福，这就是他的幸福。

　　长大了，幸福这个词渐渐的被我淡忘了，然而有一天，我看了《大耳朵图图》中的一集，叫《幸福是什么》。“幸福”这个词又从脑海中的深处浮起来。

　　幸福到底是什么滋味的呢？

　　这次，我决定自己去寻找幸福。

　　可，找遍了家周围的叔叔阿姨，也找不到幸福。还是不懂到底什么才是幸福。妈妈告诉我，说：“孩子，幸福不是你要找就可以找到的。幸福是要你用心去体会的。‘幸福’是个很简单的问题。要知道幸福是什么，很容易，但也很难。要想知道幸福的'滋味，必须用心啊！”

　　我这是在这里憨憨的摸着自己的额头。爸爸这时在远处看着我走过来笑着说：“傻孩子幸福现在对你来说还是太深了等你再大一点自然就会明白了。”我还是怀着不明的心：“嗯！了一声”但是爸爸不知道这个幸福在我心里深深的扎下了一个迷。想在我已经年满十六周岁了，在我心里现在的幸福就是能和经常外出的爸爸在一起吃顿饭，虽然我现在衣食无忧但我知道这种生活是爸爸从烈日下辛辛苦苦挣来的钱啊！

　　爸爸你知道吗？小时候我问你什么是幸福，你总是笑着说长大就明白了，现在我明白了对于已经十六岁的我只有全家能在一起吃顿快乐的饭才是幸福啊！

　　爸爸我想当你看到我这篇文章是你会是感动的把？

　　想在我明白了幸福是全家人在一起才是最充实的啊！

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