滴水润春的作文
那是颗颗沾染热泪的春露，旭日初开，羽化成圣洁的光璨。
校道，暖雨朦胧。滴穿了叶子，擦净了浮华的双眼，知道责任的沉重，踏每一层台阶，迈，每一次步伐。喘每一口气，都要用力的，尽力的，没有鸟儿的召唤，毋须清风的等待，只有挚诚的心在顾盼。大爱无域，大爱无声。
“爱，是我们共同的语言。”爱与责任是师德之魂，是一所学校的灵魂。只有爱，才能统一全校。记得一位哲人说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我国著名教育家夏丐尊先生说：“教育之所以没有情感，没有爱，如同池塘里里没有水一样。没有水就不能成为池塘。没有情感，也就没有教育。”
在爱与关怀间一路跋涉，每一小的停步，都给我有力的震撼。伊始至今，东莞理工学院这片热土为天使的诚挚提供了爱心传唱的舞台。感动，无处而不在。
爱心及奉献是构建社会和谐的基础。我们之所以谓青年人，是依凭爱心和奉献，肩托国家的希望。否，内心的冷漠与自私，则是社会不和谐的音律必然广谱而浊重。思维，情操和社会潮流是一致的。“致君尧舜上，再使风俗淳。”经邦济世，匡负正义，或者兼修的博爱仁举，还看校园内，春始至中回校复学，我校湛江吴川的'学生包车返校，难料半途而遭受的车祸之厄。消息胫走，举校皆惊，随后则纷起募捐。校内校外，热情高涨，纷纷献出一份爱心，大有发扬“一方有难，百方支援”的臆想。此次共筹得17万的募款，可谓沉甸甸的赠与。
社会需要安心，人类需要帮助。也许只是一根木桩，就可救活一个溺水的人；也许只是薄薄的一方毛毯，却能温暖一个冻僵的人；也许只是一句简单的话，一只温暖的手，就可召唤失望及绝望人的希望。那么我们为什么不尝试着去做呢？学校授以仁理的普及，将带领我们一道奉献自己的爱心。扶弱济贫，且应当仁不让。顾及旁人的跌倒，伸出扶持的双手；感同弱势的忧伤，送上一缕安慰。学校，总在我们触受孤立无援之时，捎来的一瓣花香。
座中泣下谁最多，掬手祈告双眸湿。援持受困，排解厄难。中华之传统，士人总有一份天下之志，用世之心。孜孜奋发的莘莘学子，但求的悯惜善恶的意气，植成的脉脉赤藤，团团绕梁。单丝不成线，独木不成林。一滴水只有收归大海才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体融合一起的时候，才能有力量。力量从团结来，智慧从劳动来，荣誉从集体来。
大弦嘈嘈若急雨，小弦切切如私语。默默含辛茹苦，只待花蕾开放异彩。理工学院里先进的领导班团体，时刻规划着未来宏伟的蓝图。到如今，学校统筹的人性化管理，尤觉温暖学子的整个寒冬。校长首先要以亲情、温情、真情、激励教师团队创业，把教师团队的每个老师当作学校的主人、工作中的伙伴、生活中的知心朋友，从而增强广大教师的平等意识、民主意识、责任意识，充分调动教师职工工作与学习的积极性。学校一贯砺行的“五少五多”原则：少一点强制，多一点尊重；少一点严厉，多一点关爱；少一点疑虑，多一点信任；少一点不准，多一点自由；少一点冷漠，多一点热情。为全体师生创造一个宽松的工作与学习空间，真正做到和谐出成绩，和谐出质量。洒得一片润泽，收获硕果累累坠满枝。这正体现我校紧紧围绕构建和谐校园的目标，打造奉献团体，努力营造的宽松、民主、平等的和谐氛围，把学校建成全体师生发展的沃土，建成我们愉快工作学习的乐园，让我们工作得顺心，生活得安心，学习得开心。
学校之教育基业好比人生之事业。人生，是我们或快乐或忧伤或美好或苍凉或感动或惨美的回眸，要一遍遍地读懂那一一所赋予的理想校园中，那一番番震人心魄的言语后留下的串串掌声将校魂颂扬。学院刚竣工完新建的图书馆，那一本本的厚德刊物，感谢学校，让我们依然驾驶梦想，在心灵的麦田里一路狂奔。
人言，生活不是源于源源不断的流水，心处处会存在的驿站遍布。这些驿站将会是我们上一个目标的终点，同时也会是下一个目标的起端。学校的教育事业，以始为端，以终为终，终究是一个不倒的信念，她使我们不断前进，有多少终点就有多少开始，时间的飞逝不容我们停止，夜幕降临晨曦初露是一天的结束也是一天的开始。开始一段美好的生活，开始一段崭新的旅程，开始一段事业的创新，并不是一句单纯的口号，而需要我们的行动，以爱与赞打开开始之门，从容对待路上的挫折与冷漠，走到终点，又是起点。如滴水般，泽润三春。
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