勤学好问的初三作文

时间:2023-08-19 14:50:02 宜欢 初三作文 我要投稿
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关于勤学好问的初三作文(通用26篇)

  在生活、工作和学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家整理的关于勤学好问的初三作文,欢迎大家分享。

关于勤学好问的初三作文(通用26篇)

  勤学好问的初三作文 1

  中午,我捧着刚买来的《趣味数学》,边看边钻研。有一道题,我怎么解也解不出来。后来,脑袋像灌进了浆糊,更搅不清了。我决定去问妈妈,可是,脚下却移不动:“妈妈会不会怪我笨呢?”“不去问明白,下次在遇到这样的难题,不是又要傻眼吗?”为了求知,我硬着头皮去请教妈妈。出乎预料的是,妈妈二话没说就耐心细致的讲解起来,直到我弄懂为止。妈妈还说:“不懂的地方问别人,不是丑事情,而是一种好习惯。学问学问,就是要边学边问,勤学好问。”

  我的妹妹叫陶哲琪,今年七岁,她在东营市胜利五十九中上学。她非常漂亮!她有长长的秀发。脸白净清秀。月牙形的眉毛下,镶嵌着一双炯炯有神的'大眼睛。妹妹的爱好就是学习。

  妹妹非常勤奋好学。下课了,同学们都在外面玩,只有妹妹在教室里认真学习。每天写完作业,妹妹都要预习下一课。要睡觉时,她都要看作文书,或者是看一些有知识的书,要是有她不懂的词或句她不管是到晚上几点,不管她有多困,她直到查明白为止。有一次,她发了高烧,虽然她非常难受,可她坚持要去上学,到了学校,老师对她说:“琪琪,你还是别写了吧!”可是妹妹还是坚持着。晚上,作业非常多,老师让她别写了。到了家里她一会吐,一会写,难受得快不行了,可她一直写了下去。

  怎么样,我得妹妹是不是个刻苦学习、勤学好问的妹妹。

  夏天,雷声轰隆隆,惊动了树上的小鸟。

  一只小鸟好奇地问:“那是什么声音?”妈妈告诉他:“那叫雷。”小鸟又问:“天空中的光是什么?”妈妈告诉他:“光就叫闪电。”

  别的小鸟听了这只小鸟和妈妈的对话,都夸他是个勤学好问的小鸟。

  勤学好问的初三作文 2

  我和我的同桌在一起发生过许多有趣的事,那些事像一汪清亮的泉水,纯真甜美;像绵绵的乐曲,优美动听;像一条络绎不绝的小溪,缓缓流进我的.心中。

  我的同桌是个“厚脸皮”,他的这个“厚脸皮”不是我们经常说的那个“厚脸皮”,而是在学习中“厚脸皮”。

  我的同桌不论在家中还是在学校学习,遇到难题时,都有一种打破砂锅问到底精神,问老师、问家长、问同学,不弄懂绝不罢休。“这道题这么简单,还不会啊!”,这样的话,经常听到,但他只是笑笑,毫不在意。

  记得在一次数学课上,老师在黑板上出了一道题,大家都做了出来。他问我:“你会吗?”我想,如果我回答不会,他会不会笑我。于是,我说:“少来烦我,这么简单都不会!”我想他一定不会再问我了。但他说,“那你一会教教我吧。”我说“我一会没时间。”他默默地扭过了头,向其他同学请教去了,心想他的脸皮真厚呀。

  可是,在后来的一次考试中,他考了全班第一名,他“厚脸皮”式的勤学好问,让他的成绩不断提高。

  以后,也要向我的同桌“厚脸皮”式勤学好问,相信我的成绩也会慢慢提高。

  勤学好问的初三作文 3

  快要过年了,土地爷爷给小猪、小牛、小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子。

  小猪看着金灿灿的麦子,开心地走了。小牛也高兴的回家了。只有小猴不解的问:“爷爷,这麦子要如何做成美味可口的食物呢?”土地爷爷慈祥的说:“可以……”小猴边听边记,不时点点头。接着土地爷爷又说:“小猴,你这么勤学好问,我再送你一个礼物吧!”“不用了,不用了!土地爷爷……”不等小猴说完,土地爷爷就念了咒语。这次,土地爷爷给小猴的礼物是:这袋麦子永远吃不完。

  回到家小猴按土地爷爷说的,做出了好吃的美食,而麦子却没有减少。一整个冬天都没有挨饿。而小猪和小牛把麦子吃完了就没有东西吃了。于是一起来到了小猴家,看到小猴正在津津有味的吃东西呢!它们异口同声的`说:“小猴,你不是也只分到一袋麦子吗?为什么会有这么多吃的呢?”小猴说:“因为我勤学好问,爷爷就让我有取之不尽的麦子。来,我们一起吃吧!”两个挨饿的朋友就大口大口吃了起来。

  这时,土地爷爷出现了,他意味深长的说:“孩子们,你们一定要做一个勤学好问的人呀!”

  勤学好问的初三作文 4

  人生在勤,不索何获。

  新的中小学生守则中有一句“好学多问,肯钻研。”我对此深有感触。

  我承认,小学确实是混过来的,虽然说也没自傲到自己有多了不起,但确实内心是骄傲的是很难服输的,或许是初中的知识转变太大了吧!从小到大数学成绩一直名列前茅的我在一次测验中拖了全班的`后腿,一次我数学作业又全错,又被叫起来批评,接二连三的打击让我开始反思。

  天分,学习是靠天分的吗?还是否定的,“聪明在于勤奋,天才在于积累。”记得这是数学家华庚说过的。初一生活马上就要开始了,而我却还停留在小学六年级的空白中“水满则溢,月满则亏,自满自败,子矜则愚。”人只有先做到不骄傲,才能如泉水般清澈明亮,如风般自由洒脱。

  好学,敏而好学,人生便是不断学习,庄子说过:“人生也有而知也无涯!”要学习的东西是无穷无尽的,身为学生,我们不能为了如今的教育制度而读书,不能为了老师的检查而做作业,这样的被动,非但学不到知识,反而会增加对学习的厌恶,只有当学习与爱好相结合,才能感受到它的魅力,不要等到“书到用时方恨少,悔时白了少年头,空悲切。”

  好学而不勤问,而非真好学者也。

  多问,不耻下问任何人都是你的老师,我们要取长补短,不断完善自己,这才是我们应该做的,自然也是你的老师“落花水面皆文章。”每一片落叶都有它的故事,每一片云彩都有它的幻想!山水之间,如诗如画,在学校,我也应该尽量向老师多问几个为什么。

  学而不思则罔。

  多思考,多钻研,我们舍得用多时间思考,张子原曾经说过:“并非看了便是懂了,若不付出,如不思考自己眼中的问题,哪怕是能将其背的滚瓜烂熟,也学不到知识。”加菲劳也曾经说过:“求学的之一便是学习咱们课本上的知识,因为课本上的知识过于片面不全,所以,我们还得多看课外书,这样才可以一箭双雕,把学习一网打尽”,而且我们也应该做到学一而得之,这样才能让我们取得更高的学习效率,才能不负家长们望子成龙的理想。

  “不自满,学于乐,善于问,勤于思。”只有完成了这些标准,才是真正的学习。

  勤学好问的初三作文 5

  你知道吗?我们班有一个好问同学,他梅杰克几乎都要提一个问题,我不告诉你他是谁,我让你来才。他是一个好问的同学,又是霞客还特意拿着自己上网差的资料给老师看,把不懂得子、词、句,都会把书拿到老师面前,问老师,直到把这体弄懂了为止。

  有一次,大概是在上星期。数学可以霞客,就拿着一本书,赶快跑到老师面前,当时老师在整理讲台上的教案。就问:“老师,这题该怎么做呀?我算来算去都算不出来。”“这一提你要自己算,自己要有单独完成作业的习惯。”说完,便抚摸她的小脑瓜,就埋着大步走了。老师走后,踏遍又回到自己的'作为山开始向着一道题,我看到他一次又一次的摇头,可是他却一致的作,一直在想着。

  中雨,快到上课的时候,他一蹦三尺高,从座位上谈了起来,喊了出来:“我终于把这道体格做出来了。”刚才那张忧愁的脸马上雨过天晴,换上了一张微笑的脸,他的脸部表情课征嬗变,我暗暗的想着。他的这一种精神让我钦佩,应该像那种打破沙锅问到底的精神。学习成绩就会有所提高。我想,他也就是靠着这一种精神,漫漫的爬上了学习委员的位子吧!他一定学得很辛苦吧!

  他还是一个是非分明的人。有一次,班里同学请求他当值日班长的那一天来找我麻烦。可他一听,便摇了摇手说:"这忙我不能帮,他又没有做错,我干吗找他麻烦,是你做错了。”那人就低下了头,灰溜溜的跑了。那人走后,我谢谢他:“谢谢你帮我。”他也很有礼貌的说:“不用谢,这是‘张飞吃豆芽——小菜一碟。’现在你知道他是谁了吗?

  勤学好问的初三作文 6

  阳光洒在你瘦高的身上,你的头发闪闪发光,那双如饥似渴的眼神显示着你对知识的渴望。是的,你是学神般的人物。

  你,勤奋好学。上课时,总能看到你伏在桌子上,眼睛紧紧地盯着书本,同时,你手中的笔在不停地写着,在纸上发出“沙沙”的响声,这似乎是课堂上美妙的乐曲,伴随着我们上课。这让我马上想到了另一位学神——赫敏,她是《哈利波特》系列书籍的女主角,她记了大约五、六本的笔记,摞在一起足有一尺高。

  下课时,你总是第一个冲出教室,看着你在操场上嬉戏玩耍,露着灿烂的笑容,我更佩服你:你懂得劳逸结合,让脑子得到休息,留到下一节课再做贡献。这让我再次想到了赫敏,她总会在新学期开学前报很多门课程,弄得她经常疲惫不堪,最终她选择舍弃了一些课,让自己放松放松,喘口气儿,赫敏也是懂得劳逸结合的`学生。

  老师让我们站起来背书时,你总是背得最快的那一个。老师一出示任务你就以迅雷不及掩耳之势掏出课本,紧接着就听到了你震天动地的读书声。不久之后,就会发现你的嘴在迅速地动着,还没听清你背的内容,你就已经背完了。看!在那群在寒风里颤抖的学生们中,你显得格外坚定。其实,你的额头已沁出了汗珠。我的眼前呈现出赫敏施咒语的情景,无论多么复杂的咒语,她都会大声地准确地念出,因为她常常是在同学们发愣的间隙已经开始扎实地掌握咒语了。

  在老师问我们下节课才需要去掌握的知识时,你却能准确地答出。我知道,你课下一定预习了。这使我又一次想到了赫敏,她在升学之前已经掌握了三本书的内容,在五年级时已经掌握了七年级的知识。

  你,积极好问。课上,你积极回答问题,并能干脆地说出准确的答案,你的自信告诉我,即使回答错了也没问题,因为在纠错中反而会记得更清。——赫敏,回答问题时答案就好像是“照搬”——一字不差。

  你还善于发问。在生物课上,你会问出我们想都没想过的问题——绿色植物除了会生产淀粉,是不是还会生产出其他的糖类?我们仿佛在听天书,内心对你充满了敬佩。是呀,连老师都夸奖你呢!——赫敏遇到不明白的题也会刨根问底,教授们总是会为她解答并夸赞她的这种精神。

  你的勤学好问,让我想起了赫敏,你也是一个学神般的人物。

  勤学好问的初三作文 7

  又到了学琴的时间了,我坐在电子琴前,惴惴不安地等待老师的检查。老师笑眯眯地走到我眼前,好象别有用心,我的心里顿时掠过一丝不安。不好,弹错了,咦,这句怎么弹来着?唉,这次真的玩完了。老师还是笑眯眯的:“刘家炜,下课后留一下。”都是因为我没有好好练习才导致这个结果。

  在接下来的课堂上,我认真地听仔细地学,把老师的每一个指法都牢记在心里。跟着老师多次反复地练习。为了弹好琴,我开始苦练基本功。我把手指勾起来,抬高,并快速地落下,一个手指一个手指地练习,尤其是4指和5指,这两个指头总是抬不高,我每天都要专门练习好久,手都麻了,两天后,我慢慢地有了感觉,手指轻松多了。为了更好地掌握节拍,我用脚跟着节奏打着拍子,同时嘴巴里高声地唱着谱子。我每天都练一个小时,一段一段地练,用心地体会老师的话。

  一周很快就过去了,又到了学琴的.时间了。老师还是笑眯眯地走到我跟前,但我胸有成竹,我用脚打着节拍,用心地弹着。我仿佛来到了音符的世界,一个个音符象精灵一样在我的手指下跳动。我弹得非常好,老师狠狠地表扬了我,让我高兴坏了,练与不练真是大不同啊!爱迪生说过“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。现在我终于明白了。

  勤学好问的初三作文 8

  我的书柜里有很多书,其中一本叫《哈佛天才》。我很喜欢看这本书,最让我受益的是文章《天才在于勤奋》。

  主要内容是,努力一定要成功,只有不懈的努力才能成功!

  “努力一辈子,成为天才。”

  这句话出自伟大的俄罗斯科学家门捷列夫。它对天才做出了正确的判断,说明了天才与勤奋的密切关系,至今仍被视为座右铭。人真的是天生的天才吗?不,不是。布冯说:“天才就是毅力。”;歌德说:“天才就是勤奋。”;叔本华说:“天才就是忘记我。”

  鲁迅,中国伟大的思想家、文学家、革命家,当人们称赞他为“天才”时,他说:“那里有天才,我只是在工作中用别人喝咖啡的功夫。”这说明他吃过苦,努力过,不然也不会有这么大的成就。

  那么,他们小时候成绩好吗?不,牛顿也被老师和同学称为“傻瓜”。他的`成绩一直是班上最后一名。他15岁的时候,母亲对他的成绩差绝望,一度准备让他退学从事农业。

  可以看出这些天才在学校表现并不好。原因是什么?我用爱迪生的名言告诉你。天才由99%的努力和1%的天赋组成。

  我觉得天才,最重要的是“勤奋”。这些伟人的伟大成就能轻易得来吗?不,是他们的勤奋,让他们成为伟人,被后人敬仰!

  所以要从小做起,好好学习,天天向上。长大后,我们会为国家做贡献,成为国家未来有用的栋梁!

  勤学好问的初三作文 9

  各位老师、同学们:

  大家好!

  古人云:“业精于勤,荒于嬉。”可见,只有勤奋学习,才能取得高深的业绩。

  在勤奋学习的进程中,我们不免会碰到让人难以参透的困难,或许是学习中的困难;或许是人生旅途中的茫然,这时候我们是要做雀安与热巢还是做雄鹰寻求探索?我想,正确的做法应当是好问,要做到“不耻下问”,不管他人的学时深与浅,都不应当吧向他人请教的事当作耻辱,由于每个人都有自己独到的见解,只有好问,才能获集更多的启示,从而整理出理想的'精华,领悟其深进的内涵与奥妙,“学问”学问重在“问”字,不懂就要问,就要请教他人。年龄时期魏国大夫孔辛正式由于做到“不耻下问”才被尊称为“文”。这说明,好问也是我们人生发展进程中走向成功的重要门路。

  孔子自幼勤奋好学,15岁时就确定了坚定的学习志向,走上了自学的道路。他不但刻苦努力的学习,而且虚心好问。

  古书上曾记载锅《子进太庙每事问》的故事。一次孔子进进鲁国的太庙,对自己不明白的事逐一向旁人请教。从庙里摆设的件件文物古器到举行意识时伴奏的乐器,他样样都要问个究竟。活动结束后,他还拉住他人的衣袖,继续问自己不明白的题目。他的行为曾一度被一些人瞧不起。有人说:“谁说二个年轻人知道礼呢?他跑进太庙,甚么事都要问。”孔子听了答道:“不懂就问,这就是礼啊!”

  因此,勤学与好问是紧密相连的,二者不可缺一。对每位中学生来讲,要做到勤奋好学,而当中,好问就是勤学的基础。

  新学期开始了,又开始了一段求职旅程。让我们养成像孔辛,孔子的,“每事问”,养成“勤思、善问、好学”的做学问的好习惯,在求知路上收集到更多的果实!

  勤学好问的初三作文 10

  大家都知道,学习是一件很需要努力的事情,但学习应该是一件愉快的事,有学习的日子真好!

  学习是一件增长知识的工作,在茫茫的学海中,或许我们困苦过,在艰难的竞争中,或许我们疲劳过,在失败的阴影中,或许我们失望过。但我们发现自己的知识在慢慢的增长,从哑哑学语的婴儿到无所不能的青年时,这种奇妙而巨大的变化怎能不让我们感到骄傲而自豪呢?当我们在学习中遇到困难而艰难的战胜时,当我们在漫长的奋斗后成功时,那种无与伦比的感受又有谁能表达出来呢?因此学习更是一件愉快的事情,只要我们用另一种心态去体会,就会发现有学习的日子真好!

  有学习的日子中,我们能够与同龄的同学相遇,没有辈分之间的'隔离,只有同学之间的友情;没有你欺我诈的事件,只有真诚无瑕的微笑,一起学习、一起玩耍,这也是一件愉快的事。在遇到困难的时候,同学伸出援助之手,一起出谋划策;在学习紧张的时候,大家共同奋斗不止,互相鼓舞;在课后玩耍时,玩伴把微笑奉上,把忧伤带走。友谊在学习中传递着,快乐在学习中爬升着,我们感受到世间美好感情。难道我们不喜欢有学习的日子吗?

  有学习的日子中,我们可以锻炼自己。老师是给我们搭建舞台的工程师,同学是为我们捧场的观众,让我们有尽情发挥自己的时刻。课堂上与老师争执课文中的疑问,体会着自己辩论的风采,思维的灵敏;课后与同学们赛歌赛舞,唱出青春之歌,舞出自己的身姿;体育课上与同学游戏,体验合作的作用,展现自己的特长。我们会怀恋有学习的日子。

  经过一场漫漫暑假,我更渴望有学习的日子了。没有昔日与同学们的欢声笑语,没有与老师的激烈讨论,没有与困难经常对抗,便感到一种无比的失落感。

  我情不自己地发出:“有学习的日子真好!”

  勤学好问的初三作文 11

  在每个人的身边,也许都会有一些让你佩服的人。我的身边也有这样的一个人,她就是我的同学——小淇。她相貌平平,但勤奋好学。

  记得在一个酷热难耐的夏天傍晚,小淇放学回家,她推开门,走进书房,放下书包,拿起文具,又开始了家庭作业的旅程。这时,屋里依然十分闷热,斜阳照进房间,好像在告诉她,此时做作业实在太难受了。但是,这一切都阻止不了她学习的劲头。不一会儿,小淇已经满头大汗,一颗颗汗珠子浸透了她的头发、衣服。她用手擦一擦,然后开了风扇,继续做作业。正在做饭的爸爸走了进来,说:“小淇,天气热,出去吃些西瓜解热。等会儿去逛逛商场,凉快些再回来做做作业吧。”“不了,作业很多,等周末再说吧。”哎呀,小淇平时最爱逛商场了,可是现在为了学习,连自己平时的最爱都搁一边了,真是忍痛割爱了。

  晚上十点,小淇还在不停地写啊,读啊,背啊,明亮的灯光照着她瘦小的身子,把影子拉得很长,还在客厅里看电视的妈妈怜惜地劝她休息。小淇伸了伸腰,说:“妈妈,学海无涯苦作舟。要实现自己的.理想,就要刻苦努力。”

  小淇不仅在家,在校勤奋好学,而且到亲戚朋友家做客,也常常带着书本。她看的书包罗万象,天文地理,无所不看。有时候她坐在公共车上,看书看得入迷,竟然坐过头了。

  她勤奋好学的事迹传遍了学校,老师们教育学生的时候,都会这样说:“你们好好向小淇学习吧,她是多么勤奋啊!”小淇的行为也深深影响了我,使我深深折服,我一定要以她为榜样,做一个勤奋好学的学生。

  勤学好问的初三作文 12

  “勤奋就是成功之母。”茅以升曾这样说过。我想,这句话的重点在勤奋,而不是成功。自古以来,我们一直在歌颂勤奋,却很少歌颂成功,因为成功是勤奋的附属品而已。

  宋代的欧阳修四岁时父亲就离开人世,欧阳修没有钱读书,他的母亲就用芦苇秆在沙地上教他写字,欧阳修就这样在沙地上不断地写字、抄书,他通过孜孜不倦的勤奋学习,最终成为唐宋八大家之一。

  中国有句古话:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”就是形容欧阳修这股艰苦卓绝、废寝忘食的`读书气魄。

  近代的茅以升更是勤奋的典范。他从小就立下“为中国建设最好桥梁”的志向,从此,只要他见到桥,就会把桥梁结构画下来。1930年在帝国主义不看好的情况下,他坚决要自主建设钱塘江大桥,于是他带着科研攻关组查阅各种资料,和小组一起勤奋地考察地理位置,每天只睡两三个小时,白天做豆腐的人家还没起,他们就已经点灯画图了,而他们从未叫苦叫累,甚至连头顶上飞着轰炸机都不害怕,终于经过几百个日夜奋战,完成了这项艰巨的任务。

  丁肇中说:“成功的秘诀只有三个字:勤、智、趣。”是的,勤奋给我们的人生指明了方向,正如勤奋让中华儿女创造了一个又一个看起来无法完成的奇迹一样,而这每一个奇迹的背后,都诠释着“勤奋乃成功之母”的道理。

  成功来自勤奋,不仅是古之圣贤的立世哲学,更是我们今天要推崇的至理名言。愿我们在勤奋的道路上越走越远。

  勤学好问的初三作文 13

  学习贵在勤奋,虽然有时也会失败,但也不要放弃,让我们记住:失败是成功之母。只有这样,希望之光才会驱散绝望之云。最后,只要我们坚持勤奋,就能得到满意的收获。

  那一天下午,我只觉得外面阴森森的,突然乌云密布,电闪雷鸣,只听见“轰隆隆”得一声,紧接着,一个炸雷劈开了云层,雨水“哗啦啦”地从天而降,天空中刚刚还是晴天万里,可一下子变成了滂沱大雨倾盆而下,我站在窗前,两手趴在台上,我回头一看太阳钟,“呀!现在都已经5—28分钟了!我应该去奶奶家里了。”我来到11路站牌下等车,正巧,后面开来了一辆11路,抬头一看,11路车上人来人往,不时还有小婴儿的哭叫声……售票员阿姨看我年纪小,便对大家说:“大家哪位为这个小朋友让个座位?”“喔,我为这个小朋友让个座位。”旁边的'叔叔说道。“谢谢你,叔叔”。

  校园里到处都是欢笑。大家早已准备好了课本,上课时,徐老师看见有的同学在啃手指头,徐老师幽默地说:“鸡爪子不好吃,要不要让大家尝尝?”我们说:“不要,那有细菌。”这时我们大家都笑了。后来,徐老师看见又一位同学在左右摇晃,不认真听讲,好像在学武侠小说里武林高手的动作,徐老师说:“你的武功真高,练得什么功啊?”引得同学们又是一阵大笑。老师又看见有一位同学在舔嘴唇,徐老师说:“早饭吃的是什么好东西,还在回味无穷吗?”教室里又是一阵欢乐的笑声。

  勤学好问的初三作文 14

  就在近日,我荣幸地被评为了南宫中学初中部的“勤奋学习标兵”。我相信,这份荣誉的取得,一定会激励着我更加努力地在这方面前进。

  在学校里的每一天,我都一直坚持着要让每一天变得有意义,要让每一天过得更充实。时间是公平的,他从不会偏袒某一个人。有的人过一天能够学到很多知识,有的人过一天却跟没过没什么两样,这只不过是人们对时间利用的程度不同罢了。鲁迅曾说过,时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。有的人把挤出来的时间用在了学习上,有的人把挤出来的时间用在了玩儿上,有的人甚至连挤都不愿意挤。我认为,要做到勤奋学习,主要就是要学会充分利用时间:课上,课间,或三餐时间。尽管这些时间里面有的很零碎,但只要我们想去利用,就一定可以使它们发挥出自己应有的.价值。勤奋学习这件事,并不只是嘴上说说或心里想想就可以做到的,必须要去付诸以实际行动。

  尽管这次我被评为了“勤奋学习标兵”,但我仍然认为自己在这方面还有很大的提升空间。学习是辛苦的,但只要能找到正确的学习方法,就能使学习变得轻松;学习是枯燥的,但只要能从掌握知识的过程和结果中感受到快乐,就能体验到学习的乐趣。未来的工作或生活之所以会变得美好,是因为有辛苦,枯燥的学习作为扎实的基础。这是我自己所总结出的一个道理,也正是一直支持着我努力学习的动力来源。

  勤学好问的初三作文 15

  学习好的秘诀在于什么?就在于勤奋。

  为什么要勤奋?勤奋,是为了取得更好的成绩,是为了做自己喜欢做的事,是为了有更好的生活,学习不是一件简单的事,比如,一个单词已经背了五遍、十遍,却还是记不住,就需要更加努力,背的遍数更多,鲁迅先生从小认真学习,小时候,在江南水师学堂读书,成绩优异,学校奖给他一枚金奖章,但他立即把奖章卖掉,买了几本书和一串红辣椒,每当晚上寒冷,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,辣得满头冒汗,他就用这种办法驱寒坚持读书,后来终于成为我国著名的文学家。由此可见,勤奋是通往成功的大门。

  勤奋并不是把吃饭、睡觉的时间都用在学习上,而是在学习时还能挤出睡觉,吃饭的时间,勤奋不是一周内写完10本习题,而是用短的`时间把做一本习题做出10本习题的效果,真正的勤奋是把一半的心思用在思考上,是高效利用学习时间,善于质疑,善于练习。

  怎么做能成为勤奋的人呢?首先,我们要改变思维,学会学以致用,将知识运用到实践中去,大脑要保持不断的运转,其次,要学会坚持,真正勤奋的人往往都有一种不服输的精神。毕竟世上无难事,只怕有心人。我们要珍惜时间,不放过一分一秒,一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,最后,我们要制定一个目标,慢慢地去实现它,要学会超越自我,而不是一味的超越别人。

  今天的勤奋,决定着明天的未来!

  勤学好问的初三作文 16

  “黑发不知勤学早,白首方悔读书迟”这句名言想必很多人都会知道的吧?小时候的时候不好好学习识字、念书,等了长大了后,老了后,就开始的后悔去了。哪里还有教们读书识字啊?

  比如说现在的爷爷奶奶们,是多么的渴望读书识字啊!我的爷爷和奶奶虽然已年过花甲,但是,他们的学习之心依然是不老的。你看,一听我们学校要开文化班,就来报名了。

  每当我在写作业时,爷爷就会在旁边看着我写,看一下,有时嘴里还发出一些我们课本上的字,虽然是念的不标准,但是从他们的嘴里,我还是听出了那种读书的渴望,听出了她们的心声:我是多么的后悔啊!当初我没有好好的读书认字,没有好好的珍惜这个时光,现在老了,还真是后悔啊!真渴望时光倒流啊,让我们珍惜过去的每一分钟,好好的学习。

  爷爷还喜欢读书看报,虽然他们都不识字,但是还是会认认真真的看。每当家里一买报纸,爷爷奶奶就会拿一份,拿上老花镜和放大镜,站在阳台上,一手拿报纸,一手拿着放大镜来看报纸,一边看,嘴里还会发出报纸上的字,虽然念不是特别的标准,但是还是吃力的,专心致志的念。奶奶没有爷爷认识的字多,爷爷多多少少还会认识几个字,奶奶只认识几个简单的字。当奶奶不认识的字就会“请教”爷爷,爷爷也总是耐心的教奶奶。

  有一次,我曾问过爷爷奶奶:“爷爷奶奶,你们都年过花甲了还是那么的喜欢认字,是为什么啊?”爷爷奶奶们总是对我说一句颜真卿的名言:“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”然后便笑而不答了。我也明白爷爷奶奶的意思,原来爷爷这么的渴望光阴倒流,让他们重返儿时那能学习的时光。

  这一回,爷爷的心愿总算了了,学校开了一个“扫盲班”,每天晚上爷爷奶奶都是场场必到,不管是风雨交加的夜晚,还是多么寒冷的'天气,爷爷都是会到的。

  有一回,奶奶有点小感冒,没有到场,就“派”我来陪爷爷去。一到学校,爷爷马上拉着我到教室去,恨不得飞奔过去,一分钟都不想耽误。我就会对爷爷说:“爷爷…爷爷…慢点…爷爷…慢点!”爷爷便放慢了脚步。

  终于到了教室,爷爷写的时候,也是人认认真真的,一手拿着笔,一手按着本子,戴着一副伴随爷爷多年的老花镜,全神贯注的写着黑板上的字。连我和爷爷说话,爷爷都没有回答我。

  我忽然间发现,原来爷爷也是可以这么认真的,原来爷爷渴望读书识字的决心还是很强的。

  勤学好问的初三作文 17

  有一次,数学考试卷发下来一后,小华得了五十分,我得了一百分。我得意洋洋地说:“真笨,这么简单的题只得了五十分。”小华听了,难过得掉下眼泪。

  放学了,我背着书包,快活地哼着歌儿离开教室,小华好象没有听见“叮零零‘的铃声,仍在认真地做数学题。他有一道题不会做,便虚心地请教正要离开教室的老师。老师耐心地给他讲解,直到他弄懂为止。

  又有一次,那是个非常寒冷的天气。体育课,我们都在外面蹦蹦跳跳的,还觉得有些寒气逼人。而小华却一动不动做在教室里做练习题,他的眉头有时眉头紧锁有时舒展。一道题解开了他的脸色才由阴到晴。

  又一次单元测验,卷子发下来以后,我得了五十分,而小华却得了一百分,我们俩彼此之间来了次转换。我半信半疑,难道这真是他的刻苦学习换来的劳动成果吗?是不是?是不是?下课了小华对我说:“不要灰心虚心使人进步,骄傲使人落后。只要你记住这句话,你的成绩一定会赶上来的。”听着着句深情的话,我惭愧的低下了头。

  事实再次敲响警钟,天才并不可靠,可靠的是勤奋和刻苦。爱迪生说过这样一句:“人有百分之二的灵感,再加上百分之九十八的汗水,才能获得丰收。”

  每个地方,都有许多刻苦学习的好学生,他们的行为受人敬佩。我们班也有许多刻苦的';人,今天我说的是班长——蔡佳玲。单单“班长”两个字,就足够可以说明她学习好,更重要的是她的刻苦.

  在一次体育课时,体育老师让我们爬单杠。蔡佳玲不小心从上面摔下来,摔伤了手,而且偏偏是右手,这可怎么写字啊。因为是特殊情况,老师让她不用写作业了,上课只要认真听讲就行了。可是,没想到中午我收数学作业时,她居然也教了作业。我很惊讶,就问陈嘉涵,蔡佳玲是怎么写作业的?陈嘉涵说,蔡佳玲是用左手写的作业!我惊呆了,翻开她的作业本,工整的字迹,这哪是一个用左手写的作业,居然比好多人的字都写的好……

  还有一次,她生病了,却装着若无其事的样子,忍着来上课。下课后,同学们发现她脸色苍白,就问她怎么这样了,她却笑着说:“没事,小病,一会儿就没事了。”同学们告诉老师后,老师摸摸她额头,哎呀,烫的厉害呢。老师打电话到她家,中午她妈妈来接她去医院。她妈妈反映,蔡佳玲不想旷课。但老师要求她去医院看看,她才不情愿的和她妈妈去医院了。她还装着笑说:“没事的,我自修课后就回来拉!”

  一个多勤奋的人,我们都要像她学习呀!

  勤学好问的初三作文 18

  “哪里有天才,只是在别人喝咖啡的时候,我在工作。”鲁迅先生的这句活人回响在我们耳边。确实,世界上有许多名人,他们的成功不是来源于聪明,而是来源于勤奋。

  爱迪生被称为发明大王,他一生发明的东西有1000多件。谁能想到这么一个“发明大王”竟然连高中都没有读完。那么他到底是靠什么取的如此巨大的成功的呢?是勤奋,爱迪生在工作之余,努力地学习,不浪费一分一秒。这是他学到了发明必须得知识,为他之后的发明之路奠定了基础。在他发明电灯的过程中,他为了找到合适的材料当灯丝,废寝忘食地工作,找遍了所有有关这一方面的书籍,反复试验了3000多种材料。终于,在他坚持不懈的努力下,他成功了。就是靠着勤奋,他才能够发明出许多别人意想不到的东西。就连爱迪生自己也说:“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”

  在我国古代,也有类似的故事:车胤家境贫穷,连一盏灯都买不起。在白天他还能够看一些书,可是一但到了晚上,黑暗使他根本无法看书。他为了能够多看一点书,督学一些知识,想到了一个办法。抓一些萤火虫放在一个布袋中,借着萤火虫那微弱的光芒,车胤专心致志的看书。日复一日,年复一年,车胤终于成为了一个有学问的人。

  记得在初一时我们学过一篇文言文,题目叫做《伤仲永》。故事的内容是这样的:有一个叫做方仲永的金溪人,到了该学习的年纪却因为家里没有钱而没有学习。有一天突然哭着求父亲想要读书,父亲没办法,只好重邻居那里借了几本书给他看,没有想到他一看就学会了,还以赡养父母为主题写了一首诗,亲自给诗提上了名字。村里的秀才看了都说他文采非常好。这件事被村里的.人知道了,村人纷纷请他父亲去做客他的父亲人为之有利可图,就天天拉着仲永到处拜访村人,不让他学习。过了几年后,作者去询问仲永的情况,仲永已经变得和普通人一样了。作者在文章最后还写了一段话告诉我们仲永变成普通人的原因,具体内容我已记不清,只记得其中一句话的意思是:不勤奋学习天才尚且变成普通人,没有天资的人难道这样就停止了吗?实在是不可思议啊,一个拥有那么高的资天真的人,最终居然变成一个普通人。这其中根本的原因就是不努力学习。

  通过以上几个事例,我们可以明白地得到一个道理,那就是成功来自于勤奋。一个人就算没有过人的智慧,只要他勤奋努力,也能够取得令人惊叹的成就。相反,一个人即使拥有非常高的天资,如果不勤奋,终将失败。

  勤学好问的初三作文 19

  时间在我的指尖如白驹过隙一般逝去,不知不觉我已年满十四。虽然还未经历许多世间冷暖,但岁月改变了当年那张稚嫩的脸庞,恍恍惚惚,进入了初三。嗯,是时间了,是时间了,我真要该努力了,让自己不后悔于这美好的青春时光,我要勤奋起来,在最好的年纪绽开出绚烂之花。

  “天才,那就是一分灵感加上九十九分汗水。”爱迪生虽这样说,但以前的我,只是单纯地想成为天才,无论自己怎样选择,怎样做,都会立于不败之地。对于这种想法,现在回想起来都是极其可笑的。想要成功,就必须勤奋起来。

  想想历史上,哪个成功者不是通过勤奋得来的?匡衡因为勤奋,把自家墙壁凿出洞,借着微弱的灯光苦读,后来成了一名知识渊博的经学家;苏秦因为勤奋,用锥子刺腿,虽然很疼,但是精神来了,就接着苦读下去,后来他的知识比以前丰富多了;孙康因为勤奋,借着遍地大雪映射出的微光如饥似渴的读书,后来他入朝为官,成为一个学富五车的一代名士……这所有的一切,都是因为勤奋,是勤奋造就了人才,造就了他们辉煌的一生。

  想到这里,不自然地清醒过来,端起杯子喝了一口水,顺手拿了一张报纸,令我触目惊心的则是一张黑白色的照片和旁边的`一段文字:旧垮的瓦屋和一张木板搭的生硬的床,外加旁边一个破损的木椅,一个居于六平方米小屋的陈景润,借一盏昏暗的煤油灯,伏在床板上,用一支笔,耗去了几麻袋的草稿纸,居然攻克了世界著名数学难题,创造了只是一步之遥的辉煌。使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位,成为了世界级的数学大师。获得了成功,获得了教授的好评,获得了至高无上的荣耀。“这。这。太不可思议了。”看完后我不禁惊叹道。我为他的自信而感动,为他的勤奋而感动,为他的奋斗而感动,为他的精神而感动。

  我要给自己信心,给自己勇气,给自己希望。我要勤奋,用勤奋实现梦想,插上翅膀,展翅翱翔在知识的海洋之上。我要勤奋,用勤奋创造未来,活出更棒的自己。

  现在,我终于读懂了勤奋——

  它像一位良师,为我找到智慧的源泉。

  它像一座灯塔,为我指明前进的方向。

  它像一缕阳光,为我照亮人生的旅程。

  因为勤奋,我会树立远大的目标;因为勤奋,我会乐观的面对生活中的失败;因为勤奋,我将会变得出类拔萃更加优秀。在如花的岁月绽开出绚烂之花。

  勤学好问的初三作文 20

  A代表成功,X代表艰苦的工作,Y代表正确的方法,Z代表少说废话。正所谓“成功来自勤奋”。古今中外,因勤奋而取得成功的例子比比皆是。

  孔子曰:“假我数年,若是,我子《易》则彬彬矣。”孔子花了很大的精力,把《易》全部读了一遍,基本上了解了它的内容。不久又读第二遍,掌握了它的基本要点。接着,他又读第三遍,对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后,为了深入研究这部书,又为了给弟子讲解,他不知翻阅了多少遍。这样读来读去,翻来翻去,把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次,不得不多次换上新的再使用。即使读到了这样的地步,孔子还谦虚的说:“假如让我多活几年,我就可以完全掌握《易》的文与质了。”为了读懂《易》他把牛皮带子换了又换,于是,便有了“韦编三绝”的故事。后人用“韦编三绝”这个成语形容读书刻苦勤奋。

  衡曰:“不求偿,愿得主人书遍读之。”前汉的匡衡小时候家境贫寒却勤奋好学,为了读书匡衡就把邻居家的墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。他到大户人家当雇工不要报酬,为的只是可以读到主人家的书。他的精神感动了大家,在大家的帮助下,小匡衡学有所成,长大终于成为了一位渊博的学者,在汉元帝时期被封为郎中,迁博士。于是,便有了“凿壁偷光”的故事。世人以此来要求自己勤奋做好每一件事。

  举目千里,世界之大,这样的例子数不胜数。

  斯蒂芬·威廉·霍金说:“一个人如果身体有了残疾,决不能让心灵也有残疾。”于是面对病魔,霍金从未放弃过努力,正因为身体上有残疾,行动不便,所以他付出了比别人多十倍的勤奋,最终取得了巨大的成就。

  爱因斯坦说过:“智慧并不产生于学历,而是来自对于知识的`终身不懈的追求。”于是他从“决不会有任何出息”到被誉为“20世纪的牛顿”这一例子正是“成功来自勤奋”这一真理的重要见证。

  一切一切的成功都来自于勤奋。高尔基有这么一句话:“天才出于勤奋”。是啊,没有勤奋哪来的天才?倘若一个人一思进取却不肯下功夫又有何成功可言?

  成功就是一座高峰,看上去是那么的近,想要攀上这座高峰却是那么的难,只有坚持不懈,用汗水开辟山路,我们才会成功。让我们以此共勉,用知识开辟通往成功的山路,向伟人学习,以他们为榜样,共同进步!

  勤学好问的初三作文 21

  有人说画画这种东西是要靠天赋的,光靠傻练根本学不来。对于这种观点,我不敢完全说它错,但我相信并始终坚持着:成功之人总是赢在勤奋。

  我痴迷于绘画,打小就在美术学校学习。我喜欢周末懒散地坐在三角椅上,手中的画笔蘸满新鲜的颜色,望着那群可爱的罐子水果痴痴地发呆。这时,阳光透过百叶窗,暖暖地洒了我一身。耳边传来玲爽朗的笑声,是的,她在笑我如此“刻苦”,竟匀不出半点时间与她玩笑。

  玲和我一直在一起学画,但她拥有过人的天赋,天天偷懒也能轻轻松松地在素描上连跳三级,而我却在一级一级吃力地向上爬。我既羡慕她,又为她担忧,因为十二岁的那年要新开一门色彩课。每每见到我为她忧心忡忡的样子,她都会笑我杞人忧天,便继续看她的`漫画书,我也就摇头作罢。

  色彩课在我一天天翘首企盼中来临了,我和玲相约,要在次年的考试中一争高低。自打那时起,我便开始学习古人“焚膏油以继晷”的精神,势必要画出最完美的作品向玲证明:勤奋才能赢!

  记得那时每天学校的功课还很重,常常夜深人静时才能写完作业。这时我的眼皮已经搭在一起了,可是望了望墙角边那刺目的画稿,我仿佛听到了自己信誓旦旦的保证,便猛地打起了精神,铺开画纸,紧握着画笔,我从最基础的苹果画起。左添一笔深红,右补一抹浅粉,勾勒出叶柄的形态,再点上炫目的高光,未等画完,总觉得有诸多不尽如人意,于是照着范例又修修改改,添添补补,不满意便撕了重来。如此反复,等到称心如意的作品时,已是凌晨。

  那段日子妈很心疼我,看着我外出写生时冻裂的手指和磨出的茧子,她的目光中流露出深深的不忍,她说别太累了,休息会儿吧。我坚定地摇摇头,拒绝了她关于假期出游的提议,继续在“画海”中遨游。假期中,我整天泡在画室里,早已顾不得窗外嬉戏的孩童那欢乐的叫喊声及那明媚的阳光。偶尔,接到玲的电话,她在那一头叫嚷着说我要登黄山了,或者唧唧喳喳地说着那壮观的瀑布,我应她几句便挂断电话,目光的焦点又回到眼前的静物上,只觉得心底一片宁静。

  终于,考级那天来临了。我胸有成竹地挥舞着画笔,感觉十分惬意。我接到成绩那天,望着玲垂头丧气又有些惋惜的神情,我就知道我赢了,赢得十分漂亮、彻底。

  我知道我赢在了勤奋。是春天里的苹果、夏日里的艳阳、冬日里冻干的颜料,让我赢了天赋。的确,成功的人总是赢在勤奋,我将继续坚信并遵循。

  勤学好问的初三作文 22

  人们常说班主任工作忙。作为班主任,他总觉得工作没完没了。班主任要想追求一个持续改进的过程,需要有超常的工作量。所以很多老师觉得班主任的工作是最不干的,累的要死,不一定有效。

  班主任是一个需要劳逸结合的工作。学会懒惰和学会努力一样重要,但也许努力并不容易。我们经常会发现一个忙碌的班主任,他的学生不一定有能力。相反,有时候一个“懒”的班主任却有一群勤奋高效的学生。这主要是因为班主任自身能力太强,水平太高,什么都会做,做的很好,学生做的不是看不上就是太慢。久而久之,这样的班主任以安排的形式把很多东西自己扛下来,难免会出现忙得要死,学生能力没有提高的情况。

  “懒”班主任绝不是一个不负责任的班主任,而是一种高度责任感的体现。学生开始表现不好是很正常的。班主任要学会卸下包袱,把学生的不断成长放在首位。它是学生进步的过程,是学生成长的阶梯。如果没有这样的改变,他们如何才能取得优异的成绩?

  而给学生锻炼的过程,恰恰是班主任要付出辛勤汗水的过程。班主任的指导和教育至关重要。无论是日常的班级管理,还是各种问题的处理和各种工作的实施,都需要老师的细心帮助。这就是“勤奋”的含义。

  “勤奋”应该是重点,“懒惰”应该是表面上的懒惰。“懒”是放学生走的`魄力,“勤”是耐心帮助和有效提升的催化剂。班主任不能因为学生不会做某件事,就让学生自己去做,得到所谓的“让学生去锻炼”。也许聪明的学生能找到出路,但他们很容易让自己走。老师要注意自己想要什么。能在方法上引导他们,能控制他们的目标,能在行动上鼓励他们的老师,能让学生有所收获。

  所以,“懒”和“勤快”就看能不能用好了。勤奋就一定要勤奋,否则事倍功半,甚至徒劳无功。懒就一定懒。否则,学生不会进步,老师会习惯,你永远不会休息。勤奋的最终目的是偷懒,努力让学生学会做军官、管理者、学习者,也就是说让班主任的工作走出忙碌琐碎。

  有人说:“懒惰的老师培养勤奋的学生,勤奋的老师培养懒惰的学生。”从这个意义上说,大多数学生非常能干的老师都是懒惰的,而这种懒惰恰恰是学生成长的润滑剂。它给了学生自由玩耍的空间,给了他们独立的感觉,给了他们自我锻炼的氛围。

  班主任不仅要做一个勤奋的园丁,还要做一个善于指挥的将军。给自己一个思考的空间,给学生一片耕耘的土地。

  勤学好问的初三作文 23

  人性总是贪逸的,在虚妄里,无数人搁浅在浮华虚乐的泥淖中,却自以为畅游于自我实现的汪洋大海,美名其曰“享受人生”。殊不知,正如“懒马效应”所表达的:懒惰是通向灭亡的幽径,唯有坚持不懈以焚膏继晷,方可驶上成功之康庄大道。

  勤奋,是着眼细处,用心耕耘常规公务的整体状态。“抓住细节,于细微处深耕细作,则让我们希望的种子从生活的缝隙中,破土而出。”许多人对日常琐事不屑一顾,将其安上“成大事者不拘小节”此类冠冕堂皇的理由。然而,若无令母亲惊呼:“是儿要呕出心乃已尔”的千百张锦囊纸条,李贺怎能凭《雁门太守行》一诗即得到韩昌黎的赏识;若无一日三千字的日积月累,金庸又怎能留下“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳”的传世之作?每一个成功者的背后,都是一个兢兢业业的勤奋者,与其遨游于神思遐想,不如迎着朝阳而奋斗。

  勤奋,让人全身充盈着一种向上的精神气。在世俗的纷尘中,奋进者难免孤独,但即便是撑着一苇小舟,勤奋者亦有跨过千山万水的决心与毅力。“最清晰的脚印,踩在最泥泞的路上。”才女武亦姝在饱读诗书的同时理科成绩惊艳一时,而她本人却不骄不躁,仍在现实中努力奋进,最终的高考成绩再次令世人惊叹。纵使安于现状者表面上看似过得比勤奋者更逍遥快活,我们也只会在看到武亦姝这样的勤奋者,才能惊叹一声:“用力活过的人生,真的很酷!”人们的内心渴望勤奋的人生,但大多数人总以各种借口停滞不前,这样的人虽不至死,然而此生此心,饱受空虚无助之侵蚀,苍白疲软之折磨,也难胜道其苦痛了。

  勤奋需要勇气与毅力,但更需要的,是内心那份渴望与担当。“为中华之崛起而读书”,这句耳熟能详的话语,却只有越成长,越前进,放在口中不断地咀嚼,才能愈发品出其中的韵味。“为天地立心,为生命立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”百年光阴,俯仰一世,人生这一程很短暂,或庸庸碌碌,或勤勤恳恳,或一鸣惊人,或浮沉一生。每个人都有自己前进的`理由,唯有将自己的人生价值与更大、更宏远的目标联系在一起,才能使这份勤奋的价值浮出水面。

  “追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。”在一路的前进中,并不是处处的柳暗花明,但历史的乐观主义告诉我们:这一路的前行,终不会辜负勤奋斗力量。

  勤学好问的初三作文 24

  当我醒来的时候,我在想我是否要起床。然后我问自己,起床后能做什么?何况还是那么冷。然后,每次都以这个理由说服自己——。我们睡一会儿吧。

  我坐在图书馆的时候,看到那么多兄弟姐妹在书海里挣扎,看到和我一样的大一新生。我好像明白了什么,然后想了一会儿。

  当我起床时,已经是中午十二点了。我过去常常打开热水,从阳台的窗户往外看。这时太阳是一天中最舒服的时候。面对着早晨还没有消散的冷空气,在这样的阳光下散步或者运动是一种享受。每天这个时候起床都能看到很多同学在球场上打球,球场旁边的草坪上亲密的情侣。回头看看还在床上挣扎的室友,有时候真的很佩服他们起的这么早。

  经过一番纠结的洗涤,该吃饭了。看天气这么好,就去图书馆看书,我就背着书包往食堂跑。没办法。我起晚了,没剩多少食物了。下午混日子安慰自己就好。当我来到图书馆时,我看到图书馆外面已经有很多人了。走进图书馆,一种极其安静的气氛慢慢向我袭来。小心翼翼地转了几个图书馆区域,但没有发现空座位。这真的是一件不那么幸运的事情。我终于努力了,没给我机会。就在图书馆大厅里瞎逛,期待有同学看完就走,留下一个空位。不知道过了多久,终于找到了几个空座位,就挑了一个,拿出书和笔,准备好好学习。一切准备就绪后,我抬起头环顾四周,看到了很多埋在书海里,默默挣扎的同学。就这样,我开始向内思考。

  当我们平起平坐进入这个校园的时候,不管以前是什么样子,我们还是在同一起跑线上。有的人会在一段时间内成为领跑者,有的人还在起跑线上徘徊。前面离我们很远的人,并不比我们聪明,也不是与我们天生不同。要知道我们一开始都在同一起跑线上,我们之间之所以有差距,只是因为他们比我们勤奋一点。而这个曾经被我们看不起的'小勤奋,在很多年后会变成我们几乎触摸不到的另一面。

  从一开始,我们就没有任何别人羡慕的优秀点,也没有取之不尽的资源留给自己。那么我们有什么理由要懒惰呢?不管一个成功的人背后是天才还是努力,至少我们没有看到成功的人以懒散的方式追求梦想。

  如果你每天早上起床,你也会有同样的感觉。那么请记住,每个人都可以梦想,但不是每个人都可以为自己的梦想不断奋斗。我们不需要盛大的仪式来起航梦想,只需要比昨天早一点,勤奋一点。

  勤学好问的初三作文 25

  中国人自古就是勤奋好学的。

  “业精于勤荒于嬉,勤奋就是成功之母。”这是古今中外无数成功人的秘籍。他们之所以能成功是因为他们相信勤能补拙,近乎智,这一道理。

  子曰:“默而识之,学而不厌,毁人不倦。”在造纸术发明以前,人们将文字写在竹简上,据传孔子晚年钻研《周易》,由于反复翻阅,用于固定竹简的牛皮绳都被磨断了三次。他仍然不满足的说:“再给我几年,我对《周易》的研究就差不多了。”可以想见,孔子之所以名扬百世,被尊称为“孔圣人”,是因为他在学习上付出了难以想象的艰苦。正所谓:“虽然有卓越的才能,而无一心不断的勤勉、百折不回的忍耐,亦不能立身于世间。”

  现在的我们坐在学校教室之中,宜有之书皆读,宜懂之识皆学,坐享其成,不用劳心伤神,个个都是富家公子,衣来伸手,饭来张口,为何不勤于学习呢?我们现在的生活,是由那些革命先烈们用无数的鲜血生命换来的,对于那些革命先烈们,多么想去学习呢?可他们没有可能了。我们呢?有谁会珍惜,有谁会勤学呢?

  对于我们的幸运,古代著名的儒生王冕就没有了,他家境贫寒,父亲令他去放牛,他却偷偷去了学堂,听学生们读书,天晚才回家,丢失了牛,父亲愤怒的鞭打他。不久,王冕又像先前一样丢失了牛。母亲劝到“儿子这样痴迷读书,为什么不听凭他去做呢?”于是王冕离开家,投住到和尚庙,夜晚坐在佛像下在长明灯的光照下读书,几年后学有所成。

  父母幸苦养家赚钱,为我们创造了舒适的学习环境,我们为何不去好好珍惜,勤奋学习呢?难道你看到父母劳累的身影就没有感触吗?面对他们的疼爱,难道你就不感到愧疚吗?朋友请勤奋学习吧!

  勤奋,他并非一时之事,要的是持之以恒!勤奋,只有学会用他,你才可以走上成功的大道上!只有这样,你才能有美好的明天!勤奋,他要靠你的日积月累!要不然你只能跑回起点,寸步难行!

  纵观历史,有多少杰出的'人物,无一不都是经过勤奋而走过来的。勤奋是通往天才的必经之路。“成果”是印证天才的标准,在成果面前,每一位天才都会感到很欣慰,而这欣慰不是因为他们所取得的成果,而是因为自己为之付出的努力和汗水而欣慰……

  朋友,请记住:“勤则成,惰则败,奋斗永远不要止,让随着生命的不熄而努力。

  勤学好问的初三作文 26

  当你进到我们教室里时,总会看到一个女孩,静静地坐在自己的位置上,左手托着下巴,右手抓一支笔,正皱着眉头认真地看着桌子上的数学题,她时不时拿起笔在草稿本上算起来,时不时又抬起头凝望着天花板,像是在沉思着些什么。原来,这位同学做作业时又遇到了难题,正在认真思考呢!你瞧,她的表情多专注啊!两只眼睛聚精会神地注视着习题,一会儿,她的脸上流露出一丝高兴的神情,想必是她解开难题了吧!看到这里你肯定会问:她是谁啊?请听我慢慢说来。

  她,一张圆圆的脸蛋,一头乌黑的头发,笑的时候嘴巴里总会露出两排可爱的虎牙,一双大大的眼睛里闪着智慧的光芒,小小的脑袋里仿佛充满了无数的问号,遇到不懂的东西一定要打破沙锅问到底。她就是爱学习的小燕。

  小燕在学习上一直都非常勤奋、努力。当她遇到一些不理解的数学题时,都会利用课余时间来解决,若自己想不通,她就会去请教同学或老师,学习认真着呢!有一次,她又被一道题给难住了,正皱着眉头在草稿纸上“刷刷刷”地算着答案,但还是想不出点眉目来。我正闲着无聊,想找她聊天,可她却头也不抬地说道:“对不起,我现在还没有空,这道题我还是想不通该怎么做,等我把它解决了后再说吧!”说完又认真地思考起来。我漫不经心地瞥了一眼那道题,满不在乎地说道:“这种题考试不会考的啦!”她听了立刻抬起头严肃地对我说:“就算考试不会考到,但是如果你把它解决了,就表示你又懂得了一个新的知识,它对你将来也是有用的,所以,无论考试会不会考到,都要解决它,这样才能学到更多的知识!”她振振有词的.一番话,使我面红耳赤,深感惭愧。是啊!学习就应该有这样的精神,就像老师说的:学习要学得踏实,一步一个脚印,不能有浮躁的心理,虚有其表没有用。于是,我像她一样,回到位置上认真地看起了书。许久,背后传来她的欢呼声,我疑惑地回过头去,只见她看着试题,脸上露出喜悦的笑容,嘴里喃喃地说道:“我终于算出来了!”我惊讶地望着她草稿纸上密密麻麻的数字、列式,一股敬佩之情油然而生,她学习起来是多么刻苦、勤奋啊!她真是我学习的好榜样!

  正是因为小燕那么刻苦学习,所以她在考试时也经常会取得优异的成绩,你说,我们不向这种勤奋努力的同学学习,向谁学习呢?

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