倾听初中作文(集锦15篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的倾听初中作文，欢迎大家分享。
倾听初中作文1
对于生活的本质。“美”的了解，有的人是从行动开始的，比如旅游；有的人是从阅读开始的，比如看书；我则不然，因为我是从倾听开始的！
风，是大自然的呼喊。它呼吁人们不要破坏了自己的家园。听：晚风吹来，苇秆下正在安睡的水鸟受惊了，它“嗖”的一声飞出去，背上带着月光。清凉的晚风吹过，月亮仍嵌在水中。
雨，是大自然的哭泣。它为鸟儿无处筑巢而哭泣，它为人类破坏了自己的家园而哭泣。听：在午后黄昏时分，雨来了，来得这样气势非凡。雨伴着风来了，噼里啪啦，雨的脚步像炸了锅的豆子，像擂响了激越的战鼓。河中的流水拍打着堤岸，雨如断线的珠子一样往下落。
雷，是大自然的怒号。它为鸟儿们死于猎人的枪下而愤怒，它为人类只见眼前利益而愤怒。听：雷声隐隐传来，越来越响，终于“轰”的一声，大地也跟着颤抖。那声音仿佛奏着一曲豪放的交响曲。刹那间，电光闪闪，雷声隆隆。
大自然的警示，不能忽略。地球只有一个，保护环境，刻不容缓！在家园被完全毁灭之前，让我们重新做起，保护我们的家园！
倾听初中作文2
在这个夏天的雨夜，我曾悠然的躺在床上，望着墙上的壁灯，鹅黄，仿佛置身童话。心中柔柔的荡出一片温情，温柔地温柔着。
清新的泥土香从窗口飘入，隐约夹杂着一丝花香，清美，似乎还有那麽不起眼的凄美。凄美？我好像看到窗外那可怜的花儿拖着疲惫的湿衣，努力使自己站的更稳。湿漉漉的花瓣几乎要凋落，花茎和花瓣就那样藕断丝连着，费力的支撑起自己弱小的身躯。我不觉为她叹息。
这样无奈的生命，外表美丽却经不起雨水的洗礼。花儿的美丽也不完美，她不像昭君那样美丽且坚强。
我的嘴角微微上扬。次日清晨，我漫无目的的闲逛，无意间瞥到那狼籍的花坛，昨日还生机勃勃的花花草草，现在却七零八落地令人心生怜悯。小脑袋拢拉着，无精打采，看样子花儿的寿命不会太长了。
我再一次无奈，然后叹息。
依旧是清晨，依旧是漫无目的，依旧是无意，但瞥到的是扬起的小脸和挺直的腰背，冲着太阳异常欢快的傻笑着。
我忙乱的环视四周的行人，因为我害怕他们看到我惊诧的目光。
依稀记得一句话：成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她们的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
静静感到释然。
太阳升起，一阵清风拂来……
倾听初中作文3
这世上有许多动人美好的声音值得我们去体会、倾听。倾听是细细的聆听，而不只是单纯的听到。倾听，听什么呢？听大自然规律有节奏的声音，听虫鸣鸟叫欢喜的声音，听关怀的话语，听朋友沮丧不安的心情。
听大自然的声音，享受天人合一的感觉，那协调雄伟的声音，震撼我的心：风吹过竹林，传出叶子互相摩擦，沙沙沙的声音，回荡在山林中；脚踩在满是缤纷落叶的小径，传来轻脆的声响；鸟儿穿梭在树林，不时发出啾啾的声音；瀑布撞击在石头上，那澎湃的弦律，带动整个自然的生机；潺潺的流水，把自然变得轻柔曼 妙；这些愉悦活泼的声音，声声入耳，深深烙印在心中，让心灵平和。
听父母关心的话语，就像心中有一股暖流通过，心情变得温柔缓和；听同学师长鼓励的声音，尽是对我的信心和盼望，让自己可以更上一层楼。还有那朋友之间彼此聆听，互相诉说，互相安慰，任何沮丧不安、愤怒的心情，都能一一抚平。倾听，不只是心事的分享，当大家青春有活力的吶喊欢呼，在球场、操场，尽情传 送，让全场气氛兴奋到最高点，这也值得让我们全心投入，用年轻的心灵来体会、共鸣。
每一种声音都需要用心聆听，细细品味，才可以知道其中的美好。我们应该打开心中的那一扇门，用心灵倾听，让心灵时时有美好的交流、美丽的飨宴。
倾听初中作文4
小时候的我是不喜欢雨的，因为雨让我联系到了泪，雨似乎会影响人的心情，每逢下雨，那沉闷的天气，阴霾的天空，泥泞的土地，令人格外烦躁，每当下雨，我便躲在家中睡觉，以躲避那讨厌的天气。现在想想，那是真是好笑。
长大了，我爱上了雨，雨声在听觉上总是一种美感，疏于打梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。但我最喜还是夏日的雨。
起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。
雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大自然的交响曲。
下着下着，雨渐渐小了，雨渐渐恢复了原来的样子，豪迈激越仿佛一去不复返，雨又回到淅淅沥沥的样子。
看着这变幻莫测的雨，我不禁联想了很多。
倾听初中作文5
怀着激动万分的心情，我开始第一次听现场古筝演奏。
演奏者是一个亭亭玉立的少女，身穿一身火红的旗袍，好似一朵盛开的大牡丹。她快步轻盈地走到筝旁，微微一欠身，如同一只高贵艳丽的孔雀。然后，不急不躁地坐下来，把手放在筝的两端，双眼微闭，如同一只慵懒的小猫。观众们的心情渐渐平静下来，默默等待。
突然，那双小巧的手颤动了一下，古筝附和地发出了响声，如同一块石头投入了平静的湖面，在观众心里泛起一阵阵的涟漪。那古筝的声音一响，就像再也停不下来了一样，一次一次冲击着观众们的内心。小手在琴弦间快速地拨动，旋转，翻腾，一阵阵清脆的声音传出来。
这美妙的声音，让大家想起夜晚“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。“使人想起渔人”江枫渔火对愁眠“，让人想起”落月摇情满江树“……这一曲渔舟唱晚，使人们不知不觉忘记了别人，忘记了自己。
曲子渐渐进入快板一段，使人们的心情陡然轻快了。人们都在认真地听着，默默的称赞着，不时用手和脚打着拍子，摇头晃脑……
姑娘的手在空中停下，曲子戛然而止，全场观众的心却还沉浸在无限美好之中。在人们完全苏醒后，姑娘早已下了场，全场响起雷鸣般的掌声。姑娘已经不在台上，不然一定像观众一样澎湃激动，满含热泪。这曲《渔舟唱晚》，可谓是人间绝唱，妙哉妙哉！
倾听初中作文6
当风吹走了最后一缕寒冬的气息，将枝头的我轻摇，朦胧中发现大地也正揉着惺忪的睡眼。我是树尖上熟睡一冬的苞芽，苏醒过来，便又有了开花结果的使命。
我要抽条，在这个崭新的春里最先探头，去沐浴春日里的第一束阳光。我努力去吮吸树干给予的营养，一点点变得修长。阳春三月，万花丛中的我也插上了灿烂的翅膀，在风中肆意招扬——因为枝干的束缚，不能飞翔。那清香也在洋溢，飘洒，昭示风采。
蝶儿是我的倾听者，觅着香而来。我把那个梦向她倾诉，她也飞舞着把我鼓励。在那个暴风雨与炙日交替的季节，她总是与彩虹一共翩翩而来，眼中，心上。雨点拍打，花残乱，然而一个圆溜溜的青涩的果儿正在点点成长。
秋，好多东西都在消逝，包括那只碟。我逐渐变得橙黄，岁月使我变得饱满，但又能怎样？时光使人成长，同时也在使人迈向干瘪。不知何时，我竟想与碟一同的纷飞。终究，在连绵的秋雨中，我猝然落地。
——猝然落地，溅起树下雨潭中水单位飞洒，那是花开，水造就的，一刹那时，永恒的凝固，晶莹而灿烂的花。无限的美，似冰一般通透。这是冬吗？怎么还不飘那雪花？雪化了，春便到了。然后就有花了。突然间明白。
倾听初中作文7
听山，听群山万壑中冒出的汩汩清泉，听山脊孤寂悠长的倦鸟啼鸣。
听河，听激流与河底乱石的争斗与碰撞，听浪花与河岸的摩擦与纠缠。
听海，听波涛与狂风雄壮的合奏，听月光与细浪的温柔的缠绵。
在山之巅，侧耳倾听：隐约传来的是杜甫的：会当凌绝顶，一览众山小。或许，在岱山的极顶，尘世间的杂念早已散尽，残留心灵深处的，唯有诗圣那振聋发聩的呐喊。哪怕，生活再般苦涩，那凌云的壮志，也会直冲云霄、响遏行云。
在江之畔，凝神倾听：涛声中夹传来屈原心底一声叹息。长太息以掩泣兮，哀民生之多艰。这是屈原的叹啊，美人听了，落了泪，香草听了，淡了香。无声的痛苦与冤屈被无奈所淹没，但那为国为民的高洁之志，就像这滚滚的涛声，千年不改，万年不绝。
在海之上，屏息倾听：德彪西一曲激昂的演奏。从浪花间倾泻而出。时而月色皎洁，海面上波光粼粼，时而风雨骤集，暗夜里的巨浪嘶吼，织密的雨点令人窒息。这一切在德彪西的乐曲中得到完美的诠释。也许，他描绘的不仅仅是海，更是他心中那份如大海般壮烈的情怀。这种情怀，动人心魄，净人心灵。
倾听，只要怀着一种敬畏的心情，只要怀着一种用心的态度，你就可以听到自然的天籁，你就可以听到从天地间匆匆走过的古人留下的心声。
做个用心的倾听者吧，将自然的、人文的、历史的、当今的、只要是美的声音统统充入我们的心灵，那时你会发现宇宙间的一切是那样的美好，那样的让我们留恋！
倾听初中作文8
暑假期间，扬子晚小记者举行了一次“趣话苏州”的活动。
我和妈妈来到了文化艺术博览中心，来到了活动地点，坐在位子上静静地等待老师的到来。这个讲座后面有一幅无人不知，无人不晓的作品，名叫《清明上河图》。
老师终于来了，他迈着轻盈的脚步，向舞台走去。他穿着很普通，几乎跟平常人一个样，不过头上戴着一顶棕色的帽子。不一会儿，所有的光都射在他的身上，犹如一颗光芒四射的星星，在舞台上一闪一闪的，十分耀眼，我不禁想起了晚上的东吴塔，他们俩简直就是不能跟任何人比。
开始讲座了，我兴奋又期待，他会给我们带来什么样的惊喜，他一开口就讲了一段苏州话。他讲得委婉连绵，让在坐的每一个人都惊讶了。虽然我不是苏州人，也听不懂苏州话，不过我爱这古老的苏州。
在他的讲话过程当中，我明白了几句：第一句，孝，要对自己的父母做出一件很感人的事情，让他们感动；第二句，忠，要对自己的主人忠诚、忠实，就像狗对人的忠诚是最珍贵的；第三句，刻苦学习的小孩是最努力的。这就是他讲得三位不同的小孩。
我们要结合他们仨不同的故事，来做一个文明，懂礼貌的人。
倾听初中作文9
世间万物因为有了声音，才变得更加的生动。有时，学会倾听，也会得到一份快乐。
天空中洒落着雨滴——滴答滴答滴答……，用耳朵去聆听，我便就是那一滴雨，我从天空中飘落，伴着我欢快的足音，花草荡漾出陶醉的笑意；我和着自然清新的空气，将温柔的胸脯轻轻地贴近土地，在泥土中消融。
那一刻，所有的烦恼都不覆存在了，我的思绪也只融自然的那一份宁静和快乐。
那一刻的我不在是我，你提到的雨声其实就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦砾之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便谱成了一首青春的打击乐，那是生命的活力，青春的快乐。
我快乐，因为我奉献了自己，我明白，我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。我不但浇灌了禾苗，洗涤了灰尘，也侵润了古今中外文人墨客多情的心……
在世间万物里，默默地奉献自己，即使力量微薄，那也无谓。奉献是快乐的根本，因为奉献，我才快乐。
因为我练就了一双善于聆听自然的耳朵，所以我快乐。因为我有这么一双耳朵，我聆听自然，了解自然，与自然中的`生物共同快乐，我的不快，可以在聆听中消融，我的快乐，是因为我在聆听自然中慢慢长大，雨的奉献、乐观不都是吗？它让我学会了乐观，也学会了奉献，
倾听便是我的快乐！敞开你的心扉，让我静静的倾听——-自然！
倾听初中作文10
倾听自然的声音，走进自然的怀抱，人类本就应与自然融为一体。
20xx年南方雪灾，2009年四川水灾，东北干旱，20xx年云南地震，这些都是人类曾经设法“战胜”自然的结果，也是大自然对人类无声的警示。所以，为了生存，也为了地球上其他生灵的命运，我们应该警醒了。而且对于自然，我们仅仅止于不去破坏它和爱护它是不够的，大自然是为我们提供生存的乳汁和栖身之地的母亲，我们应该尊重她，以谦恭的心态走近她，听听她的声音。
倾听，是亲近自然净化心灵的一种方式。倾听自然，是为了更好地生存，又绝非仅仅为了生存，自然不仅有丰富的资源和温暖的怀抱，她亦如一位智者，给我们以心灵的荡涤和思想的启迪。
看了这个题目，很容易想到自然风景中的种种声音，风儿吹过的声音、细雨洒落的声音、大地呼吸的声音、鸟儿啾啾的啼鸣……由这些声音可以听出自然之美，可写出佳作，但也容易流于浮浅。如果倾听自然的呻吟或低泣甚至呐喊与呼号，就呼应了提倡环保的主旨，只是写不出新意。如果从自然之声寓人生之理的角度写，则可使文章深刻而富有内涵。如能听出晨露坠落的心碎，听出昙花悄然绽放的执著，听出青石滴水的禅韵，听出风拂翠峦的缠绵……便可让灵魂与自然一起舞动。
倾听初中作文11
倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是净化心灵的艺术……
早晨，鸟儿以一声轻微的啼叫刺破了夜晚无边的黑幕，当早上的第一束阳光透过云层照向大地的时候，大公鸡“喔喔喔”地叫了起来；麻雀“叽叽喳喳”地唱着歌，青蛙“哇哇”地从一片浮萍跳到另一个浮萍，一只接一只；蝉儿用嘹亮的歌声引来自己的同伴，屈赶走夏日的炎热……
我从床上爬起来，伸了一个懒腰，揉了揉眼睛，美妙的晨曲伴随着我起床。我刚穿好衣服，我们家的小花猫便“喵喵喵”地叫了起来，哦！我明白了，它在向我要早餐呢！我轻轻地拍了拍它的头，对它说：“等一下，我刷牙洗脸完了，就会给你早饭了”。它乖乖地跟着我后面，等着我给它做早饭，它可真是一个大馋猫！
我走出门外，呼吸着弥漫着花香的空气，倾听着一首大自然的晨曲。这是多么美好的时光啊！
只有用心去倾听，用心去感受，你才能聆听到大自然的声音是多么美妙！听，那一声声蝉鸣蛙叫，深深地藏在了我的心底；看，那一只只花鸟鱼虫，深深地刻在了我的脑海中。
倾听大自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。
倾听初中作文12
远离城市的喧嚣，重归自然的怀抱，仔细聆听着大自然的歌声，新的一天在自然的歌声中开始了。
早晨，阳光透过树梢，班班驳驳的影子织成了一张金色的网，盖在了我的身上。听！那宏伟的歌声正在呼唤我起床，美妙的歌声好似瀑布飞流直下，真应了那句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，又像一群马儿似离弦的箭一般快速，还像石头从山上滚落下的声音。雄浑又有气势，我在这歌声中清醒了过来。
走出门，我躺在薰衣草花海里，打了一个滚儿，香气弥漫着我，乐队的成员们看我来了，又唱起了欢快的歌儿。布谷鸟清脆的叫声好像一架钢琴弹奏出美妙的音符；青蛙的叫声仿佛徐徐吹起的萨克斯；潺潺溪流的水声好像在吟诵一首小诗。水里的鱼儿又不甘落后，轻轻一跳，扭起了纤瘦的身姿，连白云都来凑热闹，敲起了鼓点，多么美妙啊！
月光如水，大自然为我唱起了摇篮曲。蝉轻轻唱起了他们美妙的歌曲，声音有高有低，有轻有重，有单支鸣奏，也有多支齐鸣。
“哗啦啦”夏雨下了起来，像泼像倒，又像一个庞大的喷水湖往下洒水。“呼呼?D?D”风也献出了她动听的歌喉，蜻蜓是一位指挥家，整个歌曲都因这个指挥家变得美妙无比……
我愿牵着你的手，到自然中去听美妙的歌曲。
倾听初中作文13
倾听大自然我们得用心。
听——，踩在落叶上“沙沙”的声音；听——树叶随着秋风摇曳的声音；听——鸟儿扑打翅膀的声音；听——小溪流淌的声音；嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音，让我十分愿意去倾听、去聆听，因为大自然特别好听！
我十分愿意去聆听脚踩在落叶上的声音，“沙——沙——”，因为大自然十分清脆。因为大自然听起来像树叶在跳舞，听起来来心情十分舒畅。
我十分愿意去倾听树叶随风摇曳的声音，“刷——刷——”，因为大自然格外清晰。因为大自然听起来像树叶在合唱，有高声部也有低声部，听起来十分和谐。
我十分愿意去聆听小鸟朴翅的声音，虽然我无法形容这种声音，但是大自然真是太棒了，再配上小鸟那“唧唧——喳喳——”的叫声，几乎完美。每当我听到这种美妙之声时，都会情不自禁[注：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地抬起头，望望天，看看自由飞翔的小鸟。
我十分愿意去倾听小溪流淌的声音，“哗啦——哗啦——”，也十分悦耳。小溪像是在向溪边人打招呼，“欢迎你啊！”好客的小溪总是想用大自然美妙悦耳的声音留住过往的客人。
走进大自然去聆听吧！，聆听大自然的奇妙，聆听大自然的古老，聆听大自然的神秘！
倾听初中作文14
应着彩霞的牵引，和着白云的缠绵，寻觅着松姿竹韵。潇潇洒洒的一挥，把凡尘俗事扔在了外面。我怀着圣徒一般的心，踏入了森林，这个古朴而神秘的地方。
赤脚?过小溪，那溪流声清脆而又婉转。像一把竖琴在吟唱一个个古老的故事，那溪水在我的心上轻轻地淌过，犹如对灵魂进行一次洗涤。愿我的心像溪水一样清澈无比，愿我的智慧像溪水一样奔腾不息。
告别小溪，去寻找更加古老的精灵。抚摸着写满苍桑的外壳，踩着这厚厚的积叶。一切都是那么神秘。我探索它的秘密，静心倾听，定睛细看，每一片数叶上都住着一个精灵，每一个精灵都唱着自己的歌。秦国统一何等辉煌；霸王别姬何等苍凉；贞观之治何等强盛；卢桥事变何等悲壮。英雄、佞臣早已逝去。而大树——你们这些百年的精灵，居高临下的观看着沧海桑田的变化。俯耳倾听，绿色的血液仍在他们的体内流淌。人生百年，何必为了一时显耀而征战撕杀？相比之下“草庐闭户演字，幽斋开轩读书。”的生活不是更美吗？“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”的生活不是更应珍惜吗？
风景寻不完，看不尽，听不够，品不完，风景之外，还有着人生的哲理。
倾听初中作文15
春花秋月，冬雪夏草本是大自然赋予这个世界的瑰宝，而雨就是大自然派遣来使这个世界丰富、纷扰、精彩、混乱的精灵。
雨就像是这个世界上最美丽多姿又最刻板单调的——女子。
倾听春雨，就像与一位情窦初开的女孩谈风论雨。褪去了女童的稚气，还预支女子的点滴柔情，她的心湖犹如被丝丝缕缕的春风拂过，起了阵阵涟漪。她的羞怯默默地变成了沉静，沉静又脉脉地漫溢成了温柔。
倾听夏雨，就像与以为热恋中的少女谈心。她的心空一会儿阳光灿烂，一会儿阴云密布，一会儿微风轻拂，一会儿电闪雷鸣。在那块属于她的草地上，她舞蹈，她践踏，她狂暴地撕去每一片花瓣，她怜惜地为每一片草叶梳洗。
倾听秋雨，就像与一位多愁善感的女子谈情。那股郁郁的气氛犹如一壶清茶上空的白烟，久久不散，连绵不断。往日的鲜妍和喧嚣开始沉寂下来，沉淀下来，花瓣的颜色渐渐老熟，渐渐古旧。她不再散发青春的美艳而代之以成熟的韵味，就像浸泡在酒里的玫瑰，去了娇艳欲滴之后而现出黯黯的红色。也像那些名贵的紫檀木家具，被岁月打磨，失去了“新”的浮躁，积淀下“古”的味道。
倾听冬雨，就像与一位宽厚仁慈的女士谈天。经历了世事繁华，如今已绮罗散尽；看尽了人间风景，只留下淡泊心灵。轻轻地飘，慢慢地洒，酽酽地品尝，细细地回味。
你看见了吗？那裹挟着雪花忽悠悠降落的冬雨。
让我们一起倾听这大自然赐予的精华吧！
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