初中作文

时间：2023-04-24 19:32:56 初中作文我要投稿

精选初中作文集锦八篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的初中作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选初中作文集锦八篇

初中作文篇1

　　随着科学技术的发展，计算机网络也越来越普及。网络的存在，给人们带来了许多好处，例如：免费观看电影；和远在“天外”的朋友聊天；不花钱养宠物；足不出户购物等等……网络在带给我们方便的同时，也给我们带来了一些负面的东西。

　　前不久，我写完作业，便坐下来看电视。在电视上，我看到有一个中学生，迷上了上网玩游戏，因为自己零花钱有限，只能周末偷偷跑去一些黑网吧“挂”一会儿。后来朋友给他介绍了一种打打杀杀、练级的游戏，他按照网址下载下来，一玩便上了瘾，沉迷了进去。过了不久，他没了钱玩游戏，就开始偷钱，偷走父母的钱，偷走同学的钱，最后甚至逃学，一整天都泡在网吧里，不顾家长在外面找的很辛苦。过了几天，他回家了，却被父亲狠狠地揍了一顿。他本想吃一顿饱饭，却因为父亲打他，开始恨父亲，不吃饭。最后，他竟然离家出走了，一去，便几个礼拜没有回来……

　　像他这样的.孩子还真不少，这些孩子都爱网如命，沉迷于游戏，沉迷于网络，脱离现实生活，与他人没有共同语言，得了一种“互联网综合症”。

　　如今，网络健康成为了人们关注的一个话题，如何预防染上“网瘾”，那更是重要。

　　由于网络是一个虚幻的世界，在网络世界里没有失败，不必负责任，还有，网络世界比现实社会更平等，而且，在网络里，很容易体验到成功，可以让人们体验到完全不同的人生，并且，网络不具有很高的自由度和选择性，具有很高的娱乐性。由于网络的这些特点导致了一些对现实中的生活感到枯燥、乏味、恐惧或不满的青少年沉迷，不能自拔。

　　我觉得父母不应该强制地让孩子不玩电脑，应该和善地和孩子沟通，引导孩子正确地使用网络，还可以规范孩子对电脑的使用，必要时可以与孩子签订协议。当然，孩子也应该克制自己，不要动不动就玩游戏，上网，可以多学一些电脑知识，让网络真正成为我们工作时的工具，生活中的伙伴。

　　最后，我希望大家正确的上网，聊天，不要再染上“网瘾”，也希望得了“网瘾”的同学早日取得“健康”。

初中作文篇2

　　天边甩出了一丝光亮，染着深蓝的云，透出赤色的光。田野里的清晨，没有机器的嘈杂和人烟的喧闹，缕缕炊烟悠扬飞舞，世界，万籁俱寂。

　　这是我的家乡，金华市一个普通小村。一直以来，它生长在田野上。

　　我们都是田野哺育的孩子，不是么？

　　小小的村子，承载着我太多童年记忆。在这里，有一座亭子叫做尚志亭，它的前身是一个等车亭，我不知道在那里度过了多少早晨。那时要到学校上学，就必须在6：15之前赶到车。对我来说，早起是一件很困难的事情。家人就恐吓我，如果我赶不上这班车，就让我走路去上学。我吓坏了，每天闹钟一响，一刻也不敢耽搁，生怕走路去上学。但总有一些日子，我因动作太慢而赶不上车，即便这样，我却从未走路上过学。

　　大概是上了初中之后，我就离开了小村。除了有时过节，我基本很少回来，回来也是匆匆一瞥。时至今日，我回乡过年，才发现，小村，变了。

　　有人说，炊烟可以代表小村的.壮大与富足，可我却认为，道路更能见证小村的兴旺与繁荣。你看，现在村子里到处都是水泥路了，我爷爷家那边还铺上了岩石路。小村，再也不是我记忆中那个交织着泥泞小路的古村了，这整个一社会主义新农村呀！

　　你说，路变好了，风景还会差吗？

　　走入村子，且不说道路两旁都是树，仔细一瞧，嗬，这还有座小园林呢。

　　再瞧瞧这小溪，真是漂亮呢，其实它没整修之前是又脏又乱，可现如今，河道两旁贴上了岩石，还有假山，凉亭，夏天的时候指不定多热闹了。真好。

　　最后得说说这镇村之宝了。滕氏宗祠，现存的最大的最完整的滕氏宗祠就在我们村，说出来都有点小激动呢。这是全村的血脉，有了它，整个村子紧密团结，共同建设小村的美好将来！

　　它的存在，就是提醒我们，人，不能忘本，得始终记着自己是谁，家在哪儿。其实，对于家乡，我没法说太多。但只记得，这里，有我的家，更有我的根。

　　愿流年时光里有你，善待你，我的小村。

初中作文篇3

　　生中有两盏灯，其中一盏就是理想之灯。梦，就是梦想的意思，梦想，应当自己去追逐，自己去拼搏。

　　小草拼命从土里钻出来，只为看见湛蓝的天空，这是它的梦想；老鼠爱吃大米，于是它去找大米，这是它的梦想；群星闪耀，照亮路人，这是它的梦想。每个人都有自己的梦，在这条漫漫的路上，也许会有许多挫折，会遭到别人的不理解，可那又何妨，只要坚持自己的梦想，总有一天你会成功。最美的自己，不是成功会的辉煌，而是在失败会的越坠越勇，在汹涌的岁月的长河中波澜不惊。

　　我也有自己的梦想，夕陽西下桐高的教学楼显得格外的美丽，使我更想成为那的学生，可我没有勇气说出口，我不是人群中的`佼佼者，“三年后，我在桐高”这仅仅还是个梦想，要用汗水换来的梦想，每一次哭泣，都是强烈的表达，将人生演绎，不尝试，永远都是弱者。迎来第一次月考，为初中三年开个好头，这个梦想对我来说遥不可及，可总有一天，在这条筑梦路上，我会一点点靠近它，最后实现这个梦想，永远不要对自己说“不可能”，有着乐观的心态，在这条筑梦路上，成就辉煌人生。

　　筑梦路上，曾被别人蔑视，曾被别人无视，有一天，你将若如雄鹰，搏击苍穹，俯视大地。黎明敢于挑战黑夜，才赢来了朝霞；早春敢于挑战寒冬，才迎来了生机勃勃。不仰望别人，自己奋斗做自己应该做的，去实现自己的梦想，自己亦是风景，失败者是名义上的输，不尝试者是彻彻底底的输。

初中作文篇4

　　我的好朋友，虽然现在不在我的身边，但是，和他在一起的快乐时光我永远都记得。

　　记得以前，村里的大人看见我们的时候总是说我们两个就是一起穿开裆裤长得的孩子，两人像绑在一条绳子上剪都剪不断。我们听了这些后总是相视一笑心里觉得甜甜的。

　　在上幼儿园的时候我们彼此形影不离。记得有一次你生病没来上学，我到学校的'时候看不见你我就吵着要回去。老师没办法就只好打电话叫爷爷来接我，回家后我就直奔你家去找你而且带了我们最喜欢吃的大白兔奶糖，你高兴的抱了抱我。

　　就在二年级还没结束你说你要跟你妈妈去别的地方应该要一年回来几次。就在你要去的那天我拿出我所有的大白兔奶糖装在一个袋子里给你，还用那稚嫩的字写了一张纸，去到你家的时候你也拿出一袋大白兔奶糖还有一个你自己画的画，画上是有两个女孩手牵手走在一片草地上，在左上方写了“我们的梦想”。我们接到礼物的时候都哭了。

　　半年了，你还是没有会来，难道你忘了还有我吗？我很想你啊，我还在等着你一起回来陪我吃大白兔的奶糖呢。你什么时候会回来看我呢？

初中作文篇5

　　初秋，窗外还淅沥沥的下着雨，丝毫没有停的意思，我站在窗前，望着雨，今天又是星期天，好快，只能隔五天再和你见一次面，望着那撑着花花绿绿的伞，那生怕踩着水坑所以踩着缓慢的步伐的你，我款款的走下楼，去追寻你的足迹，空气没有你的存在，似乎只剩下了二氧化碳，雨水没了你的存在，似乎变得冰冷刺骨，那个追寻你足迹的我，似乎缺少了那么一份活泼。

　　忽然我停住了步伐，看到了那散落在地上的钱，我一看就知道是你落下的，上面有你的味道。那时我穿着比我的脚丫大好几倍的拖鞋，抬头看了看雨，就这么抓起钱不假思索的跑了过去，没撑伞，没有换鞋子，那雨滴落下来，钻进我的衣服里，冰凉凉的，风不停地吹过，冷飕飕的。马上，我意识到，不换鞋子真是个错误的.选择，那雨和着石子溜进了我的脚趾头和脚趾头的缝里，每跑一步我的脚下就会钻心的痛，这大大减慢了我的速度，而且，拖鞋很滑，在雨天奔跑的时候难免会摔倒，但我知道，这时候不是我抱怨的时候，我不能停，我现在的每一秒钟就是你的每一秒钟，我不由得加快了脚步，把水花踩得开花。雨势小了，我仍然赶着匆忙的步伐。

　　在第二个拐角处终于看到了你的身影，我欣喜若狂的赶了上去，扬着我那紧攥着钱的小手，大叫着：“姐姐！姐姐！”你回头，望了我，先是一惊问我：“怎么了？”当我把钱塞入你手中时，笑慢慢的在你脸上漾开，你见我没撑伞，就叫我快些回去，我点点头。

　　但我并没有很快的走开，而是在原地望着你走远的身影，傻傻的，伸出手去抓，可抓到的是空气是雨，直到你的身影消失在我的视线里，我才哑然失笑，把手缩回，是呀，你离我那么远那么远，是我永远也碰不到的一颗明星，而我只是人们肉眼可见的六等星，很暗很暗，暗到人们根本看不见我。

　　我对你的好，并不是从我出生时就有的，而是日常生活中，一点一滴积累起来的，我就是那种，别人对我好我就会加倍对别人好，也许一句小小的问候，就可以让我冰释前嫌的人。你从小对我关怀至极，有什么好吃的，第一个想到的就是我，你不在意我到你这来蹭吃蹭喝，不在意我的大小姐脾气。

　　我对你好，因为你是我的唯一。

初中作文篇6

　　【设计思路】

　　1.通过感受音乐来作文，培养学生的感受力，增强作文的形象性。

　　2.创设音乐情景，激发作文兴趣，训练学生想像思维。

　　3.训练学生快速作文能力和评点作文能力。

　　【导写过程】

　　一、导入新课，试听音乐，感受形象

　　1.播放三段音乐（如下），让学生猜想音乐所描绘的动物形象，并试用简洁的语言描述音乐情景。

　　曲目简介：

　　①黄海怀的《赛马》：二胡独奏曲，音乐热烈豪放，节奏轻快活泼，描绘了内蒙古节日赛马场上群马飞奔的热烈局面。

　　②圣桑的《天鹅》：选自其管弦乐组曲《动物狂欢节》，竖琴的琶音伴奏表示清澄的湖水上荡漾着微波，大提琴优美的曲调描绘出天鹅高贵优雅的神姿，以和自在浮游时的.情景。

　　③里姆斯基·柯萨科夫的《野蜂飞舞》，出自歌剧《萨旦王的故事》，描绘的是王子变成一只野蜂，不停飞舞，追叮他所厌恶的人。简洁明快的节奏，表示了野蜂振翅疾飞、盘旋舞动的情景。

　　说明：用听音乐猜动物的形式导入，容易引起学生的兴趣，活跃课堂气氛；生动可感的音乐，能激活学生的思维，为进而训练想像力做好准备。所选三首曲子播放时间均在两分钟以内。曲子不一定要全部播完，可根据学生的认识水平而定。教师要引导学生用简短的语言描绘出自身听音乐所感受到的形象。

　　2.教师点拨：了解音乐在联想与想像训练中的作用。

　　音乐是一种奇妙的语言，不只能给人以美的熏陶，还能给人带来无尽的遐想，音乐作为一种艺术形式，与文学一起震动我们的情感，激活我们的想像。今天的作文训练，就是期待大家能在音乐中获取丰富的形象，并用语言表达出来。富有灵气的语言离不开丰富的想像，作文有了丰富的想像，才会赢得更为广阔的空间。

　　二、聆听小提琴曲《牧歌》，尝试听音乐写作文

　　1.学生听两遍曲子，展开联想与想像，将听音乐获得的感受用文字表述出来，字数在200字左右。

　　曲目简介：

　　蓝蓝的天空上，飘着那白云，白云的下面盖着雪白的羊群。羊群好像斑斑的白银，撒在草原上景色多么迷人。

　　《牧歌》是一首古老的蒙古族民歌，曲调优美，宽广悠长，具有浓郁的草原气息。旋律由两局部组成，上句悠扬飘逸，仿佛是蓝天中飘浮着的朵朵白云，下句旋律低回婉转，犹如在草原上斑斑如银的羊群。如诗似画的缥缈意境，展现了草原牧区美丽壮阔的景象。（播放曲目选择无歌词的小提琴演奏曲，曲名也在写作结束后在教师点拨时才介绍，以防止限制学生思维。）

　　说明：播放时间大约10分钟，要求学生在听音乐开始时，有所感想便动笔，乐曲第二遍播放结束后立即停笔。以音乐发明氛围，让学生静心聆听，将脑海中闪现的形象用文字记录下来，可以是一组画面、一个故事或者一缕情愫……不要求成篇，零散跳跃均可。要求学生尽可能做到“不假思索”，不要刻意遣词造句，要把自身最真实的感受记下来。

　　让学生在乐声中有一个自由奔驰的空间，在短时间内，让音乐调动思维，动与静结合，情与景结合，思维与表述充沛融合，从而提高学生对艺术、对生活的感受。

初中作文篇7

　　昏暗的天空笼罩在寂静的校园，萧瑟的北风飞掠过楼下的四季青，发出沙沙的声响，转而顺着墙壁，钻进两楼间的缝隙，呼呼的咆哮着。教室的窗也随之震动，刺骨的北风像利剑一样，顺着门窗间小小的缝隙杀了进来，一阵凉意顿时席卷了我的全身，冻结了我的大脑。我喃喃自语道，16了……

　　我轻晃了下酸痛的手腕，正了正身子，骨头吱吱作响，微转了转僵硬的像石头一样的脖子，长舒一口气。抬头看了看黑板，五颜六色，看的我眼花缭乱，这作业真的好多。看了下日历，周五了，可我怎么感觉好像今天才周一了呢。白驹过隙的时间，让我的心很是纠结—(一喜一忧)。喜的是终于可以放假了，忧的是期中就要来了。我欲乘奔御风，然，不以及也。

　　谁言青春尽是年少轻狂的模样，我言青春尽是挥洒汗水的光阴。

　　窗外悲号的风停了，似乎是不忍打扰这无声的天地吧。我环顾四周，同学们都埋头奋笔疾书，那笔与纸张间摩擦的声响，似一曲高昂雄壮的赞歌，驱走了这深秋寒日的孤寂与悲凉。我定了定心神，转而又投进了这无声的战场。我清楚的明白，这是一场没有血肉的拼杀，没有刀与火的碰撞，有的是精神上的压抑，失败的鞭策。有的是一次次的跌倒，一次次的`爬起。只为一个自己心中无线美好的梦想，钱扑后继……

　　把痛苦的血泪直埋心底，向世人展示的是你无与伦比的美丽。纵使知道那血泪的感觉，却倔强不向任何人提起。或许这才是真正的青春吧，没有似鲁滨逊漂流般奇妙的历险，也没有似水浒传般快意恩仇。它有的是一种精神，一种执念，一种左牵黄右擎苍的豪情，以身报国志飞马震前驰的壮志。

　　现在的无言是为了以后的笑颜，人情道理，年少的我们早已熟知，记在心里身体力行。在青春的花季，做一个唯美的梦，一个可以实现又必须实现的梦，年少的我们朝着太阳的光前行着……

　　刹那间，春暖花开，那是梦想之花悄然绽放，这就是年少轻狂的青春，宁静激昂，又有些许希望。

初中作文篇8

　　最后一抹余晖在西山收起，月牙儿挂在山头愈加明亮了。我踏上自行车，徜徉于湖畔，雨后的晚风轻轻拂过发际，微凉，惬意。

　　盛夏的傍晚，热浪渐渐消退，我喜欢踏车感受风的清凉和街头巷尾的人间烟火味。“水果大减价耶……”“童装促销啦，走过路过的都来瞧一瞧看一看啊……”各种小吃摊也热闹起来了，小城逐渐地喧嚣起来了。老远就望见路旁那个小摊，卖臭豆腐的。叮铃，我缓缓停下自行车，支在路边，小摊的灯光微微照过来。“老板，来一份臭豆腐！”抬头一看，是个看起来估摸四十多岁的阿姨，谈不上和蔼热情，面部没有表情，只是瞥了我一眼：“十块。”我边掏钱边给这位阿姨打印象分，挺冷漠的，没什么感情，感觉不是很好。我深深地盯了她几眼，没得到回应。

　　找了个位置坐下，发现小摊只有一张桌子和四张小椅子，略显寒酸。桌子倒是很干净，看不出有什么油渍，我摸出手表看了看时间，还不晚。臭豆腐端了上来，老板依旧没有一句话，我心里暗暗的埋怨了一下“这人怎么这样呢？”。尝了一口，这臭豆腐味道还是顶好的。她边做事边抬头望向路口，不断地抬头、低头，估计在等什么人吧，也无从知道等谁，我也不关心。

　　突然，一个男孩跑了过来，满脸笑意，好像关系很亲近。

　　“老板，老样子哦！”

　　“好嘞！”

　　女老板脸上终于放晴了，现出了惊喜的.神情，居然笑了。我仔细一看，那男孩给的不是十元，而是五张皱皱的一元钱。刚想说什么，她已经把钱收进去了。

　　男孩坐了下来，我打量了他几眼，小学生模样，一点也不怕生。

　　臭豆腐端上来了。老板意外地开口说：“有点烫哦，慢点吃啊。”抬头看，她是笑着的，很喜气。“知道啦！”男孩答应着。“为啥区别那么大呢……”我有点不开心了。我看向男孩碗里的豆腐块，咦？怎么切得那么小块呢，调料明显放得多。我试探性地向男孩问了问：“你不觉得你的豆腐有点儿不一样吗？”男孩挠了挠脖子“我知道，有点小，少了点。”“嗯？”我有点惊讶。他继续说：“我刚才只给五元，你也看到了。”“你为啥不吃一整份的呢？”“没钱呗。”我又疑惑了：“那你咋还来这里吃，老板不说你啊？”男孩顿了顿，看向那个阿姨，我也看过去，发现原来她也在看我们。“这个老板啊，据她说家在农村，到处都要用钱，就到城里做点小生意，没办法，就把儿子留在农村了。她说我长得极像她儿子，希望以后能多看看我。所以我有零钱就来这里吃一碗，不管我少了多少钱，阿姨总是尽量给我盛满，她会特地切得碎一点，多放些我喜欢的调料，阿姨喜欢看着我，和我聊聊天，说些家常话，常常跟我讲起她儿子的学习和调皮的往事，挺惦记的……”

　　我先是震惊，随即感动。这么一位不苟言笑的母亲，她的笑让我难忘；这么一位善良温暖的少年，给了我莫大的感动。回家时，我打包了两份豆腐，想把这份温暖分享给我的家人。

　　晚风吹着，骑上自行车，心里装着满满当当的温暖，在路上甚是美好。

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