初中的作文

时间:2023-11-15 12:30:43 初中作文 我要投稿

初中的作文汇总(6篇)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗?以下是小编精心整理的初中的作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

初中的作文汇总(6篇)

初中的作文 篇1

  1.重说复点

  一考生在以个性为话题的写作中拟题《冬的个性》,主体部分出现我爱冬。冬,是圣洁的象征、我爱冬。冬,是一位可敬的严师、我爱冬。冬,是孕育春天的摇篮等段首句。

  结句又一次作点击:我爱冬。我爱冬的圣洁、严厉和无私,我爱她那独有的个性!我爱冬反复出现。读罢,读者如欣赏戛然而止的优美旋律,会沉醉于爱冬的深情中。

  2.由叙生情

  如果说渗透于叙事中的感情是暗流潜水,那么结尾处的抒情则是由此汇成的巨波大浪。某地中考作文题是当我面对 的时候,一考生在题中填上征服两字,运用寓言形式,用第一人称我代替英勇不屈的小蚂蚁,叙写我对可恶的小男孩种种置我于死地的暴行作顽强抗争的过程,的爱憎态度暗伏其间。至结尾,蕴蓄的.感情终于爆发:那个小家伙,他愚蠢地以为能征服我这个渺小蚂蚁,他却不知道,对自由的渴望和对生命的希求是无法用暴力熄灭的火焰!看,小家伙、愚蠢等词强烈地表达着我对暴虐者的嘲讽之情,用火焰设喻,又倾泄着何等强烈的对自由和人生执著追求的感情!这样的由事生情,达到了事、情、理的谐合。

  3.由此及彼

  言在此而意在彼,这是立意的拓展、升华,须靠点化这根魔杖。一考生在以改变为话题的写作中拟题《耳朵挑食》,运用比拟法写耳朵吃软不吃硬、吃麻不吃辣、吃肥不吃瘦等三大变化,然后这样结尾:如果耳朵变得更加会挑食,恐怕真话要销声匿迹了!原来,言在耳而意在人,言在耳之挑食,而意在批判社会现象对媚上欺下、独断专行、见钱眼开等不良风气的针砭和对真话日见失落的忧虑。这种由此及彼、由小到大的笔法,显示出敏锐的洞察力和高度的社会责任感。

  4.点中逆转

  这里用作点化的,可以是议论,也可以是叙述,关键要出人意料,急转直下。湖南益阳市曾考全命题作文《感激》,有位考生写了患绝症的舅舅与舅妈之间动人的生活故事,插叙中曾出现舅舅患病前舅妈说过的一段调侃话:你舅舅就知道贫嘴,一个空话匣子,从没见他写个只言片语,老了连一封可以翻看的情书也没有。结尾处写到舅舅终于溘然长逝,没有就此打住,而是出人意料地点出以下内容:舅舅死后第三天晨报上,我们看见了舅舅的情书,登在征婚启事栏里,用醒目的黑体字:吾妻,32岁,我以与她生活过5年的经历作证,她是最好的伙伴,是本人此生遇到的至宝,本想一生一世悉心珍藏,无奈天不遂人意,我将先她而去,谁能替我好好珍惜,我在天堂将感激不尽!舅妈捧着这封情书,泪水直流。这是叙述和抒情的双重点化,离奇而不失生活真实,既出乎意料,又在情理之中由爱妻而荐妻与人,看似一百八十度大转弯,实则正是爱得真切、深沉的特殊表现形式,这种起逆向陡转作用的点化技法,新奇而充满魅力,值得借鉴。

初中的作文 篇2

  广阔的天空中有许多景象让我们人类着迷。白天,太阳公公在空中亮出笑脸,鸟儿们在空中自由的飞翔,云在随风飘荡。夜晚,小星星在对着大地不停地眨着眼,月亮姐姐在空中给晚归的人们照亮。而我却喜欢天空中那像千变万化的云朵。

  春姑娘悄悄地来到我们身边,空气中柔柔的春风就像是一位神奇的魔术师,他将蓝天上的白云当做自己的魔术盒给大家来一场精彩的魔术表演。只见她轻轻一吹,远处便飘来了大堆大堆的白云。那些云有的高低错落,有的层层叠叠,有的巍峨高耸,有的`像一座荒岛,有的如同世界高峰正等待着人们去征服它……

  风儿又轻轻一吹,原本的云彩就像是变成无数个小精灵重新组合配对出新的景象。你看那是不是一只鳄鱼正在让一只小鸟帮它清理口腔,另一边好像正在举行热闹的赛跑比赛。最后,那一片片洁白的云彩,飘着飘着慢慢的被风儿扯成一丝丝一缕缕,最后渐渐的消失在蓝天中。

  傍晚时分,橘色的夕阳把天边的云彩染得红彤彤的,就像是一团团火在燃烧。百变的云儿就像是七仙女们在用那双巧手为我们编织美丽彩带,挂在天边供我们参观呢。

  天上的云儿千变万化,我爱这美丽的云,它多变的形象为我们奇趣的大自然增添许多光彩!

初中的作文 篇3

  “银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”,这风景,多美,可惜我未曾领略过。望着一叶小舟拨开层层波纹,向红树林深处漫溯。我想:这风景,近了。

  早就听说文莱的红树林是观赏萤火虫的绝妙地点,生活在城市的我双眼满是钢铁水泥的建筑物,曼妙的`夏夜、扑朔的流萤一直是憧憬的风景。

  船儿不急,慢慢地,慢慢地,在柔波里荡漾。我是这摇篮里的婴儿,静谧安详。夏夜是一年中最神秘的时刻,树木高大,月色如水。微闭双眼,斑斑树影,潺潺溪流,皎皎月光,渐渐地,渐渐地,蔓延到了心底……

  萤光?

  前方零零星星的光亮闪烁在我的眼里——一定是萤火虫了!

  天上星星,地上流萤。

  倏忽,视野一片光亮。想用手触之,不敢,怕天上的星星会因凡人的触碰而被玷污。

  水面,萤光熠熠;水里,萤光熠熠。两轮明月因为这群夏夜的精灵黯然了,却从未停止与水色、与流萤一起,洗涤我的双眼。汽车尾气、建筑工地、城市大楼……通通的,模糊、虚化、乌有。

  我开心地望着这漫天流萤,却也莫名惆怅起来。如今,哪里再会有漫天流萤的风景?哪里再会有闲人迢迢来看风景?哪里再会有沁人的美景拂过心头?想到这些,不禁黯然。

  我们只剩下荧光灯了吗?只剩下霓虹闪烁了吗?不,不不!自然是心灵的原配,自然是留在心底的风景。

  是啊,朵朵留萤,是留在心底的风景——最美的风景。

初中的作文 篇4

  走进我外公的房间,你便能闻到一股能使人头晕眼花的气味正在空气中飘来飘去,那是烟草燃烧散发出的气味,那是有毒的。

  我的外公特别爱抽香烟,他抽起烟来特别带劲。他几乎每天都要抽个一包香烟,香烟已成了他最大的爱好。他每个月的养老金都拿来买香烟了。他每天要是一根香烟都不抽,他会不舒服。

  外公抽起香烟来,特别节约时间:在上网时,他要抽几根;在大便时,他要抽几根;在谈话时,他要抽几根;在散步时,他要抽几根;在看电视的时候,他也要抽几根。

  他不仅在这些时间抽烟,就连晚上吃饭也要抽烟。只见他转过身去,打开房门走了进去,取出一包烟,撕了一个小口,抽出一根烟,拿起打火机,按了一下,只听“咔嚓”的`一声出现了一朵火花,外公将烟点上后,把房门关上。等他抽完烟出来吃饭时,房间里那股难闻的毒气正飘来飘去。据说,每年都有五百万人死于抽烟引起的各种疾病。

  烟,是外公形影不离的好朋友,也是外公最大的爱好,这就是我那爱抽香烟的外公。

初中的作文 篇5

  总有几句话,读到了我的心里。她的话啊,深远,悠长,让我想到了从前、现在、将来。

  这是跨三代人的故事,其中的感受亦是说不尽,道不完。我只是以一个孩子的身份,读她的故事——她与母亲和孩子的故事。

  我的年纪,似乎还不能完全懂得母亲,总是嫌这嫌那,有时候竟还对母亲如此抗拒。那篇《十七岁》的最后一句:“你简直就像个没见过世面的五岁小孩!”让我读了一遍又一遍。我的年纪,正渴望着快点成熟,而我的母亲正一天天老去,又渴望着从前,年轻的时候甚至小时侯。所以也像文章中的作者一样,一种天真的心态。这样两种状态的碰撞,差不多是每个年这样纪的母亲和孩子都有的吧。那究竟母子间的距离是在靠近还是疏远?我想我是在疏远,尽管母亲想向我靠近。但是这最后一句,在我读来是会伤人心的。再如《母亲节》中的那一大串母子的对话,刚读完真是觉得好好笑,竟有这么唠叨的妈妈!可是又细细一想,这样的对话在我生活中也不少,只是我没有留意而已。原来我们的成长都那么的相似!

  读到《为谁》的最后时,我的心暖暖的,我不是要你给我烧,而是要你学会烧给自己吃。不知是站在儿子的立场上感到温暖还是站在母亲的立场这样的暖。我想的'是,我今后也想像安德烈那样,为母亲烧饭,为母亲着想,曾几何时,母亲也被视为掌上明珠,但是为了我,她学会了洗衣,烧饭,做家务……变成了会为柴米油盐和菜价斤斤计较的大妈,从一个年轻姑娘变成一个中年老人,但我喜欢她这样,也许将来我也是这样,她为我付出青春,倾注抚尽的爱,那么纵使我与她有一大步距离,她正不断靠近我,那我又怎能后退,那么我们慢慢靠近,不再疏远。

  再后来,母亲渐渐老去,而作者也不在年轻,她们显的更加亲密。她们做着那些令她们有趣的事,涂指甲油,回忆往事。虽然老母亲年纪大了,记性差了,忘记很多事,但是龙应台都十分耐心的给她讲那些从前的事,着不是很温馨吗?《雨儿》中最后一句:我这才注意到,她穿着黑色的衣领,像一个中学的女生。”是啊,她们都没老,时光带给她们年龄的距离,可是阻碍不了她们心的距离。

  时光匆匆,我要走自己的人生路,也许你目送着我的背影渐行渐远,但是对您的心啊,依然还在原地,所以将来无论多远,你我也并不遥远。

初中的作文 篇6

  我们是蒲鞋市小学20xx届(8)班,我们班有男生24人,女生20人。我们的班主任是王老师,我们的副班主任是周老师。我们班很团结,而且很有爱心。

  有一回,上《劳动与技术》课时。王老师让有参加运动会的同学练习,让没有参加运动会的同学在旁边做运动会开幕式进场练习。我是参加运动会六十米赛跑和垒球项目的',我休息时,看到他们练习入场仪式,一个个精神抖擞,像要去打仗的战士一样。从侧面看去,每一排好像一个人似的,多整齐呀!

  二年级时,方心怡的妈妈让我们给灾区的孩子们送一些“礼物”。第二天,我们班每位同学都带了“礼物”过来,为灾区的孩子们献上我们的一点爱心。

  对了,我们班的同学特别喜欢上《信息技术》课,每当上这门课前,几乎所有的同学像箭一样快的速度冲到电脑教室。

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