入门初中作文

时间：2024-01-06 18:45:38 初中作文我要投稿

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入门初中作文

　　在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的入门初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

入门初中作文

入门初中作文1

　　“师父领进门，修行在个人。”这是大家常说的话。无论学什么，需要经历入门的过程。可如何入门，怎么样才算入了门，这需要大家不断地考虑与扎实苦练。

　　年幼时的一次际遇，让我与琵琶结下了缘。可入门的过程也着实艰难了些。每一个人都喜欢享受成就的感觉，我也不例外。但这种感受确实不会在入门时出现。对我来讲学琵琶挺难的，它不只需要左右手的配合，学会来回串把位的地方，更不可以忽略的，是长期的训练与熟练程度。但刚学的我恰恰忽视了这一点。

　　我一直急于求成。刚刚从课上学下来的一小段曲子，一直翻来覆去弹个没完。这本身没什么错，错就错在我从不想训练那些枯燥单1、手又酸痛的指法，只是一味地弹曲子。不论弹得多么磕磕绊绊，也不管胶布刮弦的声音有多么刺耳难听，只是沉浸在音乐幻想中，颇有的“在我的`背景音乐里没人能打败我”的意味。

　　如此的急于求成，理所当然地致使了坏的结果——在老师眼里，训练时长一年的我还没有入门。尽管学习了各种曲目，弹得也非常溜，可错误的指法在不断地重复，加深，使我离弹好琵琶的大门愈加远。

　　这天，老师没教我曲子，而是与我谈了一节课。她问我，弹琴的乐趣在哪。我答道：“弹好琴的自我满足感与其他人的赞扬。”她摇了摇头，说道：“你落下了一个环节，便是基础也是非常重要的——与我们的手指较劲并征服它们的满足感。什么音最好听？如何才能不刮弦？怎么样使手的造型优美又放松？你对手指下达命令，假如没控制住就再来，反复来，直到控制住，这个时候才算了解琵琶的秘诀。‘千日琵琶百日筝’，它不是一天就能学成的，当你了解了这个道理，才算真的入了门。”

　　从那将来，我不再着急地练曲子，而是从基础指法一点一点纠正我培养的坏问题。手指张不开，就连掰带抻一直练；手的耐力不够，就一直弹到抬不起手为止。过程是痛苦了些，可成就却值得。声音不再沙哑难听，弹琴时爸爸妈妈脸上颇为痛苦的表情也日渐消失，与老师的交谈愈加顺利。我想，我算是入门了吧。

　　入门真是困难啊！

入门初中作文2

　　“八年级第一学期就要结束了，你英语还没入门啊！”英语老师指着我30分的英语试卷，无奈地摇了摇头。“除了英语，这孩子各科成绩都还行。你帮他找找学习英语的窍门吧？”班主任摸了摸我的头，眼神恳切地望着英语老师。

　　从那天起，我成了英语老师的“入门弟子”，她常把我叫到办公室里给我辅导英语。

　　老师从七年级学的音标开始教我。我盯着她的口型，一一模仿；我指着书上的音标，逐个辨认。虽然枯燥，可看着老师期待的眼神，我还是努力练习。那一个星期，每天晚饭后的20分钟英语必读时间，我都是嚼着那些音标度过的。嚼着嚼着。我发现了辅音字母的发音规则，寻找到了元音字母的发音规律。我竭尽全力地读音标，拼单词，猛然间醒悟：将长音节进行适当划分，让音标对应相关字母，记起单词来就快捷多了。我仿佛找到了记单词的诀窍，欣喜地和英语老师分享。老师笑道：“孺子可教也！”

　　放寒假了，老师建议我归类整理七、八年级的英语单词、词组、语法。我和老师沟通，整理时将单词、词组“两线同步走”。一条线：把单词、词组分成学习用具类、竞技活动类、食品类等，分组记忆。另一条线：整理名词单数变复数、形容词的比较级和最高级、动词过去式等。虽然任务量大，但是初尝英语学习甜头的我，用一个月的时间认真地写了满满两大本笔记。这期间，我隔一周就去请教老师一次。老师用心地帮我检查、修正，还时不时地针对固定词组、词语特殊用法、词形变化等。帮我添加批注。我积累了大量词汇，掌握了英语语法的规律，找到了英语学习的金钥匙。老师在表扬我勤奋、聪明的同时，要求我必须坚持勤于总结的好习惯。我一直到现在都没有忘记老师的叮嘱。

　　再后来，老师鼓励我加强听力训练，借给我前几个学期用的`听力磁带。我一天天地听、跟读，耳朵对英语逐渐有了感觉，口语也顺溜了不少。听从老师的建议，我利用周末休息的时间看英文影片如《The Graduate》（《毕业生》）、《King Arthur》（《亚瑟王》）、《Forest Gump》（《阿甘正传》）、《Sleepless in Seattle》（《西雅图不眠夜》）等，刚开始看时，电影里的英文对白，我听起来一片混沌。我盯着中文的字幕，仔细揣摩人物对话，有时候干脆闭上眼睛，一边听人物对白，一边想象电影里的故事情节。

　　就这样，我一点点地走进了英语的世界。这一路摸索，我终于找到了学习英语的方法，一点点地进步着，就像英语老师说的，我终于入了门。

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