初中生的作文

时间：2024-08-10 09:04:45 初中作文我要投稿

【精华】初中生的作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的初中生的作文6篇，欢迎大家分享。

【精华】初中生的作文

初中生的作文篇1

　　太阳还没有起床，漆黑的街道上，早已站着一个人。谈起这个人，我就不禁站直或坐正，目光充满了尊敬。这个人，就是那整天起早贪黑的清洁工爷爷。

　　还记得是去年酷夏的一个礼拜二，因为冰激凌吃了过多，导致反胃，回家的一路上肚子里都排山倒海。可我终究是忍不住了，在拐角口处吐了下来。这时，迎面来了一个清洁工装扮的老爷爷。清洁工爷爷好像知道我不舒服似的，抓住我的手，亲切地问道：“孩子，怎么啦，没事吧？”看着满是臭味、刨过许多垃圾的`手，我突然感到一阵恶心，连肚子难受都忍不住了，甩开手撒腿就跑，还边跑边说：“没事啦！不要你管！”可回头看了一下那位老爷爷，他的表情确证实了担心，可我并不领情。踏进了家里的大门，我赶紧跑到洗手池边，用香皂仔仔细细地洗干净后还闻了闻，确定没有臭味后才罢休。

　　过了一会儿，人舒服多了，便起身准备上街晃悠晃悠。又走到了那个拐弯口，我下意识地望了望刚刚呕吐的地方，却没有一点儿呕吐物的痕迹。正当我的眼光四处搜寻时，又看到了刚刚与我对话的清洁工爷爷，只见他的拖把上有着呕吐物的痕迹……一种莫名奇妙的感动涌上心头，促使我每天都观察他的举动。

　　快要一年了，他依然是这样默默行善。无论刮风下雨，他都准时出现在街道旁。现在，我已从感激换成了尊敬。

　　一天傍晚，我看他不停的敲背，便上前问问情况：“爷爷，你怎么啦？”“没怎么呀，”爷爷见了我十分高兴，“背疼而已，背疼而已，呵呵。”“爷爷，我来帮你吧！”我说着拿起了扫帚。这时，爷爷留下了兴奋的泪水！

　　每天深夜的路灯下，还是那个身影，默默地为我们服务。世界，因为许多这样的心而美好……

初中生的作文篇2

　　我自幼就特别喜欢飞机。玩具，要飞机；画画，画飞机；折纸，折飞机；做梦，开飞机。

　　自从广州白云国际机场搬到了花都，这使我觉得兴奋和自豪。兴奋的是我更容易近距离地看到飞机；自豪的是从今以后花都将被全世界人民认识了！我多次叫爸爸妈妈带我去参观白云国际机场，它给我留下深刻的印象：非常漂亮、非常有气势、非常现代化！从此，我就关心起机场的事情来了，利用一切机会了解有关机场的信息，比如开通了哪些国内外航线，同哪些国家的哪些城市有往来，机场有多少条跑道，隔几分钟起飞或降落一架飞机，机场有什么用途，机场对花都经济的发展能起什么作用等等，爸妈都说我简直成了机场迷。

　　有一晚，我做了一个梦：花都在小学生中开展选小区长比赛，我迫不及待地报名参加。我的竞选演说题目是“如何发展花都的空港经济”。那天前来参赛的人和听众都很多，可以看出在花都人人关心空港，人人爱空港。我镇定自如，侃侃而谈：要发展花都的空港经济，首先是要思想领先，认清形势，分析花都与机场之间的地理位置关系。机场在花都，花都靠机场。“只有想不到的事，没有干不成的事”。要让全区的人民相信，群策群力，打造花都航空城，是一定能实现的。其二是要以机场为中心，建成一个四通八达的交通网，加快各地与机场之间的人流和物流的疏导。第三是要合理地、有远见地安排好机场周边的用地，使花东建设发展成为物流基地，成为亚洲的物流中心。第四是要把房地产业、旅游业、酒店饮食服务业与机场的发展挂上勾，而且要比机场的发展快一步。第五是要在花都开办一间空港学院，汇集和培养发展空港经济及从事物流的.专业人材。第六是要利用机场、铁路、公路的方便交通优势，进一步加大招商引资力度，办更多的工厂企业。我充满激情的发言，得到观众的热烈掌声，我还听到观众大声高呼：选他做小区长！选他做小区长！大声的呼喊，把我从睡梦中惊醒了。

　　我觉得这个梦很有现实意义。我想，如果人人都来为发展空港经济出金点子，大力宣传空港经济，合力打造花都航空城，扩大空港经济的影响力，提高空港经济的知名度，营造“人人知空港，人人爱空港”的浓烈氛围，花都不用多久时间，必将成为空港明星城。

初中生的作文篇3

　　使我难以忘却的是，妈妈的笑。

　　期终统考，我夺了个全校的头名“状元”。我捧着红花，抱着大“喜”字的奖镜，心里象灌了蜜一样甜。一迈进门槛，我便摄手蹑脚走到妈妈背后，突地把奖镜亮到妈妈的胸前：“妈，嘻嘻。”妈妈先是一惊，继而乐呵呵地说：“什么事把你喜成这个样！”我不说什么，又是一串“嘻嘻……”妈妈揉了揉眼睛，看清了是“学习标兵”四个大字在镜框里嵌镶着，眼前象升起了小太阳一样亮，她笑了，痴情地把我拉进怀里，“叭”地便是一吻。这一吻，可把我吻羞了，我都十五岁的姑娘了怎能享受……这时候的妈妈，已笑成了一朵花了，好象比往日年轻了许多。她那开心的笑中储藏着对我的鼓励和信任。

　　人乐话多，妈打开了话匣：“娟，你的心血没白费呀，灯油也没白熬呀……不过，我担心你那‘状元冠’被别人夺去……”妈边说边咯咯地笑个不止。

　　“明明，”随着妈妈的一声吆喝，弟弟明明来到了妈跟前。妈和弟弟耳语了一阵，弟弟和妈都不约而同地笑了。弟弟小鸟似地飞出了门槛，过了十分钟，又飞回来了。他把一纸包糖块撒开：“快，跟姐姐沾光，吃甜的呀！”

　　我凝望着这彩纸裹着的五颜六色的糖块，呆呆不语，心头象蒙上了一层疑云。妈呀，女儿现在需要的不是糖，而是精神食品——书。如果把买糖的钱买成书那多好哟！女儿还是一位知识贫乏症患者……

　　妈妈抬眼瞥了我一下，她脸上的笑容突然变得不自然了，眼神象是在猜谜似的。大约过了三分钟，妈才如梦初醒似地边笑边说：“娟，我不该拿钱买糖，该买书，是不……”我没加思索地点了一下头。

　　妈真是诸葛亮，我心里想的都从她嘴里出来了。不知怎的.，我失去重心了，一头扑进妈的怀里，妈爱抚地摸着我的头说：“妈领你去新华书店‘饱餐’!”妈边掏钱边咯咯地溢出一脸甜滋滋的笑……

初中生的作文篇4

　　进入初三，虽然来自父毋、老师的压力越来越大，然而苦中有甜，学校为我们安排了丰富多彩的课外活动。还是在我们的记忆中留下了难以磨灭的印象。

　　还记得那一次与初三(1)班的篮球赛，两个班级不相上下，真可谓精彩绝伦;听语文老师谈古论今，真是妙趣横生，乐趁无穷;在足球场上踢足球，乐趣也自在其中……无穷无尽的快乐事，就像一颗颗闪亮的珍珠，串联成了我们关好的初中学习生活。

　　记得那一次，自然老师第一次把我们带进自然实脸室做实脸，那神奇的变化，真使我们惊叹不已。做硫酸性质的实脸时，我们在纸上用浓硫酸写字，浓硫酸强大的脱水性，转眼间在一张雷白的纸上出现了黑色的`字体，那是白纸被烧焦后留下的痕迹。我们都被震惊了：自然界竟是和此的神奇!我们再把氧化铜放到稀硫酸浓液中，在酒精灯上加热。哎，还真奇了，黑色的铜粉竟慢慢溶解在稀硫酸中，并变成了蓝色。再在里面滴上一点点氢氧化钠，溶液中马上结成蓝色的沉淀，就像那天上的云彩，瞬色万变。自然老师又给我们讲解了它们的反应方程式，使我们茅塞顿开。这样在乐趋中学习，在享受中接受知识，我们开心，我们永远也不会忘记。

　　还有那一次的拔河比赛。体育老师哨声一响，同学们就忙开了：班主任是屏气凝神，焦急之情写满了她的脸;场外的加油队员在统一的号子下一声声呐喊着;更有劲的是我们这些参赛的同学。一个个咬紧牙关，你挨着我我挨着你，仿佛集中了生命中所有的力量，为胜利拼搏，为生命拼搏!第一场对抗赛我们就轻易地获得了胜利。第二场开始前，我们的对手在老师同学的指导下努力地训练，我们看在眼里笑在心上：你们省省吧，我们赢定你们了!再加上我们有第一场胜利的优势，我们沉醉在胜利的喜悦中了!不料想，我们的对手通过努力，却取得了第二场的胜利!我们懊悔，我们沮丧，我们失去信心了!这场比赛最后以我们的失败而告终。在以后举行的班级主题活动中，我们就以“失败的比赛”为主题，展开了激烈的讨论。最后我们得出一致的结论：是我们自己打败了自己，是我们的自傲打败了我们自己!我们决心：在以后的比赛中，我们要戒骄戒躁、沉着冷静、努力争取，这样，即使失败，也无怨无悔。

　　现在我们已经是初三学生了，学习的压力也很大，但我们忙中取乐。互相激励，互相支持。我想，这段学习生活虽然短暂，但它给我们带来了快乐和轻松，给我们带来了知识和道理，我们会更加亲密地接触生活、接触学习，我们会做一个对社会、对祖国有用的人的!

初中生的作文篇5

　　知识点透视

　　描写是作文当中最重要的技法之一，有人物描写、环境描写、细节描写等。其中人物描写又主要包括语言描写、行动描写。我们在两个版中将详细讲述这两方面的内容。

　　行动描写是指对人的行为、动作的描写。行为，一般是指人物整体的活动、运动、反应或行动。如：学习、支持、训斥、袭击等。动作，是指全身或身体的一部分的活动。如：跑、跳、撞、推、拉、打、抓、踢、踩等。

　　行动描写不仅要写人物在做什么，更关键的是要写人物是怎么做的。怎么做就要求把人物具体动作一一描绘出来。由于人物的行动往往是由一系列的动作构成的，因此，行动描写就要善于抓住人物具有特征性的动作，准确而恰当地运用动词。

　　行动描写要注意：

　　(1)要符合人物的身份、气质和性格特征，避免笼统和一般化。

　　(2)要准确、鲜明，写出动作的连贯性。

　　名家美文

　　武松打虎

　　施耐庵

　　武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿掀在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来;回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：哪得什么大虫!人自怕了，不敢上山。

　　武松走了一阵，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来;见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声阿呀，从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饿，又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都作冷汗出了。

　　说时迟，那时快;武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪;三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

　　武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。

　　武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。

　　武松放了手来，松树边寻那打折的哨棒，拿在手里;只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒，寻思道：我就地拖得这死大虫下冈子去。就血泊里双手来提时，那里提得动。原来使尽了气力，手脚都苏软了。

　　【阅读手记】

　　《武松打虎》是《水浒传》中非常有名的一个故事。打虎是武松做的事情，是行为。虎要吃人，武松要打虎，为了表现武松的勇敢无畏，作者具体描写了虎的'气势及武松打虎的具体过程。

　　先看老虎扑人的动作，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来，这老虎的行动描写，足已叫人汗毛直竖。接下来再看人虎相搏，那大虫扑来，武松只一闪，闪在大虫背后。这是笫一回合。那大虫把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。这是第二回合。那大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。这是第三回合。猛虎的扑、掀、剪，写得很活，很有生气。面对老虎，武松的动作是一个接一个闪。闪这个字准确、鲜明，写出了武松机智、敏捷的特点。当武松躲过猛虎的一扑、一掀、一剪之后，他开始由被动防守转为主动进攻，用大棒尽平生之力打去。先是打折哨棒，继之拳打脚踢。把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒。作者通过行动描写，把人虎相搏的场面写得神采飞扬，虎的凶、猛、狠和武松的沉着、机智、勇敢，都充分显现出来。