初中生活作文(优秀)
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的初中生活作文6篇，欢迎大家分享。
初中生活作文 篇1
欢笑在生命之外歌唱。擎一扇坚韧的鳍，游戈在人生的河流中，用真情和诗意执着地寻找生命的海，以及心与灵魂的方向。
--题记
大千世界，生活以极其深厚的内涵展现出它的万千繁华。在人生的道路上，磕磕绊绊。一路走来，像是历经了几度沧桑。回望历史，翻阅中华民族的古老传奇，几位诗人，走进眼帘。
屈原
汩罗江畔，披发行吟的屈原，满腔认清无以为报。“世人皆浊我独清，世人皆醉我独醒。”楚国之大，竟容不下一颗赤子之心！滔滔的.江水，淘涤着一个又一个鲜活的故事。或许，只有这江水，才能与屈原的怨恨相通，才能是屈原灵魂的栖息之地。
世俗污秽，生活将残忍的一面面对着屈原。有心报国，无力回天。他的热情，他的怨恨，他的悲，无不折射出一个古老民族的累累伤痕。投江明志，面对黑暗政治的污浊洪流，他惟有一死，才能唤起世人的觉醒！从此江水包容了一切。西天，凄艳的红霞，那是一个民族的伤口在滴血。
陶渊明
大野无边，五柳扶风。栗里茅屋，像是超脱了现实。素雅如深夜月下的一缕萧声。
陶渊明的一生，仕途跌宕起伏。大自然是最贤德的智者，它以其悠然淡雅，如诗如画，兼容了一个诗人空灵的心境。“采菊东篱下，悠然见南山。”不禁让人羡慕那份宁静。忆起海子有诗云“面朝大海，春暖花开”，也是这样的已经吧。
同样是一个战乱频繁，民不聊生的时代，与屈原不同，陶渊明选择了以一颗超然幽谧的心面对生活。黑暗的官场容不下他，他依然挂官而去，在乡间做一个快乐智慧的田园诗人。“久在樊笼里，复得返自然”。滚滚红尘的撕杀，，却如镜花水月般一晃而过。在他的眼里，一把锄头，一壶酒，南山是他的家。
历史是一道无法穿越的河流，我只能站在遥远的一端独孤地眺望。生活也像历史一般厚重，奠定着一种熠熠生辉的文化传统。面对生活，犹如面对一坛尘封已久的美酒。
屈原的投江明志，陶渊明的隐逸沉思，无不表达了他们对生活的态度。而我，面对生活这张大网，竟有无所适从。感觉是一个路边玩石子的顽童，又像是走过风雨的老人。屈原不愿同流合污，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。陶渊明逃避连年战争的世俗，独在深山享受生活的乐趣。他们都没有逃避生活本身，而是以另一种方式去获取灵魂圣洁的栖息之地，寻找菩提花开的圣地。
初中生活作文 篇2
忙，几乎成为中学生活最后一年的主旋律，但紧张的旋律中也有不少精彩的瞬间，给单调乏味的学习生活添味加料。
镜头一：又要默写
教室里欢声笑语，同学们打成一片。此时，数学老师板着脸走进来说：“现在默写平面图形的公式，见错必究，见假必收！”
某学生站起来，大义凛然地说：“就是灭了玉帝老爷我也写不出！”
数学老师见状，斩钉截铁地回答：“等会通知家长，三分钟把你搞定。”
这位同学只能摆出一张苦瓜脸，大家哄堂大笑。
镜头二：特殊嗜好
某日，政治老师心血来潮，告诉我们：“‘某某’（具体的名字我不记得了）是一种营养价值很高的食品，但价格非常昂贵……”
一位很爱显摆的女生骄傲地说：“我就是经常吃‘某某’，很好吃啊！”语罢。老师接着说：“所以现在这种食品一般用做金丝猴的'‘补品’……”
整个教室先是沉默，既而哄堂大笑。
镜头三：慷慨激昂的朗读
我们班有一位同学在读书时，总是扯着嗓子喊，那声音听起来阴阳怪气的，我可以毫不夸张地说，就像一头老牛拉着一辆满载鸭子的破车。
只要他一读书，我们班同学的心里都乱糟糟的。终于，同学们忍无可忍了，纷纷向班主任反映。
班主任也没办法，最后特许他不去上早自习，留在宿舍读书。
这下可好！住校的同学再也没有一个睡懒觉了。为此，学校还特地为他颁发了“报效奖”。
这三组镜头如何？有点“青少年特色”吧？不过，看后千万不要外传，毕竟“家丑”不外扬嘛！
初中生活作文 篇3
刚上初一那会儿，感觉好不适应，压力特别大。首先是作息时间，习惯了小学每天早早放学，一下子就变成了早上6点钟起床，晚上将近5点半到家，真受不了。功课也感觉有点跟不上了，老师讲的太快了。一天8节课，连休息时间都没有，课程安排比小学紧凑多了……还有作业多了，好像一下子从天堂掉到了地下。总感觉睡眠不够，每天起来眼皮都肿肿的。加上中午又要吃饭，又要中午自修，连打个盹的时间都没有。
还是小学时幸福哇。每次成绩出来，我都超级紧张，心跳加剧。尤其是看到那么多人围在一起讨论谁进步了退步了，那种感觉太煎熬了。大家表面上嘻嘻哈哈，其实心里都憋着一股不服输的劲。我妈经常拿我的`成绩跟亲戚家的女儿比，搞得我脸红。我也只能强迫自己努力，要不以后要被鄙视了。
初中生活作文 篇4
生命好像一场旅行，我们告别了这个，收获了些许，又迎来了那个，收获了些许。就好比我们，刚刚告别了小学生活，又迎来了新的中学时代。
初中七年级上学期，是我步入初中以来的第一个学期。半个学期还没过呢，我就深感初中生活和小学生活的不同之处。
首先，每堂课的时间和小学每堂课的时间不同。小学每节课四十分钟，但初中每节课四十五分钟。但这对于我们来说根本没什么，有时我们甚至会感到遗憾：每堂课居然只有区区四十五分钟。真是的!还没上够呢!
其次，科目变多了。小学呢，老师们只注重语数英三门功课。其他科学什么的都被称作“副科”。考试又不考，靠边站去!初中呢，语数英，政史地生，光是初一就有七门要考的科目。初二，初三还会再加，中考还会加上一门体育。真是无奈叹：“这就是差距!”说到考试，就不得不提到分数。小学语数外三门，每科一百分的卷。初中嘞?语数外一百二的卷，政史地一百，体育五十......这就是差距!不过，我相信，只要我们认真学，努力学，付出代价，总会有收获，总能学好!
然后，就是一天九个小时的在学校课的节数了。小学，一天六堂课，上午四堂，下午四堂，每天都是晚起早归，慢慢悠悠地写作业，乐呵呵地打游戏。初中呢?一天八堂课，上午四堂，下午四堂，还不包括早读课，每天都早起晚归，闷着一张脸写作业，打游戏?不存在!先把作业写完再说话!
最后，就是无情的.摧残我们的可恨的作业。小学，三门主课，四点十分放学，作业想多也多不起来，写作业写到七点就算你写得慢了。初中，七门主课，五点半放学，作业想少也少不下去，写作业写到七点就算写得快了。每天只能在灯光下无奈地抱着作业，仰天痛呼：“造孽啊!”
中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。我们不能拒绝，也无法拒绝，只能带着这份礼物，不断地努力，奋斗!
初中生活作文 篇5
我们到处微笑，我们到处面对生活，我们到处微笑面对生活。
那微笑是店里的一簇。一直以来我都喜欢那家文具店，不仅仅是为着那里价廉物美或是在事件沸沸扬扬时贴出了醒目的“本店不售日货”的图片，也许还是因为所有店员永远不会装作无意的紧跟在你身后问这问那生怕你顺手捎带些纸笔。他们有时自顾自哼着歌忙碌，有时隔着一两个货架轻声聊着天，就连我在店里习惯性地磨蹭上半个小时把每一只笔都评论过去也只是见到那些不焦不躁的微笑。不是程序化的职业化的，而仿佛是内心的满足之感时不时就牵动了嘴角。有一天我掐着他们的下班时间进门来，然而面对着的没有不耐，有位哥哥轻声道“还有个小姑娘呢”然后几个人一起整理着店门外的货物，笑着摸出收银台下的饭盒，一丝不苟地找钱给我。那一簇的'微笑呀，叫生活在这些不抱怨而知足的人面前显得有滋有味。
那微笑是街边的一抹。在某天中午的热浪里偶然暼见了街边的母女俩，坐在人行道边沿，眼神很明显是望向了对面的医院。那小女孩大约四五岁的样子，脸上有些异样的酡红色，然而看她扎着细短的麻花辫，裹着粉底白点的衣裳裤子，眼神里有灵动和疲累，又像街上每一个普通的孩子。忽然那个坐在她身旁为她遮着阴的女人转头对她微笑了一下。如果不是我烈日下的错觉，那一定是个微笑。只是我在有限的几秒里不能捕捉更多的讯息，那一抹浅浅的微笑却浓墨重彩地涂在我心里。我从未想过骄阳下一个此刻满心焦灼的妇女会对生活摆出一个微笑的表情，但我直觉那一抹的微笑会让生活知道坚韧不绝望的人不会被轻易打倒。
《麦克阿瑟回忆录》里说，回忆是奇美的，因为有微笑的抚慰。而我近乎固执地揣着心底的无数微笑认为，其实正因为微笑是奇美的，它消弭了那些怨怼和曲折，定格了那些心动和欢乐。
我常常有这样的梦：婴儿微笑着新生，老人微笑着离去；幸运儿微笑着致谢，不幸者微笑着；人们微笑着歌唱、舞蹈、交谈、流泪，我们微笑面对生活，不是没有忧伤，而是不怕悲伤。
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