错误的作文（精华）
在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的错误的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
错误的作文 篇1
我觉得做不好的滋味就是在自己犯错误之后，还没有在挨批之前的滋味最不好受了。
比如，在宿舍的时候，犯下了大错误。要记小黑板。就在着一瞬间，这滋味是最不好受的。自己就会想：“真丢脸，上了小黑板。”“回去之后怎么想老师交代啊？”“一会儿自己就要被挨打了。”。这个时候老师让自己会床上睡，也是不好受的，自己在床上很紧张、害怕。还会想：“跟我闹的着位同学，会怎么在老师面前说我啊！”“自己这回真的`犯下了很大错误。”就在这个时候，我就会睡着。
我就有一次这样的经历，在五年级的时候，我跟同学再闹。宿舍长就告我。我在床上怎么睡了睡不着。我就想：“一会宿舍长怎么给老师说我跟别人闹啊？“一会怎么在老师的面前说呀？”“老师是温柔的对待着件事情，还是严厉的对待这件事情。
还有一次，自己没有写完作业。还在妈妈的面前说写完了，到了学校之后了，妈妈走了。组长检查作业，我就磨磨唧唧的在找作业。在这个时候我就回想：“这个怎么给老师交代啊！”“我怎么在组上这一关交代了”“要不让就说没有写完。”“这可不行！”到了最后，自己还是要被老师找出来。在这个时候滋味不好受。
犯了错误之后的滋味真的真的很不好受。
错误的作文 篇2
我清清楚楚地记得，上学期期末考试的前一周，我被叫进了老师的办公室。
那天下午，我刚来到班里，窦老师就对我说：“孟子菡，下午放学之后，来我办公室一趟。”我原本快乐的心，一下子沉了下去，整一个下午，我都闷闷不乐。
终于挨到了放学。我忐忑不安地走进了办公室，进来一看，咦，爸爸怎么在这里？我意识到事情很严重，心里更加不安了。
我几乎是一步一步地挪进了办公室。
“来，咱谈谈数学学习的问题。”窦老师开门见山。
我想起来了。昨天下午，史老师给我开小灶辅导数学，可我心不在焉，一个小时没做几道题。史老师生气了，窦老师也生气了。
窦老师把情况一五一十地告诉了爸爸。我瞟了一眼爸爸，他的脸色不好看，我心里更加扑腾扑腾跳得厉害。
“这个孩子，看起来很精神，可是不知道为什么，学习就是踏不下心来……”窦老师话题一转，“子菡，听说你在家很厉害，不怎么听话。是这样吗？”
是吧……我想了自己在家里的厉害劲儿，谁的话也不听，总是把大人气得无可奈何。
“孩子的霸道任性都是大人惯出来的。您得多陪伴她，多引导她。”窦老师把目光投向了爸爸，“孩子出现了问题，根源在大人身上……”
我默默地听老师和爸爸聊着，当听到“作为爸爸要好好陪伴对孩子”的时候，心里突然变得愤愤不平了：平时在家时，爸爸只知道每天捧着手机看，一年和他玩上几次都特别难。我有些委屈了，泪水一下子涌了出来。“爸爸对我不好，平时不管我，现在有了弟弟，更不关心我了……”我是那样的伤心，仿佛遭遇了多么不公平的对待。
说到弟弟的话题，我一直耿耿于怀。我一直不怎么喜欢弟弟，他总在我作业本上乱涂乱画，然后再撕掉。用完我的彩笔后，不盖上笔帽，爸爸妈妈总是怪我粗心。我心里一直很难受，为什么不管我做没做，弟弟做的坏事都要我来承担，我又不是个扶弟魔！
“爸爸妈妈不喜欢我。”我更加伤心了，我是一个没人疼的孩子。
“子菡，不该有这样的.想法。”窦老师一边安抚我的情绪一边说，“你是姐姐，要照顾好弟弟，而不是和弟弟争宠。你们都是爸爸妈妈的孩子，他们怎么会不疼你呢……”
“有了老二后，我们把大部分的时间和爱都给了老二，确实对不起老大。而且，我忽视了孩子的感受，也没做好榜样……”爸爸开口说话了。我没想到，平时一言不合就暴跳如雷的爸爸此时变得这样心平气和，他看我的眼神里，是疼爱吧，是愧疚吗？爸爸给我擦着眼泪，“不哭了，爸爸改。”
听了爸爸的话，我的心情莫名地好转了，刚才的气愤一下子凭空消失了。办公室里的话题轻松起来了。
慢慢地，我们聊到了兴趣。
“听说子菡学了钢琴，”窦老师看着我问，“现在还在坚持练习吗？”
“刚开始的时候感觉很有意思，可是后来就感觉越来越无聊。”我越说，声音越小。我意识到自己的问题了，做什么事三心二意，不能坚持。我想到了数学，不也是一个道理吗？
“不能认真地坚持做好一件事，你的学习的问题和兴趣的问题一模一样。”话题回到了学习上，想着昨天的事情，我的心里有一种说不出来的愧疚。说心里话，我从没有把学习真正放在心上，但又不能不学，爸爸妈妈不会同意，老师也不愿意。这么想，我明白了，原来，我是“被迫”学习的。
“学习是你的‘工作’，你要认真对待它。”窦老师语重心长，“你还小，正是学习的时候，不然怎么实现你的梦想呢？”
……
那天放学后，我、爸爸、窦老师，我们聊了两个多小时。我忽然明白了很多事情。以前，很多事情，我知道自己做错了，但是我总是不愿意承认，总是和爸爸妈妈对着干……
“子菡，今晚回家，敞开心扉，和爸爸妈妈好好聊聊。”窦老师又对爸爸说：“尊重孩子的想法，大人错了也要承认的。”
那天回家后，我们一家人坐在了一起。我认真反思了自己的学习的问题，向爸爸妈妈承认了错误。我还制定了学习计划，每天按照计划表做好每一件事。“我长大了，要让爸爸妈妈不操心，少操心”。我暗暗对自己说。
妈妈说得对：犯错误并不可怕，可怕的是，在同一个地方再次跌倒。勇敢承认并改正错误、懂得反思、总结，才是好孩子。这一刻，我在错误中成长。
错误的作文 篇3
人都犯过错误，天才伟人也犯错，我也犯过错误，但是，有一件事彻底教训了我。
那时我才七岁，有一次，我偷了我同学的笔，但是被同学发现了，他跟老师说，可是我死活不承认是我偷的，老师无可奈何，只好不追究了。
回到家以后，我既高兴又害怕，心里忐忑不安，晚上，妈妈收拾我的'书包，发现了这支笔，妈妈就问我这支笔是哪来的，我支支吾吾半天说不出话来，过了好久才小声说了句：“偷的。”“偷的？”妈妈大发雷霆，狠狠地骂了我一顿，我心里既后悔又内疚，晚上，我睡不着，一直在自责，心想：“当初为什么要偷这支笔。”慢慢的，我睡着了。
第二天早上，妈妈带我来到同学家，我把笔还给了他，并向他说了声对不起，我们又和好如初了，我心里释如重负，妈妈一直严肃的脸终于了漏出了笑容。
错误的作文 篇4
张秀亚女士在她的一首诗里，写出了一个极美的境界，这首诗是这样的：
小白花，
像一个托着牛奶杯子的天真
孩童到处倾洒着
风吹着，小杯子一歪，
又洒出去一些。
刚看到这首诗时，觉得心里好像非常干净了，然后，才忽然省悟到：我怎么从来没有用这样的一颗心来对待过我的孩子呢?
不是吗?当幼小的孩子拿着杯子歪歪倒倒地走过来的时候，我不是都只会紧张地瞪着他，深怕他会把杯里的东西洒泼出来吗?而若他真的洒了，我不是每次都会很大声地斥责他吗?就算有时候能够控制情绪，不严厉地对待他，可是，每次不也是赶快地拿着抹布东擦西抹地，很强烈地暗示了他：“我在做一件错事吗?”我为什么要这样对待他呢?
和我的沙发、我的地毡比较起来，我孩子的价值当然应该高出许多许多。可是每次孩子把牛奶洒在沙发上或者地上的时候，我不是都很快地把孩子赶在一边，然后，很心疼地去收拾残局吗?在那一刻，孩子眼中气急败坏的妈妈，不是好像爱沙发、地毡多过爱孩子吗?
不过，我并不是说，从今以后，在孩子打翻东西的时候我都会鼓掌叫好，并且很快乐地叫他再来一次，好让我能再欣赏一次。
我只是提醒自己，这是上天赋予幼儿的一个特殊的权利。当然，我仍然会急急忙忙地去收拾，我也许仍然会告诉他说：他犯了错了。可是，在我心里，我要感谢上苍，感谢它能让我享受做慈母的幸福。而在我眼里，我要温柔地安慰我的孩子，他是犯了错了，可是，他犯的是一项“美丽的错误”。
人生有好多不同的阶段，在每一个阶段都有不同的特色，我们既然可以欣赏老年的慈和，中年的成熟，青年的美丽，儿童的天真，那么我们为什么不能欣赏幼儿的失误呢?
他不会好好地拿杯子，他不会好好地拿汤匙，他若跑得快就常会跌倒，他若说得急就常会说错。可是，在那样幼小的年纪里，他所有的失误不都是为了惹你怜爱?不都是为了告诉你，他一刻也不能离开你吗?他有软软的双脚、软软的双手以及一颗软软的心，需要我们给他永远不嫌多的爱和安慰，需要我们所有的陪伴。
而当有一天，当他走路不再常跌跤了，当他把杯子拿得很稳了，当他口齿非常清晰了的时候，他就不再“那样地”需要我们了。
当然，他仍是你的儿女，可是他已经开始往自己的路上走去了。他需要的扶持越少，就表示他将离你越远。若他有了悲伤，已不是母亲的一个拥抱或者一次亲吻可以安慰得了的;若他有了恐惧，母亲的怀中也不再是最安全的地方，有些事情，已非慈母的力所能及了。当然，他仍然会不断地做错事，可是，那些错误就将是一些真正的错误，不再如幼儿时所犯的那样温柔和美丽了。
前一阵子，孩子还小的时候，我和所有年轻的母亲一样，觉得我在数着日子，我们常说“再熬两年，等孩子上幼稚园就好了。”或者：“等孩子都上了学，我就苦出头了。”
今夜，我才发现，我们都在浪掷着上苍给我们的`最好的一段时光。在这段时光里，我们原来可以好好地享受孩子给我们的每一刹那和我们给孩子的每一刹那，这原来该是整个世界的一个开始，最最单纯与无私的施与受，这样的爱，在以后的日子里将变得比较稀少了。
亲爱的朋友，让我们来做一个快乐的慈母吧。在这封信的最后，让我再引用张秀亚女士的一段文字来与您分享：
“有时，偶尔我为一些日常的琐事而抑郁时，墙外传来巷中孩童的不分明的语声，夹杂着纯真的欢笑，每使我莞尔，而想到了那句诗：
上帝，孩子的眼中有你!”
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