错误作文

时间：2024-03-01 13:14:49 错误我要投稿

【优秀】错误作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的错误作文7篇，希望对大家有所帮助。

【优秀】错误作文

错误作文篇1

　　我相信，只有平静的心才能聆听到夜空中天使的歌声。那份美丽的错误因平静而不再错误。

　　题记

　　盛夏的夜晚，我以一颗平静的心去回顾曾走过的岁月，生命的过程是美丽的，可是那错误却清晰地存在着。

　　喧闹的'校园舞动着每一个青春的身影，炎热的季节，大汗淋漓的我，在那一刻，似有一股清凉的泉水在我身体的每一个角落流淌，那一刻，在我的视线中，出现了他的身影……

　　坐在教室角落的他，安静的像一只猫。可是，每当他抬起头时，阳光便会毫不吝啬地照耀着他俊秀的面庞……

　　那年盛夏，空气中洋溢着一个女孩多情的梦……

　　你坐在教室的墙角，无声地解着一道数学题；我坐在教室的窗边，默默地写着一首散文诗。只是偶尔对视微笑，也许我们在教室的两边，可我们却是同一世界的人，用宁静的心去聆听天使的歌声。

　　你在篮球场上奔跑着，拼搏着，我在一旁的操场皮筋上跳跃着，舞蹈着，仍不忘偶尔相望，凝眸，浅笑。

　　你我总是不约而同地仰起头，凝望着同一个天空中的日出，日落，眼眸在传递着各自的忧思，时光就这样走着，我们却都还在原地。看着跑在远处的同窗，突然意识到我们在犯着一个美丽的错误。这个错误让我忘了赶路。

　　窗外的枣树上挂着一颗颗青涩的枣子，就像我们的心，虽有几分美丽，却因不成熟而有几分酸涩。

　　我明白，虽然这错误是美丽的，却不能再继续错下去，我们都应该去寻找属于自己的花期。

　　摘下一颗青枣，递到他面前时，然后轻声说“等找到真正的花期时，再去开一朵最美的花吧！再见！

　　回转身，浅唱，面对属于我的天空……

　　后记：喧嚣与烦躁在我心底渐渐沉淀了，平静的心聆听着夜空中天使的歌声。美丽依旧，错误不再。

错误作文篇2

　　终于进入了期中阶段，每一门科目都在紧锣密鼓地复习。复习时，就要把所有知识点都弄清楚了，但，知识是顽固的，如来没有一个得到知识的来龙去脉，是很难掌握这个知识的。这天，生物老师从教室外引人瞩目地大步走到了讲桌旁边，将文件夹往桌边上一放，大声喊道：“赶快复习!”

　　于是我想，最无聊的一节课来了。这一节课我们要复习的是种子的萌发，在讨论这一问题时，我和我的同桌与其他人产生了严重的分歧，这让本来十分平淡的一节课变得有声音了。我们利用一个实验来学习环境因素对种子萌发的'影响。其中设置了四个不同的环境：一个拥有一定水分、充足空气、适宜温度的环境，一个缺水的环境，一个温度不合适的环境，还有一个空气不足的环境。

　　哪个是植物萌发的环境，显然是第一个。而就在这时，老师指向了第一个优良的环境图和一个缺少一部分条件的环境图，十分平淡地说：“那这两个哪个是对照组，哪个是实验组啊?”他的样子并不像提问，复习阶段这个答案大家大概都明白吧。我大声回答起来：“那个好的是对照组，不好的是实验组!”此时周围窃窃私语，忽然一阵声音朝我扑来：“好的是实验组，坏的是对照组!”“什么呀……”我的同桌也十分支持我的观点。我们与其他同学对峙着，苦苦的争执，最终换来老师一句话：“这个(好的环境)是实验组。” 这是什么定义啊，完全没有道理可言!在这两个环境中，一个设置了很好的条件，而另一个是缺少适宜温度的环境，这两个相对照，显然我们探究的是温度对种子萌发的影响，完成这一探究的实验组不就是缺少适宜温度的环境吗?那么有优良环境的一组不就成为与实验组相比较的对照组吗?

　　我的理解可能真是错误的，不过正确的答又是为什么对呢?我始终不明白我的理解为什么错，正确答案为什么对。所以就此而言，我甚至觉得，错比对来得有价值。不过我想尽快知道正确答案的来由，一切正确都是有不正确探究来的，这正是错误的价值。

错误作文篇3

　　从我们来到这个世界上，错误就陪伴着我们成长；我也不例外。

　　国庆节那天，我随着妈妈一家人到街上买东西，妈妈不知被什么东西附身了，花钱如流水，买了许多东西。不过妈妈两手空空，手上什么东西都没有。我们的心里羡慕嫉妒恨。我们回到家时腰酸背痛，手脚麻木。你说妈妈有时候一毛钱都舍不得花，今天时怎么了？全家疑惑不解。

　　第二天早晨，我迷迷糊糊地从床上走下来，问道：“妈妈有没有早餐吃？”可妈妈一直没做声，我久久的站在那里想了想：“妈妈不会在赖床吧？真懒。”我从客厅走到妈妈卧房前准备吓妈妈一跳。我将门一推“啊！”我冲妈妈房间里喊道。竟看到……弟弟在床上玩游戏。一向乖巧听话的弟弟居然躺在床上玩游戏。妈妈知道了一定会打弟弟的。

　　弟弟怒气冲冲的向我走来：“老姐，你怎么不敲门就进来了！”我偷偷向床上瞄了瞄见妈妈没有躺在床上：“妈妈呢？”“出去了”弟弟漫不经心的回答道。

　　我向电视柜上望了望见有一头“猪”，便好奇的向那头看了看，一手把“猪”捧起来，结果头皮很痒，就利用另一只手将“猪”抱到怀里，结果……砰—咚……（你们用脚趾头想也想到了吧）没错，“猪”已经“五马分尸”了。

　　听到这声音，弟弟连爬带滚地出来了，看到地上那一具“尸体”惊讶的长大嘴巴，那大的一定能装下两个咸鸭蛋。他跑来跑去地似乎“那件事”是他做的。“怎么了？”弟弟这才反应过来。

　　我的脑子灵光一闪：“你把“猪”给杀了。弟弟疑惑道：“我刚刚……在……房间里。”

　　“你说话结结巴巴的一定是你弄坏的'。”现在我真佩服我自己说谎话不脸红。

　　“不……是我，不是……我”

　　我和弟弟站在一旁不吭声，安静的家中令我们毛骨悚然。

　　突然…………

　　清脆的敲门声想起，我和弟弟吓得躲在妈妈卧房里，我却对弟弟讽刺到：“怎么样，做了亏心事，不敢开门啊！”

　　“谁……说得，我现在就去开。”

　　其实我和弟弟心里都清楚妈妈的手段：轻则“残废”，重则“死亡”。门慢慢往里钻，我多么希望时间是被我控制的，现在倒转，让我不要碰那头“猪”。我的心里懊悔不已。

　　我连跑带跳的到妈妈面前：“弟弟把存钱罐（猪）弄坏了。”结果弟弟在一旁委屈的哭：“存钱罐不是我弄坏的。”

　　妈妈揭穿了事情真相，没骂我也没打我。只是把我拉到书房：“做人要诚实，有句话说得好“知错能改，善莫大焉。”做人要有一颗纯洁、善良、乐于助人的心，在人需要帮助的时候伸出援手。这才叫做人，你要替你弟弟做个好榜样！”

　　是啊“知错能改，善莫大焉”我们一定要做个有着一颗纯洁、善良、乐于助人的心！

错误作文篇4

　　在人生的旅途中，每个人都会犯错。但错误并不可怕，有些时候，错误也是一种美丽，因为失败乃成功之母。每个人都是从错误中总结教训，渐渐看到希望的曙光，从而走向成功的。错误可以让我们发现自己的不足，从而去改正，让自己变得更加优秀。

　　我是一位好动的孩子，特别闲不住，以前常犯错。记得二年级发生在学校的一件事，当时我们在上美术课，老师教我们剪纸，我觉得不好玩儿，就拿起做手工用的剪刀，把坐在我前排的一位同学的新校服给剪了几个洞，觉得挺好玩，又悄悄地用剪刀剪他的头发，把他后脑勺的头发又剪掉了许多。下课后，同学哭着告诉陈老师，陈老师批评教育了我，并告诉我必须赔偿那位同学校服。回到家，我根本不知道该怎么给爸爸说，爸爸对我管教挺严，说了肯定会挨打。想到爸爸愤怒的表情，粗大的巴掌，我退缩了，不敢告诉爸爸实情。于是我就骗爸爸说是订书的钱，爸爸也信以为真，没有多问就把钱给了我。第二天，我就把钱交给了陈老师，心里的一块石头终于落地了，而且还有一点小小的得意，我骗过了爸爸，也成功地骗过陈老师。俗话说：“纸是包不住火的”，你逃得过初一也躲不过十五。第二学期开学报名的时候，陈老师就问爸爸：“你知不知道你儿子把同学的衣服给剪了并赔钱的事？”爸爸说：“不知道。”于是，陈老师就把这件事的来龙去脉告诉了爸爸，事后爸爸严厉地批评了我，还被爸爸狠狠地揍了一顿。爸爸又给我讲了许多关于安全方面的知识，我也从中真正认识到了自己的错误，并改正了。

　　还有一次，也是发生在学校。记得那天我和另两位同学要主持班队活动，我们有一个环节是演小品。体育课的.时候，其他演小品的同学就叫我回教室排练节目，因为我就只有一句台词，所以我就没有去。等我再次回到教室的时候，陈老师就把我叫到了办公室，批评了我。在陈老师批评的话语中，我印象最深刻的一句就是：我们是一个集体，缺一不可，少了谁都是不完整的！我认识到了自己的错误，我没有顾及大家的感受，在集体活动中，表现了我的自私。

　　人的一生中，总会犯许许多多的错误，但是，每犯一次错误就应该是一次经验的积累。犯错并不可怕，关键是你要勇于承认错误，改正错误，这样你就能找到自己的人生辉煌，找到为你而打开的那扇大门！

错误作文篇5

　　错误一、审题不抓关键词

　　在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如“动力来自……”这个作文题的关键词是“来自”，考生只有将“来自”作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔。有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套。不仔细审题，这样最容易“下笔千言，离题万里。”初三学生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。

　　审题时还要注意文章体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于要求字数太多。

　　错误二、语言贫乏缺少文采

　　有的初三学生写文章不会抒情议论，没有理性思辨语言，这样的.作文很难拿到高分。考生在平时就要注意对语言素材的积累。一方面可以多看看名家大师的文章，看看别人的遣词造句，自己在写到相关文章时就可以参考借鉴;另一方面，初三学生还可多关注同龄人的优秀文章，和同学沟通交流，互相学习。平时，考生可抽出时间阅读一些报纸杂志，如《读者》，每期都有不少亲情、励志方面的文章，对作文素材积累很有帮助。此外，初三生还要注意古诗词的积累，在文章中恰当地运用古诗词也是让文章增色的好办法。

　　错误三、文章较“平”缺少细节

　　一些考生写的文章没有细节，没有重点，记“流水账”一样洋洋洒洒一大篇。初三学生在写作时要有两把剪刀，一把剪出自己最擅长的一件事，另一把在这件事中剪出要重点描写的部分。如在写跑步时，早上怎么集合、怎么准备，都可以略写甚至不写，但发令枪响时自己如何紧张，跑的过程中遇到的问题，这就需要详细描写。有细节的文章才有真情实感，才能打动人。一般来讲，一篇文章中抓住两个精彩的细节就够了，这需要考生平时苦练。

错误作文篇6

　　有人感谢胜利，有人感谢成功，还有人感谢……而我，却唯独感谢那次错误。

　　“叮铃铃……”上课铃响起了。在教室外面奔跑的同学们“轰”一下子全都飞回了教室。进到教室，刚坐好，老师便进来了。“同学们，下面进行数学考试。”于是，老师便开始发卷子，同学们个个交头接耳，提心吊胆。开始做试卷了，教室里立刻安静下来，只剩下钢笔“唰唰”写字的声音，我也在专心致志地做题，一张卷子很快就做完了，而且做得十分得心应手。放下笔，我抬起头，窗外，小鸟在叽叽喳喳地唱着歌，好像也在提前为我祝贺似的，一缕阳光照射在我身上，暖洋洋的，舒服极了。交了试卷，我心里暗暗得意：这份卷子，我一定能得100分。

　　谁知，发下来卷子却是那鲜红的.99分，我忙检查卷子，才发现，我太大意了，竟然把71写成了17。唉，我经常考99分，就是考不了100分。就这样，我再次与100分擦肩而过。

　　接下来，我以为再也不会犯这样的错误了，但是，在一次考试的卷子中，又出到了这道题。粗心大意的我居然又一次写错了。卷子发下来，我看着这道题，懊悔得抓耳挠腮。同桌看了，不停地劝我说，没事，不再犯这样的小错误就行了。唉，我真是“大错不犯，小错不断。”呀！我怎么能在一个地方摔两次跤呢？以后，再也不能犯这种低级错误了！

　　感谢那次错误，它告诉我，越是容易的题，越不可骄傲，越要谦虚，越要细心，不能马虎大意。

错误作文篇7

　　学习中有多少错误可犯?我这样问自己。我正在用铅笔在书上写批注，画着重号。一不留神写了错字，拿出橡皮轻轻擦去，只见错字的痕迹越来越淡，最后不见了。在书页上遍有了橡皮末儿，橡皮也越来越短。我明白了，缩短的橡皮是我们改正错误时使用的经历和时间。我用钢笔在本子上写字，旁边的同学推挤了一下，纸上留下了一道划痕，我用修正液改掉了这个错误的自己，并且在白色的印迹上写下了正确的字，看上去依然整齐。我明白了，必须在学习中有错就改。

　　学习是一个不断探索发现的过程，我凝神思索着一道数学题，突然有了一种思路，但是把按照这种思路求的的解带如原题却无法与之相符。我意识到这个思路的不妥，于是换了种思路，顺利求出了解，我明白了，学习中或多或少总会犯错误，只有总结过去走过的路，不忘记犯过的'错误，及时改正，才能掌握知识。

　　人生有多少错误可犯?又有多少时光可以蹉跎?有多少错误是可以挽救的?又有多少错误是无法挽救的?有时一失足，等到发现到达的是一个暗天无日的地方，想再走回去，却已发白体亵，生命不给他机会了。正是“一失足成千古恨，再挥手是百年人。”

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