【实用】道德作文汇总四篇
无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的道德作文5篇，欢迎阅读与收藏。
道德作文 篇1
主持人1说：（这儿是一个讨论节目）“现在是一个文明，健康的社会。现代的市民觉得，道德是一个理念：
一不随地吐痰
二不乱扔垃圾
三不损坏公物
四不毁坏绿化
五不乱穿马路
六不说粗话脏话……”（打断）
“就算编出了这个，人们也不会遵守…………！”主持人2有接上
“如今都已经变出了顺口的句子，不说这个新鲜，现在所有的市民都知道！可是………还是有很多人都不遵守规定，就比如说在随地吐谈、随地大小便等等，交通上还有很多不道德的事呢：乱按喇叭、闯红灯、窜马路还有反向行驶……虽然这些大家都知道不好但……归根结底这还是人的老毛病--懒惰！你看，随地吐谈是因为人们懒得用巾纸，大小便是因为人们觉得找公厕麻烦。乱按喇叭是因为他既不想用嘴巴说，也想要快点逃出这个车山车海的地方！闯红灯是…………………… 知道了吧！”主持人3一点也不给主持人2说！
“嘿你~这是我的台词啊……不是，你怎么…………！”主持人2有疑问！
“这就是你的不对了啊！切，……真是！”主持人1觉得主持人刚刚打断他的话很不道德！这是来火上浇油的！
“对啊对啊！”主持人3来扇风点火！
“你们你们…………好好好算我们错了好吗？！”
“进入正题阿！现在的社会整体来说是文明的！可是好有一些行为不道德的人存在，所以这次的问题就是这个！”主持人1觉得自己有点无理取闹了。
“那该怎么解决这一部分人的问题呢？”主持人也切入主题，单刀直入。
“因该处罚？或者是扣留？”主持人3想歪了。
“喂想哪里去啦啊？请你严肃一点好吗？”（异口同声）
“首先我来查资料一下了解情况！”主持人3终于开始郑重起来了！“苏联教育家加里宁说过：‘教师的世界观，品行生活，他对每一现象的态度，都这样，那样的`影响着他的学生。’队员年龄小，模仿性强，可塑性大，在他们的心目中，辅导员老师是社会规范，道德的化身，在自己的成长道路中总是自觉和不自觉地模仿自己的老师，从老师的言谈举止中发展其性格，从品行中形成其品德。因此我在工作中充分认识到身教重于言教。做好示范是辅导员做好德育工作的必要条件。如：在每次升国旗时，我总是站在队伍的最前列，立正站好，行庄严的注目礼，全体队员也都会随着我立正敬礼，从而懂得尊敬国旗是爱国的一种表现。在教学‘红领巾迪斯科’的时候，我都会带着他们跳，一遍，两遍......,汗水湿透颊背但看到队员们整齐划一的动作，我很幸慰。‘喊破嗓子，不如作出样子’凡是让队员做到的，自己先做到，做好，各方面严格要求自己，成为学生的表率真正做到以德治队………………”
“回来回来，你以为自己查到个资料就了不起拉，还照样读?以为是你写的阿！真是……”主持人1、2作了个收回来的动作，提示主持人！
“时间过得真快哈哈，那个88，拜拜！下期在见！”因为都是他们脱的时间太多，面子扛不住了！！
“最后跟你们说一声，你们知道什么是文明了吗？明白就行动吧别做那些少数的人哦！886（拜拜了）…………”
道德作文 篇2
“今天天气真晴朗，真是打球好风光。”我念叨自己编的诗句，正准备打电话。“喂，余炜鹏去不去打球？去？！太好了。你去叫一个人来，人就够了。我直接去体育中心了，我等你。哦，好，拜拜。”嗯，打完电话了，我对弟弟说：“去不去体育中心？”“肯定去。”弟弟眼睛都亮起来了，“现在就走吧！”我和弟弟穿好鞋子，就急急忙忙出发了。
过了十分钟，我们到了体育中心了。体育中心真是人山人海，几乎每一个篮球场地都有人，弟弟说：“人这么多，都没位置了，怎么打球？”“等等，看一下有没有人走，我们就赶紧过去占场地。”我说。我们坐在草地上，目不转睛地盯着篮球场，可是就是没人走。这时，突然听到余炜鹏和陈鑫的声音：“薛渔千！”我扭头一看，咦，正是他们。我走过去对他们说：“没场地了。”陈鑫指了指后面：“后面的场地你没有去看过吗？都是空的。”“太好了！”我大喊，并冲到那里去。“等等我们！”他们在后面喊道。
我随便找了一个场地，说：“快分队。”额，我竟然是和陈鑫一队，余炜鹏不怀好意地说：“来吧，快开始。”我狠狠地瞪了他一眼。“我们先发球。”我说。我先跑到禁区里面，做好一切准备，就等着陈鑫传球给我。“薛，接着啊。”陈鑫突然给我来了一个“超远长传”，“喂喂喂喂喂！”我手足无措地大叫起来，球向我飞来，我跳起来接球，接到了是接到了，不过球却飞出去了，“你怎么没接住啊！”“你那么大力气地扔过来，我接得住才怪啊！”我和陈鑫吵了起来，这时余炜鹏出来当和事佬了：“别吵别吵，出来打球别吵了。”弟弟也在旁边附和：“就是就是，淡定一点。”“算了，我不吵了。”“我也是。”
现在轮到余炜鹏他们发球了，我防好弟弟，死也不让他到禁区里面去，“切，就你还防得住我？”他直接来了一个变向突破，把我晃倒，直接投篮了。不过好在没进，陈鑫直接分球给我，我带球出线，看见对面的两个人全部都来防我了，我看见陈鑫那里没人防守，我就传球给他，陈鑫直接一个三步上篮，进球了。“厉害啊！”我对他说。球又是在我们手上，我这次直接带球进禁区，“哈哈，我也来投一个。”我心想，但是没想到，我的球直接被余炜鹏抄掉了，“哎呀，我的错。”我说。余炜鹏一个推进式投篮，他们也进球了。“你你你。。。”陈鑫不知道说什么好，“算了，只是打平而已。”球在他们手上，这对我们很不利，为了将功补过，我准备采用“犯规式打法”。我跑到余炜鹏面前，贴身防他，让他动弹不了，我直接轻轻撞他一下，就把球抢过来了。“接着，陈鑫”我把球传给陈鑫，他一个投篮。二比一，我们赢了，但可是我却高兴不起来。我张了张嘴巴，想把真相说出来，但是一说出来，我和陈鑫的胜利就没了。到最后，我没有说出来。
虽然赢球了，但是我的良心受到很大的谴责。赢了一场球，但我却把人品，道德输掉了。
道德作文 篇3
生物是什么，对！是有生命的物体，那么人类与其他生物有什么不同呢？作为高级生物的我们，对于这个温馨的世界带来的又是什么呢？
我们可能都学到过，人类与其他生物最与众不同的就是人类有智慧，但是，人类的智慧也同时带来了人性的泯灭，人之初，性本善，这种良知的善良心理，是与生俱来的。但是，这种正义与善良，却被这种高等的“智慧”所挥洒得淋漓尽致，这怎能不是我们喟然长叹，人之所以有了智慧，也同时有了人性所邪恶的一面，可以为了那些物质上的东西所追求，所奔波，也可以不择手段。甚至把那些东西看得比生命还要重要，把那些所谓的万能的东西看成是最宝贵的东西，这真的是智慧所造成的福音吗？这难道是智慧逐渐发展所带来的吗
回顾原始社会，人们虽然没有智慧，但是可以一起分享，一起同甘，一起共苦，像一个大家庭一样，没有主次之分，没有君主之别。但随着慢慢的进化，又进入了奴隶社会，便出现了私有财产。对人类这样的同等生命，竟然想出各种残忍的手段。就如曹植的一首诗中的“煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁向釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这是反映哥哥与弟弟之间为权力之间的反目之争，这部足以说明一切吗。
希望不要在出现这种对人性的扭曲行为了，对同在一个世界的我们，和对那些有生命的动物都不要再发生这种事情了
道德作文 篇4
只要我们播下一个动作，就会使我们收获一个习惯；只要我们播下一个习惯，就会使我们收获一个道德品质；道德不仅早已被我们放在心里的一个重要位置，而且我们时时刻刻在与道德接触，所以千万不要把道德行为看作小事。
记得，在一个星期一的午饭后，我与同学像往常一样去送饭盆，回来的路上，我们也有说有笑。她停了一下，再起来时，手中握着一张崭新的二十元纸币。还没容我反映过来，她便向班里跑去。我回到班里时，班里一片沸腾。我转过身去问旁边的同学：“出什麽事了？”正当我迷惑不解时，旁边的同学说：“咱们班有人捡了二十元钱！”我好奇的问：“谁呀？”“她！”那为同学只着与我一同送饭盆的人说。
原来她那麽着急是为了拾金不昧呀！难道这不是一种好的道德品质吗？
一个讲道德的人好像一滴水，许多讲道德的人就会汇成海洋；
一个讲道德的人好像一盏灯，许多讲人就会照亮一个热情；
一个讲道德的人好像星星之火，许多讲道德的人可成燎原之势！
所以我们一定要讲道德品质！
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