大自然作文（汇总5篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的大自然作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大自然作文 篇1
大自然有许多美妙的声音。
泉水，是大自然的音乐家。当你在爬山的时候，突然听到“叮咚叮咚”的声音，那声音清脆悦耳，仿佛在召唤我们说：“快来享用清甜的泉水。”
小鸟，是大自然的'音乐家。当在走在森林里，会听到小鸟们“叽叽喳喳”在快乐地唱着歌，那声音时而婉转，时而响亮，那应该是百灵鸟和黄鹂鸟在举行歌唱比赛吧！
雨，是大自然的音乐家。春天的雨淅淅沥沥，唤醒了沉睡的大地；夏天的雨哗啦哗啦，冲走了炎热；秋天的雨滴嗒滴嗒，带来了五谷丰登；冬天的雨下着下着，就变成了雪，飘飘洒洒地落下来，给大地披上了厚厚的白色棉被。
大自然作文 篇2
相信大家都有自己的心爱之物吧!有人喜欢玩具熊、有人喜欢陶瓷、有人喜欢小狗小猫儿。我的心爱之物非常特殊，它就是我的净化机---绿萝！
要说它的来历也不一般呢！这盆绿萝是我从花店买的，当时看到这盆绿萝已经快要死掉了。因为店员儿说这个品种不好养，已经要放弃它了。我想我可不想看到她这么好看的植物就这样枯萎了。于是我想让妈妈买下这盆，妈妈觉得这盆儿绿箩已经救不过来了，还那么贵。这下我着急了，只好请求妈妈，养不好可以扣我的零花钱。
这盆绿萝终于到家了。它刚到家几天的那几天，我按时浇水培土，但是不见绿萝的病有好转。我拿起电脑问度娘该怎样抢救快要死的绿萝？度娘告诉我，每周浇一次水，一定要晒太阳，但不要暴晒。经过我的细心呵护，终于功夫不负有心人，绿萝病情好转，开始结出更多的叶子，慢慢地它长的更加繁茂了，起到了净化空气的效果。记得有一次搬家具时，搞得满屋的灰尘，于是我把绿萝放在灰尘最多的地方，想让它净化空气。哇！竟然一夜之间房子恢复了原样，干干净净，于是我们一家人给了它“净化机”的荣誉。看着郁郁葱葱地这盆绿萝，仿佛在对我说，谢谢你！是你给了我新的生命，我有什么理由不帮助你呢？
我家如今干净的空气是谁带来呢？是这些朴实无华不图虚名默默无闻的植物啊。每当我的.朋友来我家时，都夸我们家的空气好。我说，这都是这位净化机帮的忙啊。
每个人都有自己喜爱的东西。琦君小时候爱的的桂花、郭沫若眼中的白鹭、我有我的“净化机”绿萝，你有什么呢？快来和我一起分享吧！
大自然作文 篇3
在这个世界上，我们人类根据一些动、植物，也得到了不少的启示，例如：电鱼和伏特电池，动物的爪子和重力挂钩人们看到天空中的飞鸟，想到了一种能把我们带到天空中飞的机器飞机;山雕飞下来的那间的稳重，让人觉得自己也可以从天空中飞下，安全落地;飞翔中的`蜻蜓，给人类创造直升飞机带来了灵感，猫头鹰灵巧无声的飞行，改造了飞机的性能;天鹅在水面上优雅的驶过，人们响起了可以让我们在水里自由自在游玩的木制品，等等。
我们看见那高高的电视塔，在狂风之下，它因该早就倒了，为什么晃也不晃呢，人们从云杉身上得到了启示，云杉长在高高的山顶上，我们都知道那里的风很强，为什么当有狂风时，云杉立在那里一动不动呢?原来它的身体是由细到粗的，科学家发明了电视塔。
大自然真是我们的好老师。
大自然作文 篇4
暑假中，我阅读了《森林报》。我很佩服作者维。比安基对大自然的全部印象，他仅用一双眼睛就发现了整个森林中所有小动物的习性和特点。
这是一份独特的报纸，没有记录人类的忙碌喧嚣，也没有描绘城市的钢筋水泥，每个版面都在报道来自森林、田野、荒漠、海洋的居民生活。在这份报纸里，能听到交嘴鸟春天的歌唱，看到候鸟伟大的迁徙，闻到铃兰花迷人的芬芳，还能步入那一个个惊险、刺激的狩猎故事。这是一本关于春、夏、秋、冬的百科全书，教会我们辨认森林居民的笔记和记号。
在这份独特的报纸中，有很多内容是靠作者的眼睛发现后，而得出结论的。我很佩服他的观察力，也感叹他对整个森林是多么熟悉。或许，你都不敢相信那么厚的一本书，是全凭观察所得到的。其实，世界上的许多东西都是奇妙的，很多东西不是消失了，而是我们缺少发现奇妙的一双眼睛。生活中，有很多东西等着我们去发现，去探索，去赞美，去呵护。那么，就让我们擦亮自己的双眸，仔细寻找心中的目标，去发现它的`秘密和美好吧。
而发现不仅仅局限在大自然中，学习中的发现更具有独特的魅力。每个人都会写作文吧？我的老师告诉过我，不要光靠自己仅有的知识去写一篇作文，内容要具有新、奇、美。但是，怎样才能具有这三点呢？我想，这只能靠自己不断发现，不断扩充自己的知识才能拥有。但是，我平时就是不愿意去用那么长的时间去观察一样东西，说的简单点，我就是没有很大的耐力。所以，我常常在写作时发出后悔的呻吟。这让更加坚定在生活中学会观察、坚持观察、善于发现的决心！
生活中，发现就是一扇大门，他永远向你敞开着，只是你要愿意走进去；发现就是你的双脚，永远向前走，每走一步，都会发现一些新的东西；发现就是一对翅膀，带你飞向知识的海洋！
大自然作文 篇5
教学目标：
1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点：
食物链之间的复杂关系
教学过程：
（一）情境园
非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。
想一想：为什么？
（二）智慧屋
1、什么是食物链？
在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中箭头朝向需要食物的一方。
2、食物链中各生物之间有什么关系？
食物链中的'每种生物都是相互影响，相互制约的。
（三）训练场
提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。
（四）知识积累
积累有关名人名言。