大自然的作文

实用的大自然的作文[范例5篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的大自然的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大自然的作文 篇1

　　桃花好美！春天里的桃花好美！粉红的花瓣，像孩子粉嘟嘟的脸蛋上，泛着红晕。花瓣并不大，花蕊更为小。花蕊是深红的，怎么看都像一只小眼睛，风一吹，它就冲着你眨着眼。

　　桃树的叶子很少，远看只看到一片粉红和深红中参杂着星星点点的绿色，可是这些绿色，都是来自别的树上的。可是，没有绿叶，再美的花也没有生气。当你靠近时，才能看到树枝上零星地长着几片绿叶。桃树的`花长得可茂密了，花儿杂乱无章的交织在一起。有的花想要有出头之日，一个劲的往上钻，长在了树的最高层，很是显眼；有的则矮矮的长在树下，混在花丛中，等待着殷勤的蜜蜂来采蜜。从不同的位置，看到的花的景象也不一样，但是蜜蜂好像随时都在嗡嗡叫，总不停歇。

　　我站在阳台上向下望，美丽的花丛中，一团人影在闪动。这是一个小女孩，挺小。带着粉色的发夹，穿着一件黑白相间的小棉衣，一条灰色打底裤，配上一双红色的小鞋子，可爱又富有生气。

　　她像一只动作灵活的小松鼠，在草地上上蹿下跳。东嗅嗅，西闻闻。看这朵很艳丽，看那朵也很漂亮。她是那样灵活，在树与树之间跳跃着。大自然的气息感染了小女孩，她忍不住在桃树上摘了几朵小巧玲珑的桃花。她突然低下头，用小手轻轻撕下一片片花瓣。只见她手捧着花瓣，撒向空中，嘴里还哼着歌。小女孩仿佛成为了花仙子，在那一瞬间，世界仿佛静止了。花瓣在空中化为云，随即又变成雨落下来。颇有“天女散花”的情趣。

　　春天就像一壶酒，喝着喝着，大家都醉了；大自然就像一盒紫罗然香水，每一瓶都有每一瓶的风味，每一瓶都有每一瓶的香味，闻着闻着，大家都睡着了。

　　大自然就像一幅画，话里充满了生机，画里充满了花香。

大自然的作文 篇2

　　那是一个星期三的下午，我的到了一个梦寐以求的消息——春游。当全班同学确认这个消息之后，班里响起了雷鸣般的掌声，大家兴奋地蹦蹦跳跳，如同过新年一般的喜悦。在这春意盎然、万物复苏的春天出去玩一玩是多么的快意呀。大家迫不及待地想去中山公园玩一玩，所以我们下课都在兴奋的讨论这个事情。一想起明天要春游我就情不自禁的说：“嘿，真带劲！”

　　汽车沿着海边快速前进。一路上，绿树红花，碧水蓝天在我们眼前闪过。来到了中山公园。同学们迫不及待地跑下车，整好队。向着中山公园走去。一进门，就被樱花那婀娜多姿的身姿和他那沁人心脾的香味迷醉了，美不胜收。女同学时而捡起樱花掉落的花瓣，放在自己的背包里，男同学抱住开满樱花的大树一嗅再嗅，时不时响起欢呼声：“嘿，真带劲！

　　引人注目的樱花树树立在道路两旁，如果从天空上俯视，这肯定是一份世界上最美丽的画卷，因为它的洁白，因为它的纯洁。好像进入了一个人间仙境，那样的绚烂，那样的美丽。这迷人的景色真让人心旷神怡啊！一排排的樱花让人们目不暇接、眼花缭乱。我完全沉浸在这绚丽夺目的景色当中了。仙境般的中山公园幽静凉爽，樱花在太阳的映衬下熠熠生辉。让我想起了白居易的诗句：小园新种红樱树，闲绕花枝便当游。白色的'空间了点缀着几片清脆欲滴的绿叶。显得格外生机勃勃。微风一吹，雪白的樱花像小姑娘一样在天空中翩翩起舞。穿梭在馨香阵阵、洁白无瑕的樱花树中，我陶醉在了这美丽多姿的空间当中了。雀跃般的同学和他们的欢声笑语久久在公园当中回荡：“嘿，真带劲！”

　　再往里走，同学们欢心未消，同学们各个拿出了自己的照相机，把樱花最美的瞬间记录下来，当然，我也不例外，拿出相机，左边拍一张，右边拍一张，将美丽的景色收藏其中。樱花在雨中开放让我大饱眼福，我看到这一景色，同学们那样的快乐，露出了一个个小酒窝。“嘿，真带劲！”

　　一直以来我对樱花就有莫名的喜欢，樱花的花开花落也许只在一瞬间，可在我的心里却成了永恒……樱花那美丽的身姿在我脑海中不停地浮现：“嘿，真带劲！”

　　我怀着对樱花种种恋恋不舍的心情，坐上了车准备回家，可我还是很高兴，因为我投入了大自然的怀抱——嘿，真带劲！

大自然的作文 篇3

　　在高楼大厦的你，一定得不到新鲜的空气吧！在川流不息的车辆中的你，一定想让周围安静吧！在汽车冷酷地抛下的尾气中的你，一定想远离这儿吧！在这没有山清水秀，鸟语花香，新鲜空气……你一定想投入的自然的怀抱吧！让咱们背起理想的`行囊，踏上探索的道路，感受无限的快乐吧1

　　听，认真听！在大自然中，躺在绿茵茵，软绵绵，像毯子一样舒服的草坪中，仰望着湛蓝的天空，闭上眼睛。听！用你那聪灵的耳朵来听这首优美而又纯情的交响乐，用心去体会大自然的魅力：各种各样的鸟儿在笔直的树上唱着婉转而又无人知晓的歌，蟋蟀、甲虫……在一丝不苟的打着节拍，风儿在空中吹着气，让树叶儿沙沙作响，成为画龙点睛之声，唯有大自然才会有的声音，他们忌无肆弹地混合在一起，共同奏出一首世上无与伦比的交响乐！哦，原来是大自然的天籁之音让你、我痴迷。

　　看，仔细看！在这大自然中，这儿的景象会让你目不暇接，眼花缭乱。用你那尖锐的眼神来看这奇妙梦幻而又神秘美丽的山水画，体会着诗人的用心；前面一座座高高的山峰、山坡、山底全都开满了五颜六色的花；山的顶峰有一条飞流直下的瀑布，瀑布打着强大的阵势浩浩荡荡飞流而下，落到溪流中溅起千万朵雪莲般的水花，犹如天际闪过一道流星带着人们的思念，湍急流去，真可谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”瀑布旁，绿树成荫，鸟儿在空中自由的翱翔，百灵鸟、喜鹊在放声高歌，蜜蜂在忙忙碌碌地采蜜……哦，原来是大自然的魅力让你、我陶醉。

　　让咱们用心灵来感受这美妙朴实的韵律。去吧！去感受吧！给心灵放个假，让心灵也去感受大自然的魅力，倾听大自然那朴实无华的声音。

　　大自然是多么富有神奇的色彩，倾听大自然，犹如倾听天使的声音一样美妙，令人神往。

大自然的作文 篇4

　　师：人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中，大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们，今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。

　　（板书课题：倾听大自然的声音）

　　说到这里我的耳旁就回荡起了：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声；回荡起了“阴风怒号，浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音……同学们，你也听到了吗？听到了什么声音呢？来说说好吗？

　　生：我听到了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的蛙鸣声

　　生：我听到了“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水的流淌声、鸟儿的鸣叫声、蝉与猿的叫声

　　师：说得多好，其它同学也一定听到更为悦耳的声音吧，继续！

　　生：我听到了“松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规归啼”雨点打落的声音及鸟在婉转啼鸣。

　　生：我听到了“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑啾啾”马的嘶叫。

　　师：看来同学们真的是一个生活的有心人呀，当你漫步于大自然中，当你聆听到这些来自于大自然声响时，心中有那些话要说呢？老师先说一句吧：当我听到淅淅沥沥的雨声时，我的心仿佛纯洁成一滴水，我好想浸入泥中，为小草、为花朵带去我最好的祝福。你们呢？想说什么？

　　生：当我听到呼呼的风声，我想随风飞舞，去观赏祖国的'大好河山。

　　生：当我听到潺潺的流水声，我想变成一条活泼的金鱼，永远欢游在它的胸堂。

　　生：当我听到蛙鸣，我就好想能在静静的夏夜躺在凉椅上去数星星，在蛙乐中听奶奶讲神奇的故事。

　　生：当我听到马嘶，我就想骑一匹骏马，奔驰在辽阔的草原上，让那蓝蓝的天、白白的云为我作伴，感受“天苍苍，野茫茫”草原的辽阔。

　　……（学生激情高涨，一发不可收。）

　　师：我为同学们丰富的想象力而深感欣慰，大自然的乐趣已盈满大家的胸怀。刚才我们用心去聆听了大自然的声音，用心感悟了大自然带给我们的乐趣，下面让我们再一次亲耳聆听来自天籁之音。并说说你听到了哪些天籁之音？这些声音给你带来了什么样的心境？

　　（师放音乐《百鸟朝凤》音乐，生边听音乐边看大自然画面，让音乐与画面将学生带入美丽的大自然中）

　　师：好了，说说你听到了什么？想到了什么？心情如何？

　　生：我听到了鸟叫声，我好象来到一个大森林中，与百鸟同舞，与鸟儿对唱，好快乐。

　　生；我听到了各种鸟的鸣叫，一片欢腾的景象，刚才的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鸟在那里飞舞着，穿梭于树林间，互相嬉戏，好欢快、好热闹，我也好快乐了。

　　生：我也听到了好多鸟的叫声，当我听的时候，我好象变成了一只鸟，飞翔在百鸟群中，与它们追逐、与它们歌唱，我忘记了尘世的一切不快乐，尽情享受在大自然的怀胞中，感觉自己好幸福。

　　师：听了同学们的发言，我只想说一句话：你们是想象大师！有着丰富的想象力！大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐，它让我们留连忘返，融入其中，享受不尽，感受多多。可是，亲爱的同学们，我们刚才所聆听到的大自然的声响是虚幻的还是现实的？

　　生：（齐答）虚幻的。

　　师：如果我们现在到大自然中去，会听到这些美好的声音吗？真诚地告诉我。

　　生：可能会听到，但要等。

　　师：为什么要等呢？

　　生：因为鸟儿的鸣叫，狮的吼叫等一些声音很少了。

　　师：哦，是这样呀。那在我们生活的环境周围，一般可以听到些什么声音呢？

　　生：可以听到水流的声音，雨打树叶的声音。

　　生：多数是工厂的噪音、汽车的鸣叫、还有其它各种各样的让人不得宁静的声响吧。

　　师：当你在说到伴随你的生活周围的声响时，老师听出了你愤怒的心声，是不是？你很气愤吗？

　　生：是的。

　　师；那是为什么呢？

　　生：由于人们对环境的破坏，使得我们的生活失去了美好的声响，让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染，让鱼儿也失去了美好的生息之所；大量地猎杀，使珍稀动物濒临灭绝，至于那马嘶、狮吼就更难听到了。

　　师：你说得很好。同学们，刚才这位同学所说的能不能代表你们共同的心声呢？

　　生：能！

　　师：看来我们的生活真的失去了太多的缤纷，失去太多的美好，你们认为应该怎样才能让天籁之音永伴我们的生活呢？说说我们各自的设想。

　　生：保护森林，让鸟儿有栖息之所。

　　生：植树造林，让动物重归大自然。

　　生：保护鸟类，保护动物，让生态保持平衡。

　　生：保护水源，让鱼儿有生存的地方。

　　师：你们的方案都是可行的，如果真的能实施，那么就不愁你听不到大自然的声响了，从我做起，从现在做起吧，让我们生活在美好的大自然的怀抱中，感受它的美丽、感受它的温馨。如果你能把你这节课的所思所想写下来，那一定是美丽之中蕴有遗憾，欢乐之余又有思索，那是真诚的流露，下面请以“大自然的声响”为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限，有多少记多少。

　　（学生写作，老师巡视。20分钟交流。）

　　（有学生举手）

　　师：好，我们稍停一会，有几个同学已完成任务，下面我们一起听听他们的佳作。

　　生：（生念作文）

　　师：这位同学用生动形象的语言为我们描给出大自然悦耳的声响，同时也让我们体味到他的感觉。在字里行间也流露出他对现在周边环境的忧虑。应该是一篇成功的作文。

　　生：（念作文）

　　师：这位同学重点描绘了大自然的各种声响，让我们跟随她再一次走进了那令人神往的大自然中，真切体会它的美丽。

　　（下课铃响）

　　师：今天这节课我们一起涉足于大自然中，聆听到了好多来自天籁的声音，虽然它离我们有些远，但任能给我们带来好多美的享受，但愿在我们的心中、生活中永存这种美，让我们一起努力去保护它吧，同学们再见！

大自然的作文 篇5

　　立秋过后，天气渐渐冷起来。大自然是一幅美丽的画，引人注目。

　　天空上的白云像棉花糖一样软，会千变万化，一会儿变成一位亭亭玉立的少女，一会儿变成一个又大又红的苹果，一会儿变成一串水灵灵的葡萄。多美的蓝天，吸引小朋友正高高兴兴，开开心心地放着风筝。小鸟也在无边无际的天空中自由自在地飞来飞去，好像在和风筝比美。

　　花园里，最引人注目就是菊花呢！紫红的、淡黄的、雪白……美丽的菊花在微风中频频点头。瞧！连小动物也不闲着呢！芬芳迷人的花香引来了勤劳的蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂好像提着一个看不到的.小桶，正一点一点地往蜂窝里运食物呢！蝴蝶在花朵边转来转去，好像在翩翩起舞着。蚂蚁也在寻找食物呢！看！有一只蚂蚁发现了一块香甜美味的饼干，想推到家里去，可是推不动。它急忙跑回家告诉朋友们。那只小蚂蚁出现了，紧接着，一群蚂蚁出动，它们团结一致、齐心协力地把饼干搬回了蚁穴。

　　草地上，活泼可爱的小兔子，正跳来跳去，好像在和小朋友比跳高呢！像雪一样白的小羊，低着头，吃着又嫩的草呢！猫可爱极了，两只眼睛转来转去，好像一个巡逻的士兵呢！小松鼠采着许多可口的松果，准备大吃一顿呢！刺猬利用它尖尖的刺“弄”了好多香甜的可口的果子呢！

　　小河里，河水清澈得像一面明亮的大镜子。各种各样的鱼在自由自在地游来游去，好像在跑步呢！小虾也举起两个夹子，像一个威武的士兵。水蛇在水里蹿来蹿去，好像在捉迷藏呢！青蛙在家门口跳来跳去，好像在“看家”呢！

　　大自然真奇妙，我爱大自然。

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