等待的作文【通用】
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的等待的作文3篇，希望能够帮助到大家。
等待的作文 篇1
在世界上，每一个事物都有自己的等待。冰河在等待春风；秋天在等待收获；大地在等待雨露；大海在等待阳光。当然，我也在等待——等待属于我的成功。
从一年级起我就拿起了创作的笔。懵懂的我，在妈妈的指导下写出了第一篇作文，并寄给了一家报社。接下来，我便开始了第一次真正意义上的等待。我订了那份报纸，每次发下报纸时，我都急急忙忙地翻倒美文专栏，寻找着我的名字。可是时间瞬而去，我始终没有看到报纸上属于我的那一块。我的心就像掉入水中的棉花，又湿又沉。
渐渐地，我走出了那片阴影，开始了第二次创作。这一次，我十分努力，倾心创作，竭力改正，然后开始了第二次的等待。而半个月后，退回的作文再次宣告了我的失败。
我开始反省自己失败的原因。我终于意识到：想在报上刊登文章，必须要有很高的水平。于是，我更加认真地听课，增加了阅读课外书的时间，平时有空就练练笔，并挑出好的.寄出。在这过程中，我经过了一次又一次的等待，却一次又一次被退回，我不气馁，不灰心，继续写着、寄着……
在等待中磨砺，在等待中成长。
时间在笔下悄悄流逝着。两年后，报纸上终于登出了我的文章。在看到文章被印成铅字的那一刻，我心中有说不出的甜，犹如一团轻盈的棉花糖。属于我的成功，终于来了。
我仍然不停地创作，不停地投稿，不停地等待。而这时的等待与以往不同了，几乎每次都能成功。失败在等待中流逝，等待中成功悄然而至。
如今，我的作文水平已经提高了许多：多次作文竞赛获一等奖；文章多次刊登在书刊杂志上；在学校担任广播的撰稿和主持工作；还当上过某作文书的封面人物……
我还是在等待，而等到的终是成功。
在等待中磨砺，在等待中成长。
今天，我又一次挑战自我。当然，我依旧要等待，但我坚信，努力与等待过后，一定是——成功。
等待的作文 篇2
生活中有没有一个身影，让你曾动容过？被人等待是幸福的，等待别人也是幸福的。
当你外出和同学聚会时，你是否知道有人等待你的归来？当你深夜未归时，你可明白他们等待的煎熬？
还记得吗？央视的那个公益广告，“等你长大了，妈妈就幸福了；等你考上大学了，妈妈就幸福了；等你工作了，妈妈就幸福了；等你结婚了，妈妈就幸福了。”时间的齿轮一直转动着，春去秋来，妈妈对儿子的牵挂，关心都未曾改变。拥有幸福家庭的儿子却搁浅对父母的问候与关心。孙子渐渐长大，于是，那句简单而温暖的话语又开始重复，“等你长大了，妈妈就幸福了……”。当白发悄悄爬上她的双鬓，岁月在她的额头留下深深的痕迹。我们长大了，她却老了；我们懂事了，她的背却弯了。她一生都在等待，等待来自于我们的一个小小问候，但是，我们却将这一切忽视。
“别让等待继续等待”是这则广告的结束语。朋友们，当你看到这句话时，内心有没有泛起一层层的涟漪。朋友们，抽个闲暇时间，给父母打个电话吧，问问他们近来可好，问问他们的身体是否健康。白天不向天空承诺纯洁，却始终美丽；星星不向夜晚许诺光明，却努力闪烁；父母从不向儿女倾诉关爱，却始终关爱。
等待使一生最易苍老，却也正因为那些长长短短的等待，才使我们对未来充满希望。是啊，纵然没有爱情，但如果没有对爱情的憧憬，哪里还有青春的浪漫？即使没有追求，但如果没有对未来的'渴望，哪里还有创造的喜悦？可以没有最终的结果，但如果没有等待，哪里还有美丽的人生？等待有一丝神秘，有一份憧憬，但它最需要耐心。
等待是漫长的，但别让父母等待的身影，随着夕阳渐渐拉长，延伸。
等待的作文 篇3
教育叙事：注视你，倾听你，等待你是我的习惯
有人说：“教师太阳底下最光辉的职业”，但我说教师太阳底下最美丽的职业。作为一名教师，我为此感到光荣，教师面对的群体是学生，他们天真可爱，富有朝气，没有争斗，带给我们新的力量和精神。你有没有这样的感受呢？
如果没有，请你细细体会；如果有，那么让我们共享。不管你们有什么样的感受，我今天就来讨论《如何进行教学管理》，我所给的态度就是：注视学生，倾听学生，等待学生。
第一，注视学生，掌握学生个性
由于正在上初中的`学生，年纪比较小，性格莽撞幼稚，爱冲动，个性张扬，善于学习新鲜事物，我们可以利用学生这个特点，吸引学生学习兴趣，时刻注视学生的变化，让学生感受到老师的关爱与关心，并且不断更新新的教学手段和教学计划，促进他们的学习。
第二，倾听学生，抓住学生心理特点
教师初次接触这些学生的时候，在进行授课时，授课时要加入必要的教学活动，除了调节课堂气氛外，还有通过活动了解学生性格和学生对知识的接受的程度，以及学生对任课老师的感受；另外，在课外，我们也要积极融入学生的生活和学习。我们可以组织一些小游戏，加强师生彼此的了解，倾听学生的内心，从而更好把握师生间的尺度。
第三，等待学生，赢得“民心”
教师在进行教学管理时，要有耐心，不要过于着急和急切，要学会等待。对一些在课堂上爱说话、打闹的学生，我们除了必要的说教外，还要采取一些措施。比如我们可以和家长沟通，家长和教师互帮互助，意见统一，一致对外，共同纠正孩子的错误；还可以在日常的生活里中，教师可以树立班级楷模标兵，让全班学生一起学习；教师也可以言传身教，诚信教学。
但是教师千万不要放弃学生，我们要学会等待学生，等待他们迷途知返。
无论我们在教学中遇到什么样的学生，我们都要以教师的专业姿态，用科学的管理手段来管理学生，用我们的人格来尊重学生，用我们专业的教学魅力吸引学生的兴趣，用我们的满腹才华和专业知识丰富他们贫瘠而瘦削的内心。
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