描写人物动作作文

时间:2022-07-06 08:39:24 动作 我要投稿

描写人物动作作文(通用15篇)

  相信大家总免不了要接触或使用作文吧,特别是写人作文,写人作文侧重在外貌,语言,神态,细节,动作和心理描写。写这类作文需要注意哪些事项呢?下面是小编为大家收集的描写人物动作作文,希望对大家有所帮助。

描写人物动作作文(通用15篇)

  描写人物动作作文 篇1

  叮铃铃,下课了,班上的机灵鬼蹑手蹑脚地走到小胖墩座位跟前,坏笑了一下,唰的一下把小胖墩的作业本抢走了。然后,后退几步,把作业本藏在了自己的身后。

  小胖墩察觉到了,大喊:还给我!

  嘿嘿!有本事来拿啊!机灵鬼拿着小胖墩的作业本,高高地举在头顶,嬉皮笑脸地说着。

  小胖墩急红了眼,霎时间脸胀得通红,似一只凶猛的饿兽。喘着粗气,步步紧逼机灵鬼,好似蓄势待发的炮弹。可机灵鬼不以为然,神情淡定地靠着桌子与小胖墩周旋。

  大约四五回合后,小胖墩沉不住气了,猛虎一般地扑了上去。机灵鬼眼疾手快,倏地一下闪开了,靠在桌子旁,随时等待下一次的袭击。但小胖墩根本不给机灵鬼喘息的机会,只见他踮着脚顺着桌子,飞一般地跳了过来,伸出双手准备把机灵鬼按住。可机灵鬼也不是浪得虚名,只见他朝右边迈出一步,再朝前面猛地一跳,一个转身,双手靠住小胖墩的后背顺势抓住他的双手,一扭再一扳,小胖墩动弹不得了。

  机灵鬼得意起来,开始向小胖墩炫耀他的作业本。小胖墩恼羞成怒,用尽全身力气,把腿往后一扫,机灵鬼没来得及防备,被绊了一下,趔趔趄趄地撞在了桌子上。小胖墩抓住机会,跳到了机灵鬼的正面,把机灵鬼牢牢地按在桌子上。机灵鬼乱了阵脚,任他怎么挣扎,也无法挣脱。小胖墩的手就像如来佛的五指山一样,纹丝不动。机灵鬼感觉到要窒息一般,面色发紫,眉头紧皱,百般无奈之下,只得投降了小胖墩。

  小胖墩抢回了自己的作业本,狠狠地把机灵鬼推开。机灵鬼面色发红,逃之夭夭了。小胖墩得意洋洋地喊着:你给我等着,下次有你好受!

  描写人物动作作文 篇2

  今天,我和雨轩、梦洁两个小伙伴来到公园里玩“猜动作”游戏。

  这个游戏的规则是:三个人首先来黑白配,出法不一样的人排第一位,后两人经过猜拳决出第二、三位。首先由第一人小声告诉第二人一个成语或词语,由第二人作出相应的动作,第三人来猜出这个词语(成语)。如果猜对了,就换成第二人猜,猜错了,就要给予第三人相应的惩罚。

  游戏开始了。我们三人进行黑白配时,“倒霉”的我和前不久闹别扭的雨轩分配到了一组。我只好硬着头皮和她配合。雨轩告诉我一个好笑的词语——“蹲马桶”。我又气又好笑,这个词语该怎么做呢?这下把我难住了。蹲马桶好做,可马桶该怎么表现呢?我想了想,把空地当成马桶“坐”在上面,手还作出拿手纸的样子给梦洁看。本以为梦洁会说出正确答案,谁知她却说:“写作业!”逗得我们捧腹大笑。于是我又做了一遍。她又猜:“缝衣服!”我们笑得蹲到了地上。梦洁见我们笑成这样,不知所措。当我们告诉她正确答案后,她也忍不住大笑起来。微风吹过,旁边的小树苗似乎也被我们的欢笑声感染,不时摆动着身子,发出“呵呵”的“笑声”。我和雨轩也在欢笑声中不知不觉地拉起了手,蹦啊,跳啊,整个公园仿佛都变成了欢乐的海洋。

  同学们,你们觉得“猜动作”游戏有意思吗?我觉得这个游戏不仅能锻炼我们的思维能力和反应能力,还能增进同学之间的友谊,你们说呢?

  描写人物动作作文 篇3

  我和妈妈在节假日的时候去了北京,俗话说得好:“不到长城非好汉”我和妈妈去北京当然要去爬长城了。

  妈妈买好了门票,准备开始爬长城。一开始,长城的路是平的,妈妈大步向前走着,神采奕奕,一点都不累。可是越往上走长城的路就开始倾斜了,妈妈马上就进入了爬山的状态,不一会儿,妈妈变气喘吁吁。长城的路越来越陡,脚下的路恨不得立起来,变成一堵墙。妈妈抓住长城上的扶手,一点一点的往上爬,一边爬嘴里一边说着:“长城这么陡,爬起来都困难,古代的人是怎么修的啊?”妈妈的速度不断地减慢,走走停停,最后直接停了下来,休息片刻,妈妈再次出发。因为是节假日,去爬长城的人格外的多,整个长城都站满了人,人群慢慢地移动着,一点一点的往前挪。妈妈抬头看了看前方笔陡的路和蜿蜒的长城,倒吸一口冷气,用纸擦去额头上的汗珠。

  正所谓“上山容易下山难”,爬长城也是如此,下长城是虽然不用用力,但是必须慢慢地走,否则就容易摔倒。妈妈用手抓住长城上铁的扶手,一小步一小步地往下移,用蜗牛般的速度前进着小学生作文,生怕一不小心摔倒了。不一会,妈妈的手心就出了汗。妈妈看看下面的路,喘了一口气,继续往下走。我想这时妈妈一定后悔没有坐缆车了。过了许久,我和妈妈终于从长城上下来了,妈妈回头望望长城,有些自豪,又有些兴奋。

  回到宾馆,妈妈扑到床上,说着:“还是床比较舒服。”

  描写人物动作作文 篇4

  一天上午,爸爸翘着“二郎腿”坐在客厅的椅子上很悠闲在抽烟,他吸一口烟吐一口气,吐出的烟子一圈圈的重叠在一起像“乌云”一样密布在整个房间。我趁爸爸上楼拿东西的时候偷偷的把烟丢了。

  当爸爸下楼坐在椅子上准备继续抽烟时,突然吼道“我的烟呢,小鬼,是不是你偷偷藏起来了”。我说:“爸爸,别常常抽烟,吸烟有害健康,对您的身体不好”。我拿着一颗红红的糖果对爸爸说:“爸爸,请您吃糖,糖果能把你吸烟留下的口臭消灭掉”。爸爸伸出手一边接糖一边抱着我说:“好儿子,谢谢你懂得关心老爸的身体了,我以后再也不抽烟了”。

  我听了爸爸的话,觉得很高兴,心想:我们家以后再也没有“乌云”了,只有一片“白白的云”在微笑。

  描写人物动作作文 篇5

  他肤色白皙,五官清秀中带着一抹俊俏,帅气中又带着一抹温柔!他身上散发出来的气质好复杂,像是各种气质的混合,但在那些温柔与帅气中,又有着他自己独特的空灵与俊秀!

  我的最大特征是一个字——黑。别笑,这是真的。这不仅是我说的,也是大家公认的。因此,大家给我起了个外号叫“亚非拉”。别看黑,我长得还可以,两条浓黑的眉毛,一双不大不小的眼睛,一张小巧的嘴巴,还有一对有福的大耳朵。现在,你知道我的模样了吧?

  小麦色的皮肤给人一种健康活力的感觉,穿着耐克的一整套的纯白带粉色边运动服,微卷的褐色头发扎成一个轻松活泼的辫子,总是那自信可爱的表情。

  她生气的时候两片薄薄的红嘴唇微微向上翘,活像个熟透了的小樱桃。

  我的弟弟小国,长得挺逗:圆圆的脑袋,脑门上留着巴掌大的一块头发,长着两只招风耳,见人就咧着嘴笑。实际上,他是心里坏。他刚刚会玩,就跟我着对,我拿啥,他要啥,奶奶给我做的纸老虎、胖娃娃,他抓过去就玩,我摸都摸不到。我要写字,他就夺铅笔;我吃馒头,他连鸡蛋都不吃了,也要吃馒头……

  一双眼睛简直像浸在水中的水晶一样澄澈,眼角却微微上扬,而显得妩媚。纯净的瞳孔和妖媚的眼型奇妙的融合成一种极美的风情,薄薄的唇,色淡如水。

  眼睛虽不大,但有神,能洞察周围的一切。重重的眉毛,使我带些男孩气。白白嫩嫩的脸上撒了几颗淡淡的雀斑,增添了几分俏皮。两片薄唇,显露着我的能言善辩。线条清楚而微胖的身材,给人以沉稳的感觉,也展示着当代少年的特点。

  伯伯原先的红脸膛变得灰白,一点血色也没有,憔悴得很难看。

  描写人物动作作文 篇6

  牛皮甲:随着裁判一声“预备!”,只见红蚂蚁和黑蚂蚁队双方,在起点线前竖线排开。比赛开始了,红方的先锋是一个号称“滚地瓜”的大个子男同学,只见他把肚子翻过来,两手撑在地上,两脚弯曲蹬在地上,像个四脚朝天的巨型青蛙。裁判把求放在他的肚子上。黑方派出的是一个小蚂蚁“排骨精”。哈哈!一胖VS一瘦。看“滚西瓜”两手一左一右向前移动,后面两腿也一左一右弯曲,向后蹬,向前迈。他刚移动3米,不好了,可能肚子太圆,球一下子,就骨碌一下滚到地上,惹得大家哈哈大笑。“滚地瓜”慌忙再用右手圈回篮球,重新放在肚子上,并使劲把肚子向内弯曲,真够难为“滚地瓜”。再看“排骨精”动作可真麻利,“四脚”并用,眼看就过了10米处。

  牛皮B:同学们的加油声一浪高过一浪,有跳起来喊的,有握拳头喊的,有扯着嗓子喊的。加油声此起彼伏。突然,不好了。可能“排骨精”太瘦。肚皮太窄,球一不小心,也掉在了地上。呵呵!“滚地瓜”滚了上了,只差半米就赶上了“排骨精”,“排骨精”一个左勾腿,慌忙把球勾了回来。重新上路了。在阵阵加油声中,“排骨精”第一个到达了终点。马上抱球,像疯马一样,窜了回来,把球传给了下一个同学。“滚地瓜”也不甘示弱,虽然球掉了两三次,还是坚持到了终点。

  描写人物动作作文 篇7

  我有一个聪明可爱的同学,他叫周斯杰。周斯杰最大的外貌特点,就是他的眉毛很黑,好像是用笔涂上去的。他的眼睛小小的,圆圆的,给人一种很调皮的感觉。并且斯杰的眼睛总闪着智慧的光芒,让人感到他很聪明。

  周斯杰的知识十分丰富,语文课、科学课都成了他的舞台。每当老师提问他时,同学们就都做好准备,等着他的“长篇大论”。他说的话总是很具体、全面,而且能一下点中中心。一次,老师问了一个跟课外知识相结合的问题。

  同学们都你看看我,我看看你,谁也答不出个所以然来,我也绞尽脑汁,可就是想不出来。这时周斯杰胸有成竹的一下子把手举了起来,老师点了他。斯杰“噌”地一下站了起来,出色地回答了问题。老师向他投去赞许的目光,同学们也发自内心地为他鼓掌,热烈的掌声久久不息。

  我真的佩服他有那么丰富的知识。周斯杰的作文也很好,读他的作文,让人回味无穷,引人深思,读了一遍还想再读。他的作文有时候很有深度,有时也十分精灵古怪。比如:“忍,乃少林最高境界。”……

  要说他作文中搞笑的地方,一天一夜也说不完。周斯杰不仅作文很搞笑,人也很可爱。他总做一些小孩做的事情,好像还没长大似的。像瞪着眼睛,手握成拳头,一副凶巴巴的样子,都是他常有的动作,十分有趣。跟他在一起,我的肚子可受不了。知道为什么吗?他总是做些很搞笑的事情让我笑疼了肚子。

  我敢预言,他将来肯定能成为笑星。斯杰还是男生们的偶像,总是会创造出一些令他们很兴奋的游戏。这就是一个知识渊博、文采彬彬、可爱搞笑的小男孩--周斯杰。

  描写人物动作作文 篇8

  “动作”,只不过是一个普通的词语,但又有哪些人能看透它其中的奥秘呢?看是一个微不足道的动作,或许能让迷茫的人找回生活前进的方向;看是一个简单的动作,也许能让人去反复思考,去品味。动作不仅仅是一个单调的颜色,更是一个充满五颜六色的颜料盘,它包含的意义很多,需要你细细地去体会它......

  自从我上了小学开始,妈妈就变得严格了。他对我的期望很高,但不会太苛刻。他对我说的每一句话,我也会铭记在心,但唯独那句话,那个动作,我却怎么也记不住。

  “背,挺直!”我正在写作业,妈妈不知什么时候来到了我身后。无奈!我只好挺了挺背,妈妈这才走开。每次妈妈对我说这句话时,她总会用她那温暖的手拍拍我的背,时间一长,妈妈只需要拍拍我的背,我就会条件反射般的挺直腰杆。就这样,日复一日,年复一年。妈妈始终重复着这个动作,不厌其烦。而我呢?却非常烦,也很无奈。

  妈妈又来了。她用她粗糙的手拍了拍我那已经成了一座拱桥的背,我立刻挺起身子,妈妈这才出去。我手上的笔忽然停了下来,我的大脑也愣了一下。哦!我想起了这些年妈妈一直用同样的动作让我的背挺直,我似乎也体会到了妈妈对我的无限关爱。也包含着一丝批评:“为什么总是不把背挺直?!”当然,我还感受到了一丝淡淡的讽刺,似乎在嘲笑我连背都挺不直。我有些羞愧,但我却更加懂事了。我再也不会认为妈妈烦了,因为我已不再是那无知的小女孩!

  描写人物动作作文 篇9

  我的弟弟非常的调皮,我姥姥的腿又一瘸一拐的,走路非常不方便,但我的弟弟还是很调皮:跑过来,又跑过去,偶尔又撞我姥姥一下。

  因为姥姥的腿一瘸一拐的,所以,她走路时看起来一上、一下、一上、一下。

  一天 ,因为姥爷有事出去了,所以姥姥自己在家里面看着弟弟。一会儿,弟弟搭完积木后要喝水,姥姥一瘸一拐的去给他倒水;一会儿,弟弟上完厕所后让姥姥去冲厕所,姥姥又一瘸一拐的去了;一会儿,弟弟又要出去玩,可是姥姥正在做饭没有时间陪弟弟出去玩,就说:“你自己先去玩吧!奶奶一会就下去。”弟弟倒也没说什么,蹦蹦哒哒地跳下去了。因为姥姥没有跟着弟弟,所以不放心,抽空闲忙的从厨房的窗户里往外瞅一眼······

  姥姥已经快70岁了,但她还是为自己的儿女子孙们操心,真不容易啊。

  描写人物动作作文 篇10

  今天钟老师又和我们见面了。

  钟老师先问我们:“从我进来到现在我做了几个动作?请你们写下来。”有人写了1个;有人写了3个;有人写了7个;而我呢,写了5个。我写了:开门、进、站、说话和眨眼。最后我数了一下,同学们一共说了22个!

  做完这个游戏后,老师又让我们玩一个游戏叫“你说我做”。游戏规则是:一个同学当表演者,另一个当指挥。指挥可以看大屏幕上的人,并且告诉表演者要做什么,但是不可以做动作。表演者呢,他不能看屏幕只可以做动作。

  好了下面我们开始吧。

  第一个被叫上来的表演者是:林子为,而第一个指挥是:江一扬。哦,已经开始了,第一张图是:一个男孩子坐在床上,双手交叉表情非常伤心。江一扬终于开始了“林子为,你坐在讲台上.”林子为坐下后,江一扬立刻发出下一步的指令“你装出一副伤心的样子,把右手放在头上。”林子为做了后,江一扬大声说:“好了”。可林子为转身一看大屏幕,发现江一扬说错了。

  最后钟老师说:“以前你们都说大家不听你的指挥,不是因为别人调皮,而是因为自己语言表达的不清楚。”

  今天我要感谢钟老师给我们上的课,教会了我们平时话的时候一定要表达清楚,这样别人才不会误解。

  描写人物动作作文 篇11

  星期五下午格子正在教室扫地时,妈妈像火箭一样冲进了格子的教室,把格子吓了一跳。妈妈说:“格子,回家时你走的慢一点,我今天没带钥匙,还得去你爸爸公司拿钥匙呢。”

  干完值日,格子和卉子一起回家,路上她们一边走一边聊。路走了一半,格子才想起了妈妈的话,但是格子仍然想和卉子一起聊天,于是便和刚才一样迈开了矫健的步伐。

  一级、两级、三级······终于走完了所有的台阶 ,好不容易到了家门口,格子手搭凉棚往屋里看去。“嘿,门还真关着!”

  格子提心吊胆的拧了拧把手,手倒是转了,但是把手没转。格子很伤心,快要哭了,真想大声喊:“怎么办啊?妈妈,这让我等到什么时候?”

  格子转到房子后面,拿出语文书,大声地读了起来。过了一会,门响了,“格子。”妈妈叫到。

  格子急忙跑了过去,边跑边想和妈妈开个玩笑。格子急忙脱了鞋,提着书包,拿着语文书,轻手轻脚地上了二楼。

  “躲在什么地方呢?”格子看见了壁橱,便拿着语文书躲了进去。

  妈妈在叫格子,但是格子一言不发。过了好长时间,妈妈还是没有来找格子。

  “不要紧,妈妈回来找我的,因为门口有我的鞋。”又过了好久,妈妈还是没有来找格子。

  格子渐渐不安起来,她探出身子叫到:“妈妈!”没有回音。格子从壁橱里面跑出来,叫了好多遍,还是没有回音,格子下了楼,看了看,连妈妈的'影子也没有。

  过了许久,妈妈回来了,她“呼呼”的喘着气,脸红红的。原来,妈妈去学校找格子了。

  格子的泪水涌了上来,“妈妈!”格子叫道,紧紧地抱住了妈妈。

  描写人物动作作文 篇12

  感动是一阵雨,滋润着我们的心灵;感动是一缕阳光,照亮着我们黑暗的心房;感动是一阵春风,温暖了我们冰冻已久的心。有这样的一幕感动,常常浮现在我的脑海中。

  那是一个下雨天…..

  “滴答滴答……”雨不停地下着,一群小鸟从天上飞过,突然在队伍最后的一只小鸟落对了。它飞呀飞,“砰砰砰——”地一阵枪声,子弹打中了小鸟,小鸟掉了下来,躺在冰凉的地上,永远地闭上了眼睛。

  它的朋友吉米,转头一看,发现米尔不见了,便从几十米的高空着地。吉米不停地寻找着,心“砰嗒砰嗒”地跳着,生怕米尔遭到不幸。可是米尔已经被猎人给打死了,而吉米却一点儿也不知道。

  雨越下越大,好像要把整个世界都吞没。吉米越飞越慢,“嘀嘀嘀——”一阵阵的喇叭声传进吉米的耳朵,吉米跟着喇叭声寻去。可还是没有找到。她心急如焚,不停地拍打着翅膀,不停地叫喊着,可仍然得不到回报。

  最后,它在一辆黄色的车旁边发现了米尔熟悉的身影。吉米兴奋地叫了起来,可米尔却一动也不动。雨水不停地拍打在它身上,它仍不动弹。吉米着急了,它围着米尔的转来转去,及时车轮压到它,它也感觉不到疼痛。因为它只想让自己的好朋友醒来,一辆又一辆的车从它们身边呼啸而过。吉米的眼里烦着泪花,可是并没有人去理会它们。

  半小时,一小时,两个小时……..米尔仍然躺在地上,吉米一直陪在它身边,及时它再也看不到,再也听不见…….

  一位记者拍下了这一幕,这个画面永远的定格在人们的视线中,感动着我们。

  描写人物动作作文 篇13

  感动,有时似乎是在顷刻间,那顷刻间的感受,却能让人记忆深刻,回味无穷,好像天上的星星,一闪一闪的照亮了我们的心。

  那一天烈日炎炎,地板热得好似一个大火炉,狗热得吐出了舌头蝉在树上,热的不知如何是好,而在一边的柳树叶也耷拉着枝叶,涂了柏油的铁桥上也变得软软的,这时,一位交警指挥着整个铁桥的交通,一有不对的时候就跑去上前查看,不一会儿头上就不停的冒出大汗,那滚滚的汗珠有黄豆儿般的大小,可他的脸上没有一丝痛苦的表情,这尽职尽责的工作,为的不就是我们的祖国吗?

  还记得有一次,下了一场大雪,那雪花如同白色羽毛,缓缓落下,落到地上便与积雪融为一体,轻轻摸了一下积雪,冰冰凉凉,再感受了一下寒风,我便冷得受不了了,这时候,穿着大衣的环卫工人拿着铁铲在雪中铲来铲去,不一会儿积雪堆积在了空地上,看到环卫工人正辛苦的工作着,要换做我,我都撑不到几分钟,环卫工人是为了城市美丽的风景而辛苦。

  感动是老师的谆谆教导;感动,是父母的叮咛关爱;感动,是陌生人给予的帮助。从平常生活的小人物中我也被他们身上的品质深深感动。

  描写人物动作作文 篇14

  品味历史,一位位历史人物徐徐向我走来,让我为之动容。“怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈”年青时勤奋好学,并炼就一身好武艺。

  19岁时投军抗辽抗击金军,保家为国的戎马生涯终生遵奉“精忠报国”的精神,建立起一支纪律严明、作战骁勇的抗金劲旅“岳家军”。岳飞,你让我感动的不仅是将功名视若尘土的慷慨豪迈,更是不虚度光阴的壮志凌云。待从头收拾旧山河,朝天阙。岳飞,你是我心中永远的英雄。“飘飘秀色夺仙春,只恐丹青画不真”如果将责任与红颜相提并论,那我们一定忘不了王昭君。

  瘦弱的臂膀但其汉匈交好的重任,深闺中谁知其中多少泪?红颜用素手拭去英雄泪,但红颜变成了英雄,又有谁拭却她脸颊那一抹不眠的伤?昭君,让我感动,是她让我懂得责任大于天地。“天生我材必有用,千金散尽还复来”好一个“谪仙人”,怀才不遇,壮志未酬,未磨洗你浪漫的品性,大呼“我辈岂是蓬蒿人”你的才华横溢了整个盛唐。太白,你让我感动。是你让我懂得人生不止一条路可走,大不了,漫游去!

  “寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”从《漱玉词》到《声声慢》,由少女的清纯到丧夫亡国的凄婉,李清照便是词苑的一只女儿花,国仇家恨,别人对你太不理解,你便用你的书香才气,留下千古传颂的佳话。我知道,寂寞深闺中有佳人对月流珠。你号易安,却颠沛流离了大半生,你独携金石,倚门回首却把青梅嗅,曾经载你“兴尽晚回”的小舟,再也“载不动,许多愁”清照,你让我感动,是你让我懂得,弱不禁风的女子也可书写不朽的传奇!名人的背后总是有默默奉献着的人,当别人看到先生的《彷徨》《呐喊》,没有人会想到你,一个封建传统却深爱着先生一切的女人——朱安,你是伟大的,面对先生对你的的残忍和不屑一顾,你多的是宽容,面对先生的不忠,你仍然是义无反顾的宽容。朱安,你让我感动,是你让我懂得一生是可以如此的对一个人好,宽容一个人。品味历史人物,他们无不让我感动。

  是他们让我懂得人生的价值,是他们让我懂得生命的真谛。品味悠悠的历史人物,让我们一起感动!

  描写人物动作作文 篇15

  通过支部组织历次学习,触动很深,体会也很深刻,作为一名基层党员干部应牢记党的宗旨,党员义务和权力,增强党的观念,发扬优良传统,树立全心全意为人民服务意识,永远保持坚定的理想信念,全面贯彻党的教育方针和各项政策。

  作为一名城建人,我的体会主要有两个方面:一是国家和城建事业。没有国家的繁荣,就没有个人的发展;没有城建的发展,就无从谈个人理想的实现。作为基层党员,只有把自己融入到国家和城建事业中来,使命感和责任感也才会随之而生。二是全心全意服务广大职工。服务好了广大职工,他们发自内心的感激胜过任何奖励。

  生活中,与人民群众面对面,我们能亲身感受到老百姓的种种艰难和需求,牢牢记住老百姓的利益,能激发出更强烈的使命感和责任感。经济大发展的背景下,我们不能仅仅停留在对自己负责,同时也要关心国家大事,承担起相应的责任、义务,维护国家的法律制度,为民族的振兴,国家的富强而奋斗。

  眼下,我们正在创建“温馨道路建设”,只要牢记服务好人民群众,努力提高服务水平,树立良好的社会形象,才能将创先争优活动在基层落到实处。

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