动作作文锦集五篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的动作作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
动作作文 篇1
生活中充满了爱，每一件平常的事都有时能让人感动我在网上看一个故事时也被里面体现出的品质给深深感动了
故事是这样的，有一对兄妹，妹妹染上了重病，需要输血10岁的哥哥答应了输血
男孩输血完之后问："医生，我还能活多少年？"医生愣住了：男孩还以为输血会失去生命，而在那一瞬间，加极佳的季节啊的季节的佳绩的来偶男孩是决定付出自己的生命，挽救妹妹医生缓过神来说："你能活到一百岁，你很健康！"男孩子非常高兴，挽起袖子，对医生说："那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们一人各活五十年！"
我看完这篇文章后，我深受感动，令我感动的不是一个孩子傻傻的诺言，而是这孩子的品质我不知道让我感动的这是一种怎样的品质，这到底是一种怎样的爱，我一直在思考当我再次阅读这篇文章时，我隐隐约约的感受到了这就是一种人间最宝贵、最善良的对他人的关爱
这种对他人的关爱现在在社会上越来越少，社会也变的几乎没有了人情味，人与人之间变得越来越陌生，越来越生疏，但我觉得只要我们新一代一起努力，就一定能唤醒社会各界的关爱热潮！
动作作文 篇2
星期四的下午，我们班举行了一次精彩的班队活动，有的同学弹古筝，有的弹钢琴，有的拉小提琴，可真是八仙过海各显神通啊!
活动开始前，上台表演的同学们在认真地准备，他们抓紧时间练习自己要表演的节目，两位主持人也在熟读自己的台词，没有表演任务的同学们在台下玩得不亦乐乎。
活动开始了，同学们纷纷回到各自的位置上。主持人首先发言：“首先请欣赏顾桓和徐嘉伟的小号表演。”同学们都热烈鼓掌，顾桓和徐嘉伟胸有成足地走上台，演奏的非常好听，同学们听得聚精会神。接下来是徐鑫表演的《秦川抒怀》，优美的旋律把我们带入了美好的境地。张鼎顺的拉丁舞热烈奔放，曹书源的故事《有趣的广告语》惹得我们哈哈大笑……同学们的掌声一次又一次地响起来。
庄雨蓓的国画《牡丹》把大家的眼球都吸引过来了。你看，那一朵朵牡丹栩栩如生、鲜艳欲滴，引得无数闪光灯聚焦在画面上。那一刻，我仿佛置身花丛中，似乎都闻到了淡淡的花香。
活动结尾，大家一起唱了一首《中国娃》，大家都沉浸在欢乐的氛围中……
动作作文 篇3
打开记忆的轮轴，不停向前翻动，我不由的想起那一次的diy美食共享活动。
那是一个盛夏的下午，太阳公公好像发了怒似的烤着大地，我们像极了蒸屉里的包子。大家都百无聊赖，可接下来这个惊天地泣鬼神的消息是我打起了12分的精神。老师宣布要进行美食共享活动，听了这个消息，同学们议论纷纷，有人说“太好了，不用上课了”。有人说“我不会做饭，还不如杀了我呢’。还有人说“正好我要大展我的厨艺。”而我的思绪如离弦的箭飞了出去。天哪我们要把自己在家中做好的美食带到学校来，然后小组品尝，全班品尝。我心想；老师如果你想让我们写就直说吧，我也是醉了。
时间像加上了轮子，让你怎么都赶不上。这不，下午就要进行互动了，这时的我正在和厨房大战呢。
我要做的是“糖醋小炸弹”，好吧是网上先学的。我先把准备好的鹌鹑蛋拿出来，煮熟后，剥开，然后我拿出准备好的干淀粉，倒入碗中，把脱了衣服的鹌鹑蛋放入碗中，再让每个鹌鹑蛋都沾上淀粉，拧开煤气灶，刻着煤气灶却像故意为难我似的，我拧了半天它还是不开，我心想；跟我斗，门都没有。我咬紧牙关，用力一拧，在松手，开了。我在把油倒入锅中，五分钟以后，油热了，我一鼓作气，把所有鹌鹑蛋放入油锅中，霎时间，油花四溅，我赶紧拿起锅盖当盾牌，一边掩护一边跑，过了一会儿，我听没了声音，壮了壮胆子跑到厨房看，只见刚刚还白白胖胖的鹌鹑蛋变成了一个个穿着金外衣的国王，我见状立即把或停掉，捞出鹌鹑蛋，最后撒上一层番茄酱，大功告成！
跟厨房战斗完毕后，我信心十足的带着我的菜品来到学校，推开教室的.门，就和满屋的香味撞了个满怀。这节午自习仿佛异常漫长，我心里总是安定不下来，心中长着毛毛草，铃铃铃……终于下课了。
活动开始了，我们小组的人都拿出自己做的菜品，互相品尝着互相点评着。全班开吃了，我班的一匹匹饿狼涌现了出来，真是满汉全席呀，什么都有，大家一会儿争着吃这个，一会儿争着吃那个，和我一起扫荡的好闺蜜也吃的满嘴是油，还不停的往嘴里塞，这真是一个吃货的天堂呀！我看到有人在吃拔丝山药，我也忙过去抢。后来得知那是被人舔过的，胃里一阵翻江倒海。当我回到自己的位置时，发现已经空盘了，我开心极了。
原来这就是分享的快乐。关上时间的轮轴，现在想起来我至今还历历在目，这便是让我最难忘的一次活动。
动作作文 篇4
2月12日，许多地方都相续开展了植树、清理垃圾、慰问老人等活动。听到了这个消息，我便把平时攒的零花钱全部拿了出来。下午，我们来到农村附近的一位老奶奶家里。
一进门，我看到家里很破旧，于是，我开始拿起扫帚扫地，因为老奶奶的脚不太好，所以很长时间没扫地了，家里乱七八糟的，东西排列的也不整齐，然后我又擦桌子、洗碗帮老人取报纸……其他人就陪老人聊天。我们得知，老人常年独自一人居住屋子里，身边没有亲人，她丈夫去世多年，没有子女，伴随她度过艰苦岁月的只有一间卧室和一间厨房、一张长椅、几件破旧的衣裳和一床被子。老人已85岁了，她一直以遗属费450元来维持几十年的生活，直到居委会得知老人的情况后，老人才得到了大家的关心。我把200元现金送给了孤寡老人。我们派志愿者定期来帮助老人打扫卫生、买买菜、订报纸，虽然这些只是些零碎小事，但足以表现当代青少年对老人的尊敬、爱戴，对社会的奉献和对中华民族传统美德的发扬。我们陪老人聊天，我们感触很多，“当今社会的老人越来越孤独，我们希望能为老奶奶驱除孤独感，更希望有更多的人能关注老人，让他们感受晚年的幸福。
感谢这次社会活动，让爱把我们和老人融合在一起。
实践，对每个人来说并不是永恒，因为当你一生下来，死亡也跟着你一起生下来，生命中每一片刻都在朝死亡移动，所以我们只能抓住生命的每一个瞬间。贺拉斯告诉我们：“每天都想象这是你最后的一天，你不盼望的明天将越显得可欢恋。”这句话是让我们珍惜生命，感激生命中的每一天。
动作作文 篇5
我怀着好奇心走进了教室，我想：今天会玩些什么游戏呢？老师说：“今天，我们要来动作还原！”“还原动作？怎么个还原法？”同学们七嘴八舌的议论道，老师说：“我选两个同学去幕后，我做动作，大家来记录，让幕后的同学来还原动作。”
老师选了两个女同学进去布幕后面，老师从门外走进来，边走还边用双手抖着衣服，在门上靠住，双手交叉在胸前，接着，又边拍手边走到讲台上，整理了一下书，指了指我们这边一个讲话的同学，同学们都纷纷记着老师的动作。幕后的同学出来了，第一个挺胆小，第二个还做得挺像，老师给我们总结了：细致的观察能还原动作的生动，文字是生活的反映，是否能够反映生动，准确，还要看作者的语言功力。
接下来，一位女同学做动作了，她从座位上站起来，走到我们组的最后一张桌子拍了一下，又走到两组中间做了个深蹲，在讲台上看了一下黑板，又拍了第一组的桌子，当她走到最后面时，戳了一下一位女同学的头。幕后的同学出来了，他们顺着我们的描写，都无法还原。
这节课告诉我们：我们写时要观察细致，描写要具体生动，注意描写细节和使用词汇，才能写好。
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