记一次劳动_小学写人记事作文
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的记一次劳动_小学写人记事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
星期四的早晨，我们高年级同学在老师们的带领下，拿着铁锹和锄头，背着干粮和水，到县城北山羊爬式坡去劳动。
出发之前就听“小道”消息说，我们这次劳动就是去栽树，劳动量和难度都不太大。可等我们来到“任务区”定晴一看，才发现这里满山野草丛生，“这么荒的一片地，怎么栽树？”正当我们迷惑不解的时候，老师笑着对我们说：“同学们，今天我们只要把这块地翻松，然后做成规定尺寸的田埂，就算任务完成了。”接着，老师在给我们讲解田埂“制作”标准的基础上，又把我们分成了几个小组。我很荣幸地被分到第一组，因为我发现这组同学有相当一部分都是高个头，而且多数在农村干过活，我便暗自思谋着完成劳动任务不会太难！果然，不到一堂课的功夫，我们把本小组任务区的'荒地翻得又松又软。老师看后满意地点了点头，叫我们休息一会儿再做田埂。
“趁－胜－追－击！”不知是哪位同学的提议，不仅使我们消除了劳累后的疲劳，反而更增添了一鼓气完成任务的斗志，继续接着做田埂！本以为很简单的劳动，但做着做着，我们便犯难了，“怎么别的单位大人们做的田埂又直又平整，而我们就做不直做不平呢？”这时走过来一位叔叔（事后才知道是县上专门派的技术员），风趣地对我们说：“你们这些小精灵，怎么停下来不做了呢？……噢，我知道了，你们不会做了吧！”“来，我教你们怎样做！”随说着，他便拿起一把铁锹给我们做起了示范……就一支烟的功夫，技术员叔叔已做成了好几个田埂，我们这才注意到，他做的田埂不但长、宽、高度把握得一模一样，而且表面看起来十分平整！之后，我们也跟着“照猫画虎”，你们可别说，我们“画”得还蛮不错的，尽管刚开始做的几个田埂有些不尽人意！当然，有我们好学的态度，再加上哪位叔叔的耐心指教，我们组便很快完成了“田埂”任务，开始了“大会餐”……“一小组，快过来帮帮我们呀！”我们这才发觉，我们班还有几个小组没有完工呢。“来了！”有了刚刚学来的经验，我们又投入了田埂制作“大会战”，终于在下午五点钟左右全班超前完成了劳动任务。
通过这次劳动使我明白了，看似非常简单的事，实质做起来并不简单，但是如果用心地去学着做，就一定能够做好。
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