关于触动作文6篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的触动作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
触动作文 篇1
心灵的感动
我以前问过我的朋友这样一个问题：“什么是感动？”有人说，感动就是同情；有人说，感动就是心酸；有人说，感动就是流泪；也有人向我摇头，而我要说：感动就是心灵的震撼。
下方是一个朋友讲给我的，一个发生在医院里的故事：
一位身患绝症的老人，动不动就向自我年迈的老伴发脾气。望着那整天为他而忙碌的越发憔悴的老太婆，医护人员对她说：“不要生他的气了，他已是快要入土的人了。”没想到的是，这位老太太的眼泪“唰“的一声流了下来。她走出病房，对医护人员说：“他哪里是生我的气了，他是找茬儿发脾气，好叫我厌恶他，在他走后，好不总思念他啊。”医护人员的泪也流下来了……
听完了这个故事，我的眼泪也开始往外涌，我又想到了另一个故事：徐秀娟是我国的第一位养丹顶鹤的姑娘。她在养鹤的过程中结交了许多鹤朋友，她曾为救一只名为“赖毛子”的丹顶鹤与盗猎者展开了激烈的搏斗，最后救出了“赖毛子”，但她自我也伤的不轻。她驯养的丹顶鹤中，有两只野性难驯，平时规律性强，使她伤透了脑筋。一天晚上，这两只丹顶鹤，又没有按时回来，她害怕这两只鹤出意外，独自外出寻找，结果不幸掉入沼泽……
我眼前的世界模糊了，我被这真情深深地感动了。一位女大学生竟会为了丹顶鹤，与盗猎者进行激烈的搏斗，最后为鹤献出了自我年轻的生命。23岁啊，正是花样年华的年龄，她却过早的离开了那里，离开了她的鹤朋友们因为两只晚上没有按时归巢的丹顶鹤……
我脚下的土地湿了。我的心灵因他们而感动了。感动就是心灵的震撼，心灵的感动永远是最感人，最真实的感动。
触动作文 篇2
和朋友闹别扭，心情不好，一个人趴在窗边看着外面的风景。突然在不远的草地上吸引了我。
在那块草地上，一块大石头压在地上，一棵小草顶着那块大石头，想往上钻脑袋。我不知道那么柔软的叶子怎么能爬到石头上，我搬一棵石头还有点累，更别说一棵草了。但是事情并不像我想的那么简单。
它好像在挣扎，穿过那片厚厚的土地，但力量还不够强大。它始终没有打通。我在安静地等着。我好像听到了什么声音。是嚎叫的声音！没错，是草地的咆哮！你会出来的！我对它有点着急，心里说：“草，加油，你能行的！”大喊。请相信自己！“我耐心地等着，等着它钻地的瞬间，等了很久，但还是没有消息。当我准备放弃的时候，一个很小的声音“咔嗒”地穿过了地面。我吓得跳了出来，蹲在地上，摸着拇指盖子大小的绿叶，穿过地面，抵抗石头障碍，挣扎着。 世界上竟然有这么惊人的事情，原来，大千世界，这么奇妙！我记得每次我做题的时候都不能见面。
触动作文 篇3
那是一个雨天，下着倾盆大雨。班上一片死寂，一根针掉下地都听得见，空气变得紧张。这就是暴风雨来临前的宁静把。果不其然，班主任带着一脸杀气进入了教室。全班更是倒抽一口冷气，同学一个个被叫去，班上每个同学表情越来越不自然。等到班主任同学一起进来的时候，好像每个同学的紧张的心跳都可以听见。
班主任开始说道理，每个人紧张极了，屏气慑息，大气都不敢出，心脏激烈地跳动着，仿佛就要蹦出嗓子眼了。我手中的汗水已经浸湿了我的中性笔，真想使自己平静下来，可终究没有停下，因为这是开学第一次我们触碰了原则问题，也是全班最为紧张的一次，有的同学脸上的肌肉绷得紧紧的，好似冻住了一般；有的同学像被控制住的机器人一样，晃都不敢晃一下；有的同学紧锁眉头，嘴角往下，似乎要哭了一样。时间好像故意跟我作对一样，走得慢极了，焦急烦躁，紧张……一起涌上心来。我不停的看表，盯着那慢慢移动的秒针。
我们耐心的听着班主任的教导。同时也知道了自己犯了多严重的错误。班主任的教导是对我们的关心。我们应该吸取这次的错误，有自己的原则。在今后我们会做的更好。
春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。我们会更加努力的！
触动作文 篇4
触动是每个人心灵深处最美的感动。它就像心灵的小溪，时时为你清洗心灵污点；它可以让你学会什么叫关爱，什么叫团结；它会让你知道天地的美妙；它时刻为你唱响心灵的感悟。我心灵深处常常浮现出这样一个画面，他可能很平凡，但它永远流传在我心间。
“加油，加油！”比赛场上的气息我似乎时刻能捕捉到。王莉的身影似乎在这运动跑道上留下了最美好的回忆。
“王莉，加油啊！别放弃，胜利的光芒正在向你招手！”同学们的呼喊，似乎传遍了整个操场。王莉正在那红色跑道上卖力的前进着，在王莉的脸上显现出一种坚强的毅力。我们相信王莉一定能再创辉煌！
一眨眼，比赛完了，王莉不负众望，拿了个冠军。但是，王莉现在已经是“上气不接下气”了。同学们一个个都争先恐后地奔到终点来扶她，当我看到同学们把王莉扶回来时，我的心触动了，因为这一画面展现了关爱的温暖、团结的力量。
这触动使我学会了在以后的生活中关爱他人，团结友好……它是我生命中不可少的回忆。
触动作文 篇5
当我向美好的未来举起白旗，他的那个眼神，触动了我的心灵，让我以为丢失了很久的某种东西，又再次找回。
——题记
八年级，对于初中阶段来说，被师生称为是两极分化的一年，在这一年中，好学生可能变坏，坏学生可能变好。而且，一旦发生改变，就有可能影响到一个人的一生。
我以一名普通学生的身份奔跑在八年级的学生流中，不知怎的，以前自以为航向固定的我，好像在茫茫的.大海上，突然迷失了方向，我感到迷惘，彷徨。青春的叛逆又像一股巨大的海上风暴一样把我这艘小船卷的不知踪影。我，渐渐地疏远了我的父母，同学，以及含辛茹苦教了我一年的老师。
也许，表面上看来我还如原来一样，只是多了一点爱玩，但，只有我知道，我做了多少坏事，违背了多少条纪律，我，变坏了。我渴望能摔得很惨很惨，然后我就能觉悟，但是，我总感觉老天不愿帮我。我更加堕落，消沉。
直到，那一个简单而又复杂的眼神直刺着我的眼神。那一次，我和几个同学在那里肆无忌惮地打闹，疯言癫语，彼此跑着追着赶着。也许是由于玩得太过于投入，我竟没注意到自己已撞到了一个人身上，他不是别人，正是我曾经包括现在都最敬佩的人——七年级时的班主任黄老师。
当我不经意的扭过头时，眼前的人，让我感到既惊喜又害怕，惊喜的是，别离了一个暑假，我终于又见到了我亲爱的老师，害怕的是，没想到这次的重逢，竟会以这样一个尴尬的局面出现，我前一秒还打的狂热的心，在这一刻突然冷却，凝固了。
我静静地抬起头看着他的脸，然后怯怯地冒出一句黄老师好！"出乎我意料的是，黄老师什么也没有说，只是站在那里，默默地看着我。手里还拿着一只茶杯。我心想：糟了，黄老师一定对我很失望吧，我七年级是根本不会这样的。透过它那层薄薄的玻璃镜片，我看到了一双褐色的眼睛，那是一种怎样的眼神？那一双眼睛里，蕴含着怎样的感情？是对我发生变化的失望吧！是对一个好学生的惋惜吧！还是对眼前的情景感到诧异吧！总之，我无法说清，有的只是一种始料未及。我的心已被这个简单而又复杂的眼神触动了，我也明白黄老师要告诉我什么，因为我错了，真的错了。
那个眼神像把利剑直刺我的内心，让我一下子醒悟过来，我在堕落的边缘悬崖勒马，我知道我以后会怎么做，我要找回我丢失的东西，我要对得起黄老师对我的殷切期望。
那个眼神，已定格在我的眼前，它郑重地告诉我：要脱掉一身稚气的衣装，必须不断成长！
触动作文 篇6
母爱是一盏盏路灯，为我驱除黑暗，独留光明；母爱是一根根琴弦，触动了我的心灵；母爱是一缕桂香，沁润了我的心脾。
期中考试快到了，我进入到了紧张的复习阶段。连续复习了好久，我也感觉乏了，我起身走到窗前，呼吸着雨后清新的空气。忽然一缕桂花香轻叩我的心门，桂香沁人心脾，消去了我的烦躁。
突然，我听到了熟悉的脚步声，是她。我松懈的心立刻警觉起来，定是她来“查岗”。我本想小憩片刻，可如今又不得不回到书本前。她的脚步愈加轻快了，靠近门时便消失了。“咔嚓”一声，门开了，却又只是一条狭窄的缝儿，我专心地看着书本，却感觉有目光在注视着自己。窗外“飒飒”的树叶被凉风吹动，一阵更为浓郁的桂花香飘来，我醉了，彻底被这迷人的桂香夺去了心性。我不由自主地喃喃道：“真想吃一口桂花糕哇！”门缝就在这时又悄悄地合上了，熟悉的脚步声又传入我的耳中，这次似乎异常的急促。
我后背一阵发凉，回头一看窗外，天气骤变，看样子又要来一场倾盆瓢泼的大雨。
果然不出所料，不一会儿雨声便传入我的耳中，真是天公不作美，这场大雨来的猝不及防，路上的都是在雨中慌张奔跑回家的人们。我抬头看了看钟，已经下午四点了，按照往常，她又会来“查岗”的，可是这次，她却迟迟未到。
雨势一发不可收拾，刹那间，我的房门被推开了。是她，我一扫而过她的全身，竟被淋得湿透。她的头发无处不沾着水珠，顺着她脸颊而下的是一粒粒豆大的水珠。她素净的衣服沾满了泥点，胳膊肘还有些轻微的红，我猜想她是摔了一跤的，想到这儿，我的心隐隐作痛。
我联想到她的缺席是因为她在雨中忙碌，但她却面带微笑，给我递来一盒东西。我拆开一看，竟是心心念念的桂花糕！它包装的是那样的紧实，丝毫没有被淋湿，而站在我面前的她，竟被雨捉弄得那样不堪。那一瞬间，我突然明白了她对我的关爱，竟奋不顾身。泪水在我眼眶里打转，脑海里不断放映出我与她的点点滴滴，印象中，尽是她无微不至的关爱，是她一直替我遮风挡雨的画面。我鼻头一酸，眼泪夺眶而出，我心里想的是我面前这位可爱又伟大的人啊！
我赶忙上前拉她坐下，拿来毛巾，衣物，报答我永远还不清的恩情。那盒桂花糕静放在我的桌上，散发着它沁人心脾的芳香。我一块，她一块。我紧紧地与她依偎在一起。我的泪水不是咸的，而是微甜的带有桂花香的。
她，就是我一辈子深爱着的人——母亲。
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