精选丰富的活动作文五篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的丰富的活动作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
丰富的活动作文 篇1
星期一，最后一节课是地方活动课。
这节课我们的活动游戏是“百花联珠”。
伍老师先在黑板上画了两个大圆圈，一个在外，一个在内，中间还有一朵大红花。两个圆圈的曲线上写着像词语接龙一样的不完整成语。简单的说就是“成语接龙”。
游戏活动开始了，同学们都积极的举手答题“联珠”，有联不上的成语，大家就互相讨论，不一会儿的功夫，同学们就把两圆边上的成语连接好了。如“亡羊补牢”、“牢不可破”、“破涕为笑”、“笑逐颜开”、“开天辟地”……
接着，伍老师给我们介绍了什么是联珠。这让我知道了联珠是修辞的一种，也叫顶针，就是把前一句后边的词语做为后一句开头的词语，这样连续说下去。它的特点就是一个字“联”。平时我们在习作中如果用上联珠的表现手法，就可以反映事物的'有机联系，使语言畅通，严构严密，富有节奏感。
后来伍老师为了我们更加了解它的好处，又给我们举了两个例子，例1是：“召之即来，来之能战，战之能胜。”这个例子说明了联珠使语言富有节奏感；例2是“百闻不如一见，目见不如实践”。这句话又说明了联珠使语言更流畅。
这一节地方课使我收获很大，它不仅丰富了我的词汇，还使我明白了联珠的作用，这真是堂丰富的地活课，我非常喜欢地活课，我盼望下节地方课早日到来。
丰富的活动作文 篇2
“加油！加油！”周五早上，六班的同学们玩起了“挤香油”。参与比赛的有8人，共分两队，每队4人两男两女。四周攒了一圈黑脑袋。
看，参赛选手们个个憋红了脸，努力挤开对手，眉头紧锁着，生怕一不留神输了比赛。乐天大吼一声：“啊——”然后带着队伍往前挺近，上身扭动着，两腿分的很开。芮芮坏笑着，偷偷将手伸出，趁着混乱把乐天推开了，最后不忘把脚微微抬起，重重踩了他。蔚蔚被众人困在了中间，不得脱身，使劲撞着那几座“大山”，却仍没有用，气的直跺脚……“加油啊！冲破对手的防线！加油！”智博混进了右队，奋力挤着，眉头拧成了“川”字。老师喊：“智博，出来！”他笑了笑，仍无动于衷。每当有谁想拉他出来，他都喊：“大侠！饶命啊！”说着，又溜了回去……
只见两队旗鼓相当，一会儿偏左，一会儿偏右，总是不能决出胜负。每当局势反转，大家便沸腾了，“哦——”、“反超了！反超了！”、“加油！加油！干掉他们队！”……一个高潮盖过一个高潮，欢呼声、呐喊声、惊呼声响成一片。
快了，右边那边快赢了！大家恨不得屏住呼吸，等待着最后的结果。“到底是右队取得胜利，还是左队反超呢？让我们拭目以待！”啊！反超了！左队的队员们拼尽最后一丝力气，冲破了右队的防线。
获胜方的4位同学蹦了起来，庆祝着胜利。剩下的'4位同学如被扎破了的气球，瞬间没了气。
但无论如何，他们都努力“战斗”了10分钟。伴着欢快的上课铃声，大家献上了热烈的掌声……
丰富的活动作文 篇3
骄傲的蝴蝶卖弄着花衣，招摇地在人们眼前飞舞；自卑的蜗牛蜷缩着身子，终日闭门于脆弱的壳中。其实，蝴蝶不必骄傲，因为比它美丽的花儿比比皆是；蜗牛也不必自卑，因为比它更脆弱的生物不计其数。当我们在丰富多彩的体艺活动中，不要为掌握了体艺技能而骄傲，也不要因学不会各个动作而自卑。只要付出就一定会有回报。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”同学们高声背诵着《七律·长征》，并伴随着诗的节奏，跳起了皮筋。接着，又背起了“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁……”跳皮筋的速度也随着《三字经》的节奏而越来越快，围观的同学们看得眼花缭乱。慢慢地，跳皮筋的阵型由三个同学一组，围成一个圆形，似一条飘逸的彩带，穿梭在皮筋之间。那整齐的脚步，轻盈的动作，配合得是那么地默契。看着她们跳着皮筋，我不禁想起了自己班级训练竹竿舞的`情景。刚学时，我们也经常被夹住脚，还会仰面朝天，那时的我们，可以说比落汤鸡还要难堪。但是，我们毫不气馁，坚持练习，终于成功的学会了竹竿舞，这所有的一切，都是我们不气馁、不自卑的结果。
五彩斑斓的皮筋还在继续舞动，还在自由自在的跳着。全校的同学都给他们呐喊助威，表演的同学更加起劲了，跳皮筋的表演推向了一个又一个的高潮，终于拉下了帷幕！紧接着是四年级的武术操，高段的篮球操，二年级的花样跳绳，一年级的小快板……一个接着一个，内操场上充满了欢声笑语，这丰富多彩的体艺活动还在有序的进行……
爱因斯坦曾经说过：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。所以，要达到顶峰是需要艰苦付出的。但没有达到顶峰的人不必自卑，因为你可能还有许多潜质未得开发；达到顶峰的人也不必骄傲，因为不止你一个人成功，世界上还有许多成功的人。所以，不管怎样，我们仍需努力。
丰富的活动作文 篇4
星期五的时候，老师说要举行一个活动。
这个活动就是把你不想要的玩具拿出来卖，然后你卖掉玩具的钱是你的，还可以拿一些钱去买别人的玩具。
到了下午的时候，大家都拿着自己的东西来到了学校，老师就跑到班里面说是第三节我们开始举行这个活动。
到了第二节，老师说让我们先把品德的第一单元给同桌背一下，如果背好了之后就坐下，等到全体同学都坐下的'时候我们就开始，过了一会儿我们全体同学都坐下的时候，老师说活动要开始了，首先把你们的桌子两排两排对好，对完之后我们老师说：“现在可以把自己的东西摆到桌子上卖。”
大家开始拿着自己的东西往桌子上摆。
老师在黑板上写了“广告墙”三个字，就开始有人上去写，写完之后就有人去他那里买东西，卖着卖着老师也去买我们的玩具和书了，老师买着买着就买了很多书和玩具。大家为了卖出自己的东西都大声吆喝，叫卖声此起彼伏，大家吆喝的嗓子疼。我们一直吆喝，直到最后还是没有人来买，我们坚持着坚持着，到了最后有人来买我的东西了。我给他介绍了我的东西，我介绍完之后他说好，并问了我价格，我告诉他七元。他给了我钱之后高兴得走了。
这一下午我们大家玩得真是开心呀！通过这个活动，我体验到了挣钱的艰辛，体会到了爸爸妈妈的不容易，以后一定不乱花钱。
丰富的活动作文 篇5
叮零零！叮零零！大课间铃声响了。同学们如同出笼的小鸟飞向操场。
瞧！足球场上的同学你追我赶，热火朝天的踢着足球。红队的球员断球、铲球、拉球、带球、过人、助跑、瞄准、射门，足球小将们一路过关斩将，直捣黄龙，突破最后一道防线，射门进球，并做出了安德森的双手指天以示胜利。
足球场边的塑胶跑道上，同学们依次排列，憋足了劲，耳朵都竖起来了，小裁判一声令下，他们发了疯似得冲了出去
一张乒乓桌前，同学们们蹦来跳去，打球方式五花八门，扣球、擦边球、盖球，弄得我眼花缭乱。看，有位同学擅长扣球，就把手抬得高高的，示意对方要象打羽毛球一样把球挑高，可对方却故意刁难他，让他措手不及，急的直跺脚。
旁边有一对好朋友正在进行拍皮球比赛。成绩一出来，是18：17，女生更胜一筹，但男生却一点都不懊恼，反而虚心的'向她请教：拍球有什么诀窍吗，朋友？
羽毛球场上热火朝天，正在进行一场打全场的比赛。20分为底分，一个同学发球，他故意做出扣球的的姿势，待对方退后准备接球时，却突然往前一挪，轻轻一挑，成功胜出。
球场旁，八个小朋友拔河，麻绳上系着一根红领巾，红领巾偏向哪方就算赢。1组先是很放松，但当2组快要赢时，只见他们异口同声的喊一、二、三，然后一鼓作气，猛的后拉，居然反败为胜了。
跳高场上，小朋友们踮、跳、翻、落，刚开始时他们个个精神焕发，可是过了不久，个个都变成了一只只水老鼠。
篮球场上，高年级同学们你争我抢，比赛十分激烈。红衣球员越过三分线，直奔二分线，起身投球，眼看要进篮框的球，却被蓝衣球员的大手给挡了出来
叮零零！叮零零！上课铃声响了。短暂却丰富的课余活动，我们挺累却很开心！
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