描写动作的作文

【必备】描写动作的作文9篇

　　在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的描写动作的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写动作的作文 篇1

　　站在舞台上的我慢慢的跳着，舞步轻盈灵巧，动作轻捷无比，舞裙随着乐曲收放自如，舞姿美的如同一只蜻蜓点在一片碧绿的湖水上，轻轻泛开涟漪，这美，倾国倾城，美轮美奂。

　　时光回转到我初学舞蹈时——

　　第一次上舞蹈课，在更衣室换上了老师给我准备的舞蹈鞋和舞蹈服。一进舞蹈室，看到大家都把腿抬在把杆上。咦?她们在干什么呢?“你来了，快跟同学们一起练习基本功——压腿。”舞蹈老师微笑着对我说，说着，还给我做了一次示范。这还不简单，我心里暗暗自喜，谁知——

　　我把腿抬到了把杆上，使出了吃奶的力气把上半身往腿部贴，只听骨头咔嚓一声，我不但没有压下去，而且还感觉到一阵阵痛。“刷”一下，我立刻换了一张脸，从自信的面容变成了“红屁股”。这时，老师扶我到旁边休息“金燕，练习基本功是不能急着来的，你刚刚在没有热身的情况下直接用力往下压是很容易伤到骨头的，知道吗?想要登台表演，就得付出很多，不能急于求成，因为‘台上一分钟，台下十年功’。”听老师这么一说，我的脸更红了，我不知道该说些什么，只是一直点头。

　　从此以后，一有时间，我就会找地方练习压腿。经过了一次次失败，终于，我可以完全贴到腿部了。真开心，顿时，一股奇特的感觉涌上了心头，这奇特的感觉包含着成功感、快乐感、幸福感、有着千千万万种说不出的感觉……

　　学会压腿后，接着就是练习更加高难度动作了：下腰，一字马，趴青蛙，压垮……

　　其中让我最难熬的就是压垮了，我像蛤蟆一样趴在地上，老师一点点的把我的垮压下去，每压下去一点，就会增加一点疼痛，直到老师整个人站在我们的身上，老师在给我们压垮的过程中一直喊着“放轻松，深呼吸，放轻松，深呼吸……”我屏住了呼吸，仿佛看见了一个可爱的小姑娘正站在舞台上翩翩起舞，台下响起了一阵阵热烈的欢呼声和雷鸣般的'掌声。忽然间，所有的疼痛都烟消云散了。

　　舞蹈,酸甜苦辣四味皆俱,苦多,甜更多。我爱它的节奏,爱它的妩媚,爱它的步伐,我爱我这酸甜苦辣的舞蹈生活。

描写动作的作文 篇2

　　今天，我和爸爸妈妈、两个姐姐......去爬太白岩。来到山顶，我惊呆了，一架足有4米高的秋千站在我面前，还有几个姐姐坐在上面飞来飞去，悠闲极了。

　　我和两个姐姐迫不及待地坐上了秋千，系好安全带，赶紧催爸爸来推――我们从来没荡过这么高的秋千，一定很刺激。爸爸站到我身后，扶住把杆，使劲向前猛推。我心里顿时一阵紧张，"哇"地大叫一声，赶紧闭上眼睛――生怕荡出秋千甩到前面的池塘里去。就在这时，秋千退了回来。正好，爸爸推过两个姐姐又来推我了。我大声叫道："轻点推好!"余若悟姐姐嘲笑我说："程琳芮，这么舒服还害怕呀?真是个胆小鬼!"我向姐姐望去，只见姐姐被一位叔叔用力一推，像一只小鸟轻松地飞了出去，飞得老高，还故意喊了一声"救命"。我悄悄笑了，暗自下定决心：你别得意，我会比你飞得更高。

　　秋千退回来了。这下，我叫爸爸用劲推。爸爸连续推了我三次。飞出去时，我把脚伸得直直的'，退回时，我又弯着腿，很快就荡到了最高处，秋千的绳子几乎和地面平行了，头也顶着棚布了。两个姐姐也不示弱，都催着爸爸用劲推，很快也和我差不多了。我们三人荡来荡去，开心极了。爸爸可成了"商人"――忙来又忙去。一会儿，只听见妈妈她们在说："荡这么高，看得我头就晕了。""我也是。""快下来，我们该走了!"......谁知，我们更得意，就不肯下来。

　　过了很久，玩累了，头也晕了，我们才依依不舍地离开。

描写动作的作文 篇3

　　刚走出楼道，我就看见街口有一位放鞭炮的小男孩。小家伙大约五六岁的模样，上身穿一件崭新的黑色皮夹克，足蹬一双又黑又亮的军钩鞋，头戴一顶蓝白相间的滑冰帽。一张白皙的小脸蛋，浓眉大眼。他手里捏着一根香烟，慢慢地向一根大爆竹跟前走去，轻轻地蹲下身子，缓缓地将烟凑了过去。“哧——”的一声，导火索迅速燃烧着，小男孩猛地跳起身来，将烟随手一丢，向楼口处跑去，瞪着星眸闪亮的双眼张望着。轰的.一声爆竹炸响冲向天空，“啪”的一声炸裂，散落的纸花多像天女洒下的花瓣在为人间祝福。

　　小男孩脸上露出了春天般迷人的笑容！

描写动作的作文 篇4

　　星期六的晚上，我和妈妈出去逛街，在路旁看到一摊卖小鸡的。于是，我被那可爱的'小鸡吸引住了。我就想买但是妈妈不让买。她说：“养在什么地方呀，脏都脏死了，不买了，要买就卖其它的吧！”可我就呆呆站在那里，不走了。后来，妈妈没有办法，还是给我买了两只。我提着两只可爱的小家伙继续逛街。

　　回到家里，我找来了一只小笼子，把活蹦乱跳的小鸡放在笼子里，然后去拿了些大米放在里面，小鸡叽叽叽地叫着吃起了大米，它拍拍翅膀非常快活。

　　第二天早上，我一起床就到阳台上看小鸡，看看它们是否还活着。因为妈妈说过，那么小的鸡很难养活，你买了等于是害两条小生命。我看到活灵灵的小鸡，心头上的石头终于落下了。我拿了一些蛋糕给它吃，它俩你争我夺，抢来抢去，可好玩了。

　　我希望我家的小鸡能快活地成长。

描写动作的作文 篇5

　　今天，张老师组织我们玩动作的游戏。

　　规则是每队的同学都要按顺序把老师的动作传下去。传到最后，哪组的`同学学得最象，哪组赢。游戏开始了，张老师先抖一抖身体，假装很冷，接着她穿起了一件外套。第二个同学大概习惯了擦鼻涕，所以她就用上了。到了陈西那里，陈西也跟她一样，并没有把张老师的动作学到位，只是做了擦鼻涕，两手向两侧一伸的动作。到了最后一位同学，出了一个笑话，她做的动作好象小鸟在飞。他们的动作逗得同学们哈哈大笑。

　　今天的游戏真有意思。

描写动作的作文 篇6

　　在生活中，一件小事就可以感动一个人。可以为恩师的一句教诲而感动，可以为你跌倒时伸向你的那温暖的手而感动，可以为伤心时朋友的一句安慰的`话语而感动……我则是为姐姐的行为而感动。

　　记得有一次，我和姐姐一起走在路上，准备去超市买几本书回家看。谁知道，原本风轻云淡的好天气，转眼间好像打翻的墨水瓶一样，乌云密布，接着又狂风大作，雷声震耳欲聋，不一会下起了倾盆大雨，我和姐姐东张西望找到避雨的地方。好不容易到了超市，没有买书，只买了两把伞就准备回家了。

　　走到半路，我和姐姐发现路面被水淹了，已经淹过脚面了，我和姐姐向那边走去。行人正挽着裤管淌水过；骑自行车的绕路而行；骑摩托车和开汽车的干脆加大油门，迅速冲过路面，溅起一米多高的水花，看到这一切，姐姐心潮起伏。姐姐想到那边去看看。“我还以为是什么大事呢，不就是雨水淹了小路嘛，走，赶紧回家吧！”我心不在焉的说。姐姐不顾阻拦，向那边走去。

　　姐姐从树下捡起树枝，往下水道里面捞东西出来。捞了一会，陆续捞出了手绢、塑料瓶、零食袋……姐姐准备拿树枝继续捞，只听见“啪”的一声，树枝断了。姐姐不管，把折断的树枝扔掉，把手伸进去捞，毛毛细雨不时打在姐姐的脸上，她也顾不得擦。

　　“哗”的一声，下水道通了，路人不停的表扬姐姐。我在旁边，红着脸。

　　生活中有很多让我们感动的事情，让我们去发现感动，体味感动。

描写动作的作文 篇7

　　保护地球的环境是一件非常重要的事，我们今天下午就做了这样的事。

　　下午第一节课是我们的“口语交际”。老师问：“同学们，我们怎么保护地球环境呢?”有的.说：“如果地上有垃圾，就拾起来扔到垃圾箱子里。”有的说：“如果有小朋友乱扔的话，我就去制止他!”……同学们众说纷纭。这时，老师让我们安静一下，说：“说干就干!拿好工具，出发!”我们排着队伍来到指定的地方。

　　绿色行动开始了。同学们有的提，有的扫，有的用手拿，当然也有个别同学只是站着而没有干。这时，垃圾里爬出了无数条小虫子，那么慢慢地蠕动，它们是那样的让人讨厌!这时，小明发现了一此破烂的衣物，鞋子，还有一个手包，这下可发了!剩余的垃圾怎么弄到垃圾坑里呢?这下可难住了同学们。

　　这时，小刚想了一个好办法，从远处来了一些大袋子。这下可有办法了。

　　同学们就赶快干起来，干得非常有劲，同学们不怕累不怕脏，一手一手往袋子里装，不一会儿我们就干完了。我回到教室想了一首诗：

　　不怕累不怕脏，一手一手向里装。加油吧加油吧，胜利就在我前方。

　　过了几天后，那里的垃圾又满了。唉!这可怎么办?

描写动作的作文 篇8

　　前天的英语课上，Ｍiswang给我们布置了一个既特殊有好玩的作业：学做24页的六个动作，谁做的多，加的分就多。学做动作？同学们都很好奇，急急忙忙翻开英语书，看到这几个非常有趣的动作，我松了一口气，开始洋洋得意起来：太简单啦，小菜一碟！到时候我肯定加的分最高。

　　实则不然，看起来容易，做起来可不如想象的那样简单哦！第一个动作是：动一只眉毛。我拿来镜子，对照着，不是挤眼，就是耸鼻，但无论怎样做，就是分不开这亲如兄弟的两条淘气的眉毛。唉，刚开始就给了我一个“下马威”，他们联合在一起，共同抵挡我的“软硬兼施”，要往上就统一往上，要往下就统一往下，怎么也分不开，说什么也不听我的话。

　　“哎呀，我的眉毛小祖宗啊！求求你，放过我吧！”

　　“你说什么？不放！”

　　“哼，别高兴得太早了。那我自己搞定你！”

　　我又重新“振作”起来，挖空心思、绞尽脑汁，眉头一皱计上心来：有了！我一个眼睛闭，一个眼睛睁，一个眉毛下榻，另一个眉毛上翘，不就行了吗！哈哈，我成功了！

　　再来看第二个动作：动一只耳朵。这个动作得全凭自己的'感受，只可意会不可言传。我使劲想着，用心做着，谁知，耳朵没动，鼻子、眼睛、嘴巴、眉毛却都跟着凑热闹。我实在拿他们没办法，只好请教“大师”——高翔来教我“动耳神功”。果然是老师啊，跟我一点都不一样，他的耳朵动，其他地方一动不动。他让我用手摸着他的耳朵来感受一下。啊，我突然来了“灵感”，在我的不懈努力下，一只耳朵竟然奇迹般的动了动。第二个动作也大功告成了！

　　第三个动作最简单：耸鼻子。我撅起小嘴，翘起眉毛，眼睛瞪得圆圆的，鼻子张得大大的。好一个现代版的“猪八戒”！

　　第四个动作也不在话下：右手从背后摸左手。我学过舞蹈，这是练功中一个基本动作，平时的舞蹈课上经常练习，我最拿手。不仅如此，我还能摸到手腕呢！

　　第五个动作是用左手吃饭。我拿起两支笔做筷子，准备夹一个粉笔头，竟然熟练地夹上了好一会儿！哈哈，这可是我第一次赏识呀！牛吧！

　　第六个动作是：左叉右刀。我吃过几次西餐，对这种方法很熟悉，得心应手就轻而易举地做成了！

　　呵呵……六个动作我都学会了，等着老师加分喽！

描写动作的作文 篇9

　　春雨里倾吐的绿意令我感动;夏日里绽放的花儿令我感动;秋日里飘飞的黄叶令我感动;冬日里漫天的雪花令我感动……感动，让我发现生命如此美好，人生如此美丽!

　　因自然而感动。忘不了山谷间那曲优雅竹韵，置身层层叠叠的翠色中，昂着头踮起脚也望不见它们追逐阳光雨露的高傲头颅。但当我俯下身低下头，才发现它们的根紧紧扎在坚硬的磐石上。忘不了深夜灯下的小小飞虫，卑小羸弱惹人厌烦，但当它在我的指间挣脱，努力飞向光明时我才发现，渺小的生命也蕴含着强大的力量。忘不了夏夜的一次凝望，一颗颗星星悬在深蓝夜幕上，即使亮不过月亮也要努力发着属于自己的光。一次次感动，就定格在青竹拔节、虫儿挥翅、星星闪烁的一刹那，一帧一帧在我心中永藏。因为感动，所以在成长的行囊里装下丝丝希望。

　　因文字而感动。我崇敬孔子的“天下归仁”，也向往庄子的蝴蝶一梦;我凛然于孟子的浩然正气，也执著于墨子的兼爱非攻。曾几何时，感动于范文正“先天下之忧而忧，后天之乐而乐”的忧乐情怀;曾几何时，感动于苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈胸襟;曾几何时，感动于白乐天笔下“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的坚贞爱情。还有那湘西边城里的悠悠渡船，十里洋场的'倾城之恋……多少次走入书中感慨万千，多少次手捧书卷眼噙热泪——一字一句的感动，深深镌刻在心上，伴着平平仄仄抑扬顿挫的回响，永不磨灭。因为感动，所以在成长的行囊里装下点点智慧。

　　因人而感动。我因身边的人而感动：愿和我分享悄悄话的妈妈;熬夜照顾生病的我的老爸;对我的学习一刻也不放松的老师，还有为一道数学难题互相争论的伙伴。我也为素昧平生的人所感动：隐姓埋名三十年的核潜艇之父黄旭华，十年如一日资助贫困大学生的拾荒老人刘盛兰，荣誉迟到二十八年的见义勇为好市民方俊明，还有千千万万做了好事不留姓名的英雄们。你们或许不知道，在你们伸出双手面露微笑的一刻，有颗心也悄然打开了窗扉。因为感动，所以在成长的行囊里装下浓浓的爱恋。

　　感动是一种养分，是一种能力，是一种向真向善向美的力量。感动让我充实，我在感动中成长。