实用的校园劳动作文四篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的校园劳动作文4篇，希望对大家有所帮助。
校园劳动作文 篇1
我爱我的学校，更爱校园里的那片小小种植园。随着春天的到来，种植园里的茶花、桃花、油菜花、杜鹃花竟相开放、色彩明丽，把种植园装点得非常漂亮。如果你有空时，可以经常和同学到这里走走。
鲜红色的茶花开得可大了，好像神气地在说：”我的花最大、最多。”粉红色的桃花说：”我的花小，但很漂亮，人们最喜欢画我了。”黄澄澄的油菜花也不甘示弱地说：”你们虽然比我大，比我长得美，可没什么用，我能结籽炸油呢！”茶花和桃花无话可说，红着脸卷起了花瓣。棉花和辣椒漫漫地说：”我俩夏天再开吧！”菊花说：”等你们都谢了，我才开呢！到时候人们都会来看我们的`。”
3月12日这天是植树节，老师带我们全班同学到种植园里松土、拔杂草，这样花和小树就会有足够的营养，长得非常健壮。我们说动手就动手，拿铁锹的松土的、拿塑料袋拔杂草的，那些杂草好像在说：“不要把我们拔掉，呜呜”。不一会儿，杂草就装满了好几大包。我们干得很起劲儿，花儿们好像感激地在对我们说：“谢谢二年级的同学们！”
植树节这天，我们终于为学校里的小小种植园出了一份力。
校园劳动作文 篇2
北方的春天来得晚，冰雪尚未消融的校园令同学们的出行、玩耍极不方便。午间、课下都有老师们挥锹清除冰雪的身影。有不少高年级学生纷纷加入了劳动的队伍中来。
4月3日，天气转暖。上午，五年级全体学生集体到北山祭扫烈士墓。中午，阳光大好，操场上冰雪融化。五年五班同学不顾上午步行的疲劳，午饭过后，便加入了劳动的大军。他们三个一伙，五个一群，接过了老师们手中的工具，凿冰铲雪。下午上课的铃声难以阻挡同学们劳动的热情，被老师叫了几次后，才恋恋不舍地离开操场。一下课便又来到劳动现场开始挥锹抡镐。第三节的体活课，更是成了班级的“劳动课”，大家放下了自己心爱的篮球，用火一般的热情铲冰除雪。
放学前，班主任老师发现很多同学的衣裤都湿了，鞋袜也都被冰水浸透了。韩老师在心疼大家的同时，肯定了同学们的劳动态度和激情。
事后，在习作《劳动的滋味》中，同学们这样写到：劳动是酸的，有的`同学累得腰酸背痛，手上还磨出了水泡；劳动是苦的，有的同学鞋袜全都湿了，还要去上课外班，得8点多才能回家换下；劳动更是甜的，看到被清理的操场上，同学们在尽情的玩耍，心里美滋滋的。——这就是劳动的滋味吧！
五年五班同学已经将“热爱劳动”当成了一种习惯，很多低年级的班级都会有同学们送去的太空水；同学们还为班级发明了抬水工具；在本周的操场垃圾清理义务劳动中，也有他们孜孜不倦的身影，并受到了陈校长的表扬。
“爱劳动”是一个人应有的高尚美德，“爱劳动”更应该成为青少年追逐的时尚！愿五年五班的少年们，用“爱劳动”书写自己的人格，用“爱劳动”丰盈自己的内心！
时尚校园，劳动先行！我们能行！
校园劳动作文 篇3
今天是这学期的最后一天，早上上学时妈妈嘱咐我中午早点回来打扫卫生。中午放学，我向老师和同学道了别就飞快的赶回家里。妈妈见我回来，笑容满面的帮我放下书包：“先吃饭，吃完再打扫。”
吃完饭后，我们全家都动员起来。我和弟弟负责整理自己的房间，然后客厅的地由我扫，然后弟弟拿拖把拖。妈妈则是打扫厨房和卧室。至于爸爸，则是用鸡毛掸子和抹布擦着高一点的`窗户。我和弟弟很快就把房间整理干净，然后将地拖的干净锃亮。妈妈拿着抹布用力的抹着，我和弟弟见状，各自拿了抹布也来帮妈妈。
过了一会儿，爸爸来向我们求助了，因为站在高的地方凳子有些不稳需要人来扶，我自告奋勇的去执行这项“任务。”经过几个小时的不懈努力，家里也变得焕然一新了。我望着自己打扫的屋子，心里很是开心。
经过这次的事件，我明白了一个道理：劳动最光荣！
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校园劳动作文 篇4
这天我刚刚来到学校，就看见有好几个同学一手拎着一个塑料袋，一手笼着一个塑料袋，在弯腰拾捡校园内的垃圾。只见一个同学发现地上有一个小纸团，马上轻轻地捡起来放进拎着的塑料袋里。另一个同学蹲在地上好像在使劲地扣地上的口香糖……真奇怪，他们是义务劳动呢，还是被老师罚的？
我看他们十分认真，每拾一个垃圾，脸上都表现出严肃的神情。心想：他们肯定是破坏校园环境后被老师罚的。于是，我同情地走上前问道：“你们是被老师罚了吗？”他们说：“不，！”“那为什么这样做昵？”他们愣了一下，然后向我轻轻地微笑了一下，说：“不告诉你。这是个秘密！”我想：哼，肯定是被老师罚的，不好意思告诉我。哼！我漠不关心地走开了。
我刚要走进教学楼的时候，突然看见一位老师抱着一大叠作业本吃力地走着，一不小心，几个本子掉了。有一位小同学立马跑了过来，向老师道了个好，然后蹲身下来，捡起那些地上的`本子。后又主动要求帮老师抱本子。老师感动地说：“谢谢你！小同学。你还小，我自己抱。”但是那位小同学很坚决，执意要帮老师抱。老师没有办法，只好让她抱了一些。小同学跟着老师走了。过了一会儿，那个小同学恰好和我相遇。当我问她为什么这么做时，幼小的脸像花开了似的，告诉我说：“这是个秘密！”哎！怎么大家都这个样子？
当我走进教室问我的同学时，他们也是微微一笑。“吓”死我了。
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