动作作文大全【10篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的动作作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
动作作文 篇1
经过昨天下午的活动，大家都觉得学农活动是十分有趣，有滋味的。因此，大家都期待着今天的活动。
一大早， 大家来到操场上集合。“同学们，今天上午的活动是上山野炊！”还没等老师讲完，大家早已议论开了。“上山野炊？是烧烤吗？”“生火的时候要‘钻火取木’吗？”“基地给不给食物的？”各种各样的问题开始轮翻浮现在我们脑海。
领了炊事用具和食物后，我们便跟着老师来到半山腰。只见一些简陋得不能再简陋的“炉灶”立在小土坡上。走近一看，这“炉灶”是用砖砌成的，只留出了放柴和锅具的.位置。唉，这可怎么做饭呐！
来到“炉灶”边，几个男生忙着把树枝折断，放进“炉灶”肚里，而我们则忙着向锅里倒米、肉、蔬菜、水和盐。加多少水呢？这可难倒了我们。有人说加一点儿就够了，有人说水与米的比是1：1。5，有人说等老师来了再说……最终大家决定把水加到淹没米为止。我小心翼翼地把水倒进锅内，生怕水放太多，总是倒一点儿便停下。终于，水倒完了。大家原以为水够了，可翁老师却把所有水都倒进了锅里，说：“糯米饭烂一点好吃，不怕！”这句话把大家都逗笑了。这时男生也准备好了柴。现在“万事俱备，只欠‘点火’”了！
不久，基地老师用油、报纸和火柴点燃了柴火，并再三嘱咐我们要看好火苗，适量加柴。这下我们可忙开了。吴杭敏坐在灶前用粗木棍翻动烧着的柴，几个男生在灶前灶后忙着添柴，而我则在炉灶周围来回走动，观察情况，干点儿零活。我从地上捡来一根长树枝，用力把它掰成两截，投向火苗中心。“哗！”火苗猛得窜了起来，像在跳桑巴一样尽情扭摆着。嘿，我们组的这锅饭一定很美味了！我正幻想着糯米饭那香糯可口的滋味，老师走过来看了看我们的饭，又往火堆上浇了些油，火苗一下子喷了出来，像一条火舌舔着什么。“过一会儿能灭火了！”老师说道。我急忙拿来水盆，赶到灶台前面的小洞边，从上到下，把水浇向火苗。“哗！”火舌扭摆着的身子停止了跳动，只留下了几点火星。
接下来便是“漫长”的十分钟等待了，闻着米饭的香味却不能吃，这真是煎熬啊！
“十分钟到了”大家迫不及待地掀开锅盖，尝了一口，嗯……米的纯香，笋的清脆，咸肉的爽滑，豌豆的清香，在那一瞬间揉合在一起……美味！
这次的野炊让我们学到了很多，知道了劳动成果的来之不易，懂得了珍惜。
动作作文 篇2
“砰砰砰”不远处传来一阵羽毛球的声音，原来是表妹在和别人打羽毛球呀！我可喜欢打羽毛球啦！因为我觉得羽毛球是最有活力的运动之一。空闲时在宽敞的广场上常常可以看到许多羽毛球爱好者的身影，他们个个精力充沛，完全沉浸在自己的活动中，全然不顾周围人的喧闹，我被这种氛围深深吸引，对这项运动更是充满了喜爱。打羽毛球既可以锻炼身体，又可以锻炼自己的反应能力，真可谓是一举两得啊！
我以前打羽毛球都笨手笨脚的，每当和别人打羽毛球时，不知怎么搞的，调皮的羽毛球老是会打到我的脸上，可现在，我的球技已突飞猛进，这一切都要感谢教我的妈妈！记得当时我不敢学，怕别人笑话我，妈妈常在旁鼓励我：“世上无难事，只怕有心人，只要认真，刻苦地去学，没有做不到的事，妈妈相信你能做到的！”
刚刚练习那会，妈妈帮我发球，我学着接球，可每次球都会落到地上，“哎呀呀！”没打着，每次妈妈都安慰我：“别泄气，继续努力！”“嗯！”慢慢的经过我反复练习，功夫不负有心人，我的球技有了很大的提高。我弯着身子把球放到球拍前面 ，使劲一跳挑，随着球拍“砰”的一声，羽毛球像火箭一样冲了出去。可是妈妈早已看清了球的飞行轨迹，只用拍子轻轻一挑，羽毛球就朝着我飞了过来，还未等我反应过来，就从我的.眼睛旁边飞了过去。
有一次我向表妹发起挑战，表妹马上下来跟我决斗。开始了，妹妹发了个偏球，我赶紧直奔过去，手一伸，一拍，我居然连这么难的球也接住了！耶！紧接着表妹又发了个远球，我赶紧往后退，一拍来了个扣球，哈哈，赢喽！后来妹妹认输了，不服气地说：“咱们走着瞧！”
我的苦心总算没白费啊！从此，我经常打羽毛球，打羽毛球自然也成为了我喜欢的体育运动！
现在，我身体灵活、脚步轻盈，打得还不错。每到星期天我就去打羽毛球，虽然累得我满头大汗，但我获得了一份轻松，一份快乐。当我不开心的时候，打羽毛球便会把我的忧愁与烦恼随着汗水一并带去，那时我才明白，快乐如此简单！
我爱打羽毛球，更爱打羽毛球给我带来的这份快乐！
动作作文 篇3
今天妈妈在家洗衣服，我就想帮助妈妈洗，于是就走到妈妈身边说：“妈妈，我来帮你洗吧。”妈妈就答应了。
我学着妈妈的样子，先把盆里接了半盆水，然后问妈妈放多少洗衣粉，妈妈告诉我说放一瓶子洗衣液就好了，一切准好就绪了我就开始有模有样的洗开了。我也是学着妈妈的样子吧比较脏的.衣服用手搓干净，妈妈也边洗边笑我微笑着，然后看了我洗的衣服都说很干净很漂亮，我得心里也是美滋滋的，有了一种成就感。
今天真的很高兴，因为我能替妈妈做我点事情了。
动作作文 篇4
家乡的味道，是烙印在灵魂深处的独特记忆。家乡的饭菜，是游子对悠悠乡愁的泪湿青衫。家的味道不禁使我怦然心动。
——题记
粤味，顾名思义是广东味道的意思。这种味道我自打小时候便开始接触，令我感触最大的是，无论是简单的酱油蛋炒饭，或是招待贵客的海鲜满汉全席，都能使人的舌尖如芭蕾舞般旋转，不经意间触动我敏感的味蕾，令人回味无穷。
那年寒冬，无力的我软趴在沙发，一副奄奄-息的模样。厨房里飘出一阵阵香味，我拖着疲惫的身躯，缓慢走向厨房，那香味犹如黑暗中的一盏明灯，我速度不禁快了起来。到了门]口，只见奶奶从热乎乎的锅内拿出一只金黄的盐焗鸡，鸡肉上还裹着少许盐，我的.眸子里透出一道精光，向奶奶的方向奔过去。
奶奶撕下一块鸡肉，递了给我，饥饿的我犹如一头野兽看见了猎物，狼吞虎咽地吃着，吃相极为难看。奶奶用慈祥和蔼的神情望着我，还不时用纸巾轻拭着我那满是油渍的嘴角，我不禁心头一热，便哽着了。奶奶将水递给我，我便将一片鸡肉撕下来，送到了奶奶的嘴边，奶奶却又将鸡肉放到我的嘴里，对我笑道：“你吃吧！我不饿。”
那清晨的皮蛋瘦肉粥，中午的港式烧腊，晚间的大闸蟹，大概就是我对粤味的最好诠释。那样的味道也许会成为我怦然心动的情怀，就如一颗石子，落入我的心湖，回荡着，掀起层层波澜，许久许久……
动作作文 篇5
这天，我在回家的路上，看见了一个乞丐。他裸露着上身，头发像一对乱草，当我看到他的下半身时，我大吃一惊，“只是人嘛！？”——他的一条腿已经没有了，只剩下了预留的一点肉，肉在那里抖动着，看着有点恶心。他匍匐着，向我爬来，我迅速避开了，我非常害怕！，我静下来，想：这么冷的天气，他没有衣服穿，腿又残废了，他不是很可怜吗？他举着饭碗，求人们施舍 ，他也一定很饿！我为什么要害怕呢？我为什么要避开呢？人们用异样的眼光看着他，他的自尊心一定受到了严重的伤害，他是可怜的。”过了马路，我有看见了一个乞丐，他衣衫褴褛，脸上好想涂了什么，很黑，另一条腿已经变形了，惨不忍睹，不知是被别人打的，还是自己不小心扭成这样的，我想：是啊！想想自己现在的美好生活吧！天天吃面包，喝牛奶，还嫌不好，他们呢？能吃一顿饱饭，就算是上帝给他们最好的礼物了，和他们相比，我是不是过的很奢侈？如果现在不认真读书，将来和他们又有什么两样！我们只有努力！”
回到家，我问妈妈，为什么这些气乞丐变成了这样？妈妈的回答让我惊讶不已——其实，有一个巨大的团伙，他们晚上出来绑架一下青年人或者是小孩子，把他们弄成残疾，很难看的.样子，来引起人们的同情心，从中获利，于是这些可怜人就贝弗利一个这样的压力，出来行讨。在他们的背后，有着如此可怕的黑暗，这是多么令人毛骨悚然！我想象着，他们失去腿的痛苦；想象着他们被人们鄙视的那种伤心；想象着那生不如死的生活！就像被套住了锁一样，想挣扎，却又无奈，想着想着，我的眼睛已被泪水湿润……
动作作文 篇6
3月2日的早晨，天气晴朗，万里无云，十分适宜开展航模运动。我作为蜜蜂融媒·云信乐学小记者的一员，来到了昆明市体育场，参加当天的航模采访活动。
在集合后，现场所有同学被分成四组。我在第二组，带队老师是李老师。李老师有着丰富的航模专业知识。在他的讲解下，我听得津津有味，全面了解了航模赛事。在演示环节，李老师通过娴熟的操作，让航模飞机在天空自由翱翔，并做出各种特技飞行动作。精彩的`表演让小记者们十分佩服。
终于到体验环节，李老师教授我们操作航模的基本知识，拿航模要拿机腹、放飞航模时脚要站丁字步、用标准动作让航模离开……轮到我啦！我怀着激动的心情，认真调整航模。待动力轴转满一百圈后，紧握的左手轻轻一放，螺旋桨便迅速转动了起来。紧接着，我用右手托着机腹，向远方奋力抛出。可能是我的动作不对，航模一头栽在了地上。我刚想放弃，却又不甘心：我来这儿，是为了什么呢？不正是为了学习怎样让航模飞上天空吗？只要努力，一定能成功！这么想着，我申请再次起飞，并按照李老师的要求进行操作。看着航模飞机离开手掌，飞上高空，我开心极了。
这次体验活动真有意义，不但让我学到了许多关于航模的知识，也让我懂得了对于学习，最需要的是持之以恒的精神，坚持学习正确的方法一定可以取得成功。
动作作文 篇7
前三天，我们学校办了个阅读走秀活动，要穿上书中自己喜欢的人物服装。我们班推荐的书是？绿野仙踪？，我选的角色是书中的北方女巫，是一个善良的人，她帮助了多萝西，并给了多萝西一个魔法的吻。
到了表演的时候，何老师让我和姐姐邹敏举着？绿野仙踪？的牌子走在最前面。开始了，首先是低年级的弟弟妹妹们走秀。有？逃家小兔？、？安徒生童话？，每个装扮得都那么可爱，我看着入了迷，并陶醉与书中故事。不一会儿就到了我们班，我们排好路队走向舞台。我们班的`一位家长和我们一起走，他演的是旺卡先生，非常帅气！我自信地走在前面，旁边有许多家长在拍照，一条长长的红地毯走完了。
时间如水，一眨眼就过去了，到了放学的时候，我还在久久地回味。
动作作文 篇8
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉，这是小学毕业时好友送我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上有一种心情叫感动。
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充塞得没有了空间？
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了感动。”的确，我们的心因此不再敏感，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，只因他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让生活的庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千种答案。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；当我走向你的.时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。让我怎样感谢你”。是呀，让我怎样感谢你们！爸爸妈妈，你们赋予了我生命，赋予了我感动，而我却无以回报。朋友，你给予了我这片银杏叶，又是怀着怎样的热情！蓦的，感觉灯光中盛满了爱，在雪花的飞舞中，我的脸上不知不觉湿润了。望着这安详的夜景，我忽然有一种感动。
朋友，请把心从泥沼中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
动作作文 篇9
月亮散发温暖的光，包围着我。
“秋衣、毛巾、夹袄、背心、外套……都要穿好。”“知道了！一天到晚絮絮叨叨的，像个老太婆，烦不烦啊！”我毫不留情地吼道。你一下子征住了，顿时，双眼噙满了泪光，一声不吭地走了出去。
这些年来，你的额头上似乎布满了皱纹，或许是我那自以为桀骜不驯的青春正一刀一刀地刻上了母亲的额头。
我又跑到月下，月圆了，月光散发着幽微的光，散布在整个院子里，院子都被照亮了。不久，我的心似乎着了魔的平静。
不一会，思绪回转，依旧是月下。
小时候，对上学充满了好奇，对老师所讲的充满好奇，我回家问妈妈：“为什么吴刚砍了那么多的树还没有砍完？为什么嫦娥仙子要在广寒宫居住？”于是，那是年轻的妈妈也充当了老师，给我讲吴刚砍树，嫦娥奔月的故事，她握着我的手，看着天上的月亮，月光抚摸着我们。陪我一起吟诵到“但愿人长久，千里共婵娟。”母亲念诗时好听的声音伴随着我整个童年，对我产生了潜移默化的影响。
时间如同水盆里的水，偷偷溜走了。可是月光下的感动还在继续。
在十二岁的时候，我正愁眉苦脸，那次考试考得十分不理想。可是母亲却并没有对我做什么，而是拉的手，轻轻握着，把我带到了月光下，坐在童年时的秋千上，仿佛回到了从前。心中的烦躁一点点平复了，飒飒的风吹过我的`脸颊，没有一丝温度，“月光在你的后面。”我转过身去，面朝月亮，终于有了一丝丝温度。心情如同潭水一般平静。再抬头去看看那月亮，仿佛看到了好的脸。
母亲总是用简短的话语来告诉我人生的哲理，让我独自领会和感受那些成长道路上的艰难和困苦。
过去的回忆，如同晶莹剔透的珍珠，映在我的脑海里，好像刚刚发生了一样。可是，突然觉得少了点什么。
我快速跑回屋里：“妈，今天月圆，出来走走。”我和她相视一笑，只见不一会儿在月光下又交织着两个身影。那样和谐美好，彼此的欢笑交摇。
月光下的微感动，仍旧在月下。
动作作文 篇10
随着清脆的下课铃声响起，我们迎来了宝贵而短暂的课间，同学们一窝蜂涌出了教室。
走廊上，许多低年级的同学在追逐着，还不停说着“三个字”、“全家福”，哈哈，这不是最流行的“三个字”游戏吗！还有些高年级的同学，疯狂地玩着穿越“火线”的游戏，这最酷的网游竟搬到这儿来了，仿佛他们真的'进入了网游境界，还有许多的女生正在玩跳皮筋，好像一只活泼的小白兔，不时传来：“唉，又输了！”
教室里，是比较安静的了，一些五六年级的姐姐们，都在默默地看着课外书，在书中尽情地漫游着，而男孩子却不同，他们正激烈地下着象棋，“我吃了你的兵”，“我吃了你的炮”，“我吃了你的马”，“我吃了你的象”……这样的声音引来了一个又一个旁观者，他们观棋不语，显得非常有礼貌，还有一些同学正在火热地聊天中，不时哈哈大笑，手舞足蹈。
花园中，一二年级的同学正在给花浇水，希望它们在阳光下茁壮成长，还有一些顽皮的男孩子，拿着一本书，不仔细看，还以为他们正在看书呢，可是走近一看，原来他们正在做蝴蝶标本呢，用纸折成了一只只“小爪子”，一捏是一个，一捏又是一个，不一会儿，他们已经采集了四五只了！
最欢快的还是那操场上，那里不时回荡着同学们的欢声笑语，高年级的大哥哥正在打乒乓球，打得是热火朝天不亦乐乎，不一会儿，他们已经汗流浃背，气喘吁吁了。还有一些低年级的弟弟妹妹们，正在兴致勃勃地玩着我们小时玩得“过家家”，他当爸爸，她当妈妈，他们儿子，虽然他们未成熟，但已经体验了当“爸爸、妈妈”的滋味了。
“叮铃铃……”大家的欢乐被这上课的铃声给打断了，我们恋恋不舍地回到了教室。
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