描写动作的作文

时间:2024-03-16 11:19:21 动作 我要投稿

描写动作的作文[精]

  在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家整理的描写动作的作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

描写动作的作文[精]

描写动作的作文1

  在这个秋高气爽,秋风宜人的日子里,福东小学又迎来了一年一度的社会实践活动,在车上,同学们,个个兴奋的像一只猴子。

  为了充分了解杨柳青民俗文化的发展和起源,体会杨柳青对,传统文化的'传承与创新,我们便来到了杨柳青镇民俗文化馆,进行了传统体验。

  当天上午,我们在讲解员的带领下参观了杨柳青民俗文化馆,馆内陈列了很多新奇的老物件,同学们瞪着大眼睛东瞅瞅,西看看,对古镇文化充满了兴趣,通过参观,我们了解了古镇浓厚的历史底蕴。下午我们又在老师的带领下进行了杨柳青民俗的传统文化体验。

  吃完午饭后,我们便出发前往我们这次的实验基地,我们这次的实验基地是一个小山村,我们要在这里面挖红薯,同学们也很兴奋,到了那里,我们听了老师说的步骤,便小心翼翼地开始挖了货,我好像挖到了一个最大的同学们也都很兴奋,好像一直在逼着谁挖的更多,直到活动结束,同学们都非常开心!经过两个小时的活动,同学们望着自己胜利的果实,心里好像已经尝到了甜头,我们就要回家了,同学们都非常的恋恋不舍。

  希望下一次的活动也能像这次一样精彩,好了,不说了,大巴车就要发动喽!

描写动作的作文2

  “疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”出自北宋诗人林逋的七律《山园小梅》,稀疏的影儿,横斜在清浅的水中,清幽的芬芳异动在黄昏的月光之下。今天我要描述我家楼顶花园那棵默默无闻的桂花。

  桂花,常绿灌木,高1.2~15米。树冠圆头形,树皮粗糙,灰褐色。花3~5朵生于叶腋,多着生于当年春梢,每朵花花瓣4片,香气极浓。叶腋生成聚伞状,花小,黄白色,极芳香。花腋生呈聚伞花序,花形小而有浓香。

  我家的桂花树干很粗壮,树皮粗糙,树枝青翠,像一个个花枝招展的少女,迎风摇曳。桂花的.花蕾如小米粒般,淡黄色。一簇簇布满整棵桂花。散发出淡淡的诱人的香气。

  桂花的用途可大了,可以泡茶,酿造桂花蜜,桂花藕,桂花汤圆等。桂花还可以治疗皮肤干燥、声音沙哑、牙痛,散寒破结,化痰止咳等功效。

  这使我想到了小区里的保安。他们不分日夜地为小区里的人开门,不论是酷暑还是严冬。他总是为我们无微不至地服务,他们就像桂花一样,默默地生长,无私奉献,暗香浮动。带给人们喜悦和安宁。

描写动作的作文3

  思来想去,最初在优惠期结束前,还是继续报了新课程进一步学习,只是把开课时间移后了一点点。

  有人说过,如果当你对于一个决定犹疑不决的时候,就拿一个硬币出来抛面决定,但结果并不是看硬币最终出现在哪一面,而是在你抛出硬币的那一瞬间间,其实你的心里就已经有了答案,因为那时候你的`心中已经有了倾向于它落地时显现哪一面的想法了。

  我没有去玩抛硬币,因为这些天虽然在犹豫,但心里还是倾向于要继续学习的。

  一直纠结,说到底就是对自己有点没有信心,对自己不够充足的动力表示怀疑,加上那昂贵的学费,生怕自己没有学到真本事,浪费了。可细细一想,那价格不低的学费,不也正是在鞭策自己要努力的原因之一吗?

  学到真本事,就可以把学费挣回来,况且正是因为付了高学费,更会不想浪费才更加地要去督促自己。

  还有一点就是之前的课虽然有学完,但中间还是有陆陆续续地断层,加上自己不是很强的领悟力,所以并没有完全吃透课程内容,这也是自己一直踌躇不前,不敢再继续报课的原因。

  现在终于报名了,提交了课程单的时候,反而松了一口气,似乎这一举动无形中也在推动自己,既然都决定了,还有什么不努力的理由吗?

描写动作的作文4

  你们的学校秋游了吗?我们学校秋游啦,就是因为这件事,我前天晚上就没怎么睡觉。

  我们先去了杨柳青民族文化馆,那里每个地方都很细节!就连墙壁都是都是用泥做的一幅画。我对百人图最感兴趣。因为讲说员姐姐说百人图只有九十九个小孩。但我就是不信,这可是百人图,应该有一百个人啊,怎么会只有九十九个人啊?我数了一遍是九十九个,我还是不信,又数了一遍,还是九十九个,唉!还真是奇怪呀。

  杨柳青民族文化馆虽然美丽,但是我还是喜欢挖红薯,即使会把身上搞的'脏脏的。

  一开始,我挖不了大的,我就去找我的同学,一看她的袋子都快满了,我就和她一起挖红薯,和她一起挖,一挖一个准,而且都特别大,挖了一会儿,我说:“我要自力更生,丰衣足食!”但是很多都被六年级的哥哥姐姐们挖走了,我看见了好多哥哥都在搞玉米,嘻嘻,我还在地上顺手捡了一个。没来之前轻轻的,一回来,胳膊都快断了。我一回家,妈妈就给我称了一下,天呀!十二斤我就抱回家了,连我自己都不敢相信。

  这就是我们去的两个地方,我非常感谢学校计划的这次秋游让我知道了古代知识,也让我体验了自己挖的红薯有多美味!

描写动作的作文5

  今天我好激动啊!因为,我们要参加定向运动跑步和捡垃圾活动。

  第一个项目是捡垃圾,我拿上夹子这袋子,穿上服装在路上跑来跑去的真的很累啊!但是我心里想,虽然有点累,但是,能让世界共干净,这就是我的荣耀,虽然袋子很小,但是里面的垃圾并不少呢!

  第二个项目是越野,叔叔阿姨给我们讲了很多关于地图上的知识,刚开始我觉得很简单,可突然看到这么复杂的地图,我突然没有了心信,而且,我的`队友黄奕明也有点不懂,我在心里想,完了完了,这下完了,我们两个都不会。

  我正在慌张的时候,突然,叔叔说:“家长可以跟在后面,但是不能帮忙”我立刻又充满了心信。但是,我必须通过王老师手里的一句诗,才可以比赛,我急急忙忙的背出了诗。我们找到了背靠背,吹气球的点,跑完那个点,现在,我们又找到了产针引线的点,什么尝试都有比如......

  我们跑来跑去,还剩四个点,所以我们分工了,我去找那两个,黄奕明去找另外两个点。最后还是准时回去了我们的成绩还不错,得了第1名我很高兴。

  我们回来有吃有喝的,真爽快啊!我的收获是又复习了一下东、南、西、北还有惊天的诗一定要牢记心里,不能忘了。

描写动作的作文6

  通过研究《遨游汉字王国》文本,我们越来越崇拜和向往汉字。不知不觉中,汉字在我的脑海里突然提升到了几个层次。汉字多有趣啊!

  但是,还是有同学写错别字。为此,老师让我们调查错别字造成的段子,以及我们生活中的错别字。大家欢呼雀跃,喜欢这个人改正错误的伟大举动。

  收藏了很多,像洗脚店的牌子,满满的心,本来是满足的,但是意义变了,满足了,受益了。像那些买衣服的人一样,原本四大名著之一的《三国演义》变成了衣服王国,没有衣服。像卖头饰的,他不找饰品,但是饰品都很好看。卖菜就像面馆一样,是引诱商品的埋伏。有的`人把公厕写成公摊,有的文具店也把招售货员写成招售货员。这些人太有创意了!但是,我觉得这样不对。我们汉字已经有五千年的历史了!为了他们自己的利益,我们怎么能摧毁它5000年的文化呢?让孩子从小就知道错别字,长大了怎么办?何况汉字多伟大!这会玷污它纯洁神圣的身体。作为中国人,我们连自己的普通话都写错了。这不是给我们自己丢脸吗?

  五年级,很想你。

描写动作的作文7

  今天下午第二节是班会,我们开展了一个以“安全”为主题的班会。

  铃响了,学生们走进教室,刚坐到座位上,老师来了。老师对我们说:“这节课我们要开展一项以安全为主题的活动。”老师先把我们分成七组。老师说:“需要注意什么安全?请考虑一下。回答正确的组就加个五角星。哪个组五角星最多,那个组第一。”

  第一个,第一组发言,于玉山高举双手。老师说:“请告诉玉山,我们应该注意什么安全?”俞玉山说:“骑自行车不要眯眼。”老师点点头,在第一组上画了个五角星。第一组的学生立刻欢呼起来。然后,第二组的同学发言。潘付伟大声说:“骑行时不要把头和手伸出窗外。”老师点点头,给第二组画了个五角星。第二组的学生立刻高兴起来。第三组的学生发言。我高举双手。老师说:“王军,请回答。”我不慌不忙的说:“过马路的`时候左右看看,走斑马线。”学生们立刻为我鼓掌。学生们谈论了很多关于安全的问题。老师说:“希望你以后注意安全。”

  课后,我们组获得了一等奖。但是,我们不会骄傲,我们要努力,才能在下一次班会上拿到第一。

描写动作的作文8

  “丁零零”下课铃响了,同学们飞快地涌出教室,一起玩了起来。

  同学们有的站在篮球场上打篮球。只见一个同学带球突破,再轻轻一跳,把篮球投进了敌方篮子里,耶!进球!

  还有些同学下课后,干脆不去操场,在教室门口玩游戏。他们有的玩老鹰捉小鸡、有的玩抓人、有的玩石头剪刀布,玩得不亦乐乎。

  你看,那一大群拿着绳子,跑向操场的人是要干什么呢?没错,他们就是要去跳绳的。他们有的一个一个慢慢地练习、有的练起了连续跳绳、有的边跑边跳、有的甚至还自己举办了跳绳大赛,让许多人参加比赛。

  最常见的运动当然是跑步啦!于是,许多人来到跑道上,还准备开始比赛,“砰”裁判的`预备枪发射了,参赛队员像箭一样冲了过去,谁也不想落后。终于,第一名新鲜出炉啦!还有第二名、第三名。

  你瞧,有些同学拿着新买的毽子,走廊上玩了起来。他们有的连一个都踢不起来、有的只能勉强踢上五六个,哇!有人居然踢了一百个!

  大课间活动真是丰富多彩呀!

描写动作的作文9

  不出所料,收了钱之后的态度果真不一样了,对我的作业单独批改,对我单独加强监督。但是结果都是一样的。我的期末考试仍是最后一名。缓行在回家的路上,看着辽阔的天空,看着前方的风景,深深的吸了一口气,便快步跑回了家。冷冷的对父亲说:期末考试结束了,我还是最后一名。转身就对上了母亲慈爱的目光,母亲总是很温柔。她从未怪我不会读书,也从不对我施以暴力,我很爱她。晚上吃饭时,刚上了饭桌,扒拉了几口饭。就听见父亲就用很低沉的.声音说:放下。

  见我毫无反应,把碗和筷子往桌上使劲一放,然后便揪住我的头发,发了狂似的对我说不会读书还吃什么饭,我们家没那么多闲钱养闲人,不会读书,你就别读书了。省得浪费钱,你有本事自己出去打工挣钱。有本事自己养自己阿!嘴中的饭梗咽在喉,我握紧了拳头:靠自己就靠自己,靠我自己也能活,你就等着吧。

  第二天,就早早整理好了行囊出发了,我什么也没解释,我觉得没那个必要,在外面呆了两个月,我不知道那两个月我是怎么过来的,我睡在大街上,公园里。车棚下,我帮人洗过碗,送过菜,搬过货,扫过地。直到后来才发现我原来做了这么多。

描写动作的作文10

  那一天他是喝了点酒,所以他能够在那一种情况下跟我说,他之前都没有说过的话,之前只是会简单的爱你。但那一天晚上他把我加进去了,那在我心中是一句很有分量的话吧,就觉得得情到深处才能说的出口的一句话,反正我是说不出来,我是后来被感动到了,然后躲到被窝里面去哭了一会儿,出来的时候才觉得我应该给他一点回应,一点真诚的`回应,一点平等的回应,然后我就跟他说了那句话,那句话真的如果是我的话,非情到深处,我是绝对说不出口的。

  关键他还在后面加了那个表情,真的好心酸哦,看到的时候就可以想象到他在那一边是怎样的一种徘徊了。他也不是一个善于表达的人,从小学认识到现在,他是怎样的?我也其实是有点清楚。一个有什么委屈都想要自己憋着的男孩。一个哪怕很在乎,但是他就是不会主动去向你承认错误的男孩子,从小学有矛盾的话,他也是这样子,就习惯性冷战,他不会说主动去解决问题,去跟你表达他是有多在乎,但其实他确实是在乎的,他的在乎是可以被感受到的。

  朋友看到我们的聊天记录后,说他是真的很喜欢很爱你。照我说这样子的男孩子是不能被辜负的,我不能伤害他。明明是我的朋友,但最后却站在她那一边。当然也会好好对他啦。

描写动作的作文11

  双休日,我正在看家庭作业纸,当看见秋冬季的体育项目是足球、篮球、慢跑、跳绳、打陀螺、踢踺子时。我想:“我打陀螺已经有很长时间没打了,下星期我就把陀螺带到学校里去玩。”我把这个想法告诉了妈妈,妈妈满口答应。我就把陀螺从玩具柜的深处拿出来,洗了洗,就放进了书包。

  星期一,我把陀螺带到了学校。碰巧和我的想法差不多的`同学也有几个。我跑过去告诉他们我也带了陀螺,还和他们约定趁下课的时候来斗。

  我盼呀盼,终于盼到了下课。我们“脱胎换骨”成功了,就开始战斗。首先我使劲一抽,把一个对手打倒了。他嘀咕道:“真是的,我怎么刚开始就被击倒了呢?”接着,我向剩下的几名对手发起了猛烈的进攻,可是他们用“瞬间移动”躲开了。我忽然想起“以其人之道,还治其人之身”这句话。我立刻明白只有我也用“瞬间移动”才能胜利。我马上依样画葫芦用上了它。果然,他们看着我的陀螺,眼睛都花了。我趁他们毫无防备,给他们一个措手不及,把他们的陀螺一个一个撞倒了。

  “我胜利啦!”我欢呼道……

  “快上课了……”不知是谁喊了一声。美妙的音乐声果真响起,我只好悻悻地回到座位上,把情绪调到最佳状态。

描写动作的作文12

  世界水日前夕,我参加了一个实践活动。需要我对陌生居民进行调查,了解居民的节水问题。当时很激动,但是有点担心——。这是我第一次社会实践,没有经验。如果他们不欢迎我,把我赶出去怎么办?

  而真相并不是我想象的那样。我来到我家旁边的一所房子,敲了敲第一所房子的门。我的心还是紧张得怦怦直跳,脑海里还在想象后来说话的画面。最后,一位老妇人打开了门。她笑着看着我,和蔼地问:“你找谁?”我说明了我的目的,但是我奶奶很乐意帮我完成实践活动。看到奶奶慈祥的脸,我也慢慢放松了。我把问题告诉了我奶奶,她很认真的'回答我,生怕漏了一个字。很快,我成功完成了第一家庭的调查。临走的时候,奶奶还对小孙女说:“学学这个妹子,长大了做点社会调查!”听到这个我真的很尴尬。

  然后我调查了二三户……一切顺利,心情越来越轻松。后来,我想和我的朋友和亲戚谈谈。

  虽然练习结束了,但是小区里叔叔阿姨爷爷奶奶的笑脸总会浮现在我的脑海里,让我觉得人与人之间温暖和谐!

描写动作的作文13

  过年的时候,我决定改掉害羞的习惯,努力做一个大方有礼貌的孩子。

  但是,俗话说“看花容易绣花难”,意思是“想比做容易”。我试图安慰自己,以免失去信心。上天似乎要对我做点什么,第一个困难马上来到了——年的舅舅家。看到舅舅舅妈,嘴里好像塞了棉花,一句话都吐不出来。我妈看到我尴尬的样子就给我找楼梯说:“这孩子真不懂事。遇到舅舅舅妈都不知道怎么打招呼。”他们笑着说:“没什么,孩子们!”然后我们一起去吃饭。吃完饭,阿姨给了我一个红包。这一次,我的反应相当快。收到红包后,我赶紧说:“祝叔叔阿姨幸福如东海,生活比南山好。”他们很开心,夸我,让我很尴尬。临走的时候,我说:“叔叔阿姨再见。我们下次再来。”“再见,记得下次再来。”叔叔阿姨也说了。经过这次考验,我已经够大胆的去见熟人,问“新年快乐”。当我去别人家过年时,我可以毫不害羞地说问候。总之我很有礼貌。

  我曾经想过:问候语的.美是“假的,好听的”吗?我觉得恰恰相反,它的美在于“发自内心”!

描写动作的作文14

  哗啦啦……”小溪的水哗哗地流着,我刚送了妹妹去练钢琴,嘴里哼着歌,蹦蹦跳跳地来到小区里的小溪面前。小溪中间用石砖铺出了一条小路,小区的人们都喜欢通过石砖走到小溪的`另一边,跟走搭石差不多。我刚走到第三块石砖的时候,石砖突然摇晃起来,我一下有些站不稳,急忙跳到了岸上。幸好我反应敏捷,跳得远,要不就成“落汤鸡”了。

  我继续向前走着,突然,我停止了步伐,心想:万一一个老人没站稳怎么办?万一一个小孩没站稳,掉进水里怎么办……我急忙往回走,来到小溪旁,心里松了口气,幸好还没有人在上面走。我连忙将石砖放稳,又找来几个小石子,放进石砖的缝隙里。我在上面踏了几个来回,发现非常平稳,这才放心地回了家……

  这只是一个轻微的动作,却帮助了许多人。我相信,只要有一颗助人为乐的爱心,就一定能够帮助更多的人!

描写动作的作文15

  “我们学校的大课间活动要参加广州的评比!”听到这个好消息,我的心里非常高兴,我不禁看到了每一次活动的快乐场面。伴随着轻快美妙的.音乐,我们仿佛进入了一个快乐的天堂,有的沉浸在舞蹈的世界里;有的冥想下一步该怎么走;有的很快就赶上了乒乓球;是。

  啊!课间活动多么有趣,给我们紧张的学习增加了很多乐趣。我们身边的小树小草仿佛和我们分享这份快乐,随风起舞。课间活动不仅锻炼了我们的身体,也让我更健康。也能让我们对音乐有更多的了解,更有节奏感,培养我的情操!我们知道,我们学校在大课间回到广州代表黄埔区,是我们学校师生共同努力的结果。我们不能半途而废,我们要更加努力做好下一步,为冠军而奋斗,为学校争光!

  随着音乐的再次响起,随着花草的再次舞动,大课间休息在《运动员进行曲》雄壮而温暖的旋律中拉开帷幕。学校操场和草坪上到处都是活跃的学生,整个校园突然又因为孩子们的欢呼而沸腾了!

  我们又进入了快乐的世界,课间活动成了我们的天堂。我们还会为下一个目标而奋斗,——,在广州夺冠!

描写动作的作文16

  课间休息后,同学们都跑出教室,来到操场,拿出自己喜欢的运动器材。有的打乒乓球,有的踢毽子,有的拍球,有的跳绳,有的.爬竹竿。操场上充满了兴奋。

  我看过去一眼:拍球的鲍曼弯着腰边拍边数。球在他手底下,他顺从地走着,有时快,有时慢。有时左转,有时右转,有时突然向后转。她旁边是一个踢毽子的女同学。她左脚站着,右脚踢毽子。毽子在空中翻了个身,顺从地落在她的脚上。有时毽子从她头上飞过,但她把脚放在身后,把毽子从她头上踢回来。这时,一个女同学扔了绳子,跳了过去。她像扔轮子一样扔绳子,她的人在轮子里。她头上扎着两条辫子,上蹿下跳,像在指挥她的舞蹈节奏。两个打乒乓球的同学,在桌子前来回移动,向前移动,集中注意力,手臂不停的扔推,黄色的球在他们之间跳跃。这时一个同学刚要发球,把球扔了出去,球掉下来的时候,他用板使劲打。

  这时,一个男学生在附近的一根竹竿上爬了两三次,爬上去又滑下来,再也没有爬到顶端。但他爬得很开心,他坚持下来了。我想有一天,他会熟练地爬上竹竿,也许他会像蜘蛛一样掉在空中。

  课间活动给了我们很多快乐,让我们健康灵活。

描写动作的作文17

  我玩过很多好玩的游戏,像沙滩上捡不完的贝壳,比如:捉迷藏、斗鸡、跳房子……其中,我最喜欢的玩的是画鼻子游戏。

  你们知道游戏规则吗?首先,一个组有两个人,一个人戴上眼罩,转五圈,另一个人负责指导画鼻子。我们分成四组,谁把鼻子画的最准,谁就是“画鼻子王”。

  我们用抽签的形式决定和谁一组,我抽到了小怡,比赛前,我和小怡商量好了,小怡先画,我来指导。我心想:我一定发挥好。

  比赛开始了,小怡做好了准备,当她戴上眼罩转完时我指导她,看着她站在讲台上晕晕乎乎的样子,我开始着急了,对她说:“转一下,行,往前走。””她却大叫说:“这是哪呀!好黑呀!我不敢走!”我很失望。其它组的'同学你一言我一语,我急得真想把他们的嘴堵上,我继续说:“往前走,画呀!”她又说:“画哪呀?画哪呀?”其他同学在台下乱指挥,大喊大叫说:“画这儿!画这儿!画这儿。”她终于开始下笔画了,其他同学哈哈大笑道:“上当了,上当了。”结果把鼻子画到了眼睛上了,我都忍不住笑出声来。

  游戏后,我们组没有胜利,但是通过玩这个游戏,我体会到五官的重要性,我们要保护好它们!

描写动作的作文18

  现在来到学校的操场上,迎面就看到一派朝气蓬勃的景象:秋高气爽,阳光明媚,绿草地射出耀眼的光芒,红色跑道散发活力的气息,更引人注目的足场上拼搏的运动员们。

  看!红色跑道上,运动员们各就各位,蓄势待发。4x100米接力赛即将开始,大家都露出紧张的神情,静静等待裁判鸣枪。

  “呯――”裁判一声枪响,高铭安如离弦的箭矢向前冲去,同学们热情高涨,紧盯着跑道大声为她加油。不知是否是听到了同学们的鼓励,高铭安一马当先,与后面的人拉开了一大段距离,在和杨佩琪交棒时已有很大优势,她们交棒动作流畅,不着痕迹,大家欢呼起来。杨佩珙也“马力”全开,她奋力向前跑去。杨佩琪延续了优势,我们仍然是第一!大家脸上已露出喜悦,我们更专注地盯着跑道。只见李欣迅速接过杨佩琪手中的接力棒。短短几秒钟的工夫,似乎我们还没得及反应,李欣就已将接力棒递给了周文静。最关键的时候到了,周文静开始最后的`冲刺,我们全都屏息凝神。看,一秒,两秒,三秒……她冲过了终点线,第一名!大家欢呼雀跃起来,脸上洋溢着欢乐迎接我们的运动员。

  这些运动员是多么可敬!她们用自己的拼搏与汗水换来班级的荣誉与同学的认可!

描写动作的作文19

  咦?篮球?作文班里怎么会出现篮球?难道今天的作文课改成了篮球课?哈哈!错了,我们在举行投篮比赛!

  上课的时候,刘老师说:“我们来投篮比赛吧!规则是,我们分两组,第一组投的时候,第二组要让一个人来捡球,再让一个人来记分,哪组进的球多久胜利!”说着,刘老师从柜子里拿出了一个篮球架和三个小宝宝玩的篮球。

  比赛开始了,第一组的人全部都走过去排队,有的女生既害怕又紧张,在后面互相推让,说:“呀!你先排吧!”第一个男同学走上去,拿起刘老师给他的篮球,只见他手腕微微向下,然后顺手一投,啊,投中了!第一组看到组员投中了,立刻欢呼起来,很得意。我们第二组垂头丧气的`,心想:唉,我的能不能比得过他们呢?幸好,第一组其他人都没投中。第二组又开始投球了!我紧张地走到最后的墙角边蹲下来,想不投球,可是,一个同学却看见了,说:“哎,你蹲在这里干什么呢?快去投球啊!”我只好硬着头皮走了上去,接住老师扔给我的球,我的眼睛瞄准了篮球架,手也对准了篮球架,一扔,耶!我扔中了!一个同学很激动,走过来抱住了我,我非常高兴,美中不足的是,我们没有超过他们!

  今天的这个游戏真好玩,以后我还要玩!

描写动作的作文20

  我有一个坏毛病,做什么事情都很慢;穿衣慢,吃饭慢,做作业更慢,总之一个字,就是“慢”!而且慢得不同寻常。从此“江慢慢”这个雅号就跟定了我。

  学习上动作慢可让我吃尽了苦头:记得有一次,考试之前,老师一个劲的叮嘱我:“要做快一点,这次可是不留时间的。”唉!,慢,已经成了习惯,结果随着时间轻轻悄悄、一分一秒地从笔尖溜去,到收卷子的时间了,可我的试卷还没做完,没办法只好被老师收去,因此总是被扣分······慢呀,你真害苦了我!

  因为我的动作迟缓,做事拖拉,我常常被老师和爸爸妈妈批评。我也曾多次下决心改掉这个坏习惯,有一段时间,我给自己穿衣、吃饭、做作业都定了时间,可是没过几天就坚持不下去了。因没恒心,没毅力而半途而废了。

  现在回想起来,我“慢”的`原因主要有三个:一是头脑里没有时间观念;二是学习的自信心不强,三是想改,但是没恒心和没毅力。做这件事想那件事。针对病因,我决心对症下药,争取从每件小事做起,持之以恒,彻底改掉慢的毛病,让慢吞吞的“江慢慢”与我拜拜。

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