动作作文大全（9篇）
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的动作作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
动作作文 篇1
“叮铃铃！”“叮铃铃！”下课的铃声响了起来，随着老师从课室走出的脚步，同学们也一个接一个的冲出了课室。
看吧，操场上是孩子们的世界，有的在玩游戏，有的在进行体育活动。真是八仙过海，各显其能。你瞧，这边的小朋友咱玩切西瓜、老鹰捉小鸡、跳皮筋、捉迷藏、猜猜我是谁等游戏，那边的小朋友在跳绳、跳远、跑步。大家个个玩的都很起劲、很开心。我玩的是老鹰捉小鸡的游戏，下面我给大家讲讲这个游戏的玩法吧：首先大家要通过剪子、包袱、锤，将出谁是老鹰和母鸡，其余的'都当小鸡，老母鸡在最前面，负责抵挡老鹰对小鸡的进攻，其他小鸡都排成长队在老母鸡的身后，用手抓住前面一个人的衣服，老鹰不许捉母鸡，只能捉她身后的小鸡，当老鹰快要捉到小鸡时，小鸡可以蹲下躲避，被老鹰捉到的小鸡就要出列，在一个地方等着，等小鸡全部被捉住了，再次剪子、包袱、锤，重新开始。
时间过的真快，上课铃响了，同学们快乐的跑回了课室。
动作作文 篇2
张小华可真爱劳动，教室是被她整理整齐的，家里是被她整理整齐的，就连舅舅、舅妈家还是被她整理整齐的。她长着一双明亮的大眼睛，两片花瓣似的薄嘴唇，镶嵌在她那白白胖胖的小脸蛋上。
就说有一次，同班同学张萌的地上有一些小纸片，结果被眼疾手快的张小华看到了，她急忙跑过去，把地上的纸片捡得一干二净，为啥呢？因为她爱劳动呗！
还有一次，老师带着全班同学去广场玩。走着，走着，大家发现张小华掉队了，你说她为什么掉队呀？她在捡垃圾呗！等全班同学到了广场，玩了一个游戏项目之后，张小华才慢慢吞吞的走到了广场上。
这就是张小华，一个爱劳动的小女孩，我们都应该好好向她学习，做一个爱劳动的`好孩子，但是集体出去玩的时候，可不要掉队呦！
快乐的劳动！
动作作文 篇3
星期天，我和同学们在海洋水族馆领到了一张“海洋证书”，这是我们参加“与鲨共眠”活动的纪念品。
让我们从头说起。
我到了海洋水族馆后，先无聊的坐了一会儿，吃了晚饭，集合的时候，我大吃一惊，唐辰轩的表哥居然带了一个“巨无霸”手电筒！
我们先到海洋教室分队，我们的.小队叫“白鲨小队”，可是自然界有“白鲨”这个品种吗？
参观帝企鹅时，先是门锁坏了，然后又下雨了，第二天才看到帝企鹅。
我们小队分数最低，才55分，里面有我的10分（一道题五分）。
我们又做了纸河豚，摸了白点竹鲨。
睡觉时间最惨，眼睛难受得要命；后面的人在玩游戏，吵得要命。
第二天，洗漱、喂鱼、吃早饭，然后······看开头。
动作作文 篇4
人的情感是丰富多彩的，但是，让人们能特别激动的事却少之又少。有一件事，令我十分激动。
过年了，我跟妈妈去东北过年。有一次，我们由一个朋友介绍，去一座小山上滑雪圈。
那座山不算高，但也不算矮，是座实实在在的小山。我们顺着一条弯弯曲曲的已经被人踏平的小路往上爬。那条小路很窄，两旁又有多年生长在这里的`小灌木，不足两个人并排走过，一个个排列走过倒是位置充裕。山上回荡着一双双鞋踩在雪上的咯吱声和我们的轻声交谈声。一步又一步，一双双鞋踩在亮晶晶的雪地上，留下了一串大小不一、参差不齐、深浅不一的脚印。不一会儿，我们就到了。
我们小心翼翼地把雪圈拖到山腰时，已经气喘吁吁，嘴里、鼻子里都冒着热气。热气飘到天上，和白茫茫的鹅毛大雪融为了一体，纷纷扬扬。
在山上不敢往下看，因为这坡有些陡峭。刚开始，我们一个接一个地坐上了雪圈，一只手紧拉着前面的人雪圈上的绳子，另一只手抓着雪圈上的扶手，就这么像串儿糖葫芦似的滑下了雪道。
可是，刚滑下去，我就觉得有什么地方不太对劲，怎么有点想吐？抬头一看，老天！我的整条左小腿被绳子缠住了。我现在是真正的“头向地，脚朝天”了。我向下大喊：“慢点儿，慢点儿，我的脚被绳子缠上了！”前面的大人没有回答，不安的我感到速度明显慢了下来，总算松了一大口气。
我还不死心，继续挣扎着我被困的腿，希望把它解救出来。但是，无论我怎么挣扎，它总是越勒越紧，把我的小腿勒得生疼。我见此情形，便不再挣扎，害怕在多次紧勒后压出淤青来，影响跑步发力。
最后，还是在回到平地的时候才在大人的帮助下解开了那个结。这次滑雪圈令我十分激动，它又在我的美好回忆中添了一笔。
动作作文 篇5
人的一生中，往往会经历很多难忘的事情。这些事如一杯杯浓茶，只有细细品味，才能感受到它的甘甜。
那是初春一个明媚的午后，阳光透过树缝，投射在地上，变成一片片斑驳的碎影。我独自一人，走在林荫小道上，嗅着花草的清香，感受泥土的芬芳，口中哼着小调，在初春美景途中漫步。忽然，我听到了一阵阵微弱的鸟叫声：“喳喳——叽——喳……”。我顺着声音向身旁望去，在一棵大树下，有一只幼小的麻雀正在叽喳叽喳地叫唤。这只小麻雀还未长大，身上的毛稀稀疏疏的，淡黄的小嘴一张一合，想必是被哪个调皮的孩子捅鸟巢捅下来的吧，可怜的小东西……
我顿生好奇，急忙弯下腰，正想把它捡起来。忽然，耳边传来了一种声音，那声音很急促，似乎很慌张。我转头一看，原来是离小麻雀不远的一只成年麻雀。它应该是小麻雀的母亲吧，可能是脚受了伤，根本无法行动。只见它拼命地扇着翅膀叫唤着，似乎想要飞起来。小麻雀见一个巨大的黑影笼罩了它，立刻恐惧地叫了起来，好像在叫：“妈妈——妈妈——”。我继续将手伸向它。当我正要触碰到小麻雀的一瞬间，我惊呆了，令我惊奇的一幕发生了：只见那只受了伤的.母麻雀扑楞楞地跳了过来，一下子落到了小麻雀的身边，展开翅膀护住了小麻雀，用一种充满慈爱与凶狠的复杂眼神瞪着眼凝视着我。小麻雀则躲在妈妈的身下，舒服地闭了闭眼。我被这母爱的力量震撼了。我慢慢地缩回了手，那令它们恐惧的阴影又离开了它们。小麻雀欢悦地叫了一声，仿佛在说“谢谢”，母麻雀的眼神也柔和了下去，瞪圆的眼睛也小了下去。我离开它们向前走去，一路回想着刚才发生的一幕，不禁感慨万千：原来，母爱，并不单单只存在于人类的身上，动物们之中也充满着爱。母麻雀在小麻雀遇到危险的时候勇敢地保护了小雀，谱写了一曲母爱的颂歌，让我明白，爱，是不分人还是动物的。
虽然已经事隔多年，但那震撼依旧，那感动依旧，那感人的一幕又在我的眼前重现。我的耳边，仿佛又听见了小麻雀的欢叫声“喳喳——叽——喳”……
那一次，我真的很感动。
动作作文 篇6
量子物理学中有一句很著名的话万物皆振动。同时，与它意思相近的还有一句话：振动使万物相连。
某国的实验室里做了一个小实验：将钟摆整齐地摆放在百色平台上，随意拨动它们。刚开始的时候钟摆的声音是杂乱的，但在1分04秒时，所有声音整齐划一。等2分35秒时，钟摆的声音完全一致了，并且他们的摆动方向也一模一样。
有没有手去调整它们，它们是怎么做到的呢？这是因为量子物理学中的一个原理：共振。万物皆振动，而振动是能量之源。
读到这里，我总是想：一个事物给人带来的影响总是有牵连性的，而这个时候，这个事物的好与坏就至关重要。若是坏，那么不仅事物本身，身边的.人或物也会受到影响，这个影响就像实验中的振动。
这让我想起了网络上的一些不正确的舆论。这些舆论往往使我们误解事物的本质。这就像实验中所提及的那样，当一些错误的舆论发出时，它所带来的振动是巨大的，相信它的人会被它迷惑，最后也会加入其中。
所谓谣言，一传十，十传百，也是这个道理吧。
同时，振动这个现象也会在我们平常生活中。他带来的影响不像错误的舆论那么大，但也会影响我们。在课上，一些同学下课没玩够，或是仅仅觉得无聊，会专门接老师的下茬儿，或是故意挑老师的错。其他同学听了，会觉得很有意思，也加入了他们。开始时还好些，但后来就会扰乱课堂秩序，让同学们都会受到影响。这其实也是一种负面振动。而受影响的同学们，就像实验中那一个个摆来摆去的钟摆。或许那些钟摆刚开始的摆动是不同的，但到后来，还是摆脱不了收到振动而变的相同的结果。
万物皆振动，只要我们是万物中的一员，我们都逃不开共振，也会或多或少的受到振动的影响。而振动所带来的东西不只是看得见，摸得着的，也可能是一种精神，一句话。如果我们互相传递好的事物，那么人与人之间也会变好。共振是无穷的，我们互相传递美好，也会共振出一个美好的世界。这样，振动带来的就不是负面，而我们就不再像实验中的钟摆，而是被赋予了意义。既然如此，何乐而不为？
动作作文 篇7
星期四是我们学校的秋季运动会，我报名了短跑200米。
吃完早饭来到学校，就看到学校里很热闹，来了很多的家长，他们有的手拿着相机，有的`在小朋友身边说着加油的话，还有的在各自忙着。我们班最辛苦的家长就是陶妈妈和沈妈妈，她们一直在为我们班的比赛一会跑上跑下，一会还要教我们跑步的动作，还嘱咐我们跑步的时候要注意安全，要做到不摔跤，不低头，不东张西望。嘱咐完后还给我们发放了鲜艳的的葵花，有红色和黄色。还有陶爸爸细心的为我们别上牌号。
开幕仪式结束后，我很紧张，我一直在心里默默的喊着：加油！加油！紧接着听到“啪”的一声，枪声一响，我们就像“一只只小兔子飞快的跑了起来”，都想跑到最前面。最后我感觉很累，还有些透不过气，但我还是坚持跑完了，取得了第三名的成绩。这次成绩不好，下次我一定要多跑步，多锻炼身体，争取明年的运动会能取得好的成绩。
这就是我们快乐的运动会。
动作作文 篇8
老师给我们布置了一项特殊的作业，是生蒜苗。
我对姥姥说：“姥姥，我要生蒜苗！”姥姥马上给我了很多蒜。我把大蒜放在了一个盘里，加上水。第二天我去看大蒜，我上看看下看看什么变化没有，过了十二个小时，还没有什么变化，想道：晚上睡觉的时候，是不是没给我的“小宝贝”盖被子呀，不会冻死了吧？我无聊死了，就高高兴兴地出去玩了。
我回到家急急忙忙地跑到蒜苗旁看看有什么变化，发现蒜苗撑起了一个小包，圆得像皮球一样，我的“小宝贝”终于开始长了。我还以为我的“小宝贝”冻死了呢，为什么不盖被子还能活着呢？要是我晚上睡不盖被子的话肯定会冻成冰块。我一定会细心照顾你的，让你长得很高。这样我就可以天天关观察蒜苗了！心里想：你一定要健健康康的地长大呀！
一开始蒜苗是嫩黄的，像刚出生小鸡羽毛的颜色一样，大约是两毫米。底下的根须像胡须一样。逐渐地蒜苗在变绿、长高，我仔细地观察了一会儿，发现底下的叶子是折叠起来的.，根须也在一点一点地变长，它们朝一起聚拢就像人们赶集似的。蒜苗长到快二十厘米的时候，想道：蒜苗没几天就长得这么高了，比人长得速度还快一百倍。根须变成了一个线团，分不清哪个是哪根。它们就像一家人一样，高高兴兴地生活在一起。我的“小宝贝”好像在跟我说：“我长大了以后，我要好好报答你，还要照顾你，也要和你照顾我一样！”
妈妈给我讲如果把蒜的种子种在地里，会长出蒜苗来，速度特别慢，然后长出蒜苔，最后长出大蒜，最后告诉我种大蒜来。
蒜的生长真是奇特啊！
动作作文 篇9
12月20日，德州晚报组织全体小记者在德克士餐厅举行圣诞party。因为这是20xx年最后一次活动了，我既兴奋又激动。
当天活动的内容非常丰富。首先，我们要自己动手制做圣诞贺卡。为了营造冬天下雪的氛围，我选用了一张白色的'卡纸，将卡纸对折一下，用花体字在贺卡正面写上“圣诞快乐”，周围画上花纹做了装饰。打开贺卡，我在里面画上了两个小朋友在树林里打雪仗的场景。然后，用扇形卡纸折成小松树贴在对折处当点缀。贺卡背面，我画上一棵挂满小彩灯、顶端有一颗金色星星的圣诞树，圣诞贺卡完成啦！一位餐厅的阿姨很欣赏我的作品，还帮我在贺卡上写下了“merry christmas”（圣诞快乐）。我把贺卡交给了老师，老师看了连连称赞，我的心里美极了。
接着是“才艺比拼”环节。我和几名同学用葫芦丝演奏了一曲“月光下的凤尾竹”，大家都听得格外入神。之后，老师给我们每人发了一个小礼物——一只会转的小彩灯。
最后一个环节是自己制作汉堡，这也是我最期待的。老师给我们每人发了一副手套、一块面包、一块鸡肉和一片生菜叶。经过我的努力，汉堡很快做好了。可是咬了一口，好像缺点什么？请教阿姨后才知道原来沙拉酱还没放。我赶紧抹上沙拉酱，然后狠咬了一口，哇！自己做的汉堡就是美味！
这次活动，我既提高了动手能力，又享受到了自己劳动的成果，真的很有意义。
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