(热门)怦然心动作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的怦然心动作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
怦然心动作文1
风吹乱了思绪，雨打碎了记忆，唯有你那奋力一搏的挣扎令我心。――题记
夏夜的声响多么丰富，令我着迷却是蟋蟀的气息，在奇怪心的驱使之下我想捉一只蟋蟀来玩，可是我应该上哪找呢？就当我仰望天空思考的时候，一只蟋蟀在空中划出一道美丽的`弧线落在了我的桌上。
我伸出手缓缓朝向那只蟋蟀，它并没有注意到危险的来临，突然，我用手指紧紧的捏住了那只蟋蟀，它面对着突如其来的伤害显得很慌张，但是很快它停了下来，我以为它放弃了生命，任由我摆布，可在那一刻，我的想法变了
那只弱小的蟋蟀用尽全身力气奋力的挣扎，从我的手中跳了出去，它获得了自由……那一刻，我心动，是的一条腿的价值比起生命实在是太渺小了！蟋蟀现在一定不在为断了一条腿而伤痛，一定是为获得生命的价值――自由而喜悦吧！
在我们的生活中，也是如此，那些病危的人一定要向蟋蟀那样对自己有信心，不放过一个机会，让自己获取“自由”！
夜晚，我躺在床上，一想起那怦然一刻，心中就会有一阵微微的心动……
怦然心动作文2
来到近处，这是一座山，一座巍峨耸立的高山，作文 怦然心动的美。
像是郊游一样走在深山里，第一眼看到的是几个老人，他们悠然自得的下棋，听着周围的鸟语闻着近处的花香，仿佛与世隔绝一样，他们互相攀谈着我也不便打扰。我接着走进深山里，然后是一个婀娜多姿的女子翩翩起舞的姿态映入我眼中，她没有过多修饰的言语，大概是知道她那曼妙的舞蹈足够吸引我的眼球了，她待我像游客一样，引我来到一座小木屋前，木屋前还有一座水车，这对于我们这种生活在现代，几经忘了这从前东西的'人，是很难得的，门外还拴了一匹马，这马给了人一种不一样的感觉，它的马尾好长，我竟不禁骑了上去，马儿飞快地跑了起来，跑到一座桥前，我突然发现，它的身上有一层淡淡的金色，我下了马，望了望周围，向有着一点金色的方向继续前进。
穿过层层树林踏过层层泥土，我终于到了，那是一条小溪，潺潺流水的像一条小龙一样若隐若现，这水同那匹马一样表面有一层淡淡的金色，但这水是更为明净了些。
路途的遥远不仅没有打倒我向终点走去的信念，反而增进了我的信心。
我穿过了小溪，紧接着来到了一座古典的老桥，老桥上的楼梯就如沙一样柔软就如水一样轻盈，这样的石子路本该在这样的深山里是少有的，小学六年级作文《作文 怦然心动的美》。我慢慢发现其实我早已经到达了山的最高峰，那儿的景色是最美的，美得那样不可思议，我突然感觉累了，就径自坐在一旁的石头上，这石头光滑得就要裂开了，我坐得变更为小心了，那石头上的痕迹应该是饱经岁月沧桑的裂纹，那些石头上的图案应该是经过雨水洗礼的印纹，总之这一切的一切，都美得那样生动，自然。
抬起头来，白鹤展翅高飞，飞过山顶，我望得出神了，却也没有继续向前，反而是向下山的方向走去了。下山时，是另外一条路，虽然如此，但沿途的风景也还是美得那样惊心动魄，最清楚的是那一连串的映山红，树梢还不时飞来几只画眉鸟停在上方高声吟唱催人泪下的歌曲，它的歌声里还夹杂着风声和雨声，或许这就是大自然最动听最和谐的声音了，也或许它的美是我的描述在好也力所不能及的。
此情此景，怎不让人怦然心动。
怦然心动作文3
那一年，秋风送爽，我感受到的不是微微的凉意，却是幸福的氤氲。在那一年，我懂得了珍惜和感恩。
正值秋季，我漫步在乡下田间小路，望着微风拂过，便掀起一片麦浪的农田。那里是太阳用双手捧着，撒满阳光的地方，路过果树，枝头上的.果实们都如同睡美人般，等待着被王子吻醒。我轻轻捏了它们的脸颊，过几天就把你们都带回家去。不错，奉父母之命，放假有空，便回乡下探望爷爷奶奶，顺便割麦，摘果子。
乡下的路并不好走，全是泥泞，但我发现这充满泥泞的道路上竟有一连串脚印，这脚印看上去既像是人的，又不像是人的，总之很怪。正在我百思不得其解之时，我已经来到奶奶家了，一进门，我便听见奶奶在咿咿呀呀唱潮剧，伴随着的，是爷爷欢快的笑声。果不其然，奶奶拿着滑稽的大红扇从这头跳到那头，爷爷正坐在轮椅上拍掌欢笑。
见我来了，奶奶便笑着出来迎我，虽然脚步不稳。因为奶奶是“解放脚”。奶奶见了我，满是皱纹的脸如同一朵绽放的晚菊，忙把我带到爷爷面前，这是小幺啊，你记得不？可爷爷只是拍手笑，还流了口水。我心猛地一痛，在脑海中拼命搜寻着那个拿着锄头在地里干农活的高大身影，可惜的是，没有了。
就那样浑浑噩噩过了一天，次日清晨，院里的大公鸡还没吵闹，我便听见轻微的开门声，下意识地起床，往农田那边奔去，连鞋也没穿。走了没多久，便看见了两颗花白的脑袋在田地里。奶奶背着爷爷，吃力地挪着步，说“前半生你种地，种果树，养活我和孩子，后半生，咱俩换一下，换我照顾你！”爷爷只是笑，露出残缺不全的牙齿。我却哭了，快步跟上去，回想着奶奶给我讲的故事。
爷爷和奶奶是青梅竹马，儿时是调皮淘气的爷爷背着爱哭的奶奶在地里横冲直撞，迟暮之时，却是变得坚强的奶奶，背着逐渐习惯依赖她的爷爷在地里散步，还是拖着不康健的身体，我不禁又泪湿眼底。
“我们互相守了多少年，我就背你多少年，我希望是一辈子！”我的泪瞬间落在那怪怪脚印上。
就那一刻，就那一瞬间，我怦然心动。
怦然心动作文4
生活，像一场奇妙的旅行。在旅途中我们会收获、会喜悦、会苦恼、会失败……还有那一个个令我们怦然心动的瞬间。
那一个令我怦然心动的瞬间，出现在我看到一本书之后。它没有华丽的外表，甚至切边不齐，封面破损；没有优美动人的文字，只有一些枯燥乏味的'数学定理，但是，就是这样一本书，让我的心彻彻底底地为之颤动。
那年暑假，我因为在期末考试中考砸了，数学而被妈妈勒令参加补习班。
那天下午，太阳火辣辣地炙烤着大地，地面上的一切都被烤得蔫了吧唧的，一点生气也没有。这样的下午，大家都在家里纳凉了吧，我估计全国人民中、也只有我和妈妈还在蹬着快爆了胎的自行车穿行在乡间的小泥路上了。
都怪这个该死不死的破补习班，不但学费是人人都不爱听的“二百五”，而且还要自带书本。要不是怕耳朵被老妈的唠叨给磨出茧子，我才不会受这罪，到外找人借一本书呢。
更倒霉的是，转了好几个村子了，每个人都说书早被别人借走了，要不就是交了破烂了。总之就是没有。一直到下午，渴得嗓子快冒烟了的我终于在一位学姐家见到了那一本让我跑断了腿的书。就在我走到村口的时候，我突然想如果把书藏起来，说不定可以躲过去呢！于是我把书塞到了一个树洞里。
回家后，我一见到妈妈还紧紧拧在一起的眉头就知道，她也跑空了腿了。妈妈给我递了一支雪糕，抿抿干裂的嘴唇，转身又出去了。我累极了，脑袋一沾到枕头边，马上睡熟了。
等我从周公那里回来的时候，已经是晚上十点了，等了好久，我在村口的犬吠声中发现了满头大汗的妈妈，她手里握着一本切边不整齐的书，说她实在找不到了，就在补习班借了一本到城里复印了一本。
我的脑子里轰地一声，心也猛地一颤，妈妈呀，我……我一定好好读书，以最优异的成绩回报你。
怦然心动作文5
有一片田野，那里曾躺着过一个人，仰望无尽的银河，不知在想些什么。那便是我家后院的田野，那个人——是我。
我对爷爷没什么印象，我在外地和父母一块，我上学，他们工作。一年中，几乎只有春节才会到老家陪陪他，别的哪个时候回来，也肯定是家发生了大事。有时，我想起形单影只的爷爷，心中便有了疑惑：“我为何没奶奶呢？”后来才知晓，父亲久岁那年，奶奶过世，爷爷一人把大伯和父亲兄弟两个拉扯带大。可现在，他好像没来得及享受清福，就离开了大家，携带他那因劳累而变得僵硬的身体。
十岁那年，忽然发现爷爷夜里一直不睡觉，而是一人去推开后院大门……他在干嘛？我搞不了解，当时已经半夜了，见有点儿不对劲，我便蹑手蹑脚地跟了上去。那是田野，没什么农作物的田野，只有片片被收割过的小麦，伴着秋风与虫鸣翩翩起舞。“爷爷，你来这里干嘛啊？”黑暗中，爷爷被我叫住。“看星星。”三个字，不带任何惊讶，也没喜悦，平淡。星星？我抬起头，的确有星星，我心中竟为之一振——我头一次见星星。“如何？好看吗？”爷爷坐在一块田埂上，让我也坐下。那是多么的美啊，我曾一度被书上那“星光闪闪”所迷惑。目前终于眼见为实，见到了那些在黑暗中闪烁的精灵，不被黑暗而吞噬。今晚，我看得如痴如醉……可是，我有些厌烦了，他天天晚上都要去看。一直是那些星星，从来没什么花样。问爷爷为何要看，他多半一笑带过，有时我非要刨根问底，他便说：“诸葛亮也不观星吗？知天下大事。”我感觉这不可能，爷爷应该不懂天文。只是有时，我从爷爷观星的眼神中看出了高渺，与一种迫切的盼望。
当爷爷在病床上永远的闭上眼睛时，我流泪了，但得憋着，爷爷不会让我这么干，我把眼泪吞下去。我又去了后院的那片田野，只有我一个人，却不感到寂寞。张开双臂，我倒在松软的泥土上，这是首次，这样直接地仰望星空。猛的'想起奶奶，噢！爷爷奶奶！爷爷天天想什么呢！多少年了啊！我全身一阵冰凉，发麻，接着是一阵从内心涌出的热浪，然后又变得冰冷。这一刻，我好像知晓了所有，所有的悲伤，亦或是所有的盼望。
奶奶一直在等，等爷爷过去，这不是牛郎织女，而是无尽盼望换来的相逢。愿星星们能把这对灵魂，在那无尽，高渺却又会释放光明的黑暗中，埋葬……
我心愿随星光之闪而跳动……
怦然心动作文6
1、每天，我们都在感受着爱与被爱。爱在我们身边，爱在我们的心里。爱与世界、与时间同在。请你以“爱”为话题，写一篇文章，题目自拟。字数不少于600字。
提示：面对一个大的话题，在一系列的追问中，好的选材和构思就会在激活思维的指引下凸现。对于“爱”，在一件事中，谁是施爱者，谁是爱的承受者？用什么方式、什么样的言行施爱？“爱”不仅是物质上的援助与支持，更是精神上的关心。同学遇到困难时，你想方设法去帮助他解难，给他出主意，想点子，竭尽全力帮助他走出困境；朋友受挫时，你给他送去安慰，鼓励他战胜挫折，帮助他分析失败的原因，引导他走向成功；好友失意时，你送上浅浅的一笑，多开导开导他，让他知道“风雨中这点痛算什么，擦干泪”，引导他走出情绪的低潮，走出阴影，走向光明；朋友身体小恙，你送上一杯热茶、一束鲜花，陪他一会，扶他一把。还可以发问，怎样回报爱，是物质上的还是精神上的？在一系列的追问中，你的思路会逐渐明朗。
2、以“身边的老师”为题，写一篇文章。文体不限。字数在600字以上，诗歌不少于20行。
提示：要仔细琢磨“身边的老师”的含义。“老师”可以是人，但写人时要跳出“学校里传道授业”这一旧案，只要在学习上、生活中给予教育、鼓励、启迪的人，不论年少还是年老都可以称为“老师”。
“老师”可以是物。经常无声无息帮助你的书籍，如各类工具书；提醒你及时起床，不贪床，提醒你及时睡觉，帮助你养成好习惯的小闹钟；从瓦砾间顽强地探出头，蓬勃生长，生命力旺盛的小草；楔而不舍、不达目的不罢休地一次又一次织网的蜘蛛；团结协作、搬动比自己身体大几十倍重物的'小蚂蚁；虽遭重创，仍热爱生命的蝴蝶……
“老师”可以是事。前进中的挫折，生活中的教训，震撼你的心灵的场面，引人深思的事……比如因为你没有了解事情的前因后果，就胡乱猜疑人，真相大白后，结果是你误会了别人，伤害了别人，这使你深深地后悔。经过这件事后，你吸取了教训。正所谓，不经一事，不长一智，正因为有了痛苦经历，警戒你今后少走弯路，这难道不是你“身边的老师”吗？
3、请以“别忘了，给生活加点糖”为题。文体不限，字数在600字左右。
提示：这是一道挺有意思的作文题。你可千万不要因为题目俏皮就放松警惕，要认真审题，努力发散思维，尤其提醒你要仔细琢磨琢磨“糖”的含义。
1）你可以把“糖”理解为和谐、融洽的人际关系。朋友失意时，你送上几句真诚的安慰，帮助他走出心灵的阴影；同学有困难时，你伸手帮他一把，给了他战胜因难的勇气和信心；走在路上，送给路人一张明媚的笑脸，使他一天都拥有好心情；节日假日，送给朋友一张贺卡、一份温馨的祝福，让远方的朋友能感受到友谊的芬芳；在家里，你给下班的妈妈送上拖鞋，给疲劳的妈妈梳梳头；你给拖地的父亲泡上一杯香若，给劳累的父亲捶捶背……有了这些，生活便多一份温馨，多一份甜蜜，多一份情调。
2）你也可以把“糖”理解为一种生活情趣。节假日，一家人开开心心去郊游，爬爬山，或到小溪捉鱼抓虾逮螃蟹。当然，能有垂钓的去处更不错。中午，一家人就在郊外野炊，爸爸拾柴你洗菜，妈妈下厨，一家人在阳光下吃饭，那情调肯定温馨；如果趁双休日，可以美美地唾上一觉，或泡上一杯香茗，悠闲自在躺在草坪上晒晒太阳，悠闲地看看杂志；假日里，你或在阳台种上花草，或在玻璃瓶里养几尾小鱼，放松一下紧绷的弦，那感觉一定惬意
3）写记叙文，要注重对人物的语言神态刻画；注重场面描写；当然也可以写成散文，就用“别忘了，给生活加点糖”作为中心语，构成排比段，每段侧重一个面。当然，语言要有文采，有诗意，抒情味浓一点。
4、星期六中午，电视台滚动播出一则消息：“因检修线路，预计将停电两天，请广大群众市民做好准备。”于是，就有好多急人的、有趣的、意想不到的故事登场亮相了。要求：根据材料，发挥你的想象力，写一篇记叙文。题目自拟，内容不限，字数在500字以上。
提示：这虽是一则想像作文，但类似的情形在生活中却没少经历，只要你调动生活积累，发散思维，善于联想与想像，写起来并不算难。
1）可写停电所带来的诸多不便和由此带来的烦躁、苦闷。没有电，电视看不成，漫长的时光难于打发；没有电，电扇转不了，空调开不了；没有电，只好无奈地请出了高压锅；没有电，冰箱的鲜货愁煞了主妇；没有电，干枯的田畴急坏了抗早的老农……在生活中，电再平常不过，一旦没有了它，在忙忙碌碌之中，你定会多了一份感悟。
2）没有电的晚上，公园、操场、路边，多了一些散步的人、聊天的人。停电给忙碌的人们提供了一个休闲的机会。于是，不认识的人认识了，误会、隔阂消除了，代沟疏通了，一家人和睦了。没电的晚上，会发生许多有趣的故事。
3）可采用对比手法，写出不同人停电时不同的做法及心态。冷饮店、餐馆的老板痛苦得想跳楼，百货老板却卖回蒲扇、蜡烛、电池……趁机赚了一把。因为停电，中学生高呼“停电万岁”，正想趁机轻松一把；而家长却愁眉苦脸，赶忙买蜡烛。于是，父子、母女因停电新的故事又上演了。你可抓住这一矛盾，进行生动的语言、神态、心理描写。
5、生活中，我们总希望别人是最忠实的听众。成功叶，希望别人分事我们的幸福，忧郁时，希望别人分担我们的病苦。但我们却难得有耐心倾听完别人的谈话。老师随意打断学生的谈话；有身份的人不屑于倾听下属的谈话；更多的时候，我们也会嫌弃父毋的劈叨，武断地对他们说，“知道了，烦不烦？”要知道：倾听是一种美德，倾听是一种涵养，倾听是一种气度，倾听是一种胸怀。请以“学会倾听”为话题，写一篇600字以上文章，文体不限，题目自拟。
提示：这个话题几乎没有审题障碍，成功的关键在于如何调动自己的生活积累和情感体验，找准切入口。
1）你可以写课堂上，老师是怎样面带微笑、耐心细致地倾听学生的发言；生活中，老师又是怎样和蔼地倾听你的声音，它们又给了你怎样的感受。
2）在家里，当我们偶尔静下心来，耐心地听听爸妈的唠叨，耐心地听听爸妈讲小时候的故事，你就会发现爸妈脸上是何等的幸福，何等的满足。请你抓住这动人的瞬间，写出你内心的感受和你心灵的震撼，就是美文一篇。
3）你当然也可以从反面切入，列举生活中的种种反面事例，并由此申发开去，阐释“学会倾听”的重要性和必要性。
4）你也可以进行画面剪辑。从不同的角度，抓拍生活中两三个镜头，融景于情。
怦然心动作文7
那一刻，那一句话，在我的中扎下了根，激励着我。
——题记
一月的天是那么的冷，凛冽的寒风，漫天飘零的雪花，使人的心中难免会有些寒意，有些畏惧，考试结果出来了，我退歩了。
退步这个词对我来讲是一个打击，是一次失败，天气是那么冷，我的心是那么的痛，那么的凉，我该如何向父母交代？头愈加的沉重，我拖着沉重的脚步，走在被雪覆盖的路上，发出‘嚓嚓’的`响声，雪也在笑我，眼前的一切都在笑我，笑我的无知，我的懒惰。
我的成绩在退步，会不会影响我的命运，我下一年能不能在这儿待呢？我舍不得这个班，这些老师，我害怕极了，我把成绩单给爸爸，爸爸看了之后，沉思了一会儿，对我说‘要继续努力，更踏实，要勤奋些，成功等于百分之九十九的努力加百分之一的天分，失败是难免的，单眼从中总结经验教训，争取下一次的成功。这些话说出了爸爸对我的期望，希望我能好好学习。
爸爸的这番话，激励着我，让我在这朝气蓬勃的青春里奋发向上，去的一次次的进步，一次次的成功，这里面包含着爸爸的这番话给我的力量，这些话就像一个指路人，给我指引前进的目标和方向，让我不再茫然失措，找不到目标，让我在这广阔的天空找到属于自己的一片天。
那句话已经成为我的座右铭，激励我奋发向上，努力才会成功，这句话让我怦然心动。
怦然心动作文8
我总想拉着荞麦的手，迎着风走，向着云走，走到桃花流水的河的源头。你可知道是谁，拿起银针，挽起袖口，把温暖这颗纽扣缝在你的心头。且慢且行且叮咛，踏歌行，人未停。
记忆不知被谁上了锁，染上斑斑的铜锈，我在梦中打捞段落，淋湿了曾经沧海里片片皱皱的春水，醒来黄花已开，朱颜未改，只你不在。
在漫长的岁月中，我跟随着你在一望无际让人向往的田畔上奔跑。总喜欢将刚开出灿烂小花的油菜花摘下。没有一丝香气，却喜欢将嫩黄鲜艳的花汁沾在稚嫩的小手上。你总是和我坐在大树下，用自己厚实布满茧的大手拍着残留着黏乎乎气息的小手。你喜欢摘一朵玉兰花，将一朵洁白清香的花儿留给我玩耍。天真的我会在炎热的天气中站在大树下，看着我在田地里的忙碌，那弯曲的背布满了岁月的沧桑。
伴着儿时的欢乐，我上了学校。你很疼爱我。一到放学，就会把我肩上沉甸甸的书包卸去。给我买东西你也总是不心疼钱，而你自己却喝白粥过日子。夜晚，天色已暗，温馨的`灯光下交织着两个人。你总是陪着我，会在深夜我熟睡时为我盖上温暖的被子。当我受到了打击时，你会讲我领到田野的尽头，让我望望无限的美景，我的心也被美景陶醉，而你就会轻轻地拍一下我的背。你从不把言语表露出来，你只是对我说一句话：“我和你的心同在。”这句话我仍然铭记于心，又让我心动，更让我感谢。
终于，一滴水不甘愿永远生活在山泉中，从山间的空隙中蹦了出来，我和你争吵了。但你仍然是一句简单的话：“我的心永远和你在一起。”我怦然心动了。
秋天来了。
阳光透过窗前枝叶繁茂的白杨树，将光斑投射在阳台上那辆泛旧的自行车，那些沉睡的回忆在我的眼睫上跳跃。
自行车，爱的见证！
上学前，你总是载着我和风儿赛跑，那时的你，踩自行车如同脚下生了风似的，自行车上承载了我们的欢笑。
随着年龄的增长，看着同学们从私家车上下来，我心中充满了羡慕之情。看着一旁酸涩的自行车，我的眼神黯淡了。一天，在饭桌上，我用一种不在乎的语气和你说：“以后你不要再来接我了。”我看见你颤抖了一下，随后又不动声色地埋头吃着饭。
第二天，天空中下起了秋雨，恰如将断未断的思绪。我沮丧地看了看，你没有来。我撑着伞迈着如铁一样沉重的步伐，心不在焉地走回家，却在拐弯处见到了一个熟悉的身影，是你。见到我，你愁眉苦脸的表情顿时消失了，对我说：“以后我就在这等你，你的同学都看不见了。”我听出你的声音有些嘶哑。猛然发现，你的脚步很沉重，每一下都让我怦然心动。
你——爷爷……你已离我而去，但我无法忘记的是你带给我的爱，让我怦然心动。
月下，窗前，独坐，物是，人非。
日落是一种优雅，一如婉转的作别，从容地放手，又似镇定的自敛，身已转而韵未散，只留下怦然的心动。
—后记
怦然心动作文9
一个微风徐徐，极为舒适的晚上，圆滚滚的月亮映在那蔚蓝的幕布上，有着许许多多的小星星在眨着亮晶晶的小眼睛，一幅多么宁静而和平的景象。我呢，则坐在窗前，用笔吧嗒吧嗒地敲着头，思考着问题。
没过多久，忽然一只扑扇着透明翅膀的不明昆虫飞到我的脸上，我吓坏了，连忙用手将它一扇。它跌倒在棕色的桌子上，又用力挣扎，想要飞起。我又拿起一把尺子，向它狠命砸去，“砰砰”几声沉闷的响声后，它便奄奄一息了，一动不动地躺在桌子上。我见大功告成，便不再理会。
一个作业写完了，我低下头去，看看那只昆虫。它竟然还在奋力挣扎！那只昆虫用力地摆动着头上的触角，六只足在拼命地前后移动，尾部也在用力拉扯着。不过它的尾部好像被什么东西黏住了，动弹不得。我无奈摇摇头，感觉它似乎要死在这个不毛之地了。
我继续写着作业，但眼角的余光瞧见桌上映出的虽然努力爬行，但是还是原地不动的小黑影。在休息之余，桌上的小黑影开始慢慢向前移动了！我立刻抬头，那只昆虫已经慢慢脱离那个地方了，几秒钟后，它已经爬出一段距离了！正慢慢地向桌角爬过去……
我见了这一幕，看的目瞪口呆，再看看那些黏液，啊！原来是它被我打伤而流出的血！难怪它不快速逃跑，而是冒着被我打死的风险缓慢爬行！
……
那一刻，我怦然心动，心中充满了敬意和惊诧。一只小小虫子也会有这么坚强的毅力，这股力量是不容小视的，是值的'让人们学习的。
在社会上，某些人们也是如此，他们在默默辛苦地工作，只为完成他们内心的目标。在这种对比之下，有一些人，简直连一只小昆虫也不如！遇到解决不了的难题了，不是选择去突破困难，而是畏难而退，不去挑战自己，而是选择退缩，这种退缩是最为可恶的！
这个夜黑风高的夜晚，我看到了小小生命的顽强不息，坚持不懈。这一刻我怦然心动。
怦然心动作文10
人海茫茫中，我寻觅那幸福的波浪，重温那些记忆中的感动。
正是上班的高峰时段，城市的道路被各色各样的汽车堵得水泄不通。十字路口，各各车道都排起了长龙，人们的眼睛也只是盯着红灯上的数字，一秒一秒地闪过。没有耐心的人在红灯还有五秒的时候，就已经不停地按着车上的喇叭，然后将头伸出窗外，喝斥着前面的车快开。
身居城市，已经习惯了这样快节奏的生活，那些“散步”、“慢走”这样的字眼渐渐离我们而去，剩下的只有匆匆的步伐落在身后的尘土。
身为初三的学生，快无疑也成了生活的主旋律。听着空气中不时传来的汽笛声，我的心里也只想着快走，快走。忽然，耳边又传来一阵熟悉的声音，我知道那定不是汽笛，因为那声音远比那汽笛清脆，纯净。
回头一看，原来是一对祖孙俩，在石阶上玩乐。那位爷爷两手搓着鼓柄，那两个系着细线的'小珠在手中旋转，不停地敲击鼓面。小孙子的眼睛也直盯着那旋转的小球，不时地发出“咯咯”的笑声。“歇息好了吗？”那位爷爷疼爱地望着小孙子。“好了，我们继续走吧！”小孙子站起身来，两只小手握着爷爷的大手，想要将他搀扶起来。
蓝天下，大手牵小手，慢慢地走着，还有那手中不停摇晃着的波浪鼓。
那幸福的波浪，是记忆中的声音啊。幼时，父亲也是这样，手摇着波浪鼓，那幸福的声音温暖了数十个记忆里的春夏秋冬。但是，随着年龄的增长，学业的加重，我与父亲的距离越来越远，尽管他手中的波浪鼓仍在不停地摇着，可是我却已经听不见那幸福的声音。我只是一味地赶路，一味地奔跑，心里只想着要“快”“快”，却忽视了身边的幸福。
其实，在人生的路上，我们也需要停下脚步，去看一看人生的花开花落。
那只波浪鼓，那阵阵幸福的波浪，在记忆里浅吟低唱。
怦然心动作文11
“千里送鹅毛，礼轻情意重。”
——题记
生日前一晚
“又是生日，一个人的生日。”我躺在床上狂怒的叫道。
生日来临
天亮了，我独自一人走到客厅。客厅里空荡荡的，没有一个人（爸爸妈妈去上班，弟弟妹妹去上学）日历还是前一天的。我吃完饭后像往常一样坐在电脑面前上网。刚打开qq，一个小窗口就跳出来——是好友给我送来了祝福。我的心突然急速跳动起来“扑通扑通”，从来没有人在我生日那天送来祝福（因为我生日在期末的前一天）。我急忙打开邮件，是一张贺卡。虽然只是一张贺卡，但对我来说那不仅仅是一张贺卡，而是我们友情的认证。我的眼睛开始湿润起来，豆大的眼泪滴在手背上，好温暖啊！我小心翼翼的把它存在文件夹里，使它可以永远的`保存。
后记：珍藏那生日的祝福；珍藏那纯真的友谊；珍藏那怦然心动的感觉。
怦然心动作文12
同时风华正茂，何甘他人之后。
青春，这是热血奋斗的时候，这怎么能让我干预他人之后呢？怦然心动仅仅只是一瞬间的事情，但文学作品长存就是怦然心动，变成不可磨灭的心动。
同时风华正茂，何甘他人之后，我们都是豆莞之年为什么甘落于他人之后，青春年华血气方刚，这句话让我们奋斗青春，这句话让我们怦然心动。
怦然心动的那句话，便是同时风华正茂，何甘他人之后，是呀，同时风华正茂，风华正茂啊，我们怎么甘于他人之后呢。
看到这句话来源，快手那一整页疯狂的想学习，却没想到自律如此遥远，我有这句话才能使我有些学习之心，我有这句话才能让我燥热的心情平静一番，能让我的'青春历程有了一丝平静，有了一丝光亮，有了一丝明亮的星辰。
怦然心动仅仅只是一刻间，但文学作品永远在长河中自然怦然心动，就变成了不可磨灭的心动。
怦然心动作文13
在我们的生活中，有许多事情让我们感慨与感动，但让我们怦然心动的时候并不多。那次让我怦然心动的经历，使我久久不能忘怀。
记得在原来，我非常喜欢篮球，但并不会玩。所以每当我想加入时，同学们都以一种冷冰冰的眼光注视着我，我的心情非常失落，像语文书中的丑小鸭一样，被人拒绝，但丑小鸭也有它怦然心动的时候，而我，却不知怎么说。天空冷冷的，就像一个大冰箱一样，不仅冻住了我的身体，还冻住了我那颗充满希望的'心灵。同学们在玩篮球是，像一只只快乐的小鸟，而对待我时，却像一群野兽，我想：一定不会有怦然心动的时候了。老师像一位慈祥的管家一样，走到我身边，问我：“你怎么不去玩篮球呀！”我强忍着心里的苦楚，说：“我——不喜欢玩。”我想：我就像一只被人遗弃的小狗。
那一段时间里，我真是有苦说不出啊，我多想有一个人对我说一句使我怦然心动的话呀！
那天，我还像往常一样，呆若木鸡似的坐在班里，突然我们班那位篮球打得最好的同学对我说：“让我来教你打篮球吧！”我当时没有反应过来，他又说了一遍，我怦然心动，激动得连话都说不出来了，土地向我投来了骄傲的眼神，好像要对我说些什么，但欲言又止，我在篮球场上勤奋训练，因为我有一个目标，当我一回班里，同学们用兴奋的眼神看着我，为我自豪。小河像一个电子眼一样，把我的每一滴汗水都看在眼里，记在心里，相信我一定会实现目标，小鸟站在树枝上，叽叽喳喳地叫着，好像在对我说：“只要你坚持不懈地训练，你一定会为自己感到高兴的！”最后我终于获得了成功，我心情格外兴奋，像喝了蜜一样。
我想那句令我怦然心动的话改变了我的性格，也使我有了前进的目标！
怦然心动作文14
冬天的清早是多么宁静，千里冰封，万里雪飘。雪呀，如果你再下小点，那该多好呀。
“慢点吃，不着急，等会儿爸送你。”我吃着一碗热腾腾的面，一股暖流流入我心头。
眼看快要上课了，父亲骑着摩托，我就贴在父亲那宽大又温和的背上。
寒风刺骨，路上的一棵被雪盖住的大树旁有一棵幼小的树苗茁壮成长。大树，一个保护屏，保护幼苗成长。
因为家离学校近，平常都是我自己走，但这次父亲却要亲自送我。我贴在父亲的背上没有感到一点寒冷，但那残暴又寒冷的冰刀在父亲的.脸上划来划去。父亲耸了耸肩，又立刻挺直。
这时，我不由想起刚才那一幕，心猛地跳动了一下子。
回想起来时，我恍然大悟，原来我就是那棵幼苗呀，父亲像保护屏一样护送我。在这温暖的背上，我又多感动呀！不知不觉中，我到了学校。
“把围巾戴上，别感冒了。”
“嗯。”我的泪水情不自禁地流了下来，浸湿了眼眶，我不由地抱着父亲。父亲也回了我一个拥抱。之后，我快马加鞭地大步走进校园。等父亲准备离开时，我又跑到校门口，凝望着父亲宽大的背影，他耸了耸肩，挺直身子。我的心涌起了千层浪。
“叮铃铃……”上课了，我来不及进教室，因为只想多看父亲一眼。梅花独自开放，它有土地妈妈哺育；蚂蚁体积小，力量小，它有许多朋友帮助它；我还不能独立自主，但我有父亲这坚强的后盾。
那一刻，我怦然心动。
怦然心动作文15
生活中，一个细节，也许是那么漫不经心，却令人心中升腾起一股暖流。一句问候，一株小草，一片落叶，甚至不经意的一个动作，也能触动心中柔软的那块。
空气中弥漫着清新。经过雨的洗涤，草坪上闪动着雨露。阳光洒下，闪耀一片夺目的光辉。鲜花早已绽放，高雅的素馨、孤洁的'百合，引来只只彩蝶。可，如此美景，在我眼里，却暗淡无光。明天的考试，令我的心焦躁不安。
漫步在花坛中，心情却仍像几秒前的阴云密布。忽然，一抹金黄引起了我的注意。是鲜花吗？不，它飘到半空，却又重跌落下来。我快步冲上前去——蝴蝶！它极力鼓动着双翅，无奈被水打湿的翅膀却无法搏击长空。纯金色的双翅轻颤着，细弱的脚倔强地站立着。
前几秒，它也许在雨中惊惶地寻找着一片宽大的绿叶。不料，一颗雨珠击中了它的翅膀，它被击落于地。它挣扎着，顽强地一抖双翅，却被一阵狂风轻而易举地吹起，坠于水洼中。它翻腾、挣扎，用尽最后一丝力量，挣到了岸上。
我轻轻将它捧起，让它在我湿润的掌心中舒展着身体。临走前，它用触须向我轻扫几下。当我还在回味那酥麻之感时，它振一振两翼，沐浴着阳光飞向远方。那一刻，我的心被触动了，心情也明朗许多。我，不正似这蝴蝶吗？当困难来临时，倔强顽强地与它搏斗，终究，会重振信心，飞向远方。
那一刻，也许只有短暂的一瞬，却触动着我的心弦，使我怦然心动。
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