四年级记一次有趣的活动作文

四年级记一次有趣的活动作文

　　在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的四年级记一次有趣的活动作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级记一次有趣的活动作文1

　　什么是开心的，是看见别人的表演。什么是倒霉的，是在那之后自己也要表演，那什么是开心的，是看见别人的表演忘了词。什么是倒霉的。那只能是看见别人的表演自己却要在不停地忙。

　　在今天中午，老师给我们扔了一个大惊喜；在中午要每个小组要拿自己的作文当剧本表演到顺词。我们一听见这个消息，立马惊着了，就连忙精挑细选稿子我却抬头望了望窗外的天空。没错吧，今天可是艳阳高照吧。怎么就如此惊悚呢。我感叹后继续埋头写作业，这是我的组长大人发话了；你呀你怎么会不去修改稿子呢坐这里跟一尊佛一样。我假装没看见，采用三不模式，不看不理不答。不管她怎么样都不动。于是他只能用古人的.智慧用孙子兵法而我看见他急得直挠头。在心中不由得暗自大笑。明面上却乖乖的把作文修改。

　　终于到了表演的时候，让我记忆深刻的是后一组；他并不是两位而是一群人走上了讲坛。他们一开始就语惊四座，吸引住了人们的眼球。而中间的故事充满了波澜起伏让人回味无求。那我们的肚子痛了很久。

　　啊，今天中午真是充满了起伏，让人惊讶。

四年级记一次有趣的活动作文2

　　今天，老师走进教室，和颜悦色地对大家说：“今天我们要组织一次拼图活动。”大家都很兴奋，争先恐后地举起了手。老师请了恒梵同学来拼图。我没被选上，所以感到十分遗憾。

　　恒梵开始拼图了，老师把磁铁和图片递给恒梵。恒梵把两张图贴在黑板上。这时，黑板上出现了猴子的头部，呈现出向上仰望的姿态。老师问：“这幅图对不对？”同学们异口同声地说：“对！”老师又问我：“为什么说是对的呢？”我胸有成竹地回答：“因为一图和二图的头部正好连接。”接着，恒梵翻来覆去地挑选，又拼了两张。老师问销潇：“这幅画对吗？”销潇大声地回答道：“对！”“为什么？”他说：“因为二图和三图颜色吻合。”恒梵后拼了两张，因为四图和五图腿部正好连接，所以拼对了。这时出现了一只老猴教小猴爬树的.画面。老师表扬他拼得不错，教室里响起了热烈的掌声。恒梵脸上露出满意的笑容，高高兴兴地回到座位。

　　老师又请了销潇同学上来。他开始拼的时候，拼得不对劲，大家都说：“错了！错了！”他把拼图一转再转，一会儿颠倒，一会儿转动，他把磁铁放下去，又拿上来。后，在老师和同学的提醒下，销潇终于拼好了。大家都为他鼓掌。

　　这一节活动课真有趣！

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