课间活动作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家收集的课间活动作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
课间活动作文 篇1
课间活动真是丰富多彩呀!
同学们一听到下课的铃声,教室里顿时沸腾了起来。大家有的跳绳,你知道吗?跳绳分很多种比如说正跳、反跳、双飞、单脚跳、花样跳、有双脚并拢跳的,有车轮跳,还有交叉跳的,个个多拿出自己的本领,想超越别人。,每当他们开始跳绳的时候,那绳子好像是中了邪一样,转的像龙卷风一样快。
有的在踢毽子,同学们踢的可认真了,有的能踢4,有的能踢2个,有的能踢3个,有的能踢1个,甚至有的一个也踢不中,可是他们没有放弃,仍然继续努力的'踢着。
还有的跑步,有的比赛跑步、有的接力跑步,他们那风驰电掣般的速度真是令人惊心动魄、心旷神怡啊!
同学们你们有过这样的体验吗?是不是非常好玩啊?
课间活动作文 篇2
叮铃铃,叮铃铃……下课铃声一如既往地响了,我们一窝蜂地冲出教室,开始了各自的“消遣”。
这时,安静的校园顿时沸腾起来,有的同学在跳绳;有的同学在踢毽子;有的同学在闲聊……我和伙伴们则在承爱广场上嬉戏打闹。
我们“各分其职”,我和余文浩一组,我俩跑,其他人三秒后立马追。得令后,我俩拔腿就跑,不顾一切地在川流不息的人海中穿梭,每一步都很小心,生怕“撞了车”,后面追的人首当其冲的'是“瘦猴”——孟俊文,随后是罗绍尧,简称“罗锅”,最后是王钰涵。我俩见他们人多,便分开跑,我往教室跑,余文浩往足球场跑。当我往教室跑时,我偷偷地往后看了一眼,只有“罗锅”来追我,我心里不由得暗喜,因为他的速度远没有我快,但令我吃惊的是:这是个陷阱,前面有狼,后面有虎,正前方“瘦猴”正朝我扑来,后面的“罗锅”又紧追不放,走那边都险。天无绝人之路,就在这时上课的预备铃响了,“瘦猴”不管我了,先回教室了,我急急忙忙地跑到座位上坐好,随后,“罗锅”也转到他的座位上坐好。我虽然成功的逃脱了,但是赢得并不光彩,这都是铃声帮了我。
课间十分钟让我们身心得到放松,也让我的生活充满童趣,让我们珍惜这短暂的十分钟,好好地享受快乐!
课间活动作文 篇3
铃铃铃 上课铃响了,一星期两次的大课间活动又开始了。
同学们个个兴高采烈,教室里立即像开了锅似的变得热火朝天,大家都拿出了自己的玩具。看!同学们有的扭动自己的身体转动着呼啦圈,有的'在兴致勃勃地下着象棋、跳棋,还有的三五成群地玩游戏 我和小陈拿出精心准备的五子棋饶有兴趣地战斗起来,我先把棋子斜着摆放,小陈出自,这正是我有意牵着她的鼻子走,哈,小陈步步落入了我精心设计的圈套中了。接着我故意露个破绽,小陈以为机会来了,便把棋子竖着放,企图一举偷袭成功,而我趁着小陈不注意,在一个不起眼的格子里放了好几个连排的棋子,小陈却没注意以为自己就要赢了,根本没有识破我声东击西的计谋。围观的同学都以为小陈就要赢了,而我不慌不忙眼疾手快在关键地方堵住了她的棋子。小陈这才恍然大悟发现了我的计谋,可是已经来不及了,我 啪 的一声把这枚决定胜负的棋子放在了棋盘上,我终于艰难的赢了。
这时 铃铃铃 下课铃响了,快乐的时间总是过得飞快,我们只好恋恋不舍地回家了。
课间活动作文 篇4
下课了,我们玩起了
“丢手绢”。我们围坐成一个圆圈,一起唱起了“丢手绢”那首歌,眼睛还偷偷地往后看。第一次由安然来丢,她把手绢丢给了段文文,段文文倒很机灵,马上觉察到后面的手绢,她扭转身,抓起地上的手绢,一跃而起向安然追去。而安然像“小兔子”一样拼命地奔
跑,很快就蹲到了段文文的
位子上。段文文没有办法,就偷偷地把手绢丢在了王丽的身后,王丽这时可能有些分心,等段文文快回到自己的位置上,她才发现,同学们笑得前仰后合。王丽没
有办法,只好唱了一首歌。接着,她开始跑,把手绢丢给了许洁,许洁又把手绢丢给了我……
丁铃铃,下课啦!同学
们张开快乐的翅膀飞出教室,纷纷去做自己喜欢的活动。顿时,校园成了欢乐的海洋。同学们有的在做“切西瓜”的游戏;有的在玩“猫捉老鼠”的游戏;有的在跳绳;还有的在跳皮筋……个个生龙活虎。
最有意思的就算跳皮筋的'了。你瞧,那4个女生
玩得多么投入,多么认真。其中两个女生把皮筋套在小腿肚上,两腿分开,与肩同宽,面对面站好,相隔约一米远。一切工作准备就绪,另外两个女生就开始跳。只见她们在两根皮筋中间跳来跳去、忽左忽右、忽上忽下,像灵巧的小燕子在
舞蹈,又像跳跃在五线谱上的音符,显得那样轻松自如。她们顺利地跳完第一级,又升到下一级。看着她们身轻如燕、灵活自如地跳跃,让我想起了翩翩起舞的舞者。这是我们心中最美的舞蹈。
丰富的课间活动不但放松了我们的心情,而且给我们带来了无限的快乐。
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