对手作文

时间：2024-02-23 16:09:38 对手我要投稿

对手作文(优秀9篇)

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的对手作文9篇，欢迎阅读与收藏。

对手作文(优秀9篇)

对手作文篇1

　　我打球时手上戴着两个nba球员手环。这手环对我来说就像打篮球穿球鞋一样重要，如果有时没戴手环，我的球性和球感会变得很差。

　　那两个手环仿佛有股神奇力量，可以使我手感变得非常好，还可以使我动作流畅。在每次体育课打篮球时，如果队友都很菜，而对方都比较厉害，这时，我只要把裤兜里的`手环拿出来戴上，我的手仿佛被给予了神奇的力量，顿时动作行云流水，左冲右突，在剩下的时间里打得对手哭爹喊娘。

　　有时队友球技比较好时，我只需把手环左手戴一个，右手戴一个，再传球给队友，队友便接到了我的助攻，不停地得分。有一天，我没带手环，上场打球，结果总感觉缺了什么，浑身不自在被对方打得落花流水。

　　在手环帮助我成为了“常胜将军”后，我发现我每次打球都要依赖手环，无法自拨，越来越依赖了。每次对手厉害时，只需拿出手环戴上；每次分差比较大时，只要把手环戴在左手；队友比较厉害时，只需左手戴一个，右手戴一个。这厉害的手环啊，只要戴上，便可以打得对手落花流水、连连求饶。

　　这两个手环，已经成为了我的信仰。没了这两个手环，我球都打不好。

对手作文篇2

　　蔡燕妮，你知道吗？这次考试我很荣幸成为你的对手。这不仅激发了我的斗志，也更好地可以判断我这半学期的语文学得是否扎实。

　　在我的记忆里，在语文的天地中，我丝毫不担心我的语文成绩。但直到上了六年级，一个和我不相上下，可以随时超越我的强大“敌人”出现了，她就是蔡燕妮，半路杀出的一匹黑马。

　　勤奋、认真这些词语在她身上表现得淋漓尽致。我承认她的摘抄字写得比我工整，装饰也比我做的好看。我还承认她作文语言生动优美，故事情节生动有趣。但我张可欣也不差，我不服！老天爷给了我一次机会，让我们在考场上一比高下。

　　考试的时候，因为自己的心理包袱沉得我喘不过气来，而导致频频出错，差点儿乱了手脚：写阅读题时找不到关键词语，我急得脸上的汗珠滚滚而下，那时候我真希望自己的脑袋里装着一台电脑，能够高速运转。

　　迟迟下不了笔的我忍不住用眼睛瞅了瞅蔡燕妮，她还是那般全神贯注的写着试卷，埋着头，仿佛要跟试卷大干一场。只听“唰″的一声，蔡燕妮翻面写作文了，而我还在想阅读题。在她翻面的那一瞬间，我看到了她的阅读题写的满满当当。我急得如同热锅上的蚂蚁，坐立不安。张可欣，冷静下来，你可以的。我在心里默默地给自己加油鼓劲，放下了那个沉重的心理包袱，以最平常的心对待这次考试。

　　不想赢是假的，俗话说的好：不想当元帅的士兵不是好士兵。考完试后，我二话没说，三步并作两步奔向蔡燕妮，询问了我不确定的.题目。蔡燕妮讲得头头是道，周围的人也跟着应和。我还清清楚楚地记得，那时候我仿佛一座石化的雕像，立在那儿一动不动。

　　为什么？为什么？我明明检查了的！哪儿错了？到底是哪错了？……我在心里一遍又一遍的质问自己。

　　我的对手，你知道吗？那个周末我万念俱灰，本以为我输了是铁上加钉的，没想到结局来了个三百六十度大反转。我小心翼翼的查看成绩表，此时我的心一下子提到了嗓子眼儿，越跳越快，好像一不小心就会蹦出来，我不敢往下看了。“太棒了！我赢了！我比蔡燕妮高两分！”清风呼呼地吹拂着我的脸颊，鸟儿在枝头鸣啭歌唱。我激动地走路都带风，心中的狂喜难以言喻，但我在心中告诫自己不要得意，不然飞得有多高，摔得就有多惨。

　　当老师宣布对手之间输的站台下，赢的站台上时，我却没了当时的喜悦。因为我知道蔡燕妮只是因为自己马虎而白白扣了四分，如果她再仔细一点，那真正的赢家并不是我。

　　树儿在风中摇摆，不时还发出沙沙的声音，好像在嘲笑我：“要是人家填了答题卡，台上还有你的位置吗？”太阳也升起来了把我的脸烤的通红。正是如此，我站在讲台上却没了赢者的快感和姿态。

　　对呀，蔡燕妮的实力本来就和我不相上下，所以我更要给自己加一层保险，让我的字典里没有“如果”二字。更要赢的彻底，输的心服口服。

　　在我们眼中，总是把自己的对手视为“敌人”，不顾一切的想去击败。但是你有没有想过，那些所谓的对手更是我们成功的助手。比如这次蔡燕妮由于马虎而忘记填涂答题卡这一件事情倒给我提了个醒，让我更加知道细节决定成败。

　　因为有了对手，才能在反省中自我成长；因为有了对手，才能不断提醒自己：还有人比你更强；因为有了对手，才能不断实现飞跃……

　　蔡燕妮，在此我想对你说：“我的对手，输了不要沮丧，一次考试不会改变什么，也不会证明什么。我想用张海迪的一句名言激励你我：“即使跌倒一百次，也要一百次地站起来！加油，超越自己就是赢家。”

　　同时我也要对自己说一句：“虽然期中考我险胜一局，但这并不能代表什么，所以今后我要更加努力才行。我听过虚心使人进步，骄傲使人落后。但我也听过有志者，事竟成。胸无大志，枉活一世这些名言。所以我以后更要有志向的学习，毕竟人外有人，天外有天。”

　　我的对手，以后你可要小心了。在今后的学习中，我可要做个实实在在的“小偷”了，你这个“大财主”还要分点儿“珠宝”我哦。闭关修炼半学期，到时候我们考场再会！

对手作文篇3

　　一位动物学家在考察生活于非洲奥兰洽河两崖的动物时，注意到河东岸和河西岸的羚羊大不一样，前者繁殖的能力比后者更强，而且奔跑的速度比后者每分钟要快13米。

　　他感到十分奇怪，既然环境和食物都相同，何以差别如此之大？为了能解开其中之谜。动物学家和当地动物保护协会进行了一项实验：在两岸分别捉10只羚羊送到对岸生活。结果送到西岸的羚羊发展到14只，而到东岸的羚羊只剩下了3只，另外7只被狼吃掉了。

　　谜底终于被揭开，原来东岸的羚羊之所以身体强健天天，只因为它们附近住着一个狼群，这使羚羊天天处在一个“竞争氛围”中。为了生存下去，它们变得越来越有“战斗力”。而西岸的羚羊长得弱不禁风，恰恰就是因为缺少天敌，而生存压力差。

　　生活中有各种各样的笼子，不少人的处境和那只笼子里的秃鹰差不了多少。虽然它能让人暂时乐而忘返，但毕竟是笼子。可以设想，最后的结局会和那只秃鹰没有什么两样。生活中出现几个对手]一些压力或一些磨难，的确并不是坏事。一份研究资料说，一年中不患一次感冒的人，得癌症的概率是经常患感冒的6倍。至于俗语“蚌病生珠”，则更说明问题。一粒沙子嵌入蚌的'体内后，它将分泌出一种物质来疗伤，时间长了，便会逐渐形成了一颗晶莹的珍珠。

　　人生中没有危机则是最大的危机。举最简单的例子：家在学校附近的学生常常最迟来学校或出现多次迟到的现象。究其原因，没有危机意识是主要的因素。

　　教师是一项事业还是一项职业，因人而异。当做项事业来做的人，危机感肯定比职业的人来的重，事业也将做的好。

对手作文篇4

　　在我们的人生之中，总会有一些对手。虽然这些对手会令我们头痛。但我发现如果我们只有老师和同学的关心，而没有对手的挑战。那我们就永远没有可能再提升自己。其实我觉得我们最应该感谢的人，不是老师和同学而是在我们面前挡路的对手。正是有了这些对手，我们才会有不断升。

　　就比如说我学习乒乓球的时候，我那时就觉得老师和同学们所给我们的只有基础知识和动作，这就是老师所能给我们的。而同学给我们的`是鼓励与激情。对手所给我们的是拼搏向上的精神。这不是空谈而是事实。

　　我就来举一个真实的例子吧！我每次去练习乒乓球教练教我的只有基本动作，而我们如果想要在提升就必须要实战须要对手。当时我去时教练只是教我挥拍当时我去时还是师弟。所以，那里的其他人都因为我水平差而看不起我。所以那时我就暗暗的下绝心我要打败他们，所以我就比他们还要努力的练习乒乓球。后来，半年之后我打败了那个俱乐部的所有人，成了那里的No.1，从此之后就没有人敢小看我了。

　　所以，我从那之后就明白了老师、同学、对手。我们都应该去尊敬和感谢。作文

对手作文篇5

　　今天的兴趣学院作文课，我遇到了一个嚣张的对手。虽然他确实很有实力，但也太嚣张了吧。

　　天啊教室里传来了尖叫声，发生了什么？原来今天要写一篇关于掰手腕的作文。这，对于男生来说是一件好事，但对女生来说就是一件坏事。瞧！我对面的那个男生周比城，已经兴奋得不行了，手舞足蹈，一幅不屑的样子。他一定认为，能赢过我这个弱女子的。就算事实也是如此，也不用这么嚣张吧。

　　周比城同学是个小胖子，对于胖，他还挺得意。今天看来，更是感觉他放大了三倍。对于我来说，和他掰手腕，就像要搬动一块巨石，绝对必死无疑，太惨了！

　　比赛开始了，我怎么觉得还行，周比城也没有多大劲呢？抬头看着他那一脸贼笑，总感觉哪不对？结果真被我猜中了，他还没使出三分之二的力气，就已经把我的手重重地压在了桌子上。这不是明摆着看不起我吗？

　　加油！突然我听到旁边组的加油声，赶忙跑了过去。我发现张沄熙和曹越不分上下。正在这时，曹越发力，用尽了全身的力气，五厘米、两厘米、赢了！曹越最终还是赢了张沄熙。曹越得意洋洋地笑了，他用那带着杀气的眼神看向身边每一个人。我们就像一个个胆小的.老鼠，四下散开了。唉！男生也太野蛮了吧！我小声地说，我绝对赢不过那个嚣张的小胖子的。

　　回到座位，我的对手竟然问了我一个把我气的眼睛都冒火的问题！刚才你和我掰手腕的时候，感觉怎么样啊？。我看了她一眼，这不是在挑衅我吗？赤裸裸的挑衅！可是，又有什么办法？我确实比不过啊！

　　第二轮准备，贾老说：三二一。正当我准备开始的时候，贾老又说了一句：我还没说开始，所以还没有开始。停了几秒，开始！贾老师冷不丁地一声令下。比赛开始了，我本想着应该有那么一点希望，但我想多了，并没有，反而更差了。秒杀，绝对的秒杀，我还是输了！这一轮我把力气用完了。对面的周比城，眉开眼笑，乐不可支！胜之不武的家伙！

　　第三局，可能你们猜都不用猜，就知道我的结局是什么了吧？但这个从头嚣张到结束的周比城同学，竟然在比的时候，还用另一只手写作业！真是气死我了。

　　我这三局全输了！本来还想在最后一局挽回一次，真是异想天开了。就我这力气，也只能对周比城的嚣张，忍气吞声了！哎！

对手作文篇6

　　记得钱钟书在《伊索寓言》写到，那只鼓足了气跟牛比个大的牛蛙是笨的，她应和牛比娇小。这话的意思大概是说应看到对方的不足来和自己的长处比较。这让我很不明白，是中国创造了钱钟书，还是钱钟书式的思维造就了中国。

　　我们的国家，这个叫中国的地方，似乎最喜欢它的国名，所以以“中”字发扬了风格。

　　正所谓“千秋已过，对手难求”。我们俨然于世界一副“独孤求败”的.模样。不过用“东方不败”也许更合适，因为毕竟我们雄踞东方。

　　在这个地理位置下，我们总是跟日本比地大物博；跟蒙古比海运优势；跟朝鲜比经济发达

　　不过我们也很注意我们得民族素质。所以，我们跟日本比人民生活轻松；跟蒙古比人民工作努力；跟朝鲜比人民思想解放

　　同样的这套无敌定理不但挑遍亚洲，而且横扫世界任你怎样怎样，只要是话从我口中说出，你就一定不行。就算来日跟美国相比，也可理直气壮地说“你有我的发展速度吗？”。不过毕竟没有金刚钻谁也不敢揽这瓷器活，咱中国别的不说，光人口实力就占绝对得优势。

　　中国的“中”体现在各方面，就拿现今的教育来说。中国早在上世纪80年代就摆出一副“百年大计，教育为本”的架势，而时至今日，我也难以不对中国教育恨之入骨。

　　无疑，中国的教育是世界上独一无二的，它所提倡的是“门门通”，更是“一门精”。无论我将来从事什么职业，按照国家有关规定，我们都最起码得学习文言文，函数，英语哪怕我们将来是运动员或乞丐这的的确确起到了一定的积极作用，比如就全世界而论，我们的运动员是平均数学学地最好的，我们的乞丐是外语成绩是达到别国无法企及的高度的！

　　那为什么我要说我们的教育更是“一门精”呢？因为我们的学校与家庭都明确了我们一定要在一个方面有突出表现，虽然所有人都是同一方面，但我们的学生的考试能力绝对是难觅敌手的。这一门“精”，我们精在三个字“做卷子”。

　　而且，国家也很发扬风格。国家对教育得投资总是几亿几亿的，也显出国家对教育的期望，却怎么也不肯做一点决定性得改革。听清楚，我不是说没改革，这两年对发展最“素质”的应试教育做的改革也不算少了。今天，法制课安全教育；明天，捡垃圾；后天，交通安全课

　　国家发扬扬长避短，“中”字风格，不仅在教育上，还体现于人民生活中。比如：人人都知道迷信不可信，却还要烧各种东西，来“孝敬”老人；明明都说相信科学，却让风水先生们都奔了“小康”；天天都谈旧社会的不好，古装片还是“引领时代潮流”。

　　如果说世界是条轴，中国最愿做也最适合做原点——一个游移不定的原点。那样比起一边的“点”最靠近另一边，比起另一边，就去倾向这一边。

　　我们无敌，我们难觅对手，对手似乎也难觅我们。在别的方面我们是否真的达到“求败”的境界，我不知道但在愿意和我们“周旋”的国家里，我们的口才最好；在有这样“口才”的国家中我们最肯坚持！这是我不知道的事情里最知道的。

对手作文篇7

　　我的对手，有时溜我家院子里来，有时在后边的大院子里转悠，有时出去找东西吃。当然，他不是人，是一只白色的猫。

　　这只猫刚出生的`时候，我在草丛里观察它：它坚强地站起来，小心翼翼地向前走去。于是，我懂得了凡事都要敢于尝试。

　　第二次看到它，它在一户人家的房顶上晒太阳，猛然看到一只老鼠在地面上跑，它找准时机，向前一扑，老鼠被捉住了。我又明白了学习要不断进取，考试时，要给自己学习上的对手猛然一击，让对手防不胜防。

　　一天晚上，我拿起来福枪，打开灯瞄准。我和白猫几乎同一时间看到了一块馒头，我还没等打，猫已经将馒头叼走了。我又知道了凡事身手要敏捷，与同道中人抢“食”吃。把握机会，才能取得成功。

　　我从一只猫身上学到了这么多，从此，我和它比敏捷，比毅力，比……你也可以试试，应该会取得成功。

对手作文篇8

　　对手，不只是敌人，有时对手会是你的最好的朋友。有一次，我们班转来了一个新同学，叫做海瑞林，老师把他调在了我的旁边，我想：调哪不好，偏偏调我旁边。那时，我的学习成绩一直名列前茅。自从他来以后，一切发生了变化。我的成绩不在是全班第一。在一次作文课上，老师让我们写一篇写景的文章，我心想：哈哈，写景篇是我的`拿手强项，他绝对不可能比我写的好的，老师一定会读我的作文的，我如痴如醉的想象这样的情景。开始写作文了，我奋笔疾书，几下子写出了这篇作文。但是他也不甘示弱，下笔如有神一样的写着，我们俩几乎是同时交上去的。第二天，老师读的竟然是他的作文，我几乎要崩溃了，我没想到他的作文写的比我的作文好，我十分嫉妒他，甚至恨他，他成了我的对手

　　在我回家的路上，我的心里沉重极了，突然有人拍了我一下肩膀，我回头一看，原来是海瑞林，他说：“你恨我？我们交个朋友吧！”我看到他这么真心诚意的跟我交朋友，我便答应了他，我们俩个人成了一对好朋友，也建立起了友谊，我们两个人从此既是一对知心朋友，也是对手。在学习上有什么困难，我们就互相讨论，研究，我们的关系更加密切了。

对手作文篇9

　　对手是什么？是促使你进步的伙伴，是使你不断树立信心的一道难题，是你想方设法要战胜的对象，还可能是其实，最大的对手是我们自己。

　　也许，在人生的'道路中，我们只是一个过客，跟着很多人走，不会开辟出新的道路。但是不管怎样，我们都应该创造出属于自己的路，让自己成为这条路的主宰。大部分的人都是跟别人作比较。跟强的比，自己显得很卑微。跟弱的比，我们显得很高尚。比穿着，比富裕，比父母，比的都是虚荣心。比学习，比进步，比本事，比的都是实力。争争争都是跟别人争，比比比都是跟别人比。

　　也许，有的人会说，没有竞争哪来的进步？是的，竞争确实能促使进步，但是，我们总想着去超越别人，总是一根筋的去逞强好胜，这不会进步，甚至会退步。所以最大的对手就是自己，超越自己就是在进步，一个连自己都战胜不了的人，哪里有谈得上去超越别人呢？

　　你不必是世界上最富有，最华丽，最有智慧的人，只要自己开心就好，不要抱有消极的态度。所以我们不必跟任何人作比较。跟朋友比，无非是较劲。跟别人比，何不跟自己比？人生中最大的对手还是自己，有时候战胜自己比战胜别人更难。

　　人都是有缺点的，当局者迷，旁观者清，尤其是那些看不到自身缺点的人，战胜别人更是渺茫。如果能虚心改正自身的缺点，才能向前迈进。

　　给自己点掌声，以自己为对手，不断超越自己，取得进步。

　　河南信阳息县息县曹黄林乡初级中学初三:陈露铭

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