对手作文

时间:2024-05-11 09:52:47 对手 我要投稿

对手作文8篇[经典]

  在学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编整理的对手作文8篇,欢迎大家分享。

对手作文8篇[经典]

对手作文 篇1

  我的同学都知道,我的手指甲是属于永远长不长的'类型,很多人可能都觉得奇怪,手指甲每天长一点,才几天就已经变得很长了,可我不一样,指甲没长出来就啃掉了!

  小时候上幼儿园,经常看见很多小朋友把手往嘴里塞,我就纳闷了,讲真的,手指甲有那么好吃吗?可是我又不敢多问,怕别人嫌我事多,便试探性地把手伸到了嘴巴里。

  哎呀,怎么这么咸啊!我还是不啃算了,可是我越告诉自己,不能吃反而越想吃,所以逐渐形成了心理暗示。

  直到一年级,我啃手指甲的习惯再也改不掉了。

  妈妈认为啃指甲是一个非常不好的习惯,于是,她用了许多方法来阻止我。比如:给我的指甲浸上黄莲泡过的水,因为黄莲泡水是很苦的,但是,我还是忍不住去啃,然后再喝点水去漱漱口,苦味就没有了。

  任何方法都无法让我停止啃手指甲,有时候,做题要是想不出来,我就会咬一咬,不过一会儿,题目就解出来了;或者有时心情不好的时候,啃一啃,过不了多久,心情就会由阴转晴了。

  如今,我要是没了手指甲啃,就像一个人没有了灵魂,有了它,才能快乐地度过我独特的一生。

对手作文 篇2

  相信大家都有自己的对手,十分想要打败对手,我也不例外。我的对手便是陶梓明。

  陶梓明是班上的特等生,老师的心肝宝贝,同学们心目中的.偶像……他好像是完美的,没有任何缺陷,令人十分嫉妒。每每试卷发下来时,老师总会说:“这回考试陶梓明是全班第一,100分。”我听了都要发狂了。

  我害怕看见他,因为在他面前我显得那样卑微,那么渺小。可他又是我的组长,但我了解他的时候,我发现我与他是平等的,他也有缺点。

  我信心倍增,决定要把这位常胜将军打败。我努力地改变自己,上课专心听讲,我看课外书,回家认真复习……我几乎把自己的一切精力都转到学习上,只为打败陶梓明。终于,我的成绩有了很大进步。

  功夫不负有心人。老师第二天要考英语,我认为这是一个很好的证明自己的机会,我暗自摩拳擦掌,终于我考了全班第一,战胜了陶梓明。

  可是,有一段时间,陶梓明请假了。我没有陶梓明这个对手 ,也失去了学习的动力,对学业抱有的是懒洋洋的态度,成绩明显下降。

对手作文 篇3

  对手是人生中最重要的一部分。没有对手,人们就无法找到自己的缺点;没有对手,人们就不会发现自己的不足;没有对手,人类将无法进步。所以,对手也是我们的朋友,我们也应该善待他们。

  每天放学,我坐班车回家。一个小时的路程中,我总是无所事事。一天,坐在我边上的A对我说:“咱俩下盘五子棋怎么样?”我说:“好啊!我喜欢下五子棋。”于是,在回家的路上,我便不再无聊,甚至还多了一份乐趣。每天,在棋盘上,我们是对手,互不相让,每天都要分出个输赢。下完棋,我们还是朋友,说说笑笑,谈论着每天的趣事。直到有一天,我才明白对手的好处。

  一天,老师说:“今天举办一次五子棋大赛,规则是抽签找到一个对手,三局两胜,胜者晋级,败者淘汰,之后再抽签,以次类推,直到最后三个同学,再每人下两盘,决出名次。

  比赛开始了,我前几轮轻松取得胜利,晋级最后三人赛。这时,我突然发现A也晋级到了最后三人赛。第一场,由A对阵另外一个同学B,A赢了。第二场,我对阵A,由于我的失误,我输了。最后一盘,我对阵B。这场比赛真惊险啊!一会儿B险些下出一个“双活三”,一会儿我又把B围住。我望了望四周的同学们,个个都聚精会神,都想看出双方的破绽,真是同学们比我们还紧张。突然,我停止了快速地下棋,看着黑板上的棋盘,仔细观察着双方的.形势,竟然发现了一个“双活三”,我想我这回要输了。这时,我又发现了一个妙招“冲四活三”。B定睛一看,发现我居然破了他的妙计。B无奈地摇摇头,说:“我输了。”这时,台下报以热烈的掌声。最终,我得了第二名。A、B、我和同学们分享我们的奖品。

  这次比赛,我虽然没有得冠军。但是,我要感谢我的所有对手,是他们的失败造就了我的成绩,特别是我的对手A,每天放学在班车上,他都和我下棋,才使我俩取得如此好的成绩。我要感谢我的对手。如果没有他和我下棋,我一定不会夺得亚军。

  这就是对手的力量。

  下午,我和对手A继续在班车上下棋,谈论着今天的趣事。

对手作文 篇4

  对手无处不在,在你生活的每时每刻都会有不同的对手,他们时刻影响着你,使你不断进步。在我的学习生活中,也有许多对手,他们各有各的长处,并影响着我,我们互相竞争,互相帮助,一起在学习之路上奔跑。

  学习就像一场马拉松比赛,所有的参与者都是我的对手,当我一个个超越他们,心里感到满足时,便一步步落后了,所以,对手是一个促使你前进的强大的动力,只要有对手与你竞争才会有前进。在学习上,对手与对手是互不相让的,在考试中,我们会留意每一道题,追求至善至美。将每一道题牢牢掌握在手中,每一分都不能轻易丢失。记得一次测试,我与每一个对手都谨慎而小心的`做每一道题,马不停蹄的验算,重复着做每一道题,这只是为了交一份完美的答卷,超过他人,而在竞争结果出来后,往往落后的竞争者会更加努力认真,领先的对手由于一时间沉浸在喜悦之中,因而忘记了继续努力超越其他对手,到了最后,对手依旧与自己竞争,总是不分上下,对手就是这样,使你勇往直前的往前赶。

  人生是充满竞争的,没有竞争的人生是空虚的,只有对手的到来才可以激发你的意志,向前冲吧!去将对手击败,在茫茫人海中去寻找真正的对手,那才是一块阻止你前进的绊脚石,去越过障碍,而对手也在于你争着向前跑,不相上下的对手,不是一种打击,而是一种动力。对手,是促使您前进的一个动力,有对手才有进步!

对手作文 篇5

  人的一生会遇到过很多对手,棋场上的对手,战场上的对手,很多很多,而我的对手是姥姥家的那条大狗。

  有一次,我出去买包子,在回来的路上,又见到了我的那个凶狠的对手——大狗,它虎视眈眈地看着我手里的肉包子,馋得好像口水都流出来了,似乎吃不到包子就要把我吃掉!我吓得心惊胆战,只好忍痛割爱给了它一个肉包子,它狼吞虎咽地吞掉了肉包子,我正要逃跑时,它又朝我“汪汪汪”地叫了起来。看来想让我把所有的肉包子都给它,如果不给它,他就坚决不让我进屋,没办法我只有拼了!我迅速地哈腰捡起一块大石头,哪知那条大狗竟然如此不禁吓,看势头不好,掉转狗头撒腿就跑……我胜利了!用我的'勇敢打败了那条贪吃不要命的我的对手——大狗!

  我雄赳赳气昂昂地走进屋子,心里豁然开朗。原先真正的敌人是自我,战胜自我的胆怯,勇敢去应对自我的对手,哪怕它像大狗这么的凶猛可怕,也只但是是条“纸老虎”!

  教师评语:你遇到了如此凶猛的对手,真得需要点儿勇气和胆量,才能打败它啊!而你却在这种紧急的关头做到了临危不惧,勇于智斗大狗!更难得的是,最后在事件之后你感悟出了一个道理:战胜自我才能战胜对手!相信在今后的生活中也能让你受益终生的!形象的动作、神态、心理的描述是你的文字充满着灵性,使你文字下的人物栩栩如生!情景似乎就在眼前!

对手作文 篇6

  今天,我阅读了《感谢对手》一书,读罢感触颇深。书中写到非洲奥兰治河两岸,生活着截然不同的羚羊。其中,繁殖能力强、奔跑速度快的东岸羚羊之所以强健,是因为他们附近生活着狼群,天天生活在一种“竞争氛围”中,它们为了生存,反而越活越有“战斗力”。而西安的羚羊之所以弱小,恰恰是因为他们缺少天敌,没有生存的竞争压力。没有天敌的动物往往最先灭绝,有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。大自然中的这一现象在人类社会也同样存在。

  其实,无论在生活还是学习中,我们都会遇到来自各方面的压力。有时,这种压力也可能来自于一个对手,但我想有了对手并不是一件坏事,往往是和你同台竞技的人才会给你带来压力,而我更愿意把它称作前进的动力。所以,今天,我要说:“谢谢对手!”

  如果你生活中没有对手,你会觉得枯燥无味;学习中没有对手,你就缺少了竞争。无论何时何地,都不能没有对手,因为没有对手,就等于失去了竞争目标。不妨想想,没有目标的.生活该是多么没有意义啊!

  我想:所谓对手,就是要在各方面激烈竞争。但是对手之间应该是好朋友,彼此取长补短,共同进步。在班里,每个同学都可能是我的对手。世界上没有完美的人,但人人身上都有令人羡慕的闪光点,都值得我们学习。而发现这些闪光点,学习这些闪光点,才使自己闪光。每个人都能做到这样,整个集体就会变成发光的太阳。

  我们应该感谢对手,感谢这个精彩的世界!

对手作文 篇7

  在我的人生中遇到过很多比赛,不管是输还是赢我都是微笑的看着他们,对他们说声:“谢谢!”

  也许我的举动会让很多人不得其解,那么我告诉你:“你的对手是你的一位‘老师’,在争夺中我们得到的不仅仅是胜利后的奖励,还有一些我们在挫折中锻炼出的道理与精神。”记住那是比奖励更重要的东西。

  记得那是一个冬季,我的伙伴王雨欣想来一场友谊跑,我不假思索的答应了!我们站在跑道上听着裁判的枪声。开跑,因为是冬季,漫天大雪将跑到覆盖上,在北风的'抚摸下变成了坚硬的冰,路地有些滑。我跑了一半,脚下一滑飞了出去,我的脚被扭伤了。一直在我前面跑得王雨欣,闻声跑了过来。可是也一不小心的滑了一跤,脚被冰划伤了。我们望着彼此不约而同的笑了。我们互扶着,跌跌撞撞的跑到了终点。

对手作文 篇8

  他和她是同桌,却互相不说话。

  他看她很不顺眼。她衣裳整洁,连头发都一丝不乱,还有那张平静的脸,似乎天塌下来都惊不起一丝波澜。这一切,都让他感到厌烦。

  他每天的衣服都松松垮垮,似乎从来都没有熨过。就连头发也杂乱不堪,似乎从来都没有梳理过。他讲起话来粗声粗气,却每天都叨唠个不停。所有的一切,都让她难以忍受。

  然而,他们都是班级里最优秀的学生之一。虽然,他对自己的数学成绩很是骄傲,甚至是自负,却有不得不佩服她对英语的极致把握,她那流利而又标准的发音让他很是嫉妒。在她面前,他会认为,自己读的英语和那粗声粗气的老牛没什么两样。虽然,她对他邋遢的形象和隔三差五的桌椅“嘎吱”二重奏深恶痛绝,却又对他缜密的逻辑思维,高效率的.数学学习心悦诚服。

  英语课上,当英语老师再一次表扬她时,他忍不住瞟他一眼:她依然平静,甚至连一丝笑意都没有。

  数学课上,当数学老师又一次赞扬他时,原来舒缓的桌椅“嘎吱”二重奏一下子就急促起来。她诧异地转头去看他,他正摇头晃脑,咧开大嘴。

  渐渐地,她对他的狂妄不羁不再感到惊讶,她的平静如水,他也不在嗤之以鼻。甚至,她还有些崇拜他的桀骜不驯,他也开始佩服她的平静沉稳。

  时间一天天过去了,他居然很少再长篇大论,她竟然也不只是波澜不惊。他的话少了,言语中多了一些冷静与沉稳。她的话多了,多了一些敏捷与活泼。只是,他依旧是鸟窝般杂乱的头发,灰突突的邋遢衣服。她任然是油亮的头发,干净整齐的穿着。

  强烈的反差,也有极度的和谐。

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