（精品）读书作文8篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的读书作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读书作文 篇1
前苏联著名作家高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。是的，一本好书就是一块通往成功的台阶，你读的书多了，阶梯也就高起来了;最终，你就能打开成功的大门，看见光明，自由与希望。
星期五下午：放学了，是时候跟着妈妈去书店看书了。以前，我不太喜欢看书，所以知识积得不多;但是学了这个学期语文课的'第一单元以后，我开始对读书有兴趣了;于是我打算星期五下午去十点找书看，妈妈很赞成这个想法。
一路上，我们都在讨论有关书的一些东西，具体就是有关书的益处，趣味性等等...
到了书店，我们把书包放下，直朝书柜走去;当然，在书店里面需要安静，因此我们都很安静：以至于发出的声音不超过二十分贝。
我翻了翻放着有关科普百科一类的书柜：没找到我想要的;再找一找，啊!这本不错!关于计算机的!我小心翼翼地拿着，生怕弄坏了或者其他的不管了，还是找把椅子坐下来看吧!
坐在椅子上面;急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我觉得这本书的知识实在是太多了：以至于我读了三十几页就花了四十多分钟;我不敢相信自己竟然读的如此入迷!这是非凡的经历。
当然，在书店里也有一些不和谐的声音影响大家阅读：一个中年男人在这个需要安静的地方大声地打电话!这真的是非常可恶!
不和谐的声音没了，我又可以专心阅读了;不一会儿，我便又醉了，或者说，是如醉如痴地读了进去。这本书使我浮想联翩，让我了解了许多关于计算机的知识：二进制，比特字节及内存和CPU等等这种感觉真过瘾!
最后，我买下了这本书，打算回家把它煮了看下去;当然，主要还是用来娱乐的。
读书，让我们的生活更精彩，让我们的视野更广阔。读书破万卷，下笔如有神。读书，是让我们成为知识人的道路;所以，让我们多多读书吧!为了无限的知识!
读书作文 篇2
说到读书，总是有种让头和眼在密密麻麻的字里行间发涨昏然的感觉。可生活就这样，造物主就这样的公平：上帝总是青睐勤奋的耕耘者！
如果你的无知令你倔强地对知识感到昏然与退避，那么你就会在锈蚀中慢慢溃烂腐朽而全然不知。如果翻开《茶花女》让你读得落泪；《简.爱》让你感动；《语林趣话》让你知道一老汉认为院中有大树不吉利“困”想砍去，而他聪明伶俐的小儿子告诉他：砍去大树（“囚”）更不吉利，———你觉得有趣；再打开《资治通鉴》，《左传》，《汉书》，《诠语》，《诗经》……你觉得汉颜羞惭。那么，请把所有点滴空闲时间串起，一头深扎进去，———游！拼命，尽情，忘我地游！……
有一天，你会知道安娜．卡列琳娜，安妮．沙莉文，普希金，泰戈尔，培根，苏格拉底，歌德，屠格涅夫，拉尔斯泰，契诃夫，莫泊桑，海明威，高尔基……再有福特和他的车，老洛克菲勒的石油，比尔．盖茨的微软……
你会知道李后主的“春花秋月何时了？”李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的高超叠字技巧（“大珠小珠落玉盘”徐钕《词怨丛谈》）；冰心的小桔灯；徐志摩隽永的别离：“轻轻的我走了，正如我轻轻的'来，我轻轻的招手，作别西天的云彩……”；鲁迅一身的傲骨：“横眉冷对矫千夫指，俯首甘为孺子牛”；朱自清泪光中的“背景”……老舍，巴金，戴望舒，茅盾，吴伯萧，肖江，尚军，郭沫若，闻一多，叶圣陶……以及毛泽东在伟人与诗人文豪间的界定……
你在体味《蒙娜莉沙的微笑》时，你会自觉木然的艰涩；你在黛玉葬花时不会笑她的痴；你能在“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中，慨叹李隆基与杨玉环的“马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处”之情之恨之痛之悔……
当你读得觉得世界之大奇之浩瀚时，正是你无知的心灵长出飞翔的羽翅之是。那时，你才能真正意会出老仲尼：“知之为不知之，不知之为知之”的千年慧断。
读书作文 篇3
我喜欢读书，因为读书有很多让你意想不到的知识，比如：中国有哪56个民族、鸟为什么会飞、吸铁石为什么会吸铁……这些东西会让你迷惑，只要你多读书，这些谜底一定会解开的，通过读书我会知道很多问题的谜底。
我读的书有《神奇的校车》、《窗边的`小豆豆》、《一千零一夜》《汤姆·索亚历险记》等。我每次读一本书的时候会边看边想事情，只要有空闲我就会看书，照这样算两天就搞定。《神奇的校车》让我知道了一些科学中的东西，让我明白了我们不但要思考，还要去动手做实验。
通过读书我知道了很多很多的知识。
读书作文 篇4
如果说书是一片一望无际地大海，那我就是大海中活泼可爱的小金鱼;如果书是灿烂光明的太阳，那我就是在太阳下快乐成长小草；书是个坚忍不拔的小舟，带着我在蔚蓝的大海中航行，不论风吹雨打，永不放弃；书是一盏灯，照亮这我心的善、恶、美、丑，让我变的坚强……..
从小我就跟书结下了不解之缘，从上幼儿班我就依靠我所学的`拼音来读，每当我一有空儿，就让妈妈带我去书店看书我一见到书我就兴奋不已，回到家我就躺在床上认认真真地看起了书来，就这样，我上了一年级，我依旧是那样爱看书。在期末考试中，卷子上有许多字同学都不会写，而我轻而易举就写了下来，最后我得了100分这个好成绩，得到了老师的夸奖，同学们的羡慕，我心里美滋滋的。
书可以让人博学多才的人，可以改变一个人的人格。我现在上四年级，虽然老师烈的家庭作业非常的多，可是，我总是抽出时间要看一小时的书，我的学习成级一点点的提高。一次，在语文课上老师出了道难题，同学都不会，可我张飞吃豆芽--小菜一碟，我举起手来，说出了我的答案，老师一听连声鼓掌，说我是个聪明的孩子，还问我家里有没有老师指导，而我说我有一个1对1的老师-----当然是书呀！
我读过许多名著，比如：（三国演义）（水浒传）（钢铁是怎样炼成的）……书，给我带来了许多荣誉，比如春蕾杯作文竞赛一等奖，数学竞赛二等奖……我们学校也有一年一度的读书会，举办的有声有色，而我每次读书会都是必不可少的。我每次考试都是非常不错都是书帮的我。我家的柜子上摆满了各种各样的书（故事书）（奥术书）（作文书）……大约有几百本书。我知道全世界的书我不能全看了，但是我知道我会把知识带到每一个角落。我在我家的墙上写出了我的座右铭；全世界没有直接通往知识大门的路，我宁愿走那弯延曲折的小路……..
读书吧！书是打开知识大门唯一的钥匙。读书吧！书可以把你变成博学多才的人。
读书作文 篇5
小时候，家里很穷，姐妹又多，连吃口饱饭都很难，更别说读书了。可年幼的我，偏偏恋上了读书。
记得六岁那年，每天早上，我都会陪着奶奶在水井旁洗菜、洗衣，这个时候，正是村里的哥哥姐姐背着书包、三五成群、有说有笑地上学的时候，而我，则停止了洗菜、洗衣，可怜巴巴地望着他们的背影……心里对书的渴望止不住地流泻——什么时候，我也可以背着书包蹦蹦跳跳地上学呢？吃完午饭，我就飞快地跑到邻居姐姐家，看她做作业，好不容易等到她作业做完了，我便死皮赖脸地央求姐姐借书给我看，拿到书后，却又看不懂，还得求姐姐给我念，每当这时，姐姐不耐烦的表情和我脸上陶醉的表情，就成了鲜明的对比。
到了读书的年龄，家里经济依然拮据，家人劝我迟点再上学，让姐姐先读，我难以接受没书读的现实，总是一直哭……一直哭……妈妈看不下去了，便四处向亲戚借钱，可亲戚们都嫌我们家穷，看不起我们，也担心我们没钱还，不肯借。妈妈向人借钱低声下气的样子，至今还清晰地印在我脑海里。后来，我大姑姑知道了此事，出于对我们的爱护，送来了一百块钱，走时，她抚着我的`头，对我说：“孩子，一定要好好读书。”终于能上学了，我心里高兴，眼睛却流泪了，心里暗暗发誓：一定要好好读书，不能让别人瞧不起！
现在，我们姐妹渐渐长大了，家里的生活条件也越来越好了，每天，爸妈都会给我零花钱，我呢，就把这些零花钱攒起来，然后在第一时间去书店买书。而今，我的书架上摆上了许多小时候很想拥有却没办法拥有的好书，有《钢铁是怎样炼成的》、《简爱》、《假如给我三天光明》等等，我非常喜爱并珍惜这些书，它们教会了我乐观、坚强地面对生活。
“好好读书，再不让人瞧不起！”这句话一直铭记在我心里。
读书作文 篇6
书是人类的好朋友，读书能让人增加知识，变得更加聪明，并且学会做人的道理。
这天下着小雨，午饭后，我和妈妈来到了泉城路新华书店。一进门，就看到一排排整齐的书架，上面摆满了各种各样的图书，文学作品、历史军事、生活百科……应有尽有。
我们来到三层的书法字帖区。妈妈说一个人要想写一手漂亮的好字，就需要“请”好字帖做老师，还说写好字就不能怕吃苦，一个字练好多好多遍才会写好。我和妈妈精挑细选，找到了两本满意的字帖，一本是行书，一本是楷书。
选好字帖，我们又来到地下一层的儿童书图书区。这里陈列的都是孩子们喜欢的`图书，有趣的童话故事，反映我们学生生活的儿童小说……我寻找自己感兴趣的图书，因为认识的字不是很多，选择带汉语拼音的书看。我一本接一本地翻看，遇到不认识的字，就请刚刚学会的汉语拼音帮忙，终于把所有的字音读出来。以前是妈妈读书给我听，现在我也能给妈妈读书了，真高兴！
妈妈说读书可以学到很多知识，我选了三本书：《汤姆叔叔的小屋》、《绿野仙踪》和《假如给我三天光明》。我要读书，我爱读书，希望这些书让我获得更大的进步！
读书作文 篇7
在午后无风的日子里，把阳光轻轻错落成诗，从卧躺读书学会直立做人。
从呱呱坠地开始，如今算起来到也有十五余载了。试问哪一天能离得了文字的感化，书香的熏陶。从举头明月，低头故乡到寸草之心，难报春晖，最后了悟：“万般皆下品，唯有读书高。”
人无传承，难得文化，书便是其中过渡的介质。书籍站在思想的高度，窥探世间之大，历数古今之事，博览中外之奇。从秦筑阿房，汉界楚河，唐韵盛世，宋挥巨斧，元跨马背，清泼文墨到现今盛世太平。除却那中华五千年，华夏二十四史间之外的，便是书籍教我为人的智慧。从远古的弯背过渡到直立，人的直立成为人的高尚。
因着书籍的教化，人类才迈开如今矫健的步伐。是《楚辞》：“闵天兮清凉，玄气兮高明。”还我清净法身，教我自身醒悟。是老子所言：“见素抱朴，少私寡欲。”教我回返生命的.原貌，清心自在。是岳飞挥毫：“莫等闲，空悲切，白了少年头。”教我握住时间珍重一切。是《史记》：“究天人之际，通古今之变。”的博大，让我明白了历史的厚重。从此，卧躺间小憩汲取的精华，我在直立行走时实践于人生。
醉在书香的怀抱中，我想我愿与三毛一起远游于沙漠，毕竟书籍曾教会我一种洒脱的自由。我想我愿与巴金一起变成飞蛾扑向烈火，毕竟书籍曾教会我一种朴质的坚持。我想我愿与鲁迅一起为腐朽的旧中国呐喊，毕竟书籍曾教会我难得的清醒。我愿与苏子东坡一起烟雨任平生笑问谁怕，我愿与周天子在天山雪中踢踏，我愿与辛弃疾一起醉里看剑梦回连营，我愿与高尔基一起化作海燕盘旋闪电……毕竟书籍是如此丰富，它教给了我们伟人血液中流淌的精髓。便是它让我直立的脊梁上留下了一份铮铮铁骨。
智者刘向有言：“书犹药也，善读可以医愚。”书籍贯穿人类文明，时光为我们的历史承上启下，书籍却点明了我们人生的主题。
书呵护着智慧流淌为岁月的足迹，书蕴含着故事折射着人生的真理。枕边书，写了几段又几行，人生路走了几里又几步。人问智者何如？无它——
躺着读书，站着做人。
读书作文 篇8
今天是教师节，因为在家休息，所以不由自主地回忆起这些年的点点滴滴。
现在教的这个班级，是我20xx年从一年级开始带的。班里很多孩子都是来自农民工家庭，学前教育参差不齐。不过我还是满怀热情地投入到工作中，相信通过自己的不懈努力，会让这些孩子健康快乐地成长。
刚入学时，学生之间差距不大，因为学前都上过学前班，一年级的知识已经烂熟于心。轻松的教学让我有些飘飘然，第一个学年就这样顺利地过去了，孩子们的表现和成绩也都还比较理想。一上二年级，问题接二连三地浮出水面。有的孩子对拼音的遗忘简直令人惊讶，一年级的时候都能够清楚区分的知识，已经混淆得一塌糊涂；有的孩子在抛开拼音后，一下子就变成了哑巴，连一个完整的句子都读不下来；有的孩子读书能力倒是挺强的，摇头晃脑就像和尚在念经，等读完了，却什么内容都说不出来……面对这种种的问题，我像被当头浇了一盆冷水，倒是让发热的头脑清醒了不少。于是，开始开动每一个脑细胞，思考造成这些现象的原因以及合理的改进方法。
经过细细的思考，我明白了，孩子们根本就没有最基本的阅读基础，一年级时只是一种假象。因为我和一些家长交流了解到，有的孩子甚至上了三年的学前班，原因是学前班的学费低，上不起幼儿园，家长又没时间照顾，只好将学前班当做自己的“幼儿园”了。可想而知，两三年的翻来覆去，真的是将课本背了下来，而基本的阅读习惯等于零。那时候，我非常后悔，白白耽误了一年的时间，还在那里沾沾自喜，失职啊！可光自责也于事无补，“亡羊补牢，未为晚矣”，我要从现在开始，领着我的孩子们走进书籍，遨游知识的海洋。
孩子们背《三字经》最拿手，撅起小嘴，抑扬顿挫。我决定就从这里下手。每天在黑板上抄写两句，不认识的字加上拼音。利用午读时间，先领着孩子们读一读。他们发现老师读得和他们不一样，于是很好奇，我趁势简单地讲解这两句大概的意思，告诉孩子们文字是有含义的，虽然只有三个字，可它说明了一个道理。之后，很多学生对文字产生了浓厚的兴趣，基础好一些的孩子会在课余时间主动找我交流下面的内容，想知道自己的理解对不对。而且，能够在我还没讲出句子含义时，比较准确地说出自己的理解。我一颗悬着的心终于放了下来，我的孩子们没问题，是一群聪明的孩子。
二年级时，我会范读每一篇课文，有的精彩美文还会一句一句教学生读。我边读边观察，发现孩子们对我读文的方式很感兴趣（呵呵，我可是师范学校的广播员啊！能用自己的声音感染孩子们，我打心眼儿里感到高兴），我趁热打铁，耐心地告诉他们文字会打动人，语言更能够深入人心，一点一点地培养孩子们的语感。那个时候在学校讲公开课，老师们都皱着眉头说：“你们班的孩子读课文可不行！”我点头同意了，可是心里却较着劲，暗暗下决心：咱们一年以后见。功夫不负有心人，三年级的又一次公开课，孩子们的朗读水平已经得到了大家的赞许。不仅是我，全班所有的同学都为了这个飞跃兴高采烈，孩子们的自信心和学习劲头更足了。
语感有了，可是几乎为零的读书积累又摆在我的面前。孩子们没有养成读书的习惯，其实是根本没有读书的条件。家长会上，我跟很多家长了解过，孩子在家里一般都读什么书，可很多家长的回答令我啼笑皆非，欲哭无泪。他们说：“我们也不识字，不知道该给孩子买什么书。”“我们太忙了，没时间照顾孩子，家里书倒是不少，可不知道他在读什么。”诸如此类的回答，让我又一次陷入沉思。
我反复回忆女儿在这么大时都读过什么书，而且很幸运地参加了一次“亲近母语”课题的专题讲座，真是受益匪浅啊！我开始利用阅读课，为孩子们选择适合他们的故事，声情并茂地讲给他们听。那段时间，阅读课变成了孩子们每周迫切盼望的、最喜欢的课程之一。渐渐地，他们对我手中的书产生了兴趣，明白了就是在这一页页的纸上，讲述着那样神奇的故事。孩子们开始走进童话王国。二年级时，班里的学生差不多每人都有了一本心爱的童话书。可很快，书读完了。我灵机一动，建立了班级图书角。指定班长专门管理，将自己的童话书放到班级图书角，建立严格的借阅制度，互换书籍，资源共享。我欣喜地看到那些贪玩的`孩子坐了下来，充分利用课间十分钟的时间，津津有味地读着借到的书，那画面比最美的风景都好看一千倍。
两年的时间里，孩子们读了《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》、《成语故事》、《中外神话故事》，以及《小王子》、《夏洛的网》、《儿童文学》等等文学书籍，少数学生已经开始接触像《三国演义》、《水浒传》这样的古典名著 。虽然理解还并不深刻，但是他们正在一步步地走进书的世界。我也开始教学生写读后感、写日记，可是由于基础不好，积累太少，写出来的东西也是干巴巴的，没有丝毫的生命和活力。一个偶然的机会，我开始接触校讯通博客，发现了这个生机勃勃的阵地。我决心领着孩子们走进来，开拓一片属于我们的阅读广场。在各位校讯通工作人员的鼎力支持下，在热心的博友帮助下，我们起步了。虽然现在还没有形成规模，但是我会坚持下去，并且有信心让这里成为孩子们温暖的家。在此期间，也曾动员家长们加入进来，虽然收效甚微，可也赢得了大家的理解和支持。
开学孩子们就是四年级的学生了，还有三年的小学生活，足够大家一起徜徉在书的海洋中，也足够用来提高自己的语言文字表达能力。我也会像雷夫老师那样，力争将这些可爱的学生们培养成终生热爱阅读的人，并努力让他们成为真正爱学习的、快乐的天使，走出一条五彩缤纷的读书路！
在此，再一次真诚地感谢每一位帮助过我的校讯通工作人员（特别是闲云）、老师、家长和孩子们，因为有了你们，才有了今天这个“萤火虫的家”。我为有你们这样的博友感到骄傲，也因你们真挚的友情而感动。在这里，我想大声地跟大家说：“谢谢大家！世界因你们而精彩！”