读书的作文

时间：2024-08-20 14:29:45 读书我要投稿

（集合）读书的作文

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的读书的作文10篇，欢迎阅读与收藏。

（集合）读书的作文

读书的作文篇1

　　今天我看了一个故事叫才山羊和黑山羊，讲的是有两只山羊住在桥的东西边，一天上午，天气晴朗，两只山羊都要到河对岸的外婆家去玩。

　　真巧，他们同时来到独木桥头。白山羊一边哼着歌一边头上了独木桥，黑山羊正想着到外婆家后该怎么玩儿，低着头的他也走上了独木桥。一会儿，他们都走到了桥中间。白山羊说：“让开，让我先过。”黑山羊抬起头说：“为什么你先过？是我先上桥的，应该你让我先过。”白山羊不服气地说：“明明是我先上桥的，为什么要让你呀！你应该让我才对。”“你应该让我……”“你应该让我……”两只山羊越吵越凶，竟然打起来了。白山羊心里想：“我是最棒的，他那里是我的对手啊！我非要给他让路不可吗？”他把头一低，拉开应战的架势，和白山羊顶了起来。两只羊使得劲儿特别特别的.大，独木桥开始摇晃起来了。

　　“扑通！”两只不讲礼貌的小样掉进河里了，他们拼命挣扎，好不容易使自己的透漏出来，白山羊和黑山羊都尽力伸出前腿，可他们不会游泳，费了好大劲也没能成功。“救命！救救我们——”他们大声地喊起来，幸好对岸的羊外婆听见了喊声，赶紧把他俩救上来了，两只小羊这才意识到自己不讲礼貌，后悔极了。

　　看完故事，我想起都市频道作的第一现场报道：两名大巴司机为了抢道行驶，结果两车相撞，两名大巴司机甚至还下来打得头破血流，甚至还住院了呢，交通因为他们的互不相让，赌赛好长时间。反过来想想，要是他们能够礼让三分，文明行驶，情况就会大大不同哦！

读书的作文篇2

　　前几天，学校组织了一次卖书活动，宗旨是主题活动——读书节，老师请同学们把自己家里的一些旧书，旧杂志捐献出来，在星期五下午的班队会活动上由班级代表们在学校的操场上进行卖书活动。

　　学校在操场一周设置卖书区，每个班级一块，各个班卖自己班上捐献的书。同学们都非常高兴，我们纷纷把自己家里不用的书拿到班上，不一会儿，我班的图书角就堆满了书，学校还给每个同学发了代币券，用来购买自己喜爱的书，这些书被买回去就放在自己班的图书角，供同学们翻阅。

　　星期五的下午，我们几个班代表把书搬到卖书区，还没整理好，活动也没宣布开始，就有一些性急的同学来购买了，一个六年级的哥哥指着一本<哆啦a梦>问道："这本书多少钱？"我看了一下标价，说："两个代币券。""好的，我买了。"说完，他付了两个代币券，就走了，这可是我第一次做生意呀，这么容易就成交了，我真高兴！我们几个班代表也信心十足了，看来，卖书不是困难的事。

　　不一会，卖书活动正式开始了，首先，是一二年级的'弟弟妹妹来买书，我们立刻把漫画书摆在最显眼的地方，一下子就吸引了他们的目光，他们把<兔巴哥><米老鼠>都买走了，一些小女孩寻找<小公主>这本书，我耐心地在书堆里寻找，把里面的<小公主>全部都找了出来，她们很满意地买走了，来光顾我们书摊的同学越来越多，我们几个售书员手忙脚乱地推销自己班的书。郝星大声地喊着"快来我们这儿买书，要什么就有什么。"顿时我们书摊被围得水泄不通，一会儿，我们的书就卖完了，看着堆得高高的代比券，我们几个开心地笑了。

　　能亲自体验做生意，这感觉真好！

读书的作文篇3

　　我原本是一个不爱读书的孩子，特别厌恶读书，我认为读书是一件枯燥无味的事，所以我痛恨读书。一天，妈妈出去买菜了，爸爸做在沙发上正在喷云吐雾的吸着烟。我感到很无聊，于是走进房间打算大睡一场，忽然看见书桌上有一本《安徒生童话》，封面上的图画特别有趣，我被吸引了，于是拿起了那本书，看了起来。原本我是不喜欢读书的，但我拿起这本书，刚刚翻看了几页，就被里面神奇的童话所吸引，它像磁铁一样吸着我，让我精神一下子来了，立刻有一种看不完不罢休的念头。

　　中午，妈妈买菜回来了，还特意给我买了乎时爱吃的鸡腿。她一进家门就喊：“林林，快出来吃好东西呀!”她连叫了几声也没听见应答，以为我出了什么事，于是急忙跑到我房间，一看我正在房间哭泣，她很诧异，忙问我“怎么了”。我从悲痛中回过神来，说：“安徒生写的这个《卖火柴的小女孩》太令我感动了！里面的小女孩好可怜啊，竟被活活冻死、饿死在墙角边。”妈妈一看惊讶极了，说：“哟!你平时不是不喜欢看书么?怎么今天看了书，还哭了，这不像你的作风啊!”。我破涕为笑，说：“真是不看不知道，一看吓一跳，没想到这书里真有许多知识，而且还有许多曲折离奇的童话，真应了那句话：‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”’

　　从此以后，我迷上了书，书成了我生命中的—部分，有时书里的故事让我完全陶醉了。当我读到《卖火柴的`小女孩》寸，泪水禁不住夺眶而出；当我读到《丑小鸭》时，为那只小鸭子成为天鹅而喝彩；当我读到《灰姑娘》时，为这位漂亮的女孩获得幸福而兴高采烈……书让我变的多愁善感了，也让我开阔了眼界，让我获得了有益的精神食粮。

　　书，它成了我的好朋友。它让我明辨了是非、善恶，也陶冶了我的情操，让我走向成熟。我寓不开我的朋友了。

　　希望同学们也赶快趁早交上我这个朋友吧!它会使你受益匪浅的!

读书的作文篇4

　　读书虽苦，但是乐在其中。

　　人生旅途中，尽管人们都希望欢乐，不要哀愁，但它们却是孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。

　　我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数学迷宫‘而呕心沥血；为了那令人头痛的作文题而费尽心思。这些表面看来确实很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的则是一串欢乐的音符。

　　“一分耕耘一份收获‘。耕耘就得付出一定的'代价，没有那含辛茹苦的“耕耘‘，哪能领会到甜入心田的收获？知识的海洋原来不是风平浪静的，要想收获得真知就必须扬起奋发的风帆，努力拼搏，这一定是艰苦的。在它的前面，我们是畏难怯步，还是搏击进取？前者当然不会在事业上有所成就，更不能领会到学习的乐趣；而后者则会领略到知识的芬芳，迎来“梅花扑鼻香‘的丰硕成果。想想你取得的没一次进步吧，哪一点不是经过辛勤的劳动所得到的!

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”我们渴望的是获得知识，付出点代价算得了什么？

　　读书是艰苦的，但我们把心血放在建设祖国上，为祖国为人民奉献出，这难道不是快乐么？

读书的作文篇5

　　富兰克林曾经说过:读书是我唯一的娱乐。而我要说:“我为读书痴狂!”

　　从小，我的父母因为繁忙，没有时间陪我。让我看电视又怕近视，只好给我买很多漫画和杂志，从那时起我就与书结下了不解之缘，也因此一发不可收拾。我每天泡在书的海洋里，读过的书更是数不胜数：《十万个为什么》《小王子》……使我的见识更加广博。

　　我对书的痴迷已经无法用言语形容。

　　我们家的卫生间有一个最有亮点的地方，就是一个小书架。每天，我会躲在卫生间里，坐在椅子上津津有味的读著名著。有一次，我还像往常一样在卫生间里，正为韩新月的病揪心的时候，忽然听到妈妈在外面喊着我的名字。我头也不抬大声喊道：“我在这儿。”我妈急急忙忙向卫生间跑来，问我怎么了。我才站起身，从卫生间出来。妈妈见我是从卫生间出来，手里还拿着一本书，便瞪了我一眼，又笑起来：“怪不得我找了你半天都找不见呢，原来你在这儿看书！你忘了你今天还要上课呢？”我感到奇怪，一脸疑惑：“今天有课吗？” “你忘了你三点四十要去上物理补习班？要迟到了！”这时我才想起上课的事，我抬头看了看墙上的'挂钟，“呀！已经4:30了。”原来，我在卫生间已经蹲了一个多小时了。

　　一个星期日的上午，阳光明媚。我从新华书店买了一本《英雄时代》。回到家，匆匆吃过午饭，我便一头扎进了书中。正在我看得津津有味的时候，妈妈走过来拿去我的书说:“睡一会再看吧，你下午还要写作业，不睡午觉怎么有精神啊。”我躺到了床上，但是,在床上翻来覆去，怎么也睡不着。脑子里想的还是书中的情节，不把它看完，我岂能安睡！忍无可忍，我决定“偷书”！我悄悄起了床，蹑手蹑脚地来到客厅。妈妈已经睡着了，书就在旁边的钢琴上。由于脚下一滑，摔在了地上，也惊醒了妈妈。我急中生智，把那本书顺进了卫生间，然后……我看完了，你知道为什么吗？

　　暑假的一个深夜，万籁俱寂，隐隐约约的听见蝈蝈在鸣叫。爸爸妈妈都熄灯休息了。我却还在微弱的灯光下，阅读着《平凡的世界》，还不时发出阵阵叹息声。忽然，妈妈揉揉惺忪的睡眼艰难地爬了起来，看见我还看书，顿时生了气：“你看看都几点了，三更半夜了还在看什么书。快给我睡觉 …… ”这时我才发现已经凌晨一点半了，连忙闷闷不乐地钻进了被窝。在睡梦中，我还看见孙少安还在盖窑洞呢。

　　我爱书，爱书中那一句句优美动人的语句；我爱书，爱书中那一篇篇妙笔生花的；我爱书，爱书中那一个个感人肺腑的故事。我为书狂，不是吗？

读书的作文篇6

　　我喜欢享受读书的乐趣，喜欢一个人坐在大自然中，享受着书中的知识，畅游在知识的世界。

　　有的书读来就像品一杯淡香的茶，有的书读来就像品一杯苦咖啡，有的书读来就像品一杯辛辣的美酒......读书的最大理由就是摆脱平庸，把书中藏起的这个世界变为我们的世界。

　　读书，心灵会享受到知识的沐浴。享受读书，享受书中的春天，欣赏一幅幅春暖花开的自然画卷，享受书中的夏天，欣赏一幅幅夏忙播种的汗水画卷；享受书中的秋天，欣赏一幅幅瓜果飘香的丰收画卷；享受书中的冬天，欣赏一幅幅白雪皑皑的美丽画卷。

　　太阳从东方升起的'时候，我总喜欢一个人静静的捧着书本，坐在草地上，任凭晨风吹起头发，任凭朝霞悄悄地扑爬满肩头。我虽然不能像李白那样成为“诗仙 ”，但我可以置身自然，享受读书的乐趣，今后面对未来的挑战，便拥有了无穷的力量。

　　书带给我的不仅是精神的粮食，也是成功的阶梯。生命不见得会屈服于枯燥无味的学习，读书便是一种活着的方法。它永远属于自己的平台，属于自己的青春。了解社会，了解自然，了解历史，了解今天，了解生命的意义，了解宇

　　宙的奥秘，这便是我从书中所学到的。

　　在学习生活中，有许多苦闷，有时我们也许难以承受。那时，我们便可以读书，可以品味书中的知识，排解心中的压力，升腾起前进的力量。

　　享受读书的乐趣吧！我们可以享受到书中美味的天地，也可以享受出生活的乐趣

读书的作文篇7

　　《我的作文教学主张》是管建刚老师作品。在这本书里，管老师指出要淡化“作前指导”，强化“作后讲评”，这才是作文教学的重要出路。他认为学生的作文就如盆景制作，盆景制作有两种典型方式，一是强制地将枝杆朝着人为的方向前进，从而制作出大量相同的盆景；二是顺着枝杆原有的姿态，做必要的牵引，每一个盆景都是不可复制的。当前大量存在于一线的，以“指导”为中心的作文教学，就是第一种盆景的制作方式；而以“讲评”为中心的作文教学，走的恰恰是第二种盆景的制作方式，那是真正有艺术生命的制作方式。

　　看完这本书，我的心头不禁一寒。按照管老师的理论，如果我的课前指导越成功不就是对学生作文更大的禁锢吗？那把这一块放进课题不就是一个错误吗？还是直接做习作中和习作后的指导就可以了呢？我陷入了沉思。

　　管老师眼中的学生的作文水平和我们的学生是不一样的，基于农村学生作文水平低下的实际情况，我们的课前指导是非常有必要的。我们的很多学生如果不对他进行课前的作文指导，他就无法下笔了。傻傻地坐着或者是乱写一气，所以，课前指导还是应该进行。但是我们也不能走极端，就拿一篇范文来指导，那样的话，所谓的盆景就真的会是千篇一律的，没有欣赏的价值。这就提醒我们课题组在实施课前指导的过程中多选一些不同的案例，并鼓励学生根据启发写出属于自己的、独特的作文。

　　虽然这本书中提出的观点与我们的课题研究有着很大的不同，但是管老师强化作文讲评的观点也是值得我们借鉴的，他说：“学生写好了作文，老师认真地读学生的作文，研究学生的作文，“指”出哪里写得好，句子就该这么写，作文就该这么写；“指”出哪里有问题，什么问题，以后要注意。老师认认真真地读学生的作文，研究学生的作文，由学生的作文现状，“导”出一个贴近学生的“最近发展区域”的作文训练点，两者合起来，就是“指导”。“讲评”，就是最好的“指导”。它是有了“学生作文”这个文本之后，实打实的“指导”。

　　“讲评”课，就是先“号脉”，再“下药”，这药就能下得准，就能药到病除。即使不药到病除，它的副作用也少：学生已经写出作文了呀。先让学生写，写出来了，有什么问题，我给你诊断，给你开药方，给你治，这就是“先学后教”，“以学定教”，“先写后教”，“以写定教”。这就是闻名全国的洋思经验。

　　一定要研读学生的作文。离开了对学生作文的研究，作文教学必肯定无的放矢，你不朝着学生的现有的真切的作文水平“射”，你能朝哪里“射”？又能“射”到哪里去？作后讲评课，是“研究学生作文”之后的一个表现形式，最好的表现形式。一个老师讲评课重视了，上好了，对学生的作文状态了如指掌了，班上学生的作文绝不会差！”

　　所以我们在实施课题的过程中，要侧重于习作中和习作后的指导，让学生习作这个盆景千姿百态，不可复制。

　　我阅读了管建刚作文教学系列《我的作文教学主张》之后，我深有感触，非常认同管建刚的主张——让学生主动地、愉快地学会作文，创造性地写好作文，享受作文。我在作文教学中，也体会到，学生想写的作文写得开心，写得得心应手。否则，学生咬着笔杆也写不出皮毛。因此当学校发给我管建刚的《我的作文教学主张》这本书时，我是满怀期待，希望从中再次得到启发，得到方法，得到动力，得到实惠。

　　一、“文心”重于“文字”

　　“文心”不仅仅是一种技能，更应是学生写作的心灵，是心灵的苏醒，是心灵的敞开，是对美好生活的向往，是对理想的追求。而管老师认为的“文心”是激发学生写作兴趣和写作意志上，他强调：没有兴趣的写作是“死”的写作。是的，管老师点出了作文教学的关键处了。作为第一线的老师，也深深知道：兴趣是学习最好的老师，更何况是公认难的作文呢？对于一个小孩，让她们写什么呢？怎样写？没有兴趣如何实践！因此，我太佩服管老师的这一个观点。“你要好好调动学生的作文兴趣啊。”这是一些老师见到管老师问及作文训练的方法时，管老师回答的一句话。管老师还认为：作文教学以“技能训练”为核心，是一条走不通的路。我也觉得是：因为作文兴趣本身，就是一个重要的作文能力。因此，管老师提出了他的一些主张，我愿跟大家分享：说错误的真话，不说正确的套话；说不好听的真话，不说好听的假话；写作热情来自真诚的回应；没有兴趣的写作是“死”的写作。

　　二、“生活”重于“生成”

　　学生的作文不是另一种生活，即不要把学生的'作文和学生的日常生活割裂开来。是啊，“只要活着就有写的内容”，因为学生不是为生活而作文，作文也不就是为了生活。因此，我也认为，如果觉得学生没有写作的内容时，我会扪心自问，我限制了学生的心灵没有？每当此时，我会把作文教学停下来，因为让学生再写下去是毫无意义的，没有一种另外的“写作生活”。记起，在春节后的开学初，班里举行一次茶话会，我抓住这一契机，让学生谈谈茶话会的情况，再用笔头写在纸上，愿意写多少就写多少。学生的兴趣可浓了，写出的内容丰富多彩，有侧重于春节的趣事，有侧重于庭聚会，有侧重于对同学的思念有诗歌、散文、记叙文，形式多样，这不就是他们的真实生活吗？还记得，在举办的心理团体辅导中，我班的学生是活动的对象，于是我让他们抓细节、抓气氛、抓过程，把活动刻画得淋漓尽致，绘声绘色，让人身临其境。一篇篇多好的作文，就在学生的笔下记录下来。每当手捧着这些美文的时候，心里不由地再次感慨：学生要写作文，必须从生活中来，走向生活中去，这样的文章才有血有肉。学生的生活就是写作的“金矿”！我们就要帮助学生发现他们的“写作金矿”。

　　三、“发现”重于“观察”

　　众所周知，观察是作文的首要前提，观察最重要的手段是眼睛和耳朵，但我又突然想到：海伦·凯勒成名的事实。所以，我觉得写作，重要的是内心的发现。倾听内心，发现题材，是最重要的写作能力。“留心观察”这四个字，重要的不是“观察”，而是“留心”。因此，学生的发现是与众不同的，唯有这样才会写出独一无二的文章。

　　作文教学是一个弱势的群体，作文教学研究是一个落后群体。看了管建刚的这本书，让我掩卷沉思，作文教学的路子，自己在管建刚的主张下，努力绽放作文教学的奇葩！

读书的作文篇8

　　这朝气蓬勃的青春舞曲怎能少诗书作伴奏？

　　翻开书，美妙的文字蹦出后便编织成了跌宕起伏的雅曲。屏气凝神，好似听到李清照“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”的相思情愁；看到李商隐眼中“无意怜幽草，人间晚重晴”日暮黄昏…书的旋律回荡在耳畔。

　　早在我们牙牙学语之时，诗书就走进了我们的小小世界。我们曾随李白感受“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的好壮山河；初悟李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的落魄；敬佩岳飞的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”豪情壮志，一品诗书的浓郁芳香！

　　我们的青春，浸在了浓厚诗韵中。

　　当年的我们有多少次弃枯燥乏味的课本于不顾，拿本跑遍所有的书店才买到的书，藏在桌子下偷偷摸摸的看。如不幸被逮捕，便振振有词的扯到：“想当年，叶圣陶老人家，六岁便开始读《三字经》、《百家姓》，作为祖国栋梁的我们，怎能懈怠？读书可是件争分夺秒的事情，高适曾吟‘常日好读书，晚年学垂纶。

　　我们的青春，醉在了油墨书香中。

　　找一个悠闲的下午，慵懒的靠在摇椅上，抿口清茶，微醺的.阳光折射在书角上，陶陶然、悠悠然，乐在其中！手指轻触书页，万千感慨凝聚于指尖，眉宇间写着说不清的愁丝万缕。在上世纪的风云年代中，有一位正处花季的贫穷女子：她，为了家族的荣誉而痛失贞洁；为了家族的存亡而卑躬屈膝…她，便是苔丝！小小的年纪，却深陷资本主义社会的沼泽，她苦命挣扎，无奈越陷越深……“咚、咚、咚”当钟声响起时，我知道，苦命的苔丝已经惨死在了标志着死刑的黑旗下了……苔丝就如同断臂的维纳斯，美好却有残缺。

　　落花成殇！手中书卷沉沉，为着苔丝，掩不上！

　　书作为我们青春的见证者，它带我们游遍中国的大江南北、看遍中国的大好河山！

　　书似茶，淡雅却不乏清香；书似咖啡，微苦却不乏底蕴。

　　书如缤纷生活的万花筒，让我们品味生活；书如大千世界的缩影，让我们看透世界。

　　我们的青春轰轰烈烈，一路有书相伴，足矣！

读书的作文篇9

　　有人说，书是我们的精神食粮；有人说，书能让我们见多识广。我说：书能给我们带来无穷无尽的快乐。

　　还记得刚拿起书本时，我并没有太多的感受，只是为读书而读书；而后的一本《淘气包马小跳》，突然让我对书有了新体验。书中动人的情节一下吸引了我。河马张达奉行“君子动手不动口”，像猴子一样机灵的毛超，废话多得十箩筐里就有九箩筐废话，唐飞挺出来的肚子像企鹅……然而他们各个身怀绝技，后来居然都成了“小英雄”！我被他们的一举一动牵引着，我为他们的喜而欢，为他们的忧而紧张，为他们的义气而叫好！不知不觉，我走进了“疯丫头”的世界，认识了一对“同桌冤家”，和“四个坏小子”成了朋友……我的生活开始变得多姿多彩，有滋有味。

　　自此，我爱上了书，因为它不但丰富了我的生活，还让我增长了不少见识。《鲁迅全集》，让我走进了他大文豪的故乡，了解了他家族衰败的历史，感受到了他“为别人想得多，为自己想得少”的胸怀，看见了他用笔做武器的战斗英姿。《科学小品》让我有了探索生命奥秘的兴趣，使我明白了“人只能生活在大自然的怀抱里，绝不能骑在大自然的背上。人不能以自然界的'主人自居，为所欲为，只能与之平等对话。”“开卷有益”给了我更多读书的乐趣。

　　时间久了，考试卷中的课外知识不再让我“无从下手”，写时，我的语言日渐丰富。 “少壮不努力，老大徒伤悲”让我倍感时间的珍贵；“坚持就是胜利！”会让我坦然面对挫折，最终露出胜利的微笑！

　　现在，我的生活快乐无处不在，因为我享受到了读书的快乐，我感谢书，感谢书能成为我成长路途中的一个伙伴！

读书的作文篇10

　　我有一个喜欢读书的好习惯。大家觉得这个习惯很普遍，但它让我受益颇深。

　　在我六岁的时候，只是在学前班学到零散几个字，根本不能看书，只能靠画册来理解书中的意思。我上二年级了，慢慢认识些字，就开始买带注音的童话书看。进入三年级了，语文书中每个单元后面，都有一篇习作。作文时，我满脑子空空的，不知应该写点什么好。有一天，爸爸帮我解决了这个难题。他说：作文不是硬着头皮写出来的，你要多看书，不断地积累，把书中的好词好句带入作文里，你的作文才会大大提高。听了爸爸的话，我受到了很大的启发。

　　慢慢地我长大了，识字量也逐年增多。平时看书时，注意词汇的积累，理解能力也不断增强，哲理故事自然就成了我的最爱。每当我翻开那些书，顿觉一个奇妙美丽的世界展现在我的面前，让我看得爱不释手。读书让我知道了祖国的悠久历史和灿烂的文化，知道了《三国演义》描绘的是三国时期尖锐复杂的战争。我还知道，有足智多谋的诸葛亮、有诡计多端的曹操、还有心胸狭窄的`周瑜。就这样，在家每天做完作业后，就会去看书，慢慢地我养成了读书的好习惯。

　　我喜欢读书，每当遇到问题，就能在书中找到答案；我喜欢读书，读书可以开阔我的视野，对我日后的说和写都有很大的帮助；我喜欢读书，读书使我情趣优雅，实现爸爸妈妈的期望，能让爸爸妈妈开心。

　　爱读书的习惯，真好！

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