教育专著初中读书笔记

时间：2021-06-23 12:28:30 读书笔记我要投稿

教育专著初中读书笔记范文（通用5篇）

　　看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，现在就让我们写一篇走心的读书笔记吧。怎样写读书笔记才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家整理的教育专著初中读书笔记范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

教育专著初中读书笔记范文（通用5篇）

　　教育专著初中读书笔记1

　　《猎人笔记》是俄罗斯著名作家屠格涅夫的代表作，上星期的某天我班上的邓可晴兴致勃勃地把它带到学校来，倒是让我先睹为快了。这是一本以散文的形式写成的小说，通过写“我”到各个地方去打猎时所遇到的各种各样的情景，反映了俄国当时的社会生活。

　　这本书深深吸引我的原因首先是作者对大自然风光的精彩描写。我的童年生活里也有田野、森林，小河和溪流，可是，我从来没有用心去感受它的美妙之处，然而本书中作者那生动、形象的描述激起了我对大自然的热爱，也勾起了我对童年时代暑假生活的美好回忆。每每读到诸如“我坐在一片白桦林里，秋天的天气有点怪，一会儿阳光普照，一会儿又下起了小雨，天空中时而飘满白云，一忽儿又都散得干干净净，蓝蓝的天空显得纯洁、平静而温柔……”这样的句段时，都会有一种想放声朗读的欲望，的确可以陶冶性情。

　　其次，本书二十五个故事中出现的人物有善良的农民，有受欺凌的农奴，落魄的小地主和冷酷无情的贵族地主，每一个故事的结尾都留有余地供读者想象和思考，有着意犹未尽的滋味。

　　书中的“我”是贵族出身，因为所受教育不同而与其他贵族地主的言行举止大相径庭，他以一个受人尊敬的猎人的姿态记录了农奴们平凡的生活故事，但字里行间体现了作者对农民和农奴深切的同情之心，对贵族地主的高傲和自私还大胆地给予了讽刺和鞭挞，这一点难能可贵，令人敬佩!

　　我欣赏书中的“我”，因为他热爱生活，因为他风度偏偏，因为他腹有诗书，因为他爱恨分明，更因为他“出淤泥而不染”!

　　教育专著初中读书笔记2

　　读完《猎人笔记》，心中就有一种感触，但却不知道是什么。难道是为了俄罗斯的大自然风光，还是那些地主的可恶行为。但是作者总是在讲述，并没有摆明地指责那些不公平的制度，而是用书写的方式来讽刺沙俄时期的奴隶制。

　　其中有一篇-《幽会》。据说学者们把它作为这本书中最好的一篇，可是也不尽然，我的个人见解与之不同，但我也承认《幽会》写得很美，能令人如亲临其境。但屠格涅夫在写另一篇《独院地主奥夫谢尼科夫》的时候，写他祖父抢占别人土地的往事时，并没有留情，狠狠地在书中批评地主的残暴，狠毒，把他家族的这一丑事永远的记录了下来，这说明他反对奴隶制，追求民主制度。在某种意义上，这比《幽会》写得好多了，但在写作手法上，却远不及《幽会》。这是我的看法，有不对的也尽管提出来。说到这，我也像说说最后一篇-《森林和草原》，这是一篇纯粹以写景的手法来写的文章，而且是作为书的尾声。跟很多文章是大有不同的。

　　作者还在文中写了春天，这跟黑暗的奴隶制时代构成了极大的反差，可也写出了奴隶制即将被粉碎，民主制度将会来临，人们那是会想春天般快活，俄罗斯人们不会永远存活在奴隶制度中，极妙地写出了俄罗斯人们反对奴隶制的心理，也加强了俄罗斯人们对奴隶制的愤怒之情。

　　教育专著初中读书笔记3

　　在读初中时我说听说过这本书了，但一直没时间来读它。今年春节我终于在紧张的时间中挤出了一点时间一口气读完了它，它太吸引人了。

　　我读过的那么多小说中，我总是能够在故事中挖掘出某些字眼和细节，在阅读的过程中，心里也在不自觉地勾画后续的情节，甚至想象或者揣测最后的结局。

　　我总以为自己已经练就了一双火眼金睛，看到了开始，就摸到了结尾。

　　就像我翻开《平凡的世界》第一页的时候，当我在脑海中幻想那个穿着破烂却干净的旧衣的少年，等着所有同学都吃晚饭后独自一人走在泥泞的土操场上，缓慢却又坚定地走向那个破箩筐里剩下的两个黑馍馍时，我似乎就已经确定了这个故事。

　　平凡的世界里不平凡的人演绎一个不平凡的故事。

　　潜意思里已经把故事最后的画面判定为这个贫穷却不自卑的少年荣归故里的场景。

　　然而事实上，当我一页接着一页翻下去，内心却越来越惶恐却又似惊讶。

　　这不是一个人的故事。

　　故事的幕布就是那片黄土高原的土地。

　　故事的主题曲是文革年代的红歌旋律。

　　孙少平，故事第一幕出现的那个让我觉得平凡却又有着某种魔力的少年。他是这个故事里第一个刻画的人物，或许是受首因效应的影响，我一直把他作为我阅读的导线，跟着他来对这个故事抽丝剥茧。这是一个书迷，狂热的书迷。在那个年代，在那个地方，在那个家庭，萌发并建立这样一个习惯无疑就已经是一件不平凡的事情。他读苏联的著作，知道了保尔那个坚强如钢铁的人，也在心里埋下了那个深爱着保尔的富家千金的种子，悄无声息地做着一个任何人也不曾发觉的公主梦，包括他自己。然而事实上，作者是很高明的，也是仁慈的。他的一把暗手，其实也成就了少平的那个梦，只是缺少了最后的成全。然而这一切，对这个充满着苏联式激情与希望的少年来说，已经算是一种偏爱。他从高考落榜到回乡支教，从村小解散到义无反顾地放弃终身平凡却富足的生活走进县城，从建筑工人再到煤炭工人，他的步伐走得很慢，真的很慢，慢到那么长的一个故事结尾了，我看到的还是一个在黑暗、脏乱的煤矿下的那个眼神发亮的青年。情感上我不能接受最后的画面，他带着脸上那道残忍的疤痕重新奔向那块油黑的土地。我的心隐约有些疼。见证了他经历的每一份困苦，看着他一次又一次从绝境里走出又逼近，看着他重逢又别离，看着他最后依然熠熠发光的黑眸，我宁愿他做一个平凡的人。我可以理解作者如此收笔的用意，超脱了文学史上长期以来的大团圆或悲剧结尾手法，他以极尽平凡的手法向我们展示了一个略带惋惜却又不让人绝望的谢幕。或许，这就是作者写这个故事的真意，从平凡中写不平凡，最后显示出的还是平凡，但却又暗示了一个或许将来不平凡的眼神。这样的技法，真正让人又喜又怨，只得叹服。

　　这个故事里，其实是没有配角的，这也是作者宽广博大胸怀的写照。

　　孙少安，那个为了担当起长子的责任与义务，放弃梦想与年少时那份最甜蜜的爱恋，跌跌荡荡，潮起潮落，最后终于成为了致富发家的暴发户，只是那个与他相匹配相扶持的妻子秀莲却那到了一张癌症病单。以这样一个获得与失去的结局收尾，这告诉我们，人都是平凡的，生活生命亦如此。

　　孙少香，那个不言不语，总是一沉默却勤劳的身影出现在我眼前的女孩。虽然她最后承载着两个哥哥的梦想走进了大学校园，成为了一个青春美丽的少女，但我念起这个名字时，脑海里幻想出的却是那个幼小单薄的身影，在家里遇到巨大的困难和阴霾，年迈的祖母和憔悴的母亲大姐哭得悲痛欲绝的时候，她选择背起竹篓去为家里捡柴火，去给家猪煮食倒食。这是一个乖巧懂事得让人心疼的女孩。她美丽得像是一个梦，不敢置信。美丽，智慧，善良，淳朴，坚强，这就是孙少香。称不上奇女子，却绝对是一个让人心生怜爱与敬意的女孩。我想我会对这样一个人物产生这样的感触，来自于内心深处对自己的一种渴望。同样是女子，我懂的更多，也从少香身上领悟更多，感动更多，激励更多。我很感谢作者，是他让我清清楚楚地看清了我心中不断勾画的自画像，也算是一种心灵慰藉。

　　还有痴情的润叶，还有那个更痴情的润叶的丈夫，他们的结局告诉我们这样一个道理，福兮祸所伏祸兮福所倚。患难中见的不是真情，却是润叶这个女子人性里璀璨的光华。

　　还有孙少平的公主，干部子女，省报记者，田晓霞。她如同保尔的爱人一样深情地爱着那个不屈不挠的人。当她站在矿井边上满脸灿然地迎接刚从黑暗中疲惫走出的孙少平时，少平的公主梦就已经成就了。只是，当晓霞因参加抗洪报道舍身救人而英勇牺牲的报纸捏在少平手里的时候，我不知道还有什么言语可以诉说。想起来，就心酸。所以说，这个梦只是成就，却并非成全。因为这是一个平凡的世界，讲述的也是平凡的故事，可以有美丽甜蜜的梦，却不可能有王子和公主从此幸福的生活在一起的结局。

　　我在此静静诉说的只是我这个年龄段看来的一些感悟。

　　但是《平凡的世界》这三部书所经历的种种，却又怎么可能是此时的我能够看透读懂的呢？

　　那些成人们的世界，那些人之间的故事，又给哪些人带去不为人知的感动与黯然呢？

　　我现在不懂，但是依然对此书的作者路遥先生表示敬意，他是一定是一个平凡的人，经历了很多平凡普通的事情，所以才能够用他的巧手妙思写出这样一本触动人心的著作。

　　此刻，我更加相信，越是平凡朴实的文字话语，越能感动人。

　　只因，我们都是平凡的人。

　　教育专著初中读书笔记4

　　高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”而我觉得书是人类最好的朋友和人类最好的老师。读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。

　　其中我最喜欢的是孙悟空，他的金刚不坏，叱吒风云的成功吸引了我，特别是他这句“我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心，要这众生，都明白我意，要那诸佛，都烟消云散！”真的是让我由衷的佩服他，他这句话也体现出他那种顽强不屈的精神，让我深有感触。

　　还记得几年前，那个时候的我，就像一只躲藏在海螺里的寄居蟹。那个时候的同学就像光明和海水一样刺激着我的感知。直到那一次的艺术节，让我出了这壳看到了光明。

　　又是一年一度的艺术节，我们班这方面一直很活跃，报名的同学当然不计其数。当时的我真的是连话都不敢跟同学说，直到昨天晚上受到了妈妈的开导。所以我决定要勇敢一回。我走上讲台，在报名表上写上我的名字同学看到了纷纷看向我，都在呢喃道：“就她？和空气差不多的存在，还报名唱歌？别给我们班丢脸。”当时的我牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子，但是我知道，生气是没有用的，所以我决定用事实反击他们。我更加努力的练习歌曲，一遍又一遍。终于到了竞选的那天我超常发挥，居然通过了。

　　回到班上，几个同学听到我进决赛的消息都很惊讶。说什么的都有，明明我是靠我自己的实力进的决赛，凭什么就因为评委我认识就否定我的所有努力的结果，当时3我愤怒到了极点，那两颗金鱼眼气得快要掉下来，我知道这样没有用，所以我回去更加努力练习。养兵千日，用兵一时。决赛终于到了，也到了出“壳”证明自己的时候了。

　　灯光射在我身上五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。我看着台下的观众，额头上晶莹剔透的'汗珠在阳光的映射下顺着脸庞缓缓低落，打在衣襟上沁湿了心。我自己安慰自己。随着美妙的音乐缓缓响起，演出开始了。只见舞台上五颜六色的的灯光随着音乐忽明忽暗，令人眼花缭乱。红光像火，粉光像霞，黄光似电···我瞬间把紧张感全都忘记，全身心投入到歌曲里面，“晚风吹动着竹篱，月光拉长的身影……”把观众瞬间都带入了快乐的世界……一首歌唱完感觉全身心舒服，谢幕后我走下台看到了之前的那几个女同学，她们看着我说：“哇你唱歌好好听啊之前是我们误会你了对不起。我们做好朋友吧！”

　　从那开始我开始知道原来并不是什么东西都是规定好的，只是我们自己缺少孙悟空那种不服输和顽强不屈的意志而已。

　　敢做敢为，敢与担当，从不推诿，不管自己能力是否能达到，都会尽全力去做，去想办法来解决它，不认命让我们一起成为自己心中的孙悟空。

　　教育专著初中读书笔记5

　　初中以后，我就发现每本语文书上总归会有鲁迅先生的文章，而且几乎每篇文章都会有一个好听的名字《朝花夕拾》。

　　一旦谈及鲁迅先生的文章，老师都会细细讲来每篇的故事还有鲁迅先生的写作背景。《朝花夕拾》原本叫做旧事重提，收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇文章。

　　本应是快乐童真的童年，因为当时那个黑暗的封建社会，迂腐的气息，所以鲁迅要痛骂，痛骂那个半封建半殖民地的封建社会。从文章表面看，鲁迅似乎都是用了些温情的文字，其实，他把愤怒藏得更深。有人说柔软的舌头是最伤人的武器，也许鲁迅先生正是想达到这个目的吧在《朝花夕拾》中，鲁迅大量使用了对比和讽刺的手法。如在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了许多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道我不得不告别百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，体现了鲁迅对旧社会私塾的不满。在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的。但藤野先生对工作是极其认真的，他把我的讲义都用红笔添改过了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。鲁迅在《朝花夕拾》中对一个人用了相当多的笔墨，那便是鲁迅的保姆长妈妈，她是个需要一分为二看待的人。因为社会的影响，阿长保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对长毛的故事妄加评论，甚至还踩死了我喜爱的隐鼠。因此，我对她怀恨在心。看到这，读者在脑子里勾勒出的是一个活脱脱粗俗、守旧的妇女形象。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。她有可爱的一面。阿长知道我喜欢《山海经》，跑了许多路，帮我买来了《山海经》。由此，我又认为她有伟大的神力。在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息。

　　《朝花夕拾》中还有几个人物，他们的留给我的印象也是极深的。一位是范爱农先生，鲁迅一开始对他的印象是不好的。原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。另一位是衍太太，她在《父亲的病》中出场。在父亲临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。后来父亲死了，这让我觉得是我对于父亲最大的错处。衍太太对别的孩子们很好：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。

　　《朝花夕拾》就是这样一部用平实的话语，生动的人物形象，丰富又富有内涵的童年故事，重重地抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求人的解放的愿望。

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