【实用】二年级家作文10篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的二年级家作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级家作文 篇1
晚上吃完饭的时候，我赶快把碗摞在一起，那时候爸爸妈妈在扫地，我走的时候不小心出声了，被爸爸妈妈发现了，妈妈说：“你别端了，把碗打碎怎么办？”我说：“我已经长大了，不是原来的小孩子了，我不会再把碗打碎了。”妈妈说：“好吧！”
我听见妈妈同意了，就小心翼翼地把碗端过去，到了厨房，我又去洗碗，先把洗洁净往碗上倒一点，再把水往上一倒，再用抹布擦，擦完之后，再用水洗一遍，如果洗洁净还没洗净，就再用水洗一遍。
完工之后，我去找妈妈，让妈妈看看我的劳动成果，妈妈说：“我的女儿真乖！”听到这句话，我的心里比吃了蜜还甜!
以后，我一定要多帮爸爸妈妈干家务，让爸爸妈妈多休息一会，我也能从中体会到干家务的乐趣，真是一举两得！
二年级家作文 篇2
今天，我帮爷爷奶奶做家务活。
早上，爷爷奶奶吃好了饭，我就要开始洗碗了。首先，我把碗筷都放在一个装满水的锅里，煮了一会儿，然后开始洗碗，把锅端到水槽上，在锅里加入几滴洗洁精，拿起洗碗布开始一一地擦，每一个碗都被我擦的亮亮的，洗完碗我拿起筷子，把它们洗得干干净净。最后，把它们放在消毒柜里。做完这些后，我开始清理桌子，先把桌子上的东西移到一边，先用沾了洗洁精的布擦一遍桌子，再用干净的布擦一遍，最后把桌子恢复原样。
洗完碗我来到了三楼，看到有一堆衣服没洗，我赶紧飞奔五楼，在洗衣槽上放好了水，把衣服全部泡在里面，拿出肥皂和洗衣刷，把每一件衣服都打上肥皂，特别是衣服的领子和袖口上，然后把衣服放了一小会就开始用洗衣刷在衣服上回来刷干净污垢处，全部刷好后用水冲掉肥皂泡沫，把它们放在一边，再洗其它的衣服……洗好全部衣物后，用清水漂洗二遍，最后拿 出衣架和夹子，把衣服晾在上面。这样，就大功告成了！
通过这次家务活，让我深深了解了长辈们干活是多么累，以后，我要好好学习，多分担一些家务活，要好好孝敬报答长辈们对我的爱。
二年级家作文 篇3
今天是星期五，为了丰富我们的课余生活，老师让同学们回家体验做家务的乐趣。回到家就是晚饭的时间了，我边吃饭边说做什么好呢？婆婆说：“这个好办，吃完饭你来洗碗。”从没洗过碗的我有点期待，催着大家快点吃。
吃 完饭后，婆婆帮我围上了大围裙，大家都说我像跑堂的小二。婆婆把碗收在厨房里，我一看好家伙，一大堆呢！还很脏，里面沾满了油、饭粒、菜渣。毫无经验的我 拿起一个碗就用抹布洗了起来，晚上面的油不仅没洗干净还都沾在我手上了，我才想起婆婆还用洗洁精，我拿起洗洁精挤了起来，一滴滴洗洁精很快就在水里融化 了，看不出什么变化，我又准备挤时，在餐桌上的婆婆说：“放几滴就可以了。”我悄悄地把洗洁精放了回去，嘴里说：“好”当我在去拿碗时，发现太滑了拿不 住，这时水面上还冒出了许多白泡泡，连水也看不见了。不过这样也好，我看不见脏东西了。当我小心翼翼的把谁有的碗都洗了一遍后，水中的泡沫变少了一点，还 有一些泡沫变成黄色的了，清水也变成浑浊的脏水，我把脏水倒掉，再用清水冲洗了两次，碗才没有那么滑。看来洗碗也不是一件容易的事。就说放洗洁精吧，放多 了碗太滑还不好拿，放少了碗又洗不干净。
今天的体验让我收获了一些生活的经验，体会到了劳动的光荣。
二年级家作文 篇4
我家有4口人，懒惰的爸爸、勤劳的妈妈、爱学习的我，还有一个调皮的妹妹。
爸爸是家里的老大，也是最懒的一个。他每天下班回家，就坐在沙发上吃花生、看电视。不会帮妈妈做一点家务。
妈妈很勤劳。她每天除工作外，还要煮好饭等我放学回来吃，家里也收拾得干干净净，晚上要管一下我的学习，还要帮妹妹洗澡，哄妹妹睡觉。所以我觉得她很累很累，都是很晚才能睡觉的。
调皮的妹妹是一个捣蛋鬼，每次都把玩具翻箱倒柜地拿出来玩。玩完又不整理好，每次都要妈妈帮她收拾，还经常欺负我。有时候吃零食的时候，不给她吃，她就对我就做鬼脸。
我是一个爱学习的好孩子，每次考试能拿到90分以上，妈妈都会表扬我，我也会开心。但有一个坏习惯就是比较爱拖拉，老让妈妈生气。我希望我能够把这个坏习惯改好，做一个勤快的好孩子。
这就是我的家，我爱我家!
二年级家作文 篇5
我们都有家，也很爱家。我就介绍一下我的家。
我的家很普通，有三位成员：爸爸、妈妈和我。我们三个人组成了一个充满欢笑的家。
爸爸很幽默，每天一副笑脸。当我放学回来，我一敲门，他就说：“是大土豆吗？”就问这一次还不够。当我进门后，他又会说：“老末回来了。”当我不开 心的时候，爸爸就在地板上来回地跳，逗我开心。爸爸的数学很好，我不会的题就去问他。爸爸很喜欢看小鸡打架，也喜欢看一些动画片。
妈妈特别爱唠叨，经常为芝麻大点的事而吵架，每天晚上看电视看到十二点才睡觉，些我都习惯了，甚至没有人看电视我就睡不着。有一次，妈妈去任丘学 习，只有爸爸在家。家里清静了许多，没有人吵架，爸爸比我早睡一个小时，也没有人看电视了，我就躺在床上打滚，怎么也睡不着。这时，我就会想起妈妈，如果 没有人陪我，我就抱着娃娃自己在那哭。虽然我有点烦妈妈，但是离开了妈妈的唠叨声还真不行。
我在这个充满快乐和烦恼的家里生活得很快乐。我喜欢爸爸妈妈给我的这个普通而快乐的家。
家是一个宁静的港湾，也是一个避风港。我们在这里栖息，在这里学习，在这里成长。我的家是一个充满温馨与亲情的小屋。我爱我家！
二年级家作文 篇6
今天，我心情舒畅，决定去我舅家，一路上，两旁的小树的叶子哗啦啦的响，好象是一支乐队正在演奏动听的乐曲，真是令人陶醉。
到了舅家，我却看到了一个让我震惊的一幕，大人们正在伐木，小孩在帮大人把木头拉上车，成堆的树木，被拉上车运走了我问爷爷：“为什么要伐木呢？”爷爷回答：“为了给你买文具”我说：“现在我不缺文具洪水来了怎么办？”
爷爷见他理屈了，便塞给我5元钱，让我在一边玩去，我把钱还给爷爷就回家了。
我没想到，慈祥的爷爷竟然那么轻视绿色环保，钱，也不是万能的。
二年级家作文 篇7
作业写完了，闲着无事可做，忽然想起老师说过：“在家要多帮妈妈做些家务。”对，就这么办。
妈妈有个习惯，午睡醒来后再做家务活。这时，妈妈在午睡，我看到碗没洗，便认真地洗了起来，洗完后，蹑手蹑脚地回到房间。
妈妈醒来后，看到洗干净的碗，十分奇怪，问我：“这碗是谁洗的？”“我不知道啊。”“奇了怪了，那是谁洗的？”“是不是你睡觉前洗的？”“不可能，我记得很清楚。”“不管是谁洗的，洗了不就行了。”“也是。”就这样，我混过去了。下午，妈妈出去买菜，我看见洗衣机上有很多脏衣服，便把脏衣服放到洗衣机里洗了起来，洗完有放在晾衣架上了。妈妈回来了，看见晾衣架上晾着她准备洗的衣服，便问我：“谁洗的衣服？”“我······我不知道。我刚才去小红家玩了。”
第二天中午，妈妈在睡午觉，我又把碗洗完了，准备回房间时，妈妈出来了，原来她一直纳闷，便在门缝里看，妈妈对我说：“昨天那些家务活，都是你做的？”“嗯。”······
二年级家作文 篇8
这次开学，我已经从二年级的小学生变成了三年级的大学生了，为了证明在新的学期里，我有所改变，心态上变得更加成熟，我就主动要求妈妈晚上不要来接我回家，让我自己回去。
今天是我独自回家的第一个晚上，放了学我在老师的带领下，过了马路，向家的方向走去。走在路上，我看着那些戴着红领巾，被父母接送的小朋友们，心里充满了自豪感，因为我已经能够独立的自己回家了。
我们家离学校并不是很远，大概十分钟左右，我就能到家了，等我到家了以后，我看到妈妈正在楼下四处张望着，看来是在等我回家，他看见我以后就飞快的向我跑过来，帮我拿在他的怀里，高兴的说我家孩子终于长大了，就竟然真的可以自己回家了，本来我还挺担心你找不到回家的'路，想让你试验一下，看来这次再也不用我担心了。
听了妈妈的话，我的心理也十分的高兴，我终于得到妈妈的认可了，妈妈终于认可我长大了！
二年级家作文 篇9
今天我回到家，我记得老师吩咐过的任务，为家里做事。今天也正好是爸爸的生日，所以我准备为家里做事好孝敬一下他。
为家里做事，可以为家里做什么事呢？我仔细看了看家里，有点乱。所以，我就打算打扫屋子了。我拿来了扫把、簸箕、抹布。我看到了办公桌上有灰尘，所以我想擦一下玻璃，让玻璃变得干净一些，好给父母一个惊喜。
首先，我拿来了一只水桶，水桶里盛半桶水，然后将布浸泡在水里搓揉，然后擦玻璃。不一会儿，办公桌上的玻璃变得透亮清洁。擦完以后我觉得很开心，之后我又看到了客厅地面有一些灰尘与垃圾，于是我拿来了扫把与簸箕，开始打扫地面，扫了几分钟，地面变得一尘不染，很干净。
到了晚上，爸爸妈妈回来，看到了这个干净的办公桌玻璃，看到了整洁的地面，直夸我是一个好孩子。通过这次为家里做事的经历，我知道了原来父母平时也很辛苦。我应该定期为家里做点事，让她们高兴。
二年级家作文 篇10
童年的心灵敏感细腻，当我们长大成为家长时，或多或少遗忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷轻松，忽略了孩子成长的需要。家长作为理性的成年人，在孩子成长的道路上应当勇于承担责任，善与与孩子沟通。为孩子也为自己的人生开拓一条光明之路。 ——许小荷家长
和女儿读完《永远不说不可能》后，心如潮涌。女儿问我：“妈妈，你不总是说我这也不行，那也不行吗？”我郑重地对女儿说：“是妈妈低估你了，只要你内心拥有梦想，用心去做，一切皆有可能。”是啊！一个被判死刑的植物人，只要内心不放弃生的希望，不也能奇迹般活过来的吗？约翰·库堤斯“身残志不残”的成功人生经验不就是很好的证明吗？《爱的教育》中老卡尔威特面对天生智障儿子，并没有放弃对他的希望，用心去培养最终把儿子培养成了人人羡慕的天才，不也是很好的例证吗？孩子，努力吧，只要不放弃梦想和希望你一定能成功！ ——王乔茜家长
家教资料《永远不说不可能》这篇文章说的太好了，生命本身就是一个奇迹，每个人心中都蕴藏无限的潜能，只要用心去做一切皆有可能。让我们行动起来，教育孩子不论做何事，都要勇敢面对、勇敢挑战，永远不要对孩子说不可能。 ——张豪家长
最近出差给孩子买了系列科普漫画书的两本。分别是《撒哈拉沙漠历险记》和《极地冰河历险记》故事中的主人公列奥每当陷入险境，都是科学知识帮助他化险为夷，转败为胜。孩子在欣赏精美图画的同时，感受到了主人公历险的刺激和战胜困难的乐趣。懂得了许多自然的知识和生存的常识，体会到了科学就是力量。让我们感受到了孩子对科普读物萌发的兴趣。这次恰恰任老师推荐的家教资料是《科普读物：儿童阅读失落的一角》，我们认真阅读之后，更深刻地认识到科普读物对孩子全面成长的重要性。给孩子两只翅膀，孩子才能飞得更高，走得更远！让我们的孩子通过阅读科普读物，爱上科学，增进知识吧！
——陈叙冰家长
任老师的资料总能给我们这些迷茫的家长带来新的信息。前些日子，孩子在与他的朋友谈到地球的年龄已经中年了，还有1亿多年地球就毁灭了这样的科普问题，他担心甚至恐惧了好多天，我怎样解释也消除不了他心中的不安。要是早些让孩子接触科普读物，孩子也不至于这么恐惶。解放孩子的大脑，使他的思维活跃，科普读物能扩大孩子的知识面，我要赶快行动了，给孩子买老师推荐的好书，不再让他提到某些问题时，而感到惧怕。 ——王跃辉妈妈
《永远不说不可能》文中的主人翁约翰·库缇斯天生残疾，受到小伙伴们的欺负和侮辱，但是他面对苦难和挫折，笑对人生，坚强地活下来，终于寻找到自己的生存之路，他的亲身经历和坚强而勇敢面对挫折的精神是值得我们学习的。孩子永远是父母的“宝贝”，作为父母我们都不希望孩子遇到困难和挫折。但是，人出生在这个世界，困难和挫折是客观存在的。孩子在成长的过程中，既会有让人快慰的成功，也会有各种令人烦恼和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必经的坎儿，那么我们必须让孩子学会如何接受挫折，如何面对人生中的风雨。勇敢地去战胜困难，开创自己的人生之路。肢体健康固然重要，但“能力的残疾”和“心理的残疾”是非常可怕的。要培养孩子既要有抗挫折和战胜困难的能力，又要有坚强、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能办到，任何困难都可以战胜，什么事情都不要说不可能。 ——琚蒲竣家长
看这次的家教资料感触很深，因为这段时间孩子迷上写科幻小说，对科学知识的需求可以说是如饥似渴，家里的《少年儿童百科全书》、《十万个为什么》虽然知识面广科学性强。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片语就认为自己明白了，很容易断章取义，一知半解，元旦到市图书馆还真为孩子找到了童话类的科普读物，著名童话作家杨红樱著的《骆驼爸爸讲故事》就是一部既有知识性又有趣味性的科学童话，在深奥的枯燥的科学知识里加入有趣的情节，再用优美的语言揉合起来，寓教于乐，可读胜强，推荐全班同学读，尽快买来让孩子一睹为快吧！ ——杜习翔家长
我第一次看到了老师发给学生的阅读材料，受益匪浅，从中我看到了老师对学生付出的爱和期待，看到了老师崇高的师德，作为家长，在这里深表感谢。我认真阅读了《永这不说不可能》这篇文章，读完以后，感到无比震惊，真难想象这个孩子从小到大，他克服了多少困难、战胜了多少灾难，到最后终于赢得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑对人生；从中我也悟出了一点教育孩子的哲理。我们作为家长要想让孩子成为坚强的自立自强的人就必须让孩子经得起挫折经得起失败，决不能把孩子培养成温室的花朵。每个孩子长大以后可能干的工作都不一样，但是只要找准了个人的人生坐标，就一定能在不同的岗位上闪光发热有所作为，让我们尽力发掘孩子的闪光点吧！
——常家豪家长
一个人的精神成长史就是他的阅读经历，当孩子能够提出“为什么”的时候，就是他开始接受科学思维的时候，回想与荷荷共同读过的《妙想科学》《数学小子》《我最喜欢的科学书》《万物简史》等各类科普读物，不仅孩子受益，我作为陪伴者何常没有收获呢？我们懂得的科学知识越多我们面对生活的迷惑和恐惧就会越少，我会坚持与孩子科普阅读，追踪每门学科的最新发现，让科学的理智之光引领生活和人生之路。 ——许小荷家长
“一切皆有可能”，这不单单是一句脍炙人口的广告语，它蕴含着十分深的教育意义，让人回味无穷。“不放弃不抛弃”一度也成为流行语，这说明信念对一个人的一生起着相当重要的作用，俗语说的好，“人受逼迫武艺高”，《永远不说不可能》中的约翰·库缇斯应该说童年受尽苦难，受尽耻辱，但他顽强的挺过来了，这足以让人尊敬，更何况他还获得过澳大利亚残疾人网球赛的冠军，最终通过自己不懈的努力寻找到了适合自己的职业——演讲者，并获得了巨大成功，我从心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我们赞赏，我将好好跟孩子讲讲，什么困难都可以克服。人生没有过不去的坎儿，一切皆有可能！
——宋业润家长
朱堉在没学会阅读之前，简直就是一匹小野马，每天除了上学之外，根本就不知道自己该干些什么，但是现在如果你再见到他，你会发现他变了，变成一个非常热爱读书的学生了，现在回想起来，真的不能对孩子说不可能，哪怕孩子多么地让你灰心丧气，千方不能失望，不能有放弃的心理。自从上小学一年级遇上了任老师，教会了儿子阅读，爱上了阅读，他发生了质的变化，只要有时间他都会捧起书津津有味地阅读，从历史故事到科学知识到地理方面，乃至名著，只要是书，他没有不感兴趣的。孩子爱上了读书，我心里踏实多了，但愿与书为友，他的文化素质会潜移默化地提高，我想，以后的我该想怎么去引导他读好书，体会书中的道理了。 ——朱堉家长
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