二年级动物作文

时间:2022-04-14 10:54:17 二年级作文 我要投稿

【推荐】二年级动物作文合集7篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的二年级动物作文7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】二年级动物作文合集7篇

二年级动物作文 篇1

  今天上午上完写作课,我和爸爸一起去捉毛毛虫,我们一共捉到了两条绿色的毛毛虫,回到家,我仔细地观察起来。

  我发现它们身上有一些绿色的刺,是用来防御敌人的,听说要是碰了那些刺,碰的地方马上会肿起来,像火炭在烧,我可不敢碰它们!它们的腹部中间有许多黑毛,毛的旁边是它们的脚,它们有许多脚,是倒三角形的,也是绿色的,在它们头的后面一点点,左右各有两个小红点,绿底红点,显得格外显眼,它的头很特别,有一个淡绿色“头盔”,上面有两个用来迷惑敌人的“眼睛”,“头盔”下面是它的褐色嘴巴,嘴巴旁边两对“手”也是褐色的,很萌的身体一扭一扭的,让人忍不住要笑。

  你们觉得它们可爱吗?

二年级动物作文 篇2

  大家好,是可爱的小猫,人之所以喜欢我,因为我不但长得可爱,还会抓老鼠。

  我属于小型动物,皮毛雪白雪白的。我的眼睛很特别,白天,瞳孔缩成一条细缝,晚上,瞳孔放大,发出亮亮的光。你别小看我漂亮的'胡须,它可是我抓老鼠的好帮手呢!我能不能进入鼠洞,只要用胡须量一量就知道。我的牙齿尖锐如锥,舌头上有许多倒刺,我一但抓住老鼠,就马上开肠破肚。即使我从高处摔下来,也摔不死,是因为我有矫健的四肢。

  我极不安分,好奇心特别强,有一次,一个毛线团向我滚过来,马上后退了几步,我壮着胆子,用爪子碰了一下,后来知道没有危险,就毫无顾忌地玩起来。

  听了我的介绍,你喜欢我吗?

二年级动物作文 篇3

  我喜欢小乌龟,小花猫还有小狗,其中我最喜欢的是小白兔。

  记得有一次,我家养了一只小白兔,它非常的乖巧可爱。小白兔身子雪白雪白的,它的眼睛火红火红的,像两颗红宝石,头上还竖着老长老长的大耳朵。

  小白兔最喜欢吃胡萝卜了,而且吃起食物速度极快。我每天放学回家都会到菜园里拔胡萝卜给小白兔吃,小白兔见到我手里拿着胡萝卜,跳来跳去的,好像在说:“小主人,我要吃,我要吃。”我丢了一根胡萝卜给它,它先用鼻子嗅来嗅去,嗅完了,用前腿按住胡萝卜津津有味的吃起来。一转眼的功夫,它就吃完了,小白兔添添嘴,瞪着眼睛看着我,好像在说:“我还要吃。”我又给了它一根。不一会它就吃完了,这回饱了,就趴着休息了。

  小白兔可爱吧,你喜欢吗?

二年级动物作文 篇4

  妈妈为我买了几只可爱的小鸡,刚买来的时候,它们的身上毛绒绒的,像冬天我们穿上棉袄一样,眼睛黑黑的、圆圆的,耳朵藏在绒毛下面,只有耳朵眼儿,不仔细看,根本看不到。爪子很细小,现在我家的小鸡两个月大了,完全变了模样,长出了一身白色的羽毛,头上长出了红冠子,爪子又粗又壮,天一亮,就叽叽叽地叫个不停,妈妈就为它送上饭菜。

  

二年级动物作文 篇5

  同学们听了小红和小方的话,个个都七嘴八舌的说起来。

  一天,几个老师带着同学们去动物园观看猴子。

  当同学们到了猴山时,都激动万分,老师说:“同学们,这群猴子可不可爱?”同学们说:“可爱、可爱------”老师又说:“那这群猴子在干什么呢?”小红说:“老师,这群猴子有些在猴山上玩,有些在猴山上给同学们表演杂技呢!”老师说:“小红,你观察真仔细,回去我在你的语文加星表上加一颗量。”小方说:“有些猴子在山顶上吃苹果。”同学们听了小红和小方的话,个个都七嘴八舌的说起来。有的说有些猴子倒持在树枝上荡圈圈,有的说有一只猴子正在给另一只猴子说悄悄话,有的说有一只猴子左手拿着一个苹果,右手拿吊在猴山上,还有的说有一只猴子爬在半山腰上望着同学们心里想:哦,今天怎么这有这么多人来看我们呀?还有一个小朋友说,有一只猴子左手摸着脑袋想问题呢。

  老师听了,说:“你们说得真好!”

  同学们看完猴子,个个都高高兴兴地回学校了。

二年级动物作文 篇6

  昨天姚森送我两只乌龟。我一回到家,发现乌龟的壳都是不一样的。爷爷看见了,就把两只乌龟翻了一个面,我发现第一只乌龟有十二个点,其中有四个点像蝴蝶。第二只乌龟也有十二个点,这只乌龟的点离得很远,它不像蝴蝶。我观察完后,爷爷就把我们去西冲捞的鱼喂给乌龟,乌龟吃得很开心,我也很开心。

二年级动物作文 篇7

  我姑姑家里养了一只可爱的狮子狗,给它起了一个名字叫“毛毛”。它长着一身雪白雪白的毛,特别好看。每天下午放学,都要看到姑姑牵着它玩。只要一见到我,它就摆起尾巴,就去顶我的脚,好像特别高兴,我非常喜欢它。如果是陌生人,它就会“汪汪”的叫个不停。

  有时候,它会在土地上刨个坑,翻翻身体。玩着许多的花样,有趣极了。

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