【精选】二年级家的作文汇总九篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的二年级家的作文9篇，希望能够帮助到大家。
二年级家的作文 篇1
我来到奶奶家，又看见了我喜欢的池塘。
春天，池塘周围的草地上开满了五颜六色鲜花：有金黄金黄的迎春花，娇嫩粉红的桃花，鲜艳欲滴的紫罗兰，美丽极了！
柳树在微风的吹拂下，对着镜子梳理着自己翠绿柔软的头发，扭动着自己苗条的身姿。可池塘里那调皮的小鲤鱼有时会跳出水面，碎了这一面明镜！
夏天，荷花香遍了整个池塘。瞧：绿得发亮的荷叶上，有洁白如玉的白莲花，有娇艳俏丽的粉荷花……其中有一朵荷花最漂亮：花瓣外层是乳白色的，中间的一层是淡黄色的，而最里层却是粉红色的，就像是高贵典雅的“花中皇后”一般。这时候的池塘，仿佛是一个世外桃源！
秋天，枯黄的树叶“簌簌”地飘落下来，落到池塘里，它们好像在对池水说：“冬天要到了，天气越来越冷，你快点穿上一件外套吧！”
冬天，这里变成了一个银装素裹的世界，池水也结了厚厚的一层冰，我喜欢在上面滑冰，真好玩！
奶奶家的池塘真美！看到它，就像让我再次回到甜美的梦中！
二年级家的作文 篇2
未来的家是什么样的?
未来的房屋、家具等每样东西都会“长”出美丽的大眼睛，它们能感应周围的一切，也能随环境的变化调整性能。
未来的房子是用冰激凌做的，可以吃，吃完了还可以再长。房子旁的感应水井最神奇啦!水井里看似已经干涸(hé)了，不过，你只要对着水井喊：“小水井，小水井，快放出来一些水吧!”它就涌出甘泉。
未来的汽车是什么样的呢?看吧，只要晒晒太阳就能补充能量，并且还能储存能量，留着阴雨天用，也不会产生任何污染。
你瞧，这就是未来的家，因为没有污染，到处是碧水蓝天。
指导老师 杨 芳
?而下。我和妈妈惬意地躺在皮艇里，身下流水潺(chán)潺，清波漾漾，周围郁郁葱葱，落英缤纷，身旁彩色的蝴蝶和蜻蜓翩翩起舞，来回穿梭。在碧空如洗的蓝天下，一切都显得那样美丽，那样可爱，那样生动，让我看得如痴如醉。
又到了一个落差点，我和妈妈毫无准备，“轰”的一声直落了下去……
指导老师 张 俊
?回到原地。”又一次风声呼啸、飞速前进，顷刻间，一切如故。
二年级家的作文 篇3
我的家乡哈密三道岭，是一座煤城小镇。
我的家乡没有大城市那么繁华，但是它深深吸引着我。在我们这里有一座公园，它的名字叫：“煤城公园。”春天，公园里柳树发芽了，长出了嫩绿的枝条，像春姑娘的辫子。小花小草探出了头，芬芳扑鼻。夏天，树叶更绿了，树木也长高了，像一把把小伞一样，到了晚上，人们纷纷来到公园乘凉。秋天，树叶都变黄了，像一把把金色的小扇子在秋风中扇来扇去。到了冬天，洁白的雪花像蝴蝶一样飞了下来，铺满了公园的小路，像洁白的地毯，挂满了树梢，整个公园里变得银装素裹。
我爱煤城公园，更爱我的家乡三道岭。
二年级家的作文 篇4
在我的家里住着相亲相爱的三条“虫子”，虽然这三条“虫子”各有各的特点，但是他们却组成了一个快乐的家。
第一条虫——“迷糊虫”妈妈。妈妈经常在出门以后记不清家里防盗门是否反锁、液化气阀门关了没、要么就是饮水机电源是不是还开着。就为这些事儿，她也不知多跑了多少冤枉路，可下次照样记不清楚，照样返回家去查看。
记得上次妈妈和我去姥姥家，她骑着车子都到一中门口了，突然说：“儿子，我想不起来关液化气了没。”我一听，就知道她这“老毛病”又犯了，马上安慰道：“肯定关了，你哪次没关过。”“不行，我还是得回家看看，如果没关那可就要出大事儿了。”妈妈说完，扭转车把调头就往回骑。哎，这都骑了一半路程了，又要折回去。等到了家，结果可想而知，肯定是关过了的。这样的事儿，妈妈不知干过多少回了，我和爸爸都嘲笑她，说她是个“迷糊虫”。
第二条“虫”——“瞌睡虫”爸爸，妈妈说爸爸是个站着就能睡着的主。有天中午我们正坐在沙发上聊天，一会儿工夫，爸爸脑袋一耷拉，就开始打呼了，妈妈碰碰他，说：“喂，给你说话呢！”爸爸眼睛睁开说：“说呗，听着呢！”妈妈一开始说，爸爸的呼噜声就又响起来了，把妈妈气的连连说：“伤自尊了，真是太伤自尊了。”
这次“五一”节，爸爸开车带我们去山西的皇城相府玩。回来的路上，妈妈担心爸爸开车劳累后打瞌睡，她就不停地和他说话，还不时地去瞅爸爸戴着墨镜的眼睛。爸爸笑妈妈是杞人忧天，说：“你安心眯上眼睛睡一会儿，我这瞌睡虫一开起车来那可就变成龙了！”看来，这“瞌睡虫”挺有原则性，知道什么时候可以睡。
第三条“虫”——“书虫”我。要说起我看书呀，那可是捧起书来就舍不得放下。一天中午，妈妈把饭做好后，喊了我几遍，我都在说：“马上，再等一会儿！”结果把妈妈气得对我下了最后通牒：“如果再不来吃就把饭倒掉了！”最后，我不得不放下心爱的书去吃饭。
你看！这三条有趣的“虫子”是不是组成了一个快乐的家庭？
二年级家的作文 篇5
小说集《 我们班的“作家群” 》出版了。
看着这个四年级的学习、尤其作文方面的圆满句号，我感慨良多。
为什么让学生写小说？引导孩子们写小说的初衷又是什么？
一般情况下，三、四年级是作文的起步期，如果仅仅依照教材，一个学期只有七、八篇。尤其是至少十年没有改动的教材内容——缺乏个性而模式化，远远不能展现现代孩子的多彩生活，不能表达他们对生活的感悟。
我发现：教材作文这个“盘子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而写小说，无疑为他们增加了一个表达生活体验的渠道。
小说的表达是自由的：形式自由、思想自由，更接近于现实生活中的真实。学生当中的多数孩子阅读量较大，需要学以致用。但，不少学生和家长反映“看了不少书，却不会写作文，写不好作文”，原因就在于常规的作文教学较为程式化，从某种程度上束缚了孩子们的表达。写出的作文往往不是自己内心所想的，是写给改卷老师看的，因为只有如此才能在应试中取得高的分数……而小说就不一样，它和写作文不是一个话语系统，作文写不好的孩子往往小说写得很好。因为小说能切入真实的自己，表达真实的感情。并且写的过程中促进孩子们更自主地阅读。这种良性的循环让阅读和写作都变成了兴趣。兴趣有了，还怕读和写吗？
孩子们的小说，也让我在班级管理的角度有了意外的收获。我从中看到了平时看不到的、更真实的一面：他们的生活能力、人际关系，奇思妙想……他们实际上是一个内心非常丰富的小大人！我发现，写小说实际上也是一种教育的方式，并且是学生自我教育的成分占主导——因为写的过程是思考的过程，也是自我认识、自我纠正、自我提高的过程。比如有些学生，学习成绩暂时处于落后水平，从而缺乏自信。但小说写得很好，我抓着这个可喜的生长点加以肯定，从而激发了他或她的信心，开发了他或她的潜能，使他或她认识到了自己优质的一面……事实验证了：数月之后，这些学生的学习成绩真的有了大幅提高。
德国教育学家斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒。” 从孩子们的小说中，我高兴地看到，学生的创造力被诱导，被唤醒了！
写作是由点到面推开的。一年来，全班80个孩子当中，写小说的由几个发展到人数近半。他们作品的题材范围广泛：有的描写校园生活，有的反映师生之情和同学关系；有的从少年的角度看待中日两国的关系；还有的写历险经历，通过曲折惊险的情节表现儿童的天性和聪明才智……他们才小学四年级啊，对生活的表达却这么大胆和准确！内在的创造力一旦被诱导和唤醒，释放出的能量是多么大呀！
当然，在写作的过程中，老师和家长需要对孩子进行有意的引导，这种引导主要表现在做文、做事和做人上，要引导他们的思想感情和正确的价值观、人生观。让真、善、美成为孩子成长的内在标准。
坦率地说，我让他们写小说，并不是培养“作家”，而是要让他们在小学期间提高写作的兴趣和积极性，学会用文字表达自己的所思所想和喜怒哀乐，进而提高阅读的水平。我甚至想，他们进入中学之后，即使有的孩子喜欢理科，但他们有了写作的能力，就能把更多的时间放在其它学业上了；他们在生活中遇到了不同的事情，会用文字的形式宣泄和抒发内心情感……
四二班的孩子们：这是我们迈出的第一步，等你们五二班、六二班时，我们还会写出更好的作品。出版人数更多，质量更高的小说集。孩子们，请放开、轻松地写吧！什么都可以写，怎么写都可以！让我们以小说、诗歌、童话、科幻等不同的方式，展现自己的独一无二的.生活吧！
我们刚刚启程，前面还有更高的目标和更远的路……
二年级家的作文 篇6
我的家乡在洞庭湖畔，名字叫汉寿。那里出产大米、甲鱼、珍珠、瓜果、蔬菜。但我最喜欢的是一种叫茄子的蔬菜，每年的五月在农贸市场上随处可见新上市的茄子。
他的形状有的像弯弯的香蕉，头小尾大，尾部不是左歪就是右歪，头上还带着一顶花边草帽。有的形状像圆圆的皮球，也有的像一个灯笼，非常好看。 茄子的颜色大多是紫色，也有的是青绿色、白色的。茄子可以蒸着吃，可以炒着吃，还可以凉拌。可我特别爱吃奶奶做的油淋茄子。每到星期天，奶奶都要买一些新鲜的茄子，先把它切成长条，再在油锅里翻炒，然后加上辣椒、蒜米、香葱，那香味飘向四面八方，叫人垂涎欲滴。油淋茄子茄子吃起来又松软又可口，真让人受不了。平时只吃一小碗饭的我，胃口大开，都要吃两小碗饭。
奶奶告诉我：茄子的营养非常丰富，含有蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素以及钙、磷、铁等多种营养成分。特别是维生素p的含量很高。每10q克中即含维生素p750毫克，这是许多蔬菜水果望尘莫及的。维生素p能使血管壁保持弹性和生理功能，防止硬化和破裂，所以经常吃些茄子，有助于防治高血压、冠心病、动脉硬化和出血性紫癜。难怪人们都喜欢吃茄子哦！
二年级家的作文 篇7
我的爸爸长得又高又壮，他的脸圆圆的，头发黑黑的，眼睛大大的，一笑，就露出两排大白牙。
爸爸最喜欢吃肉，爸爸每次出去都要吃肉，所以他的肚子特别大。不过，爸爸的手臂也非常强壮，小时候他常常把我举过头顶，逗得我哈哈大笑。
爸爸有时候脾气急，但多数时候都很温柔。我喜欢我的爸爸！
二年级家的作文 篇8
我的家乡在福建省平潭岛。这是一个风景迷人、人杰地灵的“鱼米之乡”，也是个旅游的好去处。
家乡的风景名胜可多了，有雄伟壮观的奇石“双绝”──石碑洋和海潭天神，有栩栩如生的岩石动物园──南寨石林，还有一望无际的龙头海滨浴场等。我最喜欢龙王头，那里的沙子纯净而柔软，国际沙滩节曾在这里举办过，吸引了许许多多的中外游客。
平潭不仅风景优美，而且物产丰富，有很多好吃的海鲜：鱼、虾、螃蟹、虾姑，特别是东庠门的金鲟、草屿的紫菜、白沙的蝴蝶干让人赞不绝口。果蔬基地──芦洋，那里的土特产秋花生、芦笋、橙子、芦柑，还有那香甜可口的西瓜，保证让你吃了还想吃。
我的家乡是个美丽、富饶的好地方，我爱我的家乡。我要努力学习，长大后用自己的聪明才智和勤劳的双手，把她建设得更美好。
二年级家的作文 篇9
我的家乡在天水，那里风景如画，白花盛开，美丽极了。
那里有个地方叫：玉泉观，风景优美，树木茂盛，是个佛教胜地。也是人们旅游的好去出。哪儿有个大大的广场，人们可以在哪玩耍，休息，真方便。
还有著名的麦积山，它因为形状像买垛而叫麦积山的。一节一节的木板楼梯很壮观。
天水的小吃也很有名，如：呱呱，面皮，羊肉串，牛肉面，炸酱面，鸡蛋饼。还有好多好多好吃的!
家乡的特产也好吃，有：花牛苹果，鸭梨，桃子，西瓜，核桃，樱桃，等等等等。
着就是我的家乡———天水，你们喜欢吗?喜欢的话就来看看吧!
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