二年级优秀作文

时间：2024-03-25 18:00:42 二年级作文我要投稿

实用的二年级优秀作文10篇[精品]

　　在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的二年级优秀作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的二年级优秀作文10篇[精品]

二年级优秀作文篇1

　　今天是星期五，一大早，妈妈就把我拖了起来。我说：“妈妈，你要干什么呀？”妈妈说：“今天你要拿报告书了，难道你不高兴吗？”我说：“妈妈，我不是下午才拿报告书吗？为什么上午就叫我起来了？”妈妈说：“因为我给你的早餐做好了，再说你不想吃早餐了吗？”我说：“那好吧。”于是我就爬了起来开始穿衣服，我伸了一个大懒腰，才开始吃饭。

　　下午是妈妈送我，路上妈妈说：“浩然，你能不能考双100分？”我说：“应该能考95分以上。”到了学校，老师正在发家庭报告书，我问老师我考了多少分，老师说：“孙浩然数学81分，语文95分。”我听到分数立刻说：“完蛋了！完蛋了！我死定了！”教室里来的人越来越多，我把家庭报告书收了起来。这时盛毅说：“孙浩然，你考了多少分？”我撒了一个谎说：“我数学96，语文97。”盛毅说：“好吧。”

　　发到我边上的谢鸿晖的报告书时，我想：“谢鸿晖可是学霸呀！”我觉得他可以考双100分。发到谢鸿晖的`卷子时我看到谢鸿晖语文才考了93，我想我的世界末日终于可以结束了！

　　到了家，我说：“妈妈，我语文比谢鸿晖高了2分！”妈妈说：“考得很好，但是你数学是不是考了81分？”妈妈已经火冒三丈了，我的世界末日又要降临了，天哪！这回真的要死定了！

二年级优秀作文篇2

　　俗话说得好：春雨贵如油。可今年天气真奇怪，一个冬天都没下雪，土地干裂得都快冒烟了。一入春，却接连下了几场春雨，庄稼终于喝足了水，有了精神，一个个挺直了发蔫腰板，农民伯伯也乐开了花。

　　春雨像妈妈，是那么的温馨。蒙蒙的细雨滋润着万物，“沙沙”的雨丝给大地披上了春装。你瞧，柳树吸允着大地的乳汁，吐出了一个个柳芽。小草则迫不及待地拿出嫩绿的衣衫，梳妆打扮起来。花儿沐浴着温暖的雨滴，含苞待放的花朵慢慢地绽放开来。转眼间，肃杀凋零的.画面被春雨描绘得绚丽多彩，到处是生机勃勃景象。

　　春雨像小朋友的好伙伴，是那么的爱玩耍。它和春风一起走动，驱走了寒冷的冬天，唤醒了熟睡的小动物。小鸟们叽叽喳喳地飞上飞下，像是在开故事会。漂亮的小鱼儿悠闲地游来游去，不时鼓起嘴巴荡起一圈圈的涟漪。小青蛙闲不住，一会儿跳进清澈见底的小河里洗澡，一会儿又跳出水去庄稼里吃害虫了。

　　春雨像音乐家，弹奏着动听乐曲。细细的雨滴缓缓地飘落下来，“滴滴答答”的像拨动着小提琴的琴弦。一阵春风吹过，软软的春雨骤然急了起来，“叮叮咚咚”地拍打着屋檐，像敲响了腰鼓。放眼望去，雨点像网一样，慢慢地连接起来，如雾如幻。

　　春雨是这样的美丽，我不禁想起一首诗：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”我喜欢春雨！

二年级优秀作文篇3

　　在一个阳光明媚的下午，小鸭子觉得口干舌燥时，看到一个坑，它以为是个水坑，便兴高采烈地奔向“水坑”。只听“啊呀”一声。原来那不是一个水坑，而是一个又大又深的土坑。

　　“救命啊，救命啊！”小鸭子的`求救声只小鸟听见了，它们飞快地飞到土坑前，对小鸭子说：“小鸭子，你别急，我这就去找‘救兵’去！”

　　不一会儿，小猴、小熊、大象三人一同来到土坑前。小猴敏捷地从一棵高大的树上弯下一根又细又长的树枝，跳下那棵树，想用树枝把小鸭子拉上来。可是，树枝太短，坑太深了。小猴急得抓耳挠腮。

　　大象走向大坑，想用鼻子把小鸭子卷上来，可是大象的鼻子太短，坑又太深了，小鸭子急得嘎嘎大叫。

　　正在大家心急如焚的时候，机灵的小熊急中生智，对大伙说：“鸭子不是会游泳吗？土坑里的水装满了，鸭子会自动浮上来，所以我们要把水灌进大坑里，好吗？”

　　“好！”大家异口同声地说。

　　不一会儿，小熊用水桶舀水，大象用鼻子吸水，小猴用芭蕉叶盛水。大家齐心协力，没多久，鸭子终于上来了。此时的土坑成了水坑。

　　“谢谢大家！”小鸭子抖了抖身上的水，大家跳起了欢快的舞蹈。

二年级优秀作文篇4

　　我有一个爱唠叨的老妈，她身材高挑，三十多岁，她有一双大眼睛，慈爱中透着严厉，每天回家见到我都笑眯眯的，可是她也是一位唠叨的老妈。

　　每天早晨，我妈这个闹铃就在我耳边响起来啦，快起来了，太阳都晒屁股了。我还想再赖一会床，但立马就被老妈一把揪起来了，快点穿好校服，刷牙洗脸，限你十分钟之内做完下去吃早餐，要不上学就迟到了。我以最快的.速度做完这些事，背好书包上学去了。

　　放学了，妈妈一回家就问我作业做完了吗？我说还没有，快点写完，来吃饭，吃完饭还要去上围棋课呢！，吃完饭，在去上课的路上，妈妈的唠叨毛病又犯了：今天上课积极回答问题了没有？课堂有没有跟小朋友说小话？我说：今天语文课我回答问题很棒，老师还奖励了我一个小玩具呢！自从上次你和老师批评我后，我就在没有跟同学说小话了。上围棋课的地点到了，妈妈又说：下棋要认真哦，要注意断点。我匆忙地跑向围棋室，大声回答：知道了！

　　围棋课上完了，我回到家，妈妈又催促我：快点刷牙洗脸睡觉，牙要上下刷，刷净，洗脸要把眼屎和耳朵洗净，然后上床睡觉。

　　看吧，我的老妈就是这么唠叨，但我爱我这唠叨的老妈，因为这些唠叨充满着对我的无限关爱！

二年级优秀作文篇5

　　那是一个令人难忘的下午，我参加了舞蹈六级考试！

　　下午1:50分，我和妈妈早早地来到了考级现场，外面下着蒙蒙细雨，我们便在休息室等候。休息室里人头攒动，同学们都换好了练功服，有的在压腿，有的在搬腿，还有的三五成群聚在一起，叽叽喳喳地背诵着考题…..我想：俗话说“十年磨一剑”，平时我们苦练基本功时，同学们“出卖”了多少眼泪呀，今天，“亮剑”的时候到了！我一定要好好表现，把最美的舞姿展现给评委！

　　这时，门外的工作人员喊道：“请第四组的1号同学去抽题！”我们组的同学立刻紧张起来，大家都希望抽到B题，我在心里默默地祈祷着：“B题、B题、B题……”，不一会儿，1号回来了，我们赶快围上去问：“A题还是B题？”“A题——”“唉——”我们同时叹了口气，失望极了。没办法，只有积极应战了，我们快速把A题复习了一遍。

　　该我们上场了，冉老师笑眯眯地看着我们，一字一顿地说：“一定要记住，要有表现力！表——现——力！”我们点点头，信心百倍地走进了考场。抬头，挺胸，收腹，我们五人身穿清一色的浅蓝色练功服，浅粉色裤袜，浅粉色舞蹈鞋，像小天鹅一样，优雅地走到评委老师面前，报上了自己的姓名。

　　第一道考题是《波浪》，我的耳边又响起了熟悉的歌声，随着音乐，我的手仿佛变成了又轻又柔的的波浪，随风荡漾……一曲下来，我感到很满意！偷偷瞟了一眼漂亮的评委老师，她的脸上露出了微笑，我更加有信心了。接下来是弹腿、压腿、（女）双手位、蹲、擦地、三拍舞步、重拍练习……我越跳感觉越好，脸上始终保持着微笑。该跳蒙古族舞了，我们换上了跟鞋，跟着欢快的音乐，投入地跳了起来，“呱哒、呱哒、呱哒、呱哒……”我们的跟鞋发出了有节奏的响声，像一群小马在草原上纵情奔跑，我仿佛看到了青青的草原、成群的.牛羊、牧民们端起了酒碗在庆祝丰收……我好像也变成了快乐的小牧民，和同伴幸福地对视着，舞蹈着，下腰、笑肩，我们做得都很到位，最后，一个干净的甩鞭和扬鞭，我们结束了动作，高兴地跑下考场。

　　最后一道题是“结束动作”，我们放松一下身体，准备离开考场。这时，我看到评委老师低下了头，拿起笔快速地写起字来，大概是在给我们评分吧，听说这位来自北京舞蹈学院的漂亮老师非常严格，昨天的考试有很多人没过关呢，会给我评多少分呢？我真想长一双千里眼，看看老师在本子上写了什么?音乐结束了，评委老师抬起头，甜甜地说：“同学们再见！”我们彬彬有礼地离开了考场。

　　啊，好难忘的考级呀！我过关了吗？真是个迷呀!

二年级优秀作文篇6

　　相信大家都喜欢憨厚又可爱的福牛乐乐吧！你门知道它为什么能成为残奥会的吉祥物吗？告诉你吧！因为牛扎扎实实、勤勤恳恳、坚韧不拔、永不言败。牛的形象象征着自强不息和顽强拼搏的精神。所以，他得到了全世界人们的瞩目。成为了残奥会上最大的明星。说到这里，我就想起了残奥期间，我亲身经历的一件事。

　　那天，我和爸爸、妈妈在去奶奶家的路上，正赶上残奥公路自行车比赛。一位残疾人运动员，失去了双腿。正趴在自行车上，用双手使劲地摇着手柄，脸上沁出豆大的汗珠。我问妈妈：“他为什么要躺着‘骑车’”？妈妈说：“他是一位脑瘫运动员，连走路都走不稳，躺在三轮自行车上有利于保持平衡。”这时前面正好遇见一个上坡，尽管已经汗流浃背。那位不知名的运动员仍紧咬牙关努力地往上行驶。一秒、两秒、五秒钟过去了。他终于成功地跃过了这道坎。

　　望着这位运动员渐行渐远的背影，我想：也许前面还会有更长的，更加困难的路，但我相信他都能顺利的跨过，因为坚强的.信念，不屈的拼搏精神。我们更应该尊重残疾人，学习他们的坚强、乐观、奋发向上的精神！更希望不远的将来。我们还能在北京看到同样精彩的比赛，让我们的福牛乐乐，精神永存！

二年级优秀作文篇7

　　“吃西瓜喽！” 我一声令下，正在玩积木的小小外甥乐颠颠地跑了过来，这小家伙儿，最爱吃西瓜了。只见他从茶几桌上，拿起一块西瓜就啃，啃一口放下又拿起一块儿啃，每块只啃一口……不一会儿，桌子上的西瓜皆被咬去了“山尖”。 “哎哟，孬乖乖，这么霸道啊，都占住了，你吃得了啊？我们不闲你脏，吃你啃过的。”小小外甥的奶奶乐呵呵地边吃边说道。不到两岁的小小外甥没有任何反映，见没有完整的西瓜块了，只好拿起刚才自己啃过一块啃起来，吃了两口，扔下就去玩了。 “哎哟，这孩子吃西瓜，跟他爸小时侯一样。”奶奶依然乐呵道。 “冤枉，才不是呢，这样吃是因为刚切开的西瓜块的顶端没籽，小孩子不会吐西瓜籽，吃起来省事啊。”在一旁的小小外甥的爸爸分辩道。 “有道理，我怎么没想到啊？怎么从来没听你说过呀？”奶奶一脸感慨。 “你们没人问过我呀？再说，我像他这么小的时候也不会表达这个意思呀！”小小外甥的爸爸郑重其事地接着道。又记起读过的'一个故事，故事的内容是一个小女孩把苹果尝了个遍，当妈妈问她为什么这么做时，她说，尝尝哪个苹果最甜就给妈妈吃哪个…… 这样的事情，我们在一些孩子身上可能经常见到，因是自己的孩子或亲朋，更因源于对孩子无私的爱而一笑了之，笑得意识里是不是潜藏着对孩子的评定：乖乖耶，吃东西太霸道了，年龄小，不懂事，长大就不这样了。长大了以后，孩子是不“这样”了，可我们的思想里那个“这样”还存在，有时候，我们从没怀疑过自己的“这样”，从没把自己的“这样”跟孩子交流过，以发现孩子心中的“不这样”，甚至把“这样”又加到了下一代孩子的身上。深思“这样”的背后，是大人的主观臆断在作祟，大人阅历广，有思想，再加上自己积累的宝贵经验，判断能有错吗？事实是那时我们真的错了，而且，有时候，还要一错再错。一个孩子一个世界，无论他有多小。作为孩子的守护者、养育者、教育者，我们是否真正走进了孩子的世界？我们是否真正猜测得到孩子的心声？我们是否真正找个时间俯下身体倾听孩子的声音？我们在倾听孩子的声音时是否真正撇去自己脑子的一切判定？带着儿时的那份纯去倾听吧，带着儿时的那份真去交流吧，带着儿时的那份童心去期待吧。即便时间有些长度，我们也要等，因为那是一份率真与尊重。切忌我们急于臆断的思想及话语错定了孩子的心声。