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二年级作文300字(集合6篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的二年级作文300字6篇，欢迎大家分享。
二年级作文300字 篇1
我想要的那种神奇教室，里面应该有一个传送门，至于这个传送门有什么作用呢？这个传送门可不是一般的传送门，这个传送门能传送到任何你需要的学习场景，比如：《李广射虎》、《哪吒闹海》等等。
至于传送门为什么可以将人传送到任何你需要的场景呢？这个传送门里面有虚拟模式，开发者只要输入虚拟场景，当时发生了什么、当事人干了什么、还有老师所需要的教学方式就可以了。
这基本就是我想要的神奇教室，但是还有几点没有满足，1、保证里面安全，这个基本上是没有问题，但如果想保证里面安全，还是要真正的实验。
2、如何设定到达那个虚拟世界，这个就只要设好程序启动一下就好了。
3、如何让老师同学们达到满意的.效果，这个就比较难了，因为我根本不知道他们喜欢还是不喜欢，但是这个世界上办法总是比困难多，当然了，这要看你的脑子够不够用了，办法是这样的，先发传单把顾客可吸引过来，再用电视上的广告把传送门推广出去，最后，再让其他人把顾客（也就是老师）吸引过来，只要他们喜欢就一定能行。
二年级作文300字 篇2
我有好多布娃娃，我分别给它们取了名字。今天，我写完作业，家里没人玩儿，我就当小老师，给我的布娃娃们上课。我先把一张白纸贴在门上当黑板用，小板凳成了我的讲桌，讲桌上是讲课用的课本和一把小尺子教鞭。
然后，我把布娃娃一个一个的摆在床上。看!我的`学生们坐的多端正!
开始上课了，我先在”黑板“上出了一道算数题”3+2=?“。我问我的”学生“：”有谁会算呢?“可是谁也不举手。没办法，我只好跑下去，把我最喜爱的布娃娃”牛牛“的小手举起来，我又替她尖声的回答到：”这道题等于5!“。然后，我再跑到讲桌前，点头表扬我的学生回答正确。就这样，我跑上跑下，玩儿的可开心啦!
我真希望自己快点长大，那样，我就可以当一名真正的老师了
二年级作文300字 篇3
夏天在哪里？夏天在瓜田里。瞧！夏天弟弟真调皮，躲在田里偷吃西瓜，看它吃的多香啊！还是不要打扰它了吧。咦？怎么一眨眠它就不见了，去找找它吧！
夏天在哪里？夏天在树荫下。看！它正在跟蚂蚁说悄悄话呢！让我听听它在跟蚂蚁说什么呢？原来，它告诉蚂蚁它很伤心，想哭一会儿，蚂蚁们赶快开始搬家，其中一只蚂蚁回头看看人们，对哥哥姐姐们说：“快要下雨了，人们还不知道呢。”蚂蚁们大声对人们说：“快要下雨了！”人们赶紧跑回家了。
晚上，我跑出来寻找夏天，我看见夏天在吓唬大树们，大树们手拉着手拥抱在一起，害怕极了，萤火虫看见了，把自己的.小灯笼送给大树们，大树们很开心，有了灯光再也不怕了。蟋蟀悠闲地在草地上欣赏像镰刀一样的月亮，还有像小眼睛的星星，天上飘着乌黑乌黑的云朵，像黑棉花糖一样。两只蟋蟀异口同声地说：“真漂亮啊！”
瞧，处处都有夏天的足迹呢！
二年级作文300字 篇4
秋天来了，太阳暖洋洋地照在田野上。天空万里无云，一群群大雁排着整齐的队伍，飞向遥远的南方。一阵凉爽的秋风吹来，树林里，橙黄色的树叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
远处的田野，一片丰收的景象。一望无际的'稻田变成金黄的海洋，稻穗随着风儿摇动，好像翻滚的波涛。高粱地里，热闹非凡，沉甸甸的高粱挤在一起，好像在引吭高歌。
果园里瓜果飘香，一串串晶莹剔透的葡萄，你挨着我，我挨着你，有的紫莹莹的，有的绿油油的，挤满葡萄架。苹果树上，果实累累，挂满了红彤彤的小灯笼，叫人看起来口水直流。
我爱秋天，因为秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节，一年的辛勤劳动在这个季节得到回报，就像我们一样。今天的刻苦学习，就是为了明天收获成功的喜悦！
二年级作文300字 篇5
下午，我一觉醒来，已经4点了，妈妈上班了，我赶紧打电话给妈妈。妈妈在电话里嘱咐我要喝多点水，要练钢琴。我爽快地满口答应了。我刚放下电话，就被一个东西吸引住了——哈哈哈哈，你猜对啦，他就是电脑！我的身体好像被电脑的魔力拉了过去；我的手好像不听我的使唤；我的……
咦！妈妈什么时候站在我的后面？我看了看墙上的闹钟——5点40分！不得了啦！不得了啦！妈妈问：“你练钢琴了吗？你喝水了吗？”我低下头小声地说：“我练了一下。喝了水了。”妈妈发现了我的不对劲，板着脸说：“你给我老实交代。”“我……我没……没练……”我吞吞吐吐地说。妈妈严厉地批评我：“你开始学会说谎了……”我的.眼睛像破了个洞的水壶，眼泪哗啦哗啦不停地往外涌。最后，我向妈妈道歉：“妈妈我做错了，我以后再也不敢了……”
大家要注意：不要天天玩电脑游戏，那样的话，会沉迷网络的；也不能学会说谎，那样就不是好孩子哦!
二年级作文300字 篇6
今天,苏老师让我们痛快地当了一回小小"音乐家".
苏老师先让我们一个个站起来独唱.轮到我了,我的心里像装了一头小鹿一样砰砰直跳.我勇敢地站起来,响亮地唱了一首<<春晓>>.
接着,等其他同学都唱完了,苏老师就开始评比了.结果,我没评上.不过没关系,下面还有两关呢!
接下来,苏老师又让我们各唱各的,不准捂耳朵,让我们感受了一回嘈杂的噪音.呀,这噪音好像上万把刀刺进了我的.心.经过这一环节,我开始讨厌这烦躁的声音了.
到了第三关,苏老师又让我们分组,看男女组哪个组唱得歌最响亮,最好听.我们组商量好要唱<<春晓>>.等我们排练好,就去比赛了.结果,我们女生组赢了.我十分高兴.
今天,我明白了一个道理:整齐,有节奏的声音好听;不整齐,没有节奏的噪音难听.
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