精选六一作文4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的六一作文4篇，欢迎大家分享。
六一作文 篇1
六一儿童节快到了。上个星期，老师就说：“六一儿童节时，我们要举办欢庆会，欢迎大家自报节目来参加！”
六一欢庆会该表演些什么呢？我左思右想，唉，不知道呀。
“安静！”老师的声音又从我耳边响起，“大家可以几个人合演一个小品或者背诵古诗、唱歌，跳舞都可以呀！”
我灵机一动，兴奋地想：“对了，我不是在写书吗？只要用那本书做整体的情节，找来一个旁白及几个自愿做角色的人来表演，不就好了吗？”
于是，在下课时，我找来伊阳、烨雅、灿皓、靖霖和镇城，问：“你们愿意出演我的舞台剧吗？故事情节是这样的……”听完我的介绍，他们齐声说：“好！我们愿意参加！”我还没有想到原来找演员这么容易。
但是回到家，细细琢磨思考发现，其实我没有想得周到，比如没有时间一起彩排，父母们会不会配合我们来演练，还有剧本也得重新调整……因为这些“坏人”，我们的第一个表演计划解散了。
我有点闷闷不乐，但是突然想到，合作比较难达成一致。不如就来个特长展示吧，我有学唱歌，也有学钢琴。自己来个独唱吧？于是，我就报名了唱歌表演。
希望到时我可以在舞台上大放异彩，成为闪亮的星星。
六一作文 篇2
今年的六一节游园会，在一个阳光灿烂的午后，如期而至。其中，最令我难忘的就是指压板跳绳。
拿到游园券，我就被“指压板跳绳”这几个醒目的大字吸引住了—那可是去年游园会我心心念念却没有参加的项目呀！于是，我以百米冲刺的速度，冲去了比赛的班级。教室门口排着队，那些跳完的人个个面如土色。我的心里不由咯噔一下：指压板是不是非常痛呀？正在我决定要不要参加的时候，就轮到我跳了。
指压板跳绳的规则是两个人脱掉鞋子。30秒内在指压板上跳绳，谁跳的多谁就赢。我挑了一片粉红色指压板站上去。随后，哨声一响，我便毫不犹豫地拿起跳绳跳了起来。“扑腾”“扑腾”“扑腾”，我开始跳了，突然，我感觉脚掌一阵刺痛，仿佛被针扎了一下，生疼生疼的'。这时，排在我后面的刘依依突然低声提示：“林诗涵，往旁边跳。”我按照她的提示跳，疼痛果然少了几分。“15……20……25……30……”我口中轻轻地念着，那个像针一样的疼痛时不时地袭来。我紧闭双眼，咬紧牙关，为了取得比赛胜利。我还是断续跳着。“停！时间到！”随着老师一声令下，我立刻停下来，脚掌留下一点儿疼痛。老师回忆了一下我们俩跳的数量，就叫我去领奖品，原来我赢了！
指压板跳绳比赛虽然有扎心的痛处，但是也有无穷的欢乐。尤其是当我赢了比赛，拿到奖品的时候，我体会到了坚持到底胜利的甜蜜。
六一作文 篇3
今天，学校举行了一场别开生面的六一嘉年华活动。活动内容丰富多彩，既有表演又有各种各样的游戏。我最喜欢的就是过独木桥，排了很长时间，终于轮到我了。
我用一只手托着放有乒乓球的乒乓板，小心翼翼地走上窄窄的独木桥，心里不断地想：“千万别掉下来啊！”结果总算是顺利过关。活动结束后，我收获了好多礼物。今天真高兴啊！
六一作文 篇4
我们呼喊着六一的到来，迎接他的降临。因为六一是我们儿童自己的节日。哦，六一充满着欢声笑语的；哦，六一是激情活跃的；哦，一年一次的六一就在今天举行了庆祝了。我要快快乐乐的过六一，我要开开心心的高歌六一，我更要用自己的真心书写六一。
今年是我在仁川镇中心小学过的最后一个“六一”儿童节了，我们在母校的日子不多了，我们的六一也到此结束。这次的“六一”是意义不同的一个“六一”，这个“六一”里面有在学校六年时光的记载，它记载着我们一点点、一滴滴的努力，更有我们写字念书的记号。我们班的女生准备了两个月的舞蹈就为了在“六一”这天绚烂一下，准备了这么久终于有机会可以表演了。为了这个“六一”每个班都准备了几个好节目，准备在六一那一天表演。
岁月如梭，光阴似箭。经过我们不断的努力练习，六一的时候，我们打扮的漂漂亮亮的开始看演出了，我们学校共有22个表演节目，我们班是第21个到数第二个，所以我就可以自由自在的看表演了。第一个节目是五年级的啦啦操，第二个是一（2）那些非常可爱的小同学给我们带来的《爱我你就抱抱我》，第三个是四（2）班的《环保时装秀》……，在这几个节目里我特别心慌的舞蹈之一是五（1）的《大王叫我来巡山，她们跳的非常精彩，我特别喜欢它们的歌词中的一句话“大王叫我来巡山，我把人间转一转，打起我的鼓，敲起我的锣哦——生活充满节奏感”这一段舞蹈里以这句名言为中心，不过我还是更喜欢我们自己的这个活力四射的舞蹈，一上场我们的心就怦怦的跳，等到了跳完后我们就轻松了。哦，今年的六一我的确是永远难忘。
每年都会有“六一”，但是我们的“六一”只有今年一个了。希望阳光能照耀我们，让我们使向新的路程。
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